写得什么4篇

写得什么篇(1):写我喜欢什么的作文

我喜欢什么的作文
我喜欢大海，远远地看，大海和蓝天汇成一色，蔚为壮观。海底里的小鱼儿，东躲西藏，像在玩捉迷藏，海星躺在海里，晒着日光浴，生活真惬意。听，岸上美丽的海螺在演奏着乐曲，海洋里的动物都沉浸在这美妙的乐曲中了，它们跟着节奏翩翩起舞，分外快活。看，岸边也热闹起来了！人们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我也弯下身试图寻找着什么。嘿，没多久我就捉到了一只龙虾，它摇摆着两条长须，活像一位武将，可是我就轻轻一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
我喜欢雪。站在楼上往南看，一片白茫茫，就像给大地铺上了纯白色地毯。雪跳着舞来到了田野，田野里高粱嚷着冷了，雪花给它盖上了棉被。雪花来到了树上，抓了一把腊梅的香气把秋天的脚印儿轻轻涂掉。雪花随着风来到了我的窗前，我伸出手，一朵雪花飘进我的手心，只一秒便化为水珠，留下淡淡的微凉。
我也喜欢雨前的云。雨前，乌云像一条黑色的绸缎，在风的驱使下飘动着。一道闪光把云照得五彩缤纷，可一刹间又不见了。就这样，云一会儿亮一会儿暗淡，变幻莫测。
我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。

写得什么篇(2):作文我学会了什么900字 我学会了写好作文

三年级开始，黎老师对我们的作文要求提高了，常常叮嘱我们平常多看书、多理解、多积累知识，在写作时多用好词佳句，多用比喻、拟人等修辞手法。尽管如此，我还是常常写不好作文，那种迷茫、失落、挫败的心情，甭提有多难受了。

一个星期六的上午，我请爸爸帮我修改一篇作文，并把自己写不好作文的困惑一股脑儿给说了出来。爸爸从开篇，中间和结尾的文章结构角度帮我进行了修改，还对作文内容也稍加润色和修饰，完工之后，这篇作文大有改观，立即令我耳目一新。

就这样，突然间我觉得写作文竟然是一件这么有趣的事情。我相信，按照黎老师和爸爸教导的写作方法和结构布局等，自己一定能够学会写好作文。

转眼到了星期一下午的作文课，我打算写一篇关于同桌的作文，可思来想去始终都没有进入状态，不知道如何下笔。看着伏案疾书的其他同学，我着急得像热锅上的蚂蚁一样，不断地问自己：到底写什么啊？当时，我好想把自己着急的感受和心情就写成一篇作文。

突然，“感受”两个字在我眼前一亮，仿佛在寂黑的夜空升起了一轮明亮的月亮……就像老师说的“我手写我心”，写作不就是要真实地表达自己的感受么？

我突然想到了同桌急躁的性格，想到了我们共同经历的一起搞笑的“臭袜子”事件，我感觉到这件事情已经把她的性格特点淋漓尽致地展现了出来。这不正是我对同桌的认识和感受么？

将自己的真实感受结合修辞手法优美、恰当地表达出来，并且合理安排文章结构……不正是写好作文的关键吗？这让我茅塞顿开，差一点高兴得跳了起来。我兴奋地构思，黎老师和爸爸的话如指点迷津一般不断从脑海中闪过，仿佛迷雾中透露出的光芒。

于是，我从自己的真实感受出发，开篇就用历史上暴躁的秦始皇引申出同桌的外号“秦王”，接下来就用点火就着的油门来比喻她的性格，然后详细写“臭袜子”事件，最后写我们结伴走出教室来结束这段快乐经历的叙述。

我一气呵成完成的这篇《暴躁“秦王”》，经过黎老师指导后居然刊登在了《少年先锋报》上。当我拿到样刊和稿费时，全班同学为我响起热烈的掌声，我从同学们齐刷刷的羡慕的眼光和老师鼓励又欣慰的眼神中获得了极大的满足，当然，我也得到了爸爸妈妈的称赞和表扬。我既兴奋又激动，我成功了，内心感到无比的自豪！

一次小小的成功激发了我的潜力，现在，我觉得写作文一点也不难了，甚至爱上了写作！如果要我总结学会写好作文的窍门的话，我觉得：要思考和领悟，才能找到合适的方法。要相信自己，才能从黑暗中找到光明。

