放风筝的作文3篇
放风筝的作文篇一:放风筝
风和日丽的下午，我们一家去文化广场放风筝。在那里有许多人：有放风筝的、有溜达的、有休息的、有玩耍的、还有的人在喂鸽子……在那里到处充满了和谐和欢乐。
我们拿出我的“小可爱”，来到文化广场中间。首先爸爸把风筝展开，然后再把黑管按上，最后再把线安装上。我问爸爸：“可以了吗？”“可以了”爸爸说。我左手拿线轴，右手拉着线，一松一紧，一收一放，不一会儿我的“小可爱”就像一个小天使飞向天空，但好景不长，它来到喂鸽子的地方好像要与它们玩耍似的徐徐降落了。鸽子看见了好像说：“谁的风筝呢？”我在心里默默的对它们说：“是我的、我的。”只见那些鸽子都往风筝降落的地点走去，我仔细一看，原来不知道是谁在那扔了许多谷子。我悄悄地向鸽子走去，静静地在边上等，它们吃完陆续的离开了。看着它们的眼神好像在对我说：“我们吃完了，你把风筝拿走吧！”我走过去拿走风筝又跑向爸爸，把风筝交给爸爸，不一会儿我高兴的大喊：“太好了、太好了。”看见风筝又飞起来，我心里美滋滋的，蹦蹦跳跳的去追赶风筝，妈妈笑着对我说：“你真是个顽皮的小兔子。”“为什么”我问妈妈。“你又蹦又跳就像只小兔子一样。”我看看妈妈笑着跑了。
在回家的路上我睡着了，做了一个好美的梦。在梦里我和“小可爱”一起在蔚蓝的天空上自由自在的飞翔。
“今天真愉快”甜甜的笑脸一直伴我进入梦乡。
东北师大第二附属小学四年级 宫思羽
放风筝的作文篇二:放风筝_550字
放风筝
上星期老师就通知我们今天要去广场放风筝，听了这个消息，我早就兴奋不已。一早，我来到了作文班，准备开始放风筝。
教室里到处是欢声笑语，老师讲完三条注意事项后，我们便排着队兴奋地出发了。一路上，许多人都用羡慕地眼神注视着我们，可能是我们的快乐感染了他们吧。走了20分钟，就到达了目的地——九阳台广场。大家兴奋地冲了上去，把风筝往前一举，捆上绳子，架上棍子，就按着老师讲给我们放风筝的技巧放了起来。我也不例外。
虽然今天风不算大，但我们还是快乐的放着。我一手拿着风筝，一手抓住绳子，就在广场上疯跑起来，风筝越飞越高，没过一会，感到手里的绳子越来越松，风筝象离弦的箭一样快速落下来。再看别人的风筝，离地面都有十多米高了，我很急躁。这时，我想起了老师的话，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起来，左手拿着线轴，右手举着风筝，逆着风向快速向前跑，边跑边放线，不时回过头来看看风筝飞起来了没有。我发现我的风筝也飞得很高了，我拉着线再次疯跑起来，终于，风筝又飞上了天空。你瞧，它多神气呀！一会儿侧身飞，一会儿摆摆尾。
看，天空中的风筝越来越多，有威武的雄鹰，一身黑羽毛的燕子，还有三角形的彩色风筝，眼前一片明艳。广场上洒下了阵阵银铃般的欢笑声。
两个小时过去了，我还没放够呢，老师催促我们回学校写作文呢！心中真是恋恋不舍。今天的放风筝，让我获得了无穷的快乐。
六年级:寂寞的人儿
放风筝的作文篇三:关于梦想的作文：风筝的梦想_650字
太阳热情的照耀着冬日的田野，几架风筝高高的悬浮在空中，给冬日凭添了几许温暖与生气。我的这
架老风筝也飞起来了。
风微微的吹，我的风筝悠闲地游动着。突然，一只有着漂亮羽毛的小鸟与风筝擦肩而过，风筝似乎开
始挣扎，仿佛要从我手中挣脱。我当然不肯放松，而是紧紧握住这条线。我疑惑不解的问：
“风筝！你怎么了？为什么要这样？”
“我要像小鸟一样飞翔，你把我放了吧！”风筝用泛着光芒的眼睛看着我。
然而，我却坚持着，“不！你需要我！没有我，你能控制得了方向吗？”我固执的拽紧手中的线，几
乎狂吼道：“要知道，风筝就是风筝，永远也不可能……”“我能！”没等我把话说完，他就用石头般坚
定的语气把我压住了。我不敢抬头面对他，因为我害怕我的手会放松。
“我要去寻找我的梦想。我不想傻傻的在这低空飞行！”风筝挣扎的越厉害，终于还是把线挣断了。
我无奈地看着远去的风筝，越飞越高……
时间好像停滞一般，我被这景象震住了。一只小小的风筝竟也能飞得那么自在，竟也能像雄鹰那样飞
跃山河。
又到了放风筝的季节，我独自一人在田野上走动。突然，一只似曾相识的风筝静静的躺在田野上，虽
然他已经伤痕累累，但那种泛着光芒的眼神我仍记忆犹新。
他微微睁开眼睛，依然泛着光芒。“你的梦想成真了，但为此付出了生命……你不后悔吗？”我悲痛
的问。
“为了梦想，我愿付出一切……”他微笑着，渐渐合上上了那双疲惫但依然泛着光芒的眼睛。
看着已经伤痕累累却依旧微笑的风筝，我的耳边似乎响起了一段旋律：
生命的存在，就是为了追求梦想。
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