境由心生是什么意思8篇
境由心生是什么意思一:诗意的生活_650字
每天在地铁里穿梭，总是幻想这是条时光隧道就好了。安定门入口是公元2007，长椿街出口便是大唐盛世了。满心欢喜地走在长安宽敞的街上，到处飘荡着清平调、乐府声，偶尔还会看到醉酒的李白，伤感的李义山。但我终究回不去了，只身留在车流穿梭的长安街沿线上，手机嘀哒响着，六月的骄阳刺眼。
可这也没有什么不好，我安然地享受着这一千多年后的中国生活。昨天，同事的手机铃声换了，清越的古筝声，渔舟唱晚。本是沉闷的会议室，如徐徐清风拂过，每个人脸上漾起淡淡的微笑。上星期，王姐的爱人走了，我们陪她来到墓园。淡淡一束马蹄莲，放在灰色石阶旁。没有恸心的哭声，只是默立。陶潜的挽歌回响耳边，山风吹过，流水绕过弯弯曲曲的渠道，像在与每个安息的灵魂道别。五月，和家人到淳安县城度假。烟波浩淼的千岛湖，还是那么美。天飘着微雨，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”的浪漫席卷而来，随着荡漾的湖波，濡湿了额前发，濡湿了沉淀在骨子里的唐宋之梦。今晚，这盛夏的房间，依然清凉。傍晚坐在藤椅上，轻轻翻着王维的辋川集，念着“我心素已闲，清川淡如此”，看窗外灯火点点亮起，等着电饭煲里的白米飘香，也许下一秒远方朋友的信就会降临我的邮箱。印着双鱼传尺素的电子信笺一样精美，要传递的还是那千古不变的情愫。
没人能够定义，诗意生活该是怎样的模式，发生在什么年代。境由心生，你愿意把眼前的情景诗化，它就淡妆素裹，娉婷地等着你来欣赏。若你非要拿着显微镜观察，无穷尽的小烦恼自然如影随形，怎会再有心思品味呢？亲爱的朋友，为心灵撑起一方小小的桃花源吧，在忙碌的节奏里，使神思宁息片刻，多留些淡然的笑容给别人，多留些澹泊的梦乡给自己，好吗？
境由心生是什么意思二:2015年江苏高考满分作文：境由心生
智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔；心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。
诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。
我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语？不言而喻！我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间……
如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明镜止水叹澄心，霁月光风以待人，便禅一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境；超乎生命本身，肇乎天地万物，故能在圆寂之前，叹一句“华枝春满，天心月圆”。
通往智慧的空灵之境，是没有捷径的，需要全身心地领悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要时，可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”，于大自然中，领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。
生命本就是一场锻炼，智慧便是那最终的升华。修一颗智慧之心，成一番智慧之境，于生命无悔，于本心无愧。
境由心生是什么意思三:知人
知人才能善任，知人是恰当用人最基本的前提条件。
然而，“知人知面不知心”，说明了知人之难。怎样才能既知其人，又知其心，古人为我们提供了丰富的经验，本章对这些经验又做了系统的归纳，不可不细细揣摩。
【经文】
臣闻主将之法，务览英雄之心。然人未易知，知人未易。汉光武聪听之主也，谬于庞萌；曹盂德知人之哲也，弊于张邈。何则？夫物类者，世之所惑乱也。故曰：狙者类智而非智也，愚者类君子而非君子也，戆者类勇而非勇也。亡国之主似智；亡国之臣似忠；幽莠之幼似禾；骊牛之黄似虎；白骨疑象；
境由心生是什么意思四:终点起点是为年_3000字
我是如此懒散的人，似乎心态完全对不上年华，明明厌恶一些，不知不觉中想念一些，怀疑一些，最终忘记一些，那一些滑过时光纤指的青春年华！
原本是青茏的枝叶，带着时光的朦胧，带着锦色年华，上路，如今却带着一份无奈，一份虚假，一份嘲弄，归来！黑瓦红砖，一条白色公路，一道碧青大河，无数绿幽良田，如今，荒芜。
有石在河中央
家里有些忙碌，还是因为是父母亲的寿辰，那时靠在墙上想过，如果不是所谓真的有事，是否还不会归家，那依然熟悉却陌生的故境。待在无法看清的网络里，仍由风干，坐在人声嘈杂排挡里，仍由碰杯，站在人体纷乱的舞厅里，仍由摇晃。此时，看到了那道从来都碧绿的大河，几块高高的大石，屹立在河中央，上面荒草更长，石上苔藓更绿，河水寂静无波，似乎从未改变过。
已经快到春节，小时，从初十几走亲戚一直会到大年过后，回来已经过了好几日，除了在忙碌自己都不知道所谓忙碌的自己事时，竟然没有一家亲戚过年，以至于母亲叫我去大姨家，一时竟有些不能理解，想了想以前母亲说起大姨家的情况，苦苦笑了笑，已经，七年未见过大姨了。叫上了小外甥，两人小跑跑向那道一直沿着河旁的道路。
人类可以湮灭自然，建立社会、世界。而构成社会世界的自然，却在时光中缓慢中生长漫步，对我来说，它已经很漫长，七年时间里，树木生长，挡住了视线，小草荒野，遮住道路。而许多人回归往昔，都觉时光如梭，毫不查觉的就失去了，岂不知那每一个走过的脚步，都留在了时光道路上，只是有些人忘记罢了，猛然回首时，才发现已经走了那么远。