写得什么篇(3):五年级写人记事作文1100字 教你攻克学习上的三大难题

我是枫树山小学五(3)班的宋宇轩，是学校学习伙伴计划的首批成员，我有一些自主学习的方法，也许你能用得上，今天我就来教你攻克学习上的三大难题。

同学们，我相信你们中肯定有不少人都有应付不过来“堆积如山”的作业，抓耳挠腮也写不出一篇好作文，考试与高分“无缘”，回家还要被说一通。今天，我就针对以上三方面的“难题”，将我是如何做好这三点的方法告诉你吧!来，耳朵凑过来!

难题一：“做不完”的作业

现在，有很多同学上的课外班比较多，时常为“做不完的作业”而发愁，经常要做到很晚才能上床睡觉，有时早上起来还得“奋斗”一下。在此，我为大家推荐一种叫“碎片化时间”的方法。什么是碎片化时间呢?鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”碎片化时间是指将许多零碎的时间利用起来。例如，美术课上画完了画，剩下的时间你就可以写作业;数学课上做完了课堂作业，有了些自由时间，你也可以用来写作业;还可以抽出利用下课时间来写作业，中午时也可以抽出时间做作业，这样一天就至少多出一小时的时间，还怕写不完作业吗?

难题二：写不好作文

许多同学都对写作文“恨之入骨”，因为写作文不仅费时间，而且想要写好它并不容易。想把作文写好，我认为有以下几点：首先，要经常阅读，这样可以打开自己的眼界、增长自己的见识，积累好词、好句、好段、好故事，从而运用到作文中。其次，写作文之前一定要搭框架，也就是说在写作文之前先想好分几个自然段，每个自然段写什么，这样写作文时不会手忙脚乱，写出的作文也不会杂乱无章。最后就是要勤动笔，即便你做到了前两点，也不能落下最后一点。正所谓“勤能补拙”，若你能养成每天坚持写日记的习惯，不管日记写得怎么样，你的作文肯定会写得越来越好!

难题三：考试得分低

“考试犯难”是同学们普遍的“痛苦”之一。当老师宣布“明天考试”时，有的同学像是被判了重刑一样，唉声叹气，紧张万分。哈哈，我已发现此“病”的病因了——考试得分低。因为一些同学多次考试的分数都较低，一段时间后便开始讨厌、惧怕考试。我这有几个妙方，保证“药”到“病”除!

妙方一：上课听讲

考试时，同学们经常出现有题目不会做的情况。其实，只要上课很认真听讲，很少有什么题目不会做。如果，上课有同学找你讲小话，怎么办?忍不住想玩东西，你怎么办?如果有人找你讲小话，不要理睬他，还可以适当地提醒他：“不要讲话，认真听讲。”若他不听劝，仍然干扰你，那你可以举手告诉老师。如果上课时经常想玩东西，那么上课时不要让能玩的东西出现在自己的视线里，并且要忍住不去拿玩的东西。

妙方二：常做习题

上课认真听讲还不够，最好能在课后多做习题。这样不仅能温习学过的内容，还能减少考试时遇到生题的概率。

妙方三：考试检查

“十”号看成“×”号，“—”号看成“÷”号;字看错了，写错了……考试时，有的同学经常犯这种低级错误，如何预防呢?其实只要在做完题后再检查几遍就行了。检查就是用心认认真真地把题目再做一遍，告诫自己，绝对不马虎!绝对不放过一个题目!

好了，我的学习方法就分享到这里，如果你觉得它十分有效，一定要使用它哟!谢谢大家!

写得什么篇(4):怎样写日记

　　怎样写日记
同学们，你们会写日记吗？如果不会，请听我说：“写日记可以分为四部分：想、写、改、抄。”
想，就是认真思考，想一想要写什么话题，是写一件事，还是一个人，还是描写一个景物……
写，就是把你想好的话题写出来，注意表明四要素：时间、地点、人物、事件。
改，就是修改、删除文章里面不恰当的地方（可以请老师或家长来帮忙）。
抄，就是把你改出来的文章抄在另一个地方，比如日记本上、稿纸上……注意要把字写得干净、漂亮。
怎么样，看了我的介绍，你会写日记了吧？赶快试一试吧。