【掌声课本剧视频】课本剧台词《掌声》

　　自己对《掌声》这篇文章印象及其深刻，是源于大学时老师放的一节示范课，那位老师声情并茂地用自己的方式来把掌声诠释的淋漓尽致。在二七区艺术节之前，我也结合网络上的相关内容，将这篇课文改变为了课本剧。

《掌声》课本剧

　　情景一：英子上学，放学

　　(英子上场)

　　英子一个人孤孤单单地上场。

　　英子独白：我叫英子，我是个文静的女孩，总是默默地坐在教室的一角。

　　上课前，我早早就来到教室。

　　下课后，我又总是最后一个离开。

　　为什么这样呢?因为我得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见我走路的姿势。可是我多么渴望拥有朋友，和同学们快乐地一起玩耍啊!

　　情景二：课堂上，同学们坐得整整齐齐，等待老师来上课

　　A：你听说了么?今天我们刚刚调来了一位语文老师，不知道他是不是很严厉呢?

　　B:呀!新老师?真的么?好期待啊!

　　老师面对观众：我呀，刚刚调来这所学校担任语文教师，第一节课我准备让同学们轮流上台讲故事，锻炼孩子们的口才和自信心。嗯!就这样决定了!

　　(上课铃)(老师进教室)

　　老师：上课!

　　学生：起立

　　学生：老师好!

　　老师：同学们好，请坐。同学们，我是杨老师，我刚刚调来当你们的语文老师。我们的第一节课就轻松一点，请同学们上来分享一下自己的故事!

　　学生：好!

　　教师：那谁先上来?

　　学生你推我我推你。

　　教师：都这么害羞啊?那老师可要点名啦!(翻花名册)那就请英子同学上来分享一下她的故事吧?

　　英子：我。。。我。。。我不行。。

　　老师：英子，别害怕，鼓起勇气!

　　同学们小声：英子加油，你可以的。

　　英子：那。。。那好吧

　　老师：好，接下来请英子同学讲故事。

　　同学们掌声起。

　　【老师是刚调来的，还不知道英子的情况。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。】

　　【音乐《掌声响起来》】

　　【旁白】掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

　　英子：我讲的是《聋蛤蟆的故事》

　　我的故事讲完了，谢谢大家!

　　老师：同学们，英子讲的故事好不好?

　　学生：好

　　老师：那她哪里讲的好呢?谁能够来说一下?

　　同学甲(河南话)：英子啊，你的普通话说得真好!你以后教我说普通话好不好啊?

　　同学乙：英子，你的声音也十分动听!

　　同学丙：英子，真没想到，你讲的故事真棒!

　　老师：那我们来用掌声表扬她吧(掌声起)

　　【教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一 ..........