小学描写春天的古诗8篇

小学描写春天的古诗一:小学生描写春天的古诗

　　描写春的古诗：
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》
　　谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
　　红豆生南国，春来发几枝？——王维《相思》
　　好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
　　野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
　　春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
　　阳春布德泽，万物生光辉----------汉乐府古辞《长歌行》
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--------唐贺知章《咏柳》
　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都--唐韩愈《早春呈水部张十八员外》
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
　　等闲识得东风面，万紫千红总是春--------宋·朱熹《春日》
　　沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋志南和尚《绝句》
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

小学描写春天的古诗二:描写春天的古诗

① 春风
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》
春风不相识，何事入罗帏？——唐·李白《春思》
野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》
春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》
等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——唐僧·志南《绝句》
春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城 。——唐·武元衡  《春兴》 
② 春雨
春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来——宋· 徐俯《春游湖》
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》
③ 春水
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知.
④ 春柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句))
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维(送元二使安西》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句))
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：<凉州词))
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：(竹枝词》)
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：《钗头凤》)
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声——刘禹锡（唐）——《竹枝词》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤——白居易（唐）——《钱塘湖春行》
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。-曾 巩[宋]——《咏 柳 》
⑤ 春鸟
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
春水春满池,春时春草生,春人饮春酒,春鸟啼春声
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
莫因诗卷愁成谶,春鸟秋虫自作声
池塘生春草，园柳变鸣禽
⑥ 春山
人闲桂花落,夜静春山空
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》
东风何时至，已绿湖上山 唐 丘为《题农父庐舍》
⑦ 春游
东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》
⑧ 春游湖
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。    徐俯
⑨ 春 宵
[北宋]苏轼
春宵一刻值千金，花有 ① 清香月有阴 ② 。
歌管 ③ 楼台声细细 ④ ，秋千院落夜沉沉。

小学描写春天的古诗三:描写春天的古诗和名句

　　1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——《诗经·小雅·出车》
　　迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
　　2、时在中春，阳和方起。——《史记·秦始皇本纪》
　　阳和：春天的暖气
　　3、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》
　　4、阳春白日风在香。——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
　　5、阳春二三月，草与水同色。——晋乐府古辞《盂珠》
　　6、春晚绿野秀，岩高白云屯。——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
　　秀：秀丽。屯：驻，聚集。
　　7、池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》
　　变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
　　8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
　　覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
　　9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——唐杜审言《春日京中有怀》
　　洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
　　10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。——唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
　　海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。
　　11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》
　　12、林花扫更落，径草踏还生。——唐孟浩然《春中喜王九相寻》
　　13、二月湖水清，家家春鸟鸣。——唐盂浩然《春中喜王九相寻》
　　14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——唐李白《早春寄王汉阳》
　　15、寒雪梅中尽，春风柳上归。——唐李白《宫中行乐词八首》
　　16、东风随春归，发我枝上花。——唐李白《落日忆山中》
　　17、东风洒雨露，会人天地春。——唐李白《送祁昂滴巴中》
　　18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——唐李白《古风》
　　19、春草如有情，山中尚含绿。——唐李白《金门答苏秀才》
　　20、时有落花至，远随流水香。——唐刘

小学描写春天的古诗四:描写春天的古诗词和描写春天的名句

　　1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。---《诗经·小雅·出车》
　　迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
　　2、时在中春，阳和方起---《史记·秦始皇本纪》
　　阳和：春天的暖气
　　3、穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
　　---汉·乐府民歌《古诗穆穆清风至》
　　穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。
　　4、兰若生春阳，涉冬犹盛滋。---汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》
　　兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。
　　5、阳春布德泽，万物生光辉---汉·乐府古辞《长歌行》
　　阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。
　　6、阳春白日风在香---晋·乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
　　7、春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
　　---晋·乐府民歌《子夜四时歌·春歌》
　　8、阳春二三月，草与水同色---晋·乐府古辞《盂珠》
　　9、春晚绿野秀，岩高白云屯---南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》
　　秀：秀丽。屯：驻，聚集。
　　10、池塘生春草，园柳变鸣禽---南朝宋·谢灵运《登池上楼》
　　变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
　　11、江南无所有，聊寄一枝春
　　---南北朝·陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
　　折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。
　　一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。
　　12、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸---南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》
　　覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
　　13、寄语洛城风日道，明年春色倍还人---唐·杜审言《春日京中有怀》
　　洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
　　14、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹
　　---唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
　　海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。
　　15、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
　　---唐·贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
　　16、林花扫更落，径草踏还生---唐·孟浩然《春中喜王九相寻》
　　17、二月湖水清，家家春鸟鸣---唐·盂浩然《春中喜王九相寻》
　　18、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息---唐·李白《早春寄王汉阳》
　　19、寒雪梅中尽，春风柳上归---唐·李白《宫中行乐词八首》
　　20、东风随春归，发我枝上花---唐·李白《落日忆山中》
　　21、东风洒雨露，会人天地春---唐·李白《送祁昂滴巴中》
　　22、咸阳二三月，宫柳黄金枝---唐·李白《古风》
　　23、春草如有情，山中尚含绿---唐·李白《金门答苏秀才》
　　24、时有落花至，远随流水香---唐·刘