渡船已经改道，坐在船上，荡过母亲河，它的水更加清澈明媚，远没有天气那么朦胧雾重，渡船人已换，他问我是谁家的孩子，答了，他的回答只有一句，出门挣了钱了哟。上岸，飞快赶去，道路荒芜得有些过份，路根本不见，草比人高，树木杂乱之极，以至于我有去走长征般的感觉。原本四十多分钟的路被大大延长，走了一个多钟头，其中踏进深坑数次，掉到坡下数次，被树枝弹打数次，踩中某些遗留物数次。
一大一小都有些汗流浃背，到了大姨家门前转角时，小家伙不愿前进了，明明知道今天大姨过年，他的理由是，万一不是呢，好丢人喽，我看到他胖胖的脸红嘟嘟的，一半是赶路热的，一半就是真的害羞胆怯了。捏了捏他的胖脸，说，跟着舅舅走吧。
赶到门前时，看到了小姨夫妇，看到了二姨夫妇，还有二姨的小儿子，他身旁还坐了一个女孩。一一打过招呼，这时，看到一个老人，他发着烟，白色的头发很短，一脸笑容，精神矍铄，我叫道，大姨父，大姨父笑笑，一口便叫出了我的名字，我愣了愣，坐下，帮那个一路上一直叫口渴的小家伙倒了杯水，旁边亲戚笑道，那么大河水，还不够喝，大家开着玩笑。此时，去年门缝后看人扁扁形象，全都消失不见，不管对我好的不好的，如今的他们，只是一群老人。
吃饭之前，大姨带着笑容坐过来，同样，她一语道出我的名字，我实话实说，之前进去倒水时差点没有认出大姨来，大姨笑道，你出门挣了钱了嘛。有些汗颜不好意思外，替自己轻轻辩解。大家喝着酒谈着笑，说起一些杂事中的杂事，他们原本有皱纹的脸皱纹被挤得更多，二姨的小儿子被灌了不少酒，因为他旁边还坐了一位，我退至一旁，笑着看待祝福。
大姨家一个小女孩，她才四五岁年经，梳着二个辫子，笑容甜美，辫子一甩一甩过来玩，就因为我爱做鬼脸，她不停间断扑到我腿上，然后拍打，我回头来捏住她的鼻子，她笑得更灿烂，后退甩头时两根小辫子不停摇晃，无法挣脱，她伸手来捏我手时，我便轻轻放下了手。这时，我突然发现她手上似乎多了什么，醉眼本有些朦胧，以为看错，拿起她手时，清楚的看到，原本甜美可爱的小女孩，她竟然生有六指，她是那么的小，但她也有一些特殊的感觉，挣脱手来，把那只手藏在身后，用另一只手过来和我玩，我笑了笑，再点了点她的小鼻子，轻轻说道。
这是你种下的
一个意念啊
自从收拾心情踏上回家那一刻开始，没有了疑惑，没有了忐忑，没有了憎恨，似乎剩下的就只是对曾经的体会。犹如当年有石在河中央，看了无数年，曾经多次想着如果登石去玩，从石上飞坠河中，水花四溅境象，那是一种渴望，就像如今烟尘渐胜的心境，如果，自己有一套小房，它在江南，靠着湖边，长亭荷花，白堤绿柳，微风浅茶，惬意且脱尘。
有了目标，定下信仰，种下意念，努力登上河中石，渡河有捷径，如果有家世，你能有一艘载你的船，如果你有钱，你能造一道通向石上的桥。而我什么都没有，便有了那个夏的努力游泳，无数次的奋斗与拼搏，在登上青石上那一刻，我们欢呼，我们高高的跃入河中，我们玩得不疲惫，直到无意中种下另一个意念，那是坐在石上的一刻，突然有人从河边走过，他们一共几人我已经忘却，只记得男着西服，笑容灿烂，步履坚实，女着休闲，裙摆摇曳，步步生香，我们躲避中张大了嘴，看着另一翻惊奇，初中即将毕业，读不了书，我也要成为他们那样的人。
意念就像是病毒，非常有韧性、极具传染性。意念的一个最最微小的种子也能够成长，它长大后能塑造你或毁灭你。最微小的意念，例如，我长大后，也要成为他们那样的人，这样简单的小想法可以改变一切。以至于出生社会中，仍由生命蹉跎，时光荏苒，不愿回到故境，哪怕是看到故境那些熟悉的故人，却意念深种，在别人表面看来鲜艳、甜美、可爱的外表，就像小女孩那多长了一个自己一直不愿面对的第六根指头，那光荣回归的意念，没有实现。
认识星男
心境在随什么而变，经历时，一次次的改写，一次次的重新写入，终究有些人有些事定成了最终的境象写入脑海，那个坏坏浅笑，颀长纤细的人儿，记得那时立于高处的第一眼看见，第一次碰面，第一次的表达心境，第一次牵手，笑咪咪的容颜，似撒娇般的声音，从脑海的映像里切入相同的人，似乎，你是从那上层社会里走下的调皮公主，对抗家世，眷恋凡尘，且意外的相恋，现实中的离去，没有梦想中的那么坚强，在离别的那一秒，你便割断情丝，而我却在盲目适从且奋斗，甚至定下信仰目标，直到慢慢淡漠磨灭情感，变得怀疑，变得不真，愤怒且现实，那曾经让我付出真心的女孩！
你在哪儿？
回答我？
已经不能了，回首再看，那掉入凡间的公主，她、不过也是个人，一个带着略有些恨意且淡漠的人，似乎，不太认识她了，磨灭的是什么，自己，应该清楚吧。江南风景，青砖黑瓦，绿水碧波，一起喝茶谈笑的境像，渐渐远去，连同一起消失远去的还有那一份，真心。这时，环境在变，心态在变，闯入了新的事物新的人，一个无意认识，自己淡淡笑着看着冷漠的人，星男。
曾经一直在体会相识那种奇妙的感觉，似会游泳却久而未下水的人，那种碰水的激动怀念，似不会游泳却将要下水的人，那种碰水的害怕逃避。自己只是认识一个人罢了，又不是相亲，害怕什么呢？于是，有着点点坏心思且好奇的心情，便去了邻县县城，人生有许多未知，是心中充满遗憾，在孤独中等待死亡，还是带着一些往事怀念，然后笑着离去。
所以，特意的记了记日子，那天，是一月三十一日，已经临近春节之极，带着不知如何言喻的心情，如此上路，似乎是遇见了，又仿佛刹那消失，该想起的人，终究没有想起。车子摇晃，车窗紧闭，隔着玻璃看着车窗外飞退的景物，悲伤渐去，有着一丝丝期盼，找回一点点青春时有的躁动。
