初中英语小故事7篇

初中英语小故事篇一:初二的故事_800字

　　初二在向我们告别，初三在向我们招手。明年的这个时候，我们已是初三毕业生。我们不会再在一起跑步，不会再在一起背单词、写作业。不会再在一起吃着冰棍上学放学，不会再有曾经的快乐和艰辛。或许你认为初二的故事很平常，没错，一开始我也这么认为。可当我住院了很久才发现，初二似乎有一种魔力，让我不由得回想。甜的依然甜，苦的竟也成了甜的。当有一天你和我一样失去了，到那时你就会发现，初二的故事很精彩。
　　语文课
　　语文，人文社会科学之一。说起上语文课，从我个人出发应该算是喜欢的一门学科。不是因为喜欢语文，而是因为佩服老师。在赵老师瘦瘦的外表下却蕴涵着巨大的财富——学问。在他面前实在不敢卖弄文学。上语文课同学们都很安静，在我看来原因有二：一，语文课很有意思大家听的认真。二，同学们都是聪明人这可是班主任的课呀，要是不听话，不是自讨没趣吗？
　　数学课
　　数学课好像一扇门，把同学分为左右两边。左边是爱学数学的，右边则相反。在数学课上，左边的同学生怕错过一个重要的知识点，思想高度集中。右边则大有不同，偷偷地、悄悄地、小心翼翼地做了多少鲜为人知的事。抛去课堂纪律不说，我倒是很想走进门的右边，这不就是疯狂的青春吗？
　　英语课
　　没啥不能没钱，不写啥作业都不能不写英语作业。说句心里话，不完全出于好学，而是出于恐惧，有不少同学在和我聊天时说到，英语课，如果好好写作业、背单词，你在上英语课是站着或蹲着的几率还能小点，如果不好好写，那当寇老师心情好时你一定站着，心情要不好，一个手势你就只能蹲着喽。
　　课间
　　由于诸多因素考虑，课堂上的故事先写到这儿，课间才是初二故事的集结点。虽然只有十分钟，我们却觉得很幸福。课堂上有千言万语，一到课间却不言不语。但不全是，有时豪言壮语，有时胡言乱语。时不时得还平地一声雷！
　　自习
　　自习课以乱而文明，但自习课也最有意思。经常在特别混乱的时候瞬间安静。真不知道该用什么科学道理来解释。
　　这些只是初二故事汇中沧海一粟，初二的故事是写不完的。
　　启程、快乐、另类、忧郁、追求、成长、疯狂、自信、勇敢、坚强、磨练、抉择、叛逆、倔强、挥霍、理想。这就是我们永不褪色的青春，我们永不散场的初二！
 
    初二:毛一帆

初中英语小故事篇二:英语演讲比赛的获奖感言

    我在杭外的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。
    由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进杭外时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合杭外的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。
    我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。
    虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。杭外形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。
    总之，初中的英语学习，重点应该在参与老师安排的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是杭外英语教育的特色，学生应该充分利用。
    高一时期，我在英语学习上遇到了一些的瓶颈。我在英语活动中有着出色的表现，但我缺乏内在的深厚积淀，给人一种华而不实的感觉。从那起，我开始将学习的重点放到内在的积累上来。在高二阶段，我系统地自学了高中英语语法，有意识地扩充自己的英语阅读量并在该学年坚持每天晚上熄灯前听读cnn新闻听力30分钟。平时说英语时有意识地训练自己表达的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和句型，使得自己的演说更有内容。
    高中英语学习的重点应该是注重内在积淀，扎实掌握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等扮演了非常重要的角色。因为它确保你每天有稳定的时间接触英语。必须强调的是，积累的过程是非常漫长的，它可能陪伴你一生。