小学描写春天的古诗五:小学生描写春天的好词好句大全

　　当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
　　当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
　　春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
　　新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
　　于是，开始在春天漫步。
　　踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
　　春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
　　无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
　　于是，开始在春天漫游。
　　披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
　　春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。
　　你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
　　这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
　　雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
　　春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装。
　　春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
　　在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
　　暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。
　　春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！
　　田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
　　描写春天景色的词：
　　1、春风宜（yi）人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
　　2、春光明媚(mei)：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
　　3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
　　4、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢(yi)，游人如潮。”
　　5、春意盎(ang)然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
　　6、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
　　7、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
　　8、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
　　9、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
　　10、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”

小学描写春天的古诗六:春的古诗_700字

　　《春晓》孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
　　《绝句》杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　《长歌行》节选
　　青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。
　　带有“春”字的诗：
　　凉州词悯农
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。春种一粒粟，秋收万颗子。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。四海无闲田，农夫犹饿死。
　　春日草
　　胜日寻访泗水滨，无边光景一时新。离离原上草，一岁一枯荣。
　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。野火烧不尽，春风吹又生。
　　惠崇《春江晚景》春夜喜雨
　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。好雨知时节，当春乃发生。
　　蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。随风潜入夜，润物细无声。
　　咏柳
　　江南好
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
　　不知岁月谁裁出，二月春风似剪刀。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
　　泊船瓜洲游园不值
　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
　　春风又绿江南岸，明月何时照我还？春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
　　以下是描写春天景色的诗：
　　咏鹅送元二使安西
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
　　白毛浮绿水，红掌拨清波。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　送孟浩然之广陵绝句
　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
　　江畔独步寻花
　　渔歌子
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
　　流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
　　饮湖上初晴后雨
　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
 

小学描写春天的古诗七:我学会了写诗_600字

　　妈妈很喜欢写东西，喜欢把我成长的趣事写下来。妈妈文章写得很好，她的文章经常在她单位的厂报上发表，还拿了不少获奖证书，妈妈也经常鼓励我写。
　　一年级的时候我们大都是看图写话，妈妈就教我选择一个顺序来写，要么由远到近，要么由近到远，还可以从左到右或是从右到左来写，只是不要没有规律的写。还教我读书的时候可以把平时课文写得好的语句记下来，写作文时可以拿出来用。一年级的时候老师让我们写春天来了，我就把课文的语句结合起来写了：“春天到了，油菜花黄了，li(第二声）花白了，桃花笑开了脸，柳树qiao(第一声）着它那长长的bian(第一声）子，好像那少女的头发。真是一幅美丽的春天图画！“老师就表扬我写得很好。妈妈还教我，我们低年级写作文就是要把语句写通顺，把话说清楚，词语用得正确，写完后自己一定要把它从头到尾读几遍，注意错别字和标点符号，只有自己能读通顺，能读懂，别人才能读懂。
　　妈妈还很喜欢写诗，有一次妈妈写诗时我问妈妈诗要怎么写，妈妈说：“简洁，表意，压韵”。还和我讲什么是压韵，然后我就自己写了一首诗：“妈妈时常发大火，不是爸爸就是我。我爱玩耍不爱学，考试考差就挨打。”妈妈看到我写的诗笑了，说了句“孺子可教也！”当时我都不明白孺子可教是什么意思，爸爸告诉我是表扬我。我当时下定决心要跟着老师和妈妈好好学，一定要把作文写好。
 
    幸福小学二年级:redrosegao

小学描写春天的古诗八:春天_1500字

　　转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
　　“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
　　“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
　　“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
　　“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
　　“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
　　“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表
 
    贵州安顺西秀区云马小学五年级:杨光芊