如此到了车站，看着来来往往的人群，以及地上一片擦皮鞋的人，吆喝声，送别欢笑声，买卖声，一切熟悉的家乡味道，为此，先去洗了个头，在乎下外表也不过分，早早发了信息，直到头洗好，打电话给你时，竟而三遍，差点以为白跑一趟，你的声音有着慵懒、压抑、朦胧不清，竟然还在睡觉，那时已临近十二点，从此，在脑海里种下一个你慵懒的境像。
说了三个字，马上来，如此，我看着人潮来去，车辆往复，每当看到年轻女孩向这边走来竟都有一丝忐忑，她们打着电话时紧握手机是否会响，直到近四十分钟后你刚出门的信息收到，顿时头上一群乌鸦飞过，天上一盆凉水泼下。升起了一丝十分有意思的笑意。
时光在繁华的车站悄悄走过，犹如冬风轻扫那枯委的落叶，随风远去，忙碌的人们总是在忙碌他所谓该忙的，总有的人心有悲伤，心有遗憾，矗立风中，抬头看叶，仍由凉风吹入身躯，却不愿裹紧衣服，喝酒身醉心醒，风吹身冷时心愿暖，慢慢憧憬未知，勾勒将要见的人儿的面容，声音，想着自己将要说的话，从而将要认识的一个朋友。
赶来时，打着电话的你就立在我身后，一头黑发似瀑，围有一条白色毛巾，羽绒外衣，淡黄色毛衣，一条紧身裤，无跟长靴，开心且灿烂，那笑容似乎融化一切，本想伸手相握，说认识时，显得有些冒昧，从而未能夙愿。
你好，我叫邱军
很高兴认识你
一起走出车站，你带着路，相互说着一切认为有意思没有意思的，我初时尚能键谈，直到走了远路后，就变成了一个完完全全的听众，你说着你的童年，童年六七岁离家住入县城。激情青春的校园生活，有多少个你认为烦的，另类的，看上去不爽甚至变态的男孩子追你，因你一言不合将要火拼的男孩们，我这时认为，我该倾听，倾听一个女孩的往事，从而记下些什么，看着你嫣然而笑，鼓励着，谈论着，回忆着，自己！
童年有许多难以忘却的记忆，青春有无数不能自已的悸动，此时有许多无可奈何的选择，是否，你也曾像我一样感性呢？看到一些故人，回想那时的言谈欢笑，一起走过的街道店铺，那些听过的喜欢歌曲，黑夜来时的相互依偎，离别时的祝福，身上那淡淡的却不能忘却的味道。后来，我听到了你说。
是的，我很感性
今天我碰到了我的初恋男友
我们一年未见，想起以前，心情就有些不太好咯。我答，人生若只如初见，梦中谁又能寄锦书来，体会的只是心情与竟境，关键看你怎么想吧。你很感谢，不知那夜，是如何心境入梦。
我已经不记得走过多远的路，只记得逛过繁华的步行街，走过萧瑟的公园，和那个喜欢你的大兵，我还和他握了握手，似乎相谈甚欢，一点点冲淡了曾经老是在耳边萦绕的悲歌，却只是暂时的，发现心与现实的距离很近，与那份真爱却越来越远，以至于看待一个人也冷漠之极，言谈亦有嘲讽之感，甚至有蔑视之意，离别是冷漠却有意的，是的，我没有提出来我心里本来来的目的，那一份一直抱着的虚荣。
那是父亲母亲生日上，我给他们带的儿媳妇。
给父母一甲子的安慰，给所有亲戚一个炫耀。
最终我还是说出来了，是在父亲生日的前一日，发现说出来时激动脸红占了大半，只有少少的虚荣，忆起前日，我在网上碰到了一年未见的妹妹，她竟一口言出父母的生日，我问她如何记得，她说，你早说过了，我也答应过了。我惊讶之极，当初两人从同一条道路前行时，当终行到叉口，我提醒着她别忘了再相遇，她淡淡一笑，如此甜美，好啊。
相行叉路终已远，身心皆无，上次相逢，形同陌路。
此时君一回顾，道出往昔，吾将思尔暮与朝。
虽未亲至，有心则够，有诚则宽，在此道一语，感谢。
用在妹妹身上的话，另道一语，星男，感谢你，你在父母亲生日那天，如约亲至，以至于走错了路，坐错车，我也惶急过，也兴奋过，也高兴过，从这一刻，所有的冷漠、嘲讽、蔑视，全都灰飞烟灭，那是自己放下的一把火，烧去了一切，种下一个善意的谎言，因为，我看到了，母亲那长满皱纹的笑脸，父亲那欣慰面庞，双手放在父亲的肩上，脸靠着母亲的脸上，说着。
父亲母亲，我爱你们
你们辛苦了
送走你后，此时的你，犹如记忆里的河中青石，这一次回归后，变得那么清晰，那么的特别，由你一个行为后在我心中又生出了感激。曾有朋友问我，为什么日子那么烦那么无聊。我回答，日子本就是每天太阳升起落下，一天天往复，偶尔有点风雨阴晴，就像情绪变化罢了，日子本没有什么不同，只是你把它想得复杂了，如此，这本相遇相识的朋友之事，却变成情绪的种种矛盾，也只是想得复杂了。
那是经历构成的一颗种子，逐渐的在黯然角落里长出一朵稚嫩小花，最后叶黄花枯，一层层掉落，慢慢翻剥着心事，剩下花蕊，里面一颗倔强的种子，种子还是它，那株相同的植物，只是这颗种子，却代表另一个希望。最终安然放下矛盾，正确看待朋友，犹如我在写给你的信中写道。
知心，朋友，知心朋友如此简单，自己只需要多一语问候，多一次关心，多一点牵挂，多一丝期盼足以，如此，问候一下花季的你，关心一下成长的你，牵挂一下认识的你，期盼一下未来的你哦。
信中没有的，祝福一下朋友的你。希望我们一直是知心，朋友！
颠簸颠簸
伴随心愿已了，定下的信仰目标，离我很远，足以让自己追逐很多年，一生，甚至在过程中迷失自己，原来，只是，一己执念，踏上了旅程，我口中一直清楚的未来，寻梦寻梦吧。
路途，如此遥远，如此奔波，一颠一簸中，甩动着身体，车如流水马如龙。灯火辉煌。穿过小巷，穿过喧闹的街市。终于行到了荒山野岭，这黑夜是如此凄冷。此时，看着那个坐在身边浅睡的女孩。她有着青秀的面容，甜美的声音，她睡着时，因坐位实在是不佳，数次头终滑落到我肩上，不知是否每有梦寐，一次次的弹起。此时我多希望，你最终睡在我肩上吧，我愿为你一夜不睡，看你安然入睡，砸砸嘴，听你梦呓，当然，对旁边女孩并无他意！
只是想起某人
那个不该想却想起的人。
重演往昔熟悉情节
