一支笔还是一枝笔10篇
第一篇一支笔还是一枝笔:一支水笔_600字
——石浦小学502班梅可楠
这是一支水笔，一支崭新的，刚从水笔厂出来的水笔。它的笔盖是一半粉一半白的，还嵌着一个淡粉的爱心，可别致了！当然，笔身也很漂亮——笔身是淡粉的，笔头是深粉的，笔身上还画着漂亮的图案。这支笔不但有外在美，还有“内在美”哦！内在美就是它有一支漂亮的笔芯，能吐出五彩的墨水呢！
这支水笔现在笔直地站在货柜里，等待有个善良的小主人把它带走。它觉得时间漫长的想过了一个世纪，店门才开了，来购买的人才陆陆续续地走进来，可没一个是朝它过来的，但这枝笔没有气馁，反而把腰挺得更直了，把脖子伸得更长了。终于，功夫不负有心人，以为小男孩买下了它，并带进学校，在功课上发挥作用。一开始笔壳笔芯还认真工作，可到后来，它们觉得太累了，都不想工作了，终于---
一次考试上，小男孩用它来考试，一开始，它还马马虎虎地工作，到后来就不对劲儿了，笔壳也不挺身子了，变得软绵绵的了，笔芯也不吐墨了。小男孩开始着急了，他还有一大半面空着没做呢，他使劲划笔，可笔还是不能用，终于，下课了……
小男孩得到了低分，就是因为这支笔，所以，小主人把笔丢在了草丛里。
这支水笔后悔的在草丛里躺了半个多月后，被一个小女孩捡到了，小女孩便开始使用了，这次，这支水笔不偷懒了，它尽心尽力地工作着。可水笔也有用完的一天，终于，它用完了，又一次被遗弃的草丛里，这次，它觉得很光荣……
六年级:梅可楠
第二篇一支笔还是一枝笔:一枝笔传递一份情_800字
三年级那时，语文老师就在不断地禁止我们用自动笔写任何作业。可是，我们一致认为自动笔写得非常方便，所以就一直与老师“打游击战”。在“作战”期间，不时会有同学自动笔被没收的事情发生，那个时候，我们简直是“恨”死语文老师了。
现在，我已升上了四年级，语文老师依然禁止我们用自动笔，我们也依然“恨”着她。但是，在前些日子，老师的一句话和一个美丽的眼神，深深触动了我稚嫩的心灵。
上个星期四，是我值日，我想老师来得迟，就与同学开起了玩笑。哪知，这一幕被语文老师看得清清楚楚，我心里一震，随后就被叫去写保证书。由于走得匆忙，我随手拿了一枝自动笔和一张作业纸，就走进了语文老师的办公室。写的过程中，老师在我的身边走来走去。突然，她像发现了什么似的，一把夺过了我手中的自动笔。老师的举动很突然，使我疑惑不解。这时，老师严肃地对我说：“我说你这个值日班长是怎么当的，带头讲话，纪律能好吗？还有，我说了多少遍‘不准用自动笔’了，你为什么还在用？”我听了老师略带愤怒的话，吓得不敢出声了，那枝自动笔当然也被没收了。
那天的下午，我一课都没学好，心里一直想着语文老师的话和那枝笔。
放学时，我意想不到的事情又发生了，语文老师把我叫进了办公室，与我谈了起来
第三篇一支笔还是一枝笔:争执----友谊_1000字
友谊，到最后会变味吗？-------题记 她是我的好朋友，最好的朋友。我的眼神与心思她都看的透，她的一举一动我也了如指掌，有的时候我们会同一时间说出一模一样的话，做一样的动作。就像双胞胎一样，那时候还幻想，我和她是不是双胞胎啊。 可是我们在那一天起了争执 那是在一节美术课上。“笔借一下”我对她说。 “哦”她回答我。 我的袖子不小心擦到桌面，那只金笔不小心掉了，摔坏了。我急了，心里不知所措。“呀，我的金笔。”她大叫。 “对不起，我不是故意的。”我慌忙道歉。 “你以为，一句对不起就好了么？”她一挑眉说。 “哼，那你还要怎样啊。”我有点火。 “你赔我。”她对我吼。 “一枝笔而已，至于么。”我说。 “至于，这是我妈妈送我的，一定要赔。”她大吼。 “你别太过分，一支笔而已，而且我又不是故意的。”