初中英语小故事篇三:我与同学之间_800字

　　在我小学六年的学习生活中，与同学之间发生过许许多多的小故事：有令我开心的，有令我感动的，也有已被我忘却的……这些小故事却意外的都说明了一个相同的道理：同学之间只要真诚相待，就会收获友谊。
　　记得那是一个朦胧的多云天，黑压压的。让人的心情不禁有些烦闷。第一节是英语课，我匆匆的准备好用具便去锻炼了。一回来，就开始上课了。我翻开笔记本，正准备去拿红笔，来圈画重点。谁知我的红笔竟隐形般的消失在了笔袋中。我着急的像热锅上的蚂蚁一样，却怎么也找不着。这时我的同桌某某似乎察觉到了什么，只见她像变魔术似的从书包里拿出了一支新红笔，并交给了我。我望着这支新红笔心里就像吃了蜜一样甜，又高兴又开心。而她呢？我疑惑的望着她。而她则摇了摇手，做出无关紧要的样子。似乎她早就做完了，我不宁的心绪散尽了，心中多了一份感激！到了下课，我把红笔还给她时，她才开始画重点。我有些内疚，也有些悲伤。直对她说对不起。她又一次察觉到了我的心情，她笑着对我说：“没关系。你只要下次记得带了就好。”我这时便赎罪似的把笔记借给了她，让她画重点。她到反倒谢起我来了！有个真心的朋友，真好！真心相待果然会收获友谊。
　　我与某某当了3年的同桌，不知她经常帮我，我也经常帮她呢！
　　某某是一个英语方面的差生，一遇上任何与英语有关的事，都会眉头紧锁、直摇头。作为她的同桌，我真是看在眼里，烦在心里。直到期末考试的前两周，我忽然灵光一现了，想出了好办法。我决定在这两周的放学时间，为她恶补英语。她欣然同意了，于是在这两周里，我总是和她一起干任何与英语有关的事。果不其然，在期末英语考试中她上了85分。她高兴地一蹦三尺高。直朝我道谢。而我作为奖励，则收获了珍贵的友谊。真好！真心相待果然会收获友谊。
　　通过这两件小故事，我忽然意识到，同学相处并不难，只要真心相待就会收获美好的友谊。这样下去，每个人都会拥有越来越多的好朋友。真好！
    初一:凯凯