是你先选择遗忘，或者我被时光打磨无情。你感情如何，真挚或者虚伪，都再与我无关。到了故事的终结点，所谓最终的最终。你归根结底只是路过的女子，虽然有着，青秀面容，黛眉弯弯，如星辰眼瞳，黑发飘舞，简单的装扮，牛仔裤毛衣勾勒出的活泼身影，当褪去当年女孩的一切，为谁穿上了那清纯的百褶裙，倾城的白色婚纱，戴上了那一颗如同心般的戒子，一份甜甜的笑容。这一刻，便是彻底的完结！
逝去身影寂静勾勒往昔莫名悲叹
恨亦怨患得患失重拾希望
冷漠处之笑弄与罢无所谓
花开花落轮轻转终点起点是为年
到了最后，终于还是与旁边的女孩搭上话，也许都是老家的人好说话，没想到她离我如此的近，算起来还是自己的学妹，小了整整四个级，她甚是建谈，爱好当然会有些不同，毕竟，自己已经太老了。你的姓名有些奇特，也许，你的生活也会这样特别吧。这时，道一语问候，关心与祝福，希望
对待如此简单，理解如此简单，朋友就是，如此简单！
已经再次到了目的地，已经无数次了，六年之前有着朦胧期盼，五年之前有着开心激动，四年之前有着失恋伤感，三年之前有着虚假意念，二年之前有着失去激励，而刚刚过去的那一个年头有着，燃烧荒野，种下希望。
终希望，自己会有所成就。那时也会奔波不停，最终一个人，穿着休闲装，拿着单反相机，背着笔记本电脑，头发略长，挂着笑容，不管心情好还是心情坏
我要一个人去九寨沟看风景
我要一个人去威尼斯看电影
我要一个人去纽约纯粹看雪景
我要一个人去巴黎喝咖啡写信
我要一个人的通宵看完鲁迅的背影
我要一个人的足迹踏遍文化遗迹
我要一个人的旅行。
无初三：qiujun881216
境由心生是什么意思五:彼岸，妖娆_3000字
彼岸花开一千年落一千年
彼岸花开开彼岸，奈何桥前可奈何
花与风之间有着自己的约定。一番风来，一种花开，直到吹开所有花的梦想。风有约，花不误，岁岁如此，永不相负。
嗜血的玫瑰不懂叶子的孤独恶魔的风花吹不倒暮鼓晨钟
迷离的彼岸花，何时才能在地狱、盛开
彼岸花。妖艳的透射谎言，
以往情人般的依人，此时过路般的伤人。一朵彼岸花，为你盛开于浮华，是否能为你盛开这美丽的浮华。
彼岸花，花开开彼岸，花开叶未生，叶生花已凋，花叶两不见，生生相错，永远相识相知却！
也许，只有渡过迷茫的河流，才知道彼岸花开的灿烂。
彼岸花开开彼岸，断肠草愁愁断肠。奈何桥前可奈何，三生石前定三生。
以删除有关你的一切，但却无法格式化自己的心。自己的独白，静候彼岸花的盛开。
彼岸花，美丽而忧伤。每个人，这一生，总会错过很多人。错过爱情，错过相遇。彼岸花开，花不见叶，叶不见花，生生相错。
一个人只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天，桃花源因你而存在，彼岸花为你而盛开！
此花一名曼珠沙华，红色花又名彼岸花，也称为RedSpiderLily。人称“草莫见花莫见”。
彼岸花：花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见！
彼岸花，恶魔的温柔。传说中自愿投入地狱的花朵，被众魔遣回，但仍徘徊于黄泉路上，
众魔不忍，遂同意让她开在此路上，给离开人界的魂们一个指引想与安慰。
妖冶的曼陀罗，嗜血的彼岸花====从此，万劫不复我
原来所有的天荒地老，都只是彼岸花开…
花开彼岸，谁是谁隔世的红颜，谁又是谁刻骨的生生世世的爱恋。
彼岸花别样的凄美、花开妖娆、一时芬芳。流星陨落、
境由心生是什么意思六:公平第十六
【原文】太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，而尧、舜废之①。管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之②。故知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹曰吾心如称，不能为人作轻重，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下，今所以择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不论其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”
【注释】①丹朱、商均，子也，而尧、舜废之：尧知道儿子丹朱不肖，不足授天下，所以将帝位传给了舜。舜之子商均亦不肖，舜就将帝位传给了禹。②管叔、蔡叔，兄弟也，而周公诛之：管叔名鲜，蔡叔名度，都是文王的儿子。后因挟商纣之子武庚作乱，周公便杀了管叔，流放了蔡叔。
【译文】唐太宗刚即位时，中书令房玄龄上奏说：“秦王府的老部下没有做上官的，他们都埋怨陛下，说前太子宫和齐王府的部下都比他们早先安排了官职。”太宗说：“古时候所谓的大公无私，是指宽容公正而无私心。丹朱、商均是尧、舜的儿子，而尧、舜却废黜了他们，管叔、蔡叔是周公的兄弟，而周公却把他们杀掉。由此可知，作为治理百姓的君主，要以天下为公，不存偏私之心。从前诸葛孔明，只是蜀国的丞相，他还说‘我的心就像秤那样公平，不能因人而轻重有别’。何况我如今治理一个泱泱大国呢？我们的衣食都出自百姓，这就是说，百姓的人力已奉献给了朝廷，而我们的恩泽却没有遍及民间，如今朝廷之所以要选择贤才，就是要安抚百姓。用人只问是否有能力胜任，怎能因亲疏、新旧关系而区别对待呢？凡是见过一面的人尚且感到亲近，何况是旧的下属，怎会一下子就忘掉呢？如果才能不堪胜任，怎能因为是旧的下属而先任用？如今你们不谈论他们能不能胜任，而只说他们有怨言，这难道是至公之道吗？”