我也吼回去。 “你不赔，我们绝交。”她气得直跺脚。 “绝交就绝交。”我不顾三七二十一和她扛上了。 我们各自回到座位上，从这开始，冷战开始。之后我们几乎不说一句话。“切，就一支笔，跟我闹成这样，就因为一支笔，五年的友谊就此结束，因为一枝笔，五年的友谊就此“停机”，哎呀，不想了，这回除非她对我道歉，不然我决不和好，每回都是我道歉。”我冷哼了一声。 我们谁也不让，因为大家都是很要面子的人。 第二天，我偷偷的买了枝金笔，放在衣兜里，我打算去道歉，毕竟我还是希望我们能恢复原来的关系。毕竟冷战这种方式不适合我。 放学后，我和她走在两条平行线上，我慢慢靠近她，缓缓开口，红着脸：“诺，给.......给给你，金笔。那个，我们还能，还能做....” “做朋友，当然了。”她接过我的话。 “嗯。”我点点头，眼眶有点湿润了。 “哭什么呀，真傻。”她揉揉自己的眼睛，其实她也哭了。 “切，自己还不是一样。”我连忙抹去泪水。 “哈哈。”她笑。 我跑到她面前，拉住她的手，指着火红的夕阳，大喊：“我给你的承诺，我们要一直一直做朋友，最铁的那种朋友，永远永远的承诺，永远永远。” “有多永远啊。”她对我说。 “不知道诶。”我吐吐舌头。 美丽的夕阳，红火的云朵仿佛汇成一个爱心，见证那个女孩对另一个女孩的承诺，见证此刻不变的友谊，见证曾经美好的点点滴滴。 再一次来到平行线上，愣愣的走着。两条平行线永远不会相交，而现在却相交了，在那个夕阳的下午。我不知道我们是否还会见面，或许会或许不会吧，但如果见面了，我想对你说那句久违的：“我想你了。” 当到最后的时候，友谊也不会变味，我懂了。
浙江宁波江东区江东中心小学六年级:徐欣怡
第四篇一支笔还是一枝笔:一支笔的日记（一）_400字
9月29日 星期一 晴
今天可吓死我了，我的小主人最近也不用我写字了，我很迷茫，不知道为什么。突然，我看到了小主人手上用的笔，啊！她们是多么的漂亮，多么漂亮的一支自动铅笔！看她那笔身上精心描绘出的一朵朵荷花，望去真是美丽，头顶上还有一个镶着钻石的荷花橡皮。我又低头看了看我自己，身上有规律的那些黑色点点几乎已经都脱落了，白色的笔身也显得暗淡了，光头上的橡皮早就被抠的一点不剩，
而且性能还一点也不好使，唉……我知道我为什么失宠了。这时候，一双手伸进笔袋里把我给拿了出去，我欣喜若狂，这时候，我又再一次发现握着我的那一双手不是小主人！我回头看了一眼，只见那镶着金边的皇冠铅笔正笑眯眯的看着我，我只好安安稳稳的躺在了自己的新家里，很快，就和这豪华铅笔袋里的所有朋友们都聊了起来，我蛮有兴趣的问：“你们主人是什么性格啊？钢笔长老笑着说：“她是个女孩，名叫米兰。从来对每个人都很友好。”
四年级:常懿敏
第五篇一支笔还是一枝笔:一块橡皮擦和一支铅笔的小故事_650字
一天，铅笔正在帮主人小明写字，可是看见橡皮擦不帮主人，还在桌子上呼呼大睡，铅笔一写完字，就跑到橡皮擦旁边，大声地说：“起床了！”橡皮擦被吵醒了，就连忙对铅笔说：“吵什么吵，没看见我睡得正香吗！”铅笔说：“我不和你做朋友了。”橡皮擦说：“不和我做朋友，你会后悔的！”这样，它俩都干各自的事情去了。
第二天，正好是小主人小明考试的时候，老师又说：“不能在试卷上涂黑团，要注意卷面整洁。”开始考试了，就在小主人小明做第二题的时候，写错了一对反义词，小明正在文具包里找橡皮擦，文具包里没有，他又在书包里翻来覆去地找，到处都找不到了，铅笔看见主人难过的样子，也非常的着急和难过。正在此时，它想起了昨晚橡皮擦说的话，顿时感到非常后悔。接着看见主人在卷子上画了一个黑团。小明将卷子一做完就交了上去。下课的时候，老师把小明叫到自己的办公室里。把小明狠狠地批评了一顿，小明眼泪直流地回到了自己的座位上。铅笔在文具包里悄悄地大哭起来。橡皮擦在家里很无聊，也觉得自己昨晚说的话，感到愧疚。下午，铅笔回家了，它俩面对面，好像都有说不出的话一样。