初中英语小故事篇四:观察、分析、利用、提高

　　随着生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。为此我国教育部制订的英语课程标准（实验稿）将英语列为我国初中阶段的重要课程之一。
　　而处于少年期的初中生，由于心理发展既具有成熟期的特点，但又具有不稳定性。他们在对待初中英语不同时期的学习上，以及在学习英语的过程中遇到各种困难和障碍时都表现出不同的心理。为此，作为新时期教育工作者，很有必要在教书本知识的同时，注意观察和研究学生的心理，从而帮助我们更好地掌握教育、教学规律。本文着重就不同时期的学习心理作如下剖析：
　　一、入门阶段（主要指初一上半期）
　　这一阶段的学生刚刚接触到英语，感到非常好奇。因为英语对他们中的大多数来说，仅仅是通过某些电视、电影或其父母、兄长、朋友那里知道很少一点。即使有的小学生学过一点，也只是停留在听、说极个别单词上。那么此时激发和保护学生的兴趣，对他们以后能否学好英语将起着举足轻重的作用。而他们的这种兴趣常常是建立在猎奇、求异的基础上的，那么上好第一堂英语课便又是至关重要的。
　　同时，教师应更多地注意到这一时期的学生大多十二、三岁，正是心理学家认为学习外语的最佳年龄。他们在这一时期听力敏锐，辨音力强、发音清晰、模仿力强、羞怯感少、记忆力好。因此，教师要善于观察和分析他们的心理，并很好地利用这些有利于英语教学的心理特点。在教学中尽量多使用英语，多借助具体的表情、手势、表演、简笔画、实物等帮助他们理解。也更多地让学生大胆开口在课堂内进行对话、表演、朗读等，从而达到培养“听、说”能力的目的。
　　二、大量的语法、词汇学习阶段（主要指初一下半期至初三上期）。
　　在前半期的英语学习过程中，学生的成绩有较小的差距，但这种差距并不明显。然而半期以后到初三上期这一阶段，由于要学整个初中阶段四会要求的单词、短语近1500个，更要具体地学习和运用时态和语法项目。同时由于学生在记忆力、理解力、判断力等方面个体素质的差异，加上学习过程中态度、方法和用功程度的不同，造成了学生成绩出现且存在“两极”分化的现象。
　　处于这一阶段的学生心理承受能力较之进校时明显地增强，他们已经能够较独立地承受一定的心理压力。但是对于极少数学生，有的由于成绩不如以前次次都是八、九十分；有的由于在学语法的过程中始终都搞不清诸如一般过去式和现在完成时的区别之类的题目；也有的感到单词的记忆相当枯燥等。这一系列的暂时的困难，他们却不能正确对待和处理。而这时教师对他们心理上存在的弱点和障碍进行有效的、及时的指点和帮助，将会阻止他们滑向“落后”的边缘，得到一种“重见天日”的光明。例如：教师对原来成绩较好，近几次测试不理想而悲观的同学，可以采取理论学习和生活经验相结合的方法。引导他们学习古今中外名人、伟人正确对待挫折的事例，并结合课文，如初三第26课中学到爱迪生是在校被认为最弱智，并被开除的学生，但他仍痴心地学习和搞发明，最后成为世界“发明大王”。这样让学生对挫折有较为充分的认识，并懂得辨证地看待成败得失和转化关系，树立“愈挫愈勇”的信念，并逐步健全人格，最终达到“胜不骄、败不馁”的精神境界。
　　三、总复习阶段（主要指初三下期）。
　　到了最后一学期，由于新课大多已经结束，主要是在教师的指导下进行系统的单词、短语和语法的复习，并辅之以大量的练习。这一时期的学生由于学习目的相当明确，加上母语、历史、地理等其他文化知识的帮助，对英语的分析、比较以及逻辑思维的能力都在不断迅速成长。所以大多数学生能在教师的引导下，较为自觉地获取知识，且成绩有不小的提高。
　　但是，由于本时期是初中阶段的冲刺阶段，不少学生的思想压力和负担相当沉重。他们的脑子里除了装各种学习外，还要装诸如“我考不上怎么办？我读高中还是中专？”等等问题。另外经过两年半的学习，有的学生已经从大部分同学中分离出来，成为了“弱差生”。还有的学生在总复习阶段做练习或测验题时，会出现某题做不出来，某单词属本会写的却写不出来等现象，这时他们便可能会产生一种莫名的怨气。甚至会出现摔笔、骂人等情绪不稳定的现象。这时教师应该及时地帮助他们，指导他们进行自我心理救护，如通过到教室外散散步，通过和好友或教师谈心；或听听轻音乐；或静坐做深呼吸等调节和稳定情绪，从而有效地排除各种心理障碍。
　　同时由于总复习阶段的各科学习任务繁重，作业、练习多。英语科每一个语法知识都有相应的练习，加上完形填空、阅读理解和短文改错等综合性知识的练习，难免使不少的学生感到乏味。这时教师应充分调动一切有效手段来丰富课堂教学和练习。如可适当地开展一定的猜谜语，小组会话对抗赛，英语故事演讲赛等小型活动和一些简单的英语游戏，让学生在较轻松、愉快的环境中运用，巩固所学的词汇、短语和句型。另外根据阅读训练的要求，多找一些有趣的英语读物供学生阅读，从而开阅视野，丰富语言知识，提高语言的运用能力。最后毕业前帮助学生调节心理，争取尽量减少“非智力因素”的干扰，以及教一些基本的应试心态，如做到“心宁神定，切勿怯场，胆大心细”都是对初中生进行心理素质培养的有效手段。
　　以上是我对初中生学习英语的心理观察、分析和一些体会，希更多的同行们来尝试对它的研究和利用，并探讨提高初中英语教学水平的方法。