【原文】贞观元年，有上封事者，请秦府旧兵并授以武职，追入宿卫。太宗谓曰：“朕以天下为家，不能私于一物，惟有才行是任，岂以新旧为差？况古人云：‘兵犹火也，弗戢将自焚。’汝之此意，非益政理。”
【译文】贞观元年，有人上书请求把秦府旧兵都授予武职，补充进宫中做侍卫。太宗说：“我以天下为家，不能偏私于一人。只要有才能德行的人就任用，怎能因为新旧关系而有所分别呢？况且古人说：‘士兵就像火一样，不控制就会把自己烧死。’你的提议，对治理国家没有好处。”
【原文】贞观元年，吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门，出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤，太宗从之。大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律①云：‘供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得理。”太宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法②耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄又驳奏曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻，若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”太宗乃免校尉之死。是时，朝廷大开选举，或有诈伪阶资者，太宗令其自首，不首，罪至于死。俄有诈伪者事泄，胄据法断流以奏之。太宗曰：“朕初下敕，不首者死，今断从法，是示天下以不信矣。”胄曰：“陛下当即杀之，非臣所及，既付所司，臣不敢亏法。”太宗曰：“卿自守法，而令朕失信耶？”胄曰：“法者，国家所以布大信于天下，言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿，而许杀之，既知不可，而置之以法，此乃忍小忿而存大信，臣窃为陛下惜之。”太宗曰：“朕法有所失，卿能正之，朕复何忧也！”
【注释】①准律：法律规定。②挠法：徇私枉法。
【译文】贞观元年，吏部尚书长孙无忌（长孙皇后的哥哥）曾经被皇帝召见，不解下腰间的佩刀，向东走上阁门，走出阁门之后，监门校尉才发觉。尚书右仆射封德彝认为，由于监门校尉没有觉察，其罪行该当死，无忌失误地带刀进入，判刑两年，罚铜二十斤。太宗听从了他的建议。大理少卿戴胄反驳道：“校尉没有察觉，无忌带刀进入，同样是失误，臣子位于极度尊贵的地位，不可以称之为是失误，按照律法上说的：‘供给皇上汤药，饮食，舟船，失误不按照法规的人，都应当死。’皇上如果要将功折罪，从轻处理，这便不是司法部门所能够决定的；如果应当按照律法，罚款铜不符合法理。”太宗说：“法律，不是我一人的法律，是天下的法律，怎么能够因为无忌是皇亲国戚，便想要变动法律呢？”让臣子们更改命令订立议案。德彝坚持他原来的想法，太宗即将跟从他的建议，胄又驳斥道：“校尉因为无忌的缘故以招致罪害，按照法律当从轻处理，如果讨论他的过失和错误，则是为了感情的缘故，然而生死差距巨大，（所以）我才敢于顽固地请求。”太宗于是免了校尉的死罪。这个时候，朝廷大力开展选择察举（的活动），有干过奸诈虚伪的事情的人，太宗命令他们自首，不自首（的人），判罪则至死，偶尔有奸诈虚伪的人事情败露，胄根据法律判断他的罪行并予以奏告。太宗说：“我开始下命令，不自首的死罪，如今根据法律来作决断，这向天下显示政府没有信用。”胄说：“皇上应当立即杀了他们，不是我能够做到的，既然已经交付司法部门处理，我不敢不按照法（来执行）。”太宗说：“你自己守法，却让我失信于天下吗？”胄说：“法律是国家用来向天下人布道他的大信用的，说话（只）是说话的时候喜怒的表现而已，皇上发动整个朝廷的愤恨，而许诺杀他们，既然知道不可以，却将他放到司法部门来解决，这是人主小的愤恨而存留大的信用，我私下认为皇上应当珍惜它。”太宗说：“我的法律有过失，你能够纠正它，我还有什么可以担忧呢？”
【原文】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“朕比见隋代遗老，咸称高
境由心生是什么意思七:书虚篇
【题解】
本篇批判了“传书”（解释儒家经书的著作）中一些没有事实根据的说法，故篇名曰“书虚”。
文中王充明确指出“传书之言，多失其实”，并举出十二个失实的例子。如汉儒说孔子葬在泗水边，泗水为之回流，是因为“孔子之德”感动了上天，天神保佑，所以泗水才不冲刷他的坟墓，并以此证明其后代该封爵。王充对此则质问：“孔子生时，天神不使人尊敬”，“生时无
境由心生是什么意思八:2016高考作文写作技巧
立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。因为立意的问题即是作者的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。如何才能做到这一点？在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1.由现象而本质，层层挖掘求深刻
一个写作者，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，作者要清除不用；进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路；再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2.由生活而哲理，反复品味求深刻