过了一会儿，它俩异口同声地说：“我想说。”铅笔比橡皮擦长，所以橡皮擦先说了：“对不起，我不该为了昨晚的事没有住在文具包里，真的很抱歉。”铅笔说：“我也有错，我不该那么大声地责备你，我们还做兄弟好吗？”橡皮擦高兴地说：“好！”
从此，他俩又成为了世界上最好的朋友，帮小明在考试中赢得许多次班内之冠，因此铅笔和橡皮擦都很高兴。
重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、田小玉
第六篇一支笔还是一枝笔:假如我有一枝神笔_150字
假如我有一支神笔，
我想给战争中的孩子们
画一张柔软的床，
好让他们睡得舒服些。
假如我有一支神笔，
我想给战争中的孩子们
画一片安全的草地，
好让他们享受到自由。
假如我有一支神笔，
我想给战争中的孩子们
画一间防炮弹和噪音的教室，
好让他们在安全的环境学习。
假如我有一支神笔……
浙江省杭州市西湖区翠苑第二小学五年级：周昕
第七篇一支笔还是一枝笔:假如我有一枝神笔_100字
假如我有一枝神笔，
我一定会帮助那些残疾人。
让他们变成健全人，
快乐地生活在这个世界上。
假如我有一枝神笔，
我一定要画出很多的树木来遮挡风雨，
为人们造福。
假如我有一枝神笔，
我会画出很多食物，
不让鸟妈妈那么辛苦。
我多么想要一枝神笔呀，
我要一枝神笔，
一枝神笔，一枝神笔。
三年级:634558119
第八篇一支笔还是一枝笔:假如我有一枝马良神笔_650字
假如我有一枝马良神笔，我一定为世界造福，让世界的人活在快乐之中。
假如我有一枝马良神笔，我一定会给贫困山区的孩子画一个高大的教学楼，让他们不受到寒风的吹打，让他们也在温暖的教室里学习；假如我有一枝马良神笔，我一定给贫困的百姓画上十几件温暖的衣服和被子，让他们可以在寒冷的冬天也可以温暖；假如我有一枝马良神笔，我会给山区的孩子画上辽阔的大路，让他们一早不用爬山去上学。
假如我有一枝马良神笔，我要让世界上残疾的人都变得健康起来。假如我有一支神笔，我要让同学的家人和我的家人都过上幸福、快乐的生活。不要让她们为我们这些孩子而操心。
假如我有一支神笔，我要为每一个人都画一个小精灵，让他们都有聪明的智慧能力，不让别人歧视。让他们长大以后都能考上理想的大学，孝敬爸爸妈妈，报答他们的养育之恩。
假如我有一支神笔，我要重建一座圆明园，让人们到那里去参观、游览。让所有的人每一天都开开心心。假如我有一支神笔，我要画一个能让老人们得到健康的“老年活动中心”，让老爷爷老奶奶们都能健健康康的在活动中心生活，让他们每天都面带笑容。
如果我有一支马良的神笔，我要给爱睡懒觉的人画只大公鸡，让他们早早起来。
假如我有一支神笔，我会为那些没有工作的人画火锅店，书店，文具店，超市……按他们的学历来分工，让他们多赚点钱，好好养家糊口。我还要画一座牢房，把那些小偷，贪官都锁在里面，让他们好好反省。我还要画一个测谎机，测试他们有没有悔过自新的心。什么时候有了，什么时候才能够出来。但是他们出牢房时，我还会画一间房子和一片田地，让他们用自己的双手来至富。
假如我有一只马良的神笔给多好啊！
五年级:赖奇芳
第九篇一支笔还是一枝笔:我多想有一支神笔_900字
天刚刚亮，太阳露出了半个红红的脑袋，好似一个害羞的小姑娘。渐渐地有千万缕阳光射进窗户，我揉了揉眼睛，坐在床上，从枕头底下拿出一本童话故事书——《神笔马良》。这是我的习惯，每天早上都背着妈妈，悄悄地读一会儿书。每次读完这本书，我仿佛就被注入了用不完的力量，浑身充满了干劲儿，心中充满着抱负！