初中英语小故事篇五:母爱的故事_3000字

　　一九九七年七月二十八日，天津一中高三学生安金鹏在阿根廷举行的第三十八届国际奥林匹克数学竞赛中荣获金牌，为天津历史写下新。这位十九岁的数学奇才成功的背后，有一赚人热泪的伟大母爱故事……
　　一九九七年九月五日，是我离家去北京大学数学研究院报到的日子。袅袅的炊烟一大早就在我家那幢破旧的农房上升腾。跛着脚的母亲在为我橄面，这面粉是母亲用五个鸡蛋和邻居换来的，她的脚是前天为了给我多筹点学费，推着一整车蔬菜在往镇里的路上扭伤的。
　　端着碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久抚摸着母亲肿得比馒头还高的脚，眼泪一滴滴滚落在地上……我的家在天津武清县大友岱村，我有一个天下最好的母亲，她召叫李艳霞。
　　我家太穷了。我出生的时候，奶奶便病倒在炕头上，四岁那年，爷爷又患了支气管喘和半身不遂，家里欠的债一年比一年多。七岁那年，我上学了。学费是妈妈向人借的。我总是把同学扔掉的头捡回来，线捆在一根小棍上接着用，或用橡皮把写过字的练习本擦乾净，再接着用，妈妈心疼得有时连买铅笔和本子的几分钱也要去向人借。不过，妈妈也有高兴的时候，不论大考小考，我总能考第一，数学总是满分。在妈妈的鼓励下，我愈学愈快乐。我真的不知道天下还有什麽比读书更快乐的事。
　　我没上小学就学完了四外运算和分数小数；上小学*自学弄懂了初中的数理化；上初中也自学完了高中的理科课程。一九九四年五月，天津市举办初中物理竞赛，我是市郊五县学生中唯一考进前三名的农村小孩。那年六月，我被着名的天津一中破格录取，欣喜若狂地跑回家。没想到，把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟堆满愁云：奶奶去世不到半年，爷爷也生命垂危，家里现在己欠了一万多元的债。我默默回到房中，流了一整天的泪。晚上，听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那头毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话让病重的爷爷听见，爷爷一急竟也永远地离开了人世。安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书事了，把「录取通知书」叠好塞进枕套，每天

初中英语小故事篇六:我的故事_1000字

　　这个世界上一切事物的存在，都不是为别人而存在，都是为自己而存在；这个世界上没有两片相同的叶子，每个个体都是独一无二的。只要我们懂得“天生我材必有用。”那么就会让你发现上天创造你是多么“伟大”。
　　我叫尹，今年十二岁，正上七年级三班。看上去个子不是很高，身体较瘦。我的个性开朗、单纯，我喜欢踢足球、打篮球、玩电脑……我的缺点就是有点胆小、粗心。下面的几个故事可以让你更了解我：
　　故事one
　　“好球！”我又和一群街上的小孩玩足球了。我踢得特精彩：我几乎每次都踢赢，连续十多次都踢进了，这是因为我在和一群小学一、二年级的小朋友玩足球。这让妈妈很不高兴；因为她总以为我“玩性十足”，永远长不大。站在门口数落：“都多大了，上初中了，还在跟小娃儿玩，还不快回家做作业！英语、语文等会儿还要听写，你动作还不快点！小心挨板子！”我的妈妈又开始发表她的“论语”了。哎……真烦！我才懒得听，好不容易熬到周末，本想轻松一下，结果又“泡汤”了。这就是“玩性十足”、永远不想长大的我。
　　故事two
　　“负六点五的绝对值是多少？尹！你起来回答！”啊！怎么又抽到我了。在上晚自习时，汪老师又来讲题了，还把我抽起来回答问题。我站起来心里想：唉……怎么又是抽我呀，昨天我才回答了。我心里特别害怕，慢吞吞的说：“负九点五的绝对值是……是九点五”“哈哈……哈”全班同学哄堂大笑，我这才回过神来，原来，我把“六点五”的“六”看成了“九”了，所以引起全班哄堂大笑！唉……今天我真是倒霉透了。这让我感到很没面子，我的脸比关公的脸还红。正所谓：眼不见心不慌，耳不听心不烦，为了掩饰我的胆小，我只得当“缩头乌龟”，假装正经，装着若无其事的样子，真是委屈了我这张脸啊！
　　这就是一个天真、活泼、粗心、胆小、单纯，真实的我。
　　人的一生，只是短短的几十年，干吗不活出自己的个性，人生那张答卷是自己绘制的，我们应该潇潇洒洒地生活着，每个人都应该为自己而活，而不要受世俗眼光的约束。我们心里只要想着：走自己的路，让别人说去吧！那就能活出你自己的个性，我就是我，一个独一无二的我，我不愿改变自己，盲从别人，不愿成为别人的复制品；我就是我，一个充满阳光、活泼、开朗、真诚的初一小男生，这就是独一无二的我——尹。
 