很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢？王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的；自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢？作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
3.由原因而结果，超前预见求深刻
一般来说，近在眼前的人、事“是什么样子”，大家都能看得到，，如果我们的文章仅仅为了说明尽人皆知的现实情况，立意也不过如此。而对“为什么会出现这样的情况？”“照此发展下去会出现怎样的结果？”等问题的思考与探究，才是考场作文深意之所在。无论分析问题出现的原因或揭示事物发展的结果，均可展现作者非凡的认识能力。
4.由一面而多面，理性思辨求深刻
一位成熟的写作者常常能从多个层面、多个角度对问题做出思考与判断，使自己的认识不绝对化。考场作文，最为实用的便是以“一分为二”的观念来分析问题：既要看到它的这一面，又要看到它的那一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。考虑周全，观点辩证，同样是思想深刻的表现。
5.由相信而怀疑，步步探寻求深新
前辈学问家曾说过类似的话：交朋友要真诚，将心比心，在疑心之处不疑；而做学问要多提问，敢于打破常规，在不疑之处生疑。写文章也要有这种怀疑精神，要敢于问：大家说对的一定对吗？流行的东西一定好吗？以前别人都是这样看的，现在还应该这样看吗？历来如此的就必须坚持下去吗？……
能够对“历来如此”或“处处如此”表示怀疑，能够对某些潮流形成“反动”，是一种思想解放，也是一种实事求是。也只有对人们深信的事物、固有的成见形成质疑，才能够上下求索，发现生活的深意。许多考场作文也正是在“怀疑一探索一相信”中显示其强大生命力和深刻内涵的。
明人谢榛在《四溟诗活》中云：“人不敢道，我则道之；人不肯为，我则为之。”敢于追求文意的深度，是一名考生的勇气所在；而长于追求文意的深度，则是一名考生的智慧所在。我们坚信：深邃之美，乃是文章诸美中最为迷人之美！
——文章炼意，三思而行。
第2讲使用素材的技巧
一、特殊化，陈材新用
生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢？如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。请看例子：
(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)
(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)
(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。(事件特殊化)
(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。(地点特殊化)
二、设细节，粗材妙用
不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异；要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。存在这些情况怎么办？将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：
苏格拉底喝下绿色的毒酒；伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜；居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。
这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。
其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。
因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地；加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。就可以收到意想不到的效果。
三、善变通，一材多用
有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的开掘。
袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
第一，从做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就一定能做出伟大的成就。
第二，从探索科学真理的角度立意：要敢于挑战权威，只有如此，知识才能创新，科技才能进步，当然了挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干而非蛮干。
第三，从品德修养的角度立意：无论名声有多大，都不能忘本，淡泊名利，痴迷于自己的追求，才会收获最大的财富。