这本书讲的是一个名叫马良的少年，从一个老人手里拿到了一枝神笔，他用这枝神笔给穷人造福，也用它惩罚了贪官。
于是，我心中也油然而生了一个小小的愿望——拥有一支神笔。不过，虽然我也想与马良一样用神笔来普济穷人，惩罚恶人，但是我更想去绘画所有的生灵，让每个角落都充满绿的足迹，让每个地方都变得万分美丽，让人们每分每秒都生活在爱的海洋中，让爱洒满人间。
我多想有一支神笔。我要用这支神笔给缺水的地方，画上一条条清澈见底的小溪。云南干旱给人民带来了危害，许许多多老百姓都紧急需要水，水便成了人们的生存之水，生命之水。我便要用我手中的神笔，画上许许多多条生命之泉，送给老百姓们，让他们不再为缺水而烦恼，让他们从此变得快乐。
我多想有一支神笔，我要用这支神笔把沙漠绘画成绿洲。走进沙漠，看到的是如海洋一般无边无际的沙漠，与你为伴的也只有沙子。是不是还缺少点什么呢？没错，就是绿的足迹，可是要想在荒无人烟的沙漠里种植绿化简直是异想天开，可我却要让它成为现实。我好想有一支神笔，我要让沙漠添上一点新绿。不，是一整片新绿。让周围的人们摆脱无情地沙漠，迎来充满生机的绿洲，拥抱新鲜空气，让沙漠变成绿洲也成为现实，让世界上每个角落都布满绿的足迹！
我多想有一支神笔，我要用这支神奇的笔为有困难的人绘画美好的明天。我要为双目失明的海伦。凯勒，画上珍贵而美丽的蓝色大眼睛；我要为瘫痪在轮椅上的史蒂芬。霍金，画上健全的身体；我要为2008年奥运会赛前受伤的刘翔，画上他展现自我的风采的跑道；我要为牛郎织女，画上浅浅的天河让他们得以团聚；我要为世界上所有的人，画上美好的明天……我好想有一支神笔，在人间这张并不完美的图上，绘画出一个又一个幸福的场景！
这时一束灿烂的阳光照在我的笔上，多么美丽而绚烂啊！我想现在自己已经有一支神笔了，但我还不会驾驭它，只有等到自己知识渊博时，它才会绽放出光彩，才能实现我的愿望，为我们祖国画上光辉灿烂的明天！
初一:月苋
第十篇一支笔还是一枝笔:假如我有一支马良的神笔_650字
都说马良的神笔非常厉害，画什么就能有什么，于是我想拥有一支马良的神笔。
假如我有一支马良的神笔，我会画很多很多的理想，让所有人的头上都戴着一个属于自己的理想，让理想的种子播种在每个人的心田，让每个有属于自己理想的人，都为自己的理想努力奋斗，让自己的理想成为现实。那么，世界上的所有人就都不会认不清自己的面目，不晓得自己是为了什么而生存了。
假如我有一支马良的神笔，我会画一片蓝蓝的天空，不再因为人为污染而导致天空变灰暗。让天空永远清净是人们长久以来的梦想，但是人们都不做实际的行动，不把污染程度减轻，减轻，再减轻，就是因为这样，天空始终没有变得像以前那样蓝。但是，只要我有拥有一支马良的神笔，长久以来的梦想就会由我来实现。
假如我有一支马良的神笔，我要到还弥漫着硝烟的地方，把战争的硝烟用橡皮擦掉，再用马良的神笔画上一双双相互握着的手，让世界充满和平的空气，不再有硝烟的出现。
假如我有一支马良的神笔，我要画成千上万，甚至千万个健康的灵魂，让健康的灵魂注入每个人的身躯，“健康”还特别要注入一些还在挨饿的贫穷地区的小孩大人们的身躯，是他们得到健康的身体，向恶劣环境挑战。
假如我有一支马良的神笔，我会在沙漠上画一片绿洲，画一个个可以饮用的水塘，里面有喝不尽的清水，让在沙漠没水喝的人在那里喝水，并可以在“绿洲”的树林里歇息。
假如我有一支马良的神笔，我会……
我想拥有一支马良的神笔。假如我有一支马良的神笔，我还要画很多很多马良的神笔，让所有心地善良、毫无恶意的人使用，让他们都拥有幸福的生活。
五年级:沫若惜