初中英语小故事篇七:名人故事：人生低潮时也要不断地学习

　　赵普是中央电视台的一名新闻主播，但很少有人知道20年前的他居然是一名保安。
　　初中毕业后，赵普参军了。1990年退伍后，赵普到安徽省体育局下属的体育馆当了一名保安，但他的梦想是“成为一个像样的电视节目主持人”。从保安到电视节目主持人，距离似乎太大了，大得足以让人泄气。但赵普并没有气馁，他仍然执着于自己的梦想。每个月几百元的工资，大部分都被他用来购买有关主持艺术的书籍。
　　为了练好自己的普通话，咬准每一个字音，每天下班后，赵普都会将《新华字典》上的字连同拼音抄满6页，然后折成小卡片，放在衣兜里，一有时间就一个字一个字地练习。不到半年，赵普的普通话就已练得炉火纯青，就连当初曾笑话过他的同事，也都纷纷竖起大拇指，称赞他的普通话说得“顺溜”。同时，为了练好形象和表情，他又专门从书店里收集了一些印有电视主持人形象的挂历，贴在镜子旁边，对照着模仿。
　　当一个人做好充分准备的时候，机会就真的来了。1991年，安徽省气象台面向社会公开招聘一名临时气象播报员。气象播报员虽然只有短短3分钟的出镜时间，而且还是一个每月只拿200元劳务费的临时工，但赵普还是决定试一试。
　　当他向气象台主管人事的领导递上自己的简历时，那位领导只是草草地扫了一眼，便丢还给他，面无表情地说：“招聘对象的首要条件是必须具备本科以上学历。”看到对方如此怠慢，赵普心里难过极了，但是他不甘心就这样错过机会。
　　于是，他控制住自己的情绪，诚恳地说：“虽然我没上过大学，但我学习了很长时间的主持艺术，恳请您给我一次机会。”经过赵普的再三请求，那位领导听赵普的确吐字清晰准确，最终同意让他试一试。结果出乎意料，赵普的综合素质竟远远超过其他竞争者，应聘成功了。
　　赵普并不满足于只当一名临时气象播报员，而是想以此为敲门砖，最终成为正式而且出色的电视节目主持人。因此，为了能够系统地学习和掌握有关播音主持的知识，赵普报名参加了北京广播学院的自学考试。从此，他既要当体育馆的保安，又要做临时气象播报员，还要自学，每天都忙忙碌碌的。
　　转眼间，3年时间过去了。正当赵普蓄势待发的时候，打击却接二连三地落到了他的头上。1994年11月，赵普的父亲因患膀胱癌不幸去世。3个月后，他又意外地接到了体育馆“不再续聘”的通知。接连遭受丧父和下岗的双重打击，命运似乎对24岁的赵普过于残酷。
　　下岗后，赵普立即开始在合肥找工作。然而，整整两个月过去了，他连当搬运工的活儿都没找到。最终，他只好拿出仅有的2000元积蓄，加盟了一个同学的服装店。为了谋生，他不得不放弃自学考试。为了淘到物美价廉的服装，他每天凌晨就要赶往千里之外的武汉市汉正街，与小商小贩们讨价还价，并且在天亮前赶回合肥。虽然服装小店在赵普和同学的精心打理下，生意越来越红火，但巨大的失落感却使得他的内心十分痛苦。
　　恰好在这个时候，北京广播学院播音系干部专修班正在全国招生。这个消息就像一支强心针，扎在了他那“休克”了几个月的心间，让他发奋走出挫折的阴影。赵普毅然决定报考。但他从招生简章中得知，北京广播学院播音系属艺术专业，既要考文化课，又要考专业课。文化课需要参加全国统一的成人高考，专业课则是寄送本人主持或播音的作品。
　　时间已经是1995年6月，距离文化课考试只剩下4个月了。在这么短的时间里学完整整3年的高中课程，几乎是天方夜谭。赵普决心放手一搏，把不可能变成可能。他给自己制订了详细的学习计划，从早上5点到子夜1点，所有的时间都被充分地利用起来。即使是上厕所，他也要带上英语单词书。
　　凭着这份决绝和勇气，1996年2月，只有初中文凭的他终于接到了北京广播学院播音系的录取通知书。毕业之后，赵普凭借自己的努力进入了北京电视台。后来，他又在“魅力新搭档”比赛中，从1000多名选手中脱颖而出，顺利地进入了中央电视台。
　　谁都希望自己能做重要的事情，但大多数时候，我们只能做些跑龙套的事情。在跑龙套的时候，我们同样要不断地学习和充电，因为只有学习和充电才能让我们立于不败之地。