第四，从人生目标的角度立意：人生要有远大的目标，要以天下为为己任，把服务于社会，服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。
由此可见，同样一个材料，只要你取舍得当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。这里，关键看你会不会多角度多侧面地看问题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。
四、细梳理，教材活用
有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写作文时真得就没有可用之材吗？其他渠道不说，其实在我们的语文课本里就有着丰富的资源。教材中的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品味，把这样的“朋友”运用于自己的作文里面，就有“近水楼台先得月”似的轻车熟路般的感受。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。在我们的语文课本中，有“浪淘不尽”的“千古风流人物”，有“千里冰封，万里雪飘”的“北国风光”，有“千里澄江似练，翠蜂如簇”的“怀古金陵”；有李白的飘逸，有杜甫的沉郁；有苏东坡的豪放，有柳耆卿的婉约；有鲁迅的深刻犀利，有徐志摩的柔婉绮丽；有冰心的冰清玉洁，有舒婷的侠骨柔情；有莫泊桑的《项链》警示那些虚荣心极强的人悬崖勒马，有巴尔扎克的《守财奴》拯救无数陷入“孔方兄”的魔爪不能自拔的灵魂；有马丁？路德？金深沉的呼喊——《我有一个梦想》，有亨德里克？房龙真诚的呼吁——《宽容》……如此丰富的内容，为什么学生视而不见呢？我们以为，学好课本，疏通写作之源；利用课本，多角度写好作文；挖掘课本，加工课本，与高考[微博](课程)作文衔接，如果再辅以老师的身体力行，亲自下水，写一些示范作文，提高作文水平应当是可以期待的。看一段文字：
白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？
这是2009年安徽考生《抓住机遇，成就伟岸》中的文字，不说语言的流畅优美，但就素材的使用，《前赤壁》《赤壁怀古》，哪个不为我们熟知？语文课本就是一个蕴藏丰富素材的宝藏啊！
五、开茅塞，触类旁通
为了备战高考，考生要记忆大量的成语，而言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库，将成语便素材，一举两得，何乐而不为？看一例子：
曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。
该考生将成语变素材，既可见其文学积淀，又显其考场机智，值得我们深思。很多成语就是一段悲欢故事，一个生动灵魂，像“卧薪尝胆”“握发吐哺(周公)”“高山流水”“韦编三绝(孔子)”“曳尾涂中(庄子)”“开天辟地(盘古)”“精卫填海”等等不可胜数。
我们还背诵了大量的诗文名句，为什么有些同学只想到用辛辛苦苦背诵的诗文名篇名句应对默写，却想不到将其用于作文。看一例：
所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑夜，看到了划破黑暗的嵩山白雪；所以你静默，明月入怀的夜晚，张九龄在清寒的夜露中看到天涯尽头的悠长相思；所以你悲伤，在阳光铺洒碎银的清晨，李商隐在镜中看到了流年偷换；所以你明白“看取莲花净，方知不染心”；所以你惊喜“正是客心孤迥处，谁家红袖倚江楼”……
引用诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀，又让文字得染诗情画意。相信，每个同学都有丰富的诗文素材。
六、吐心曲，倾情表述
文章特别是散文要以情动人，但材料的表达不是空泛的抒情，而是把深沉蕴藉的情感融注于笔端。很多学生习惯用第三人称陈述材料，而不涉及自己的主观感受，特别是对史料的使用，这种处理方式并不高明。其实，展开自己的心灵，让材料的再现和自我的情感发生化学反应，其间的涟漪更能激荡读者的共鸣。看一例：
每每独坐斗室，吟哦着陶令“结庐在人境，而无车马喧”时，我的心会立即变得水晶般明净，充满了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推与那正值盛年却投身汨罗的三闾大夫枯槁的身形时，我的心会猛然紧缩，任泪水在一阵阵刺骨的痛中注满眼眶；每每失意之时，瞥见案头张载的那“为天地立心，为生民立命”的豪言时，我那濒临破碎的意志又会慢慢变得坚强起来……
把史料与自己的感受有机地结合在一起，收到了强烈的表达效果，我们可以从中感受到一个有追求、能担当的青年的强烈的心声。丰富真挚的情感为文章增色不少。
由此可见，当我们贴近这些材料中的人物的心灵，用文字表达他们的喜怒哀乐，这些材料就不再是冷冰冰的或陈旧的印记，而是存在于生命长河的锦缎华彩，它们有质地，有光泽，它们有血有肉，它们有温度，有气质。
第3讲拟题的技巧
“花香蜂自来，题好一半文”“看书看皮，看文看题”，好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。
好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。如何拟写标题呢？可以参照以下方法：
一、常规拟题法。
