我是小学生啦手抄报7篇

篇一:[我是小学生啦手抄报]小学生春游手抄报

小学生春游手抄报

篇二:[我是小学生啦手抄报]小学生感恩节手抄报内容

　　每年11月的第四个星期四为感恩节(英语：Thanksgiving Day)。这是美国Day)。这是美国和加拿大共有的节日，旨在感谢上天赐予的好收成。
　　感恩节(Thanksgiving Day)在北美属于一个特别大的节日，特别是对于加拿大人和美国人来说，这个节日特别重要，即使远在异乡的人也都要在节日前赶回去与家人团聚，共庆佳节。不过，加拿大的感恩节和美国的感恩节不在同一天，加拿大的感恩节是在每年10月的第2个星期一，而美国则是在11月的最后一个星期四。
　　为什么叫感恩节呢?追根溯源，感恩节是和美洲古代的印第安人有关，特别是和玉米的种植有十分密切的关系。1620年9月6日，一批英国清教徒难以忍受宗教的迫害，搭乘“五月花号”木船驶往美洲。他们在疲劳、饥饿、寒冷和疾病的袭击下在大西洋上漂泊了65天，最后到达北美殖民地的普利茅斯。
　　当时正值冬季，气候严寒，田野寂寥。当地印第安人慷慨地拿出贮藏越冬的玉米和土豆，送去猎获的野鸭和火鸡。春天来了，印第安人教他们种植玉米和南瓜，饲养火鸡。白人移民和印第安人建立了亲密的友谊。这年秋季玉米丰收，移民们举行了丰盛的感恩会，用烤火鸡和玉米糕点款待印第安人。印第安人带着各种玉米制品、烤火鸡、南瓜馅饼、野葡萄以及玉米酒浆等参加晚会，人们欢唱歌舞，通宵达旦。以后在每年玉米收获后的11月底，定居在这里的白人移民都要举行感恩会，家家烤火鸡，烹制玉米食品，款待印第安人。长此以往，这种感恩会就成为一种惯例。
　　食物在感恩节扮演着非常重要的角色。感恩节特色食物有烤火鸡、南瓜馅饼和土豆泥，当然还有很多食物，但是这三种食物最具代表性。
　　人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

篇三:[我是小学生啦手抄报]暑假读书小画报、手抄报展评活动方案

临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：
   二、活动目的
1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式
以“我爱读书  快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格
作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式
各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）
六、奖项设置
本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。
            临沂杏园小学
         XX年7月2日
附：
临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10分）
1、标题设计创新、醒目。  2分
2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。4分
3、版面布局合理、设计新颖，图文并茂、想象丰富，色彩明快、符合主题。2分4、书写规范，无错别字、无涂改、整洁美观。 2

篇四:[我是小学生啦手抄报]我的手抄报_350字

　　为庆祝国庆节，我自己做了一份美丽的手抄报----《小太阳报》。
　　为办好报纸，我把自己当成主编，请爸爸、妈妈和亲戚朋友们当记者。
　　报纸共分四个版。第一版是我自己创作的一幅主题画----欢天喜地庆国庆。第二版是“记者”们给报纸写的稿件。头条是爸爸写的生活小常识，主要是告诉人们国庆期间要注意的生活事项。这个版上的照片也是我自己摄的，内容是反映叔叔、阿姨们在我家共同庆祝国庆的场面。第三版我和弟、妹妹们共同摄的一组图片，共五幅，每幅图下面还写了图片上的内容。其中，我觉得最有意义的还是那幅北大街的夜景，因为体现出了达州人民奋力向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是想提示家长在国度期间不要只顾自己玩，不管小孩的学习。同时也提示小朋友们玩好后也要认真学习。
　　通过做手抄报，我对报纸有了不少了解，也许我今后真能成为主编。
 

篇五:[我是小学生啦手抄报]读《圆圆和方方》有感_600字

　　读了《圆圆和方方》这篇文章,我深思起来,透过文章的字里行间,不由得浮想联翩,心中的感慨油然而生。
　　这篇文章写圆圆和方方开始都骄傲自满,总认为自己本领大,只看到自己的优点,看不到别人的长处,因此他们还吵了起来。后来他们吵累了就睡觉了。圆圆梦见方方在建筑工地和农村,他是砖头和田地,圆圆很生气,他要把砖头和田地变成圆的,但工人和农民不同意。方方呢,在梦中梦见圆圆在马路上和炼油场,他是自行车的轮子和油罐,方方想把它们变成方的,但自行车的主人和油罐不同意。后来他们终于明白了方和圆各有各的优点,他们便再也不吵了,愉快地合作着,为人们做着更多更好的贡献。
　　这篇文章告诉了我们凡事应该真诚合作、取长补短,才会完善和美满。比如说我有一次和同学们一起做"爱心公益——我做文明小学生"手抄报,3人一组,我、A、B一起。A擅长画画,但是写字不好看。B擅长写字,但是画画不好看。至于头脑敏锐的我嘛...就做幕后BOSS（当然不是那两样都不行）。不一会,就完成了。A专心的画了一幅爱心公益的画,B写下了我发自内心的感慨。我很郑重地将手抄报交给了老师。第二天,美丽的白老师公布了最好的一组公益手抄报,毫无疑问,自然是我们的!
　　无论说是生活中的感受,还是这篇文章中的描述,都让我深深地感受到"金无足赤,人无完人。"只要我们在工作生活中善于取长补短、真诚合作,就会创造一个又一个奇迹。
    四年级:史恬馨

篇六:[我是小学生啦手抄报]我办手抄报_450字

　　这个星期，老师给我们布置了一项任务，让我办一份“感恩三月”参加学校的比赛，我是既兴奋，又担忧，兴奋的是我可以充分发挥一番，担忧的是怕办不好，妈妈对我说：“没关系，你想让它是什么样，它就是什么样。”
　　我把老师的要求给妈妈说了一遍，妈妈听了后说：“四开纸是多大的纸，我也不知道？”于是妈妈只能去书店帮我买来了四开纸。我又拿出铅笔、钢笔、彩笔和直尺，一切工作准备就绪。
　　俗话说“万事开头难”，由于经验不足，我就上网找了找怎么办手抄报，上面说要先划分版面。怎么划分版面呢？于是，我便拿来一张报纸，比葫芦画瓢，依照着在左上角先划分了一个版头。这下我心里有底了，妈妈指导着我先在左上角写题目《感恩三月》，我又在网上找了一些关于感恩的诗歌和散文，又根据摘抄的内容画了一些插图，可最后，还剩下右上角，怎么办呢？我便在我的网上再找了一些感恩格言，但色彩又不丰富了。这时，妈妈说：“你再画气球和小鸟。”于是我就画上了一些气球和飞翔的小鸟。
　　我看了看自己办的报纸，心里还挺得意，真是不错，拿去让表哥、表姐他们看，他们也直夸我。
 
    五年级:微笑的天空

篇七:[我是小学生啦手抄报]数学知识报-关于数学的手抄报_20字_20字

数学知识报-关于数学的手抄报