1.直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语，如2009年辽宁卷话题“我说90后”的标题《为“90后”正名》《“90后”QQ实录》，广东卷的《成败皆因常识》《常识之美》。
2.以材料中的人、物、时、空、事、情入题。如2009江西卷的《蔡先生所为得不偿失》以人物入题，2008年全国Ⅰ的《当记忆流经汶川》是以地点入题，《震灾无情，人间有爱》就是以事件入题，《自豪，我的祖国》以情感入题，《难忘的日子》以时间入题。
3.以材料的寓意入题，如2009年辽宁卷的《明星们，你代的是责任》、全国卷Ⅱ的《机遇在于发现》、浙江卷的《让流浪的心泊回家园》。
二、创新拟题法。
常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。
好的标题需有创新精神。考查优秀标题，主要有以下几种创新方式：
(一)修辞创新
1.引用
引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。例如：
2008年湖南考生的《此情可待成追忆，只是当时已惘然》：引用李商隐的诗句写同窗情、亲友情，具有浓厚的文学性、形象性。
2008年辽宁考生的《其实你不懂我的心》：引用歌词，说明青少年需要得到成人的正确认识。
2.化用
当然，好的标题最好应该有所创新，在引用的基础上应作些变化，即修辞学上点化手法的运用。例如：
2009年上海考生的《切不要管中窥豹》：化用成语“管中窥豹”亮出鲜明观点。
2009广东考生的《一蓑烟雨任江平》：化自苏轼的“一蓑烟雨任平生”
3.仿写
仿照名家名篇，自然也有一番趣味。如：
2009广东考生的《别拿常识不当干粮》：仿自电视剧《别拿村长不是干部》。
2008吉林考生的《精神的三间小屋》仿的是毕淑敏的同题散文。
2008全国卷Ⅰ一考生的《当记忆流经汶川》仿的是07山东满分作文《当记忆流经奥斯维辛》。
4.比喻和象征
运用比喻和象征，可使标题显示出含蓄蕴藉之美。我们看这些实例：
2009年浙江考生的《走在思念的琴弦上》，感性与知性并存，极具煽情色彩，恐怕读者的心弦也已被拨动了。
2008山西考生的《爱，撑起希望的天空》，形象生动，富有动态之美，更兼宏大之气。
5.比拟
即在标题中运用拟人与拟物的手法，使标题更形象、生动。如：
2009浙江考生的《缠绕在脚的炊烟》：拟人手法的运用使得标题具有了一种诗情画意。
2008云南考生的《变味的善良》：善良也有了味道，拟题可真够大胆的。
2003年满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》，不看文章，还以为写的是化蝶，其实是借蝶写人。
6.设置疑问
标题用疑问的形式出现，把问题一下子摆在读者眼前，彰显思辨色彩，犀利而又深刻。
采用设问：如2009年全国卷Ⅰ的《一招鲜还能吃遍天下吗》《走别人的路？》。
采用反问：如2008年全国卷Ⅲ的《爱，难道错了吗》”。
采用选择问：如2009年江西卷的《是拍卖还是销赃》。
7.双关
如2001年的《生命“诚”可贵》，真是妙极！裴多菲名句“生命诚宝贵”中的“诚”是副词，“诚然”之意，作者运用双关辞格将“诚”用引号标出，巧妙地赋予“诚信”之意，考生的机智使阅卷教师眼睛倏地一亮。
8.对举
把两种相反的事物放在一起，形成鲜明的对照，从而两名作者的观点态度，深刻揭示主题。
2008全国卷三《莫让“爱心”变“黑心”——给“黑心者”的一封信》
9.呼告
以呼告拟题，容易引起读者的共鸣。
2008年四川卷的《海子，你应该学会坚强》，再次引发人们对当年诗人之死的深沉思考。
2008年全国卷Ⅰ的《妈妈，让我悄悄地告诉你》《孩子，不哭》《你们，不会孤单》令人动容。
(二)反常创新
1.数学算式
有时候在标题中运用一些数学算式，会取得一般语言文字难以取得的效果。
如：2008年全国Ⅱ的《善举拯救》：简洁利落，文章中心让人一目了然。
2.边缘用语
现代社会新生事物层出不穷，各种语言词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，把这些语言运用到标题中，会体现出写作者开阔的视野。如：
《拍卖“诚信”》运用了金融用语；《吴良心病历》运用了医学用语；《纯天然诚信口服液》运用了广告用语；《心灵的审判》运用了司法用语；《诚信旅店》运用了旅游用语。
3.镜头特写
即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。如下面这些标题：
《秋风萧萧菜市口》：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮环境作标题，使人产生身临其境之感。
《眺望长安的李白》：以李白最具特征性的动作披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张力美。
在平时的作文中，我们可能碰到的更多的是一般性的题材，这时候我们更需要引导学生刻意求新，避免标题的通俗。实例：
《2010，我的夏天》：较之《暑假记事》，无疑有了一种别致美。
《天地之间走来一个我》：比自我介绍一类的标题更有一种大气。
《住在我上铺的兄弟》：克服了“我的同学”一类标题的呆板，具有了一种灵动。
《我的第25小时》：比起“珍惜时间”和“挤时间”一类标题，自不可同日而语。
《倾听花开的声音》：见到了太多的“感悟生活”一类的标题，见到这标题，我们会更多地感到一种诗意。