风的四季600字10篇

风的四季600字一:四季的风_650字

　　四季的风有大有小，一阵微风吹来，草地碧波荡漾，花儿在风中摆动，人们在感受这凉爽的风；而一阵狂风吹来，大树臣服于它，有些小花小草还被连根拔起，就连小动物都躲回了自己的家。
　　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”一阵柔和的春风，唤醒了世间万物。小草从土里探出脑袋，望望你再望望他，充满了对世界的好奇；花儿在春天的感召下，又舒展出新鲜美丽的四肢；五彩的风筝把万里无云的天空染成了彩色，我看着看着，我的思绪就跟着风筝越飞越高了。
　　初夏，还没有那么的热，夏天的风吹醒了荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”坐在池塘边，看着塘里的荷花叶，听说要到夏天热的时候荷花才开呢。到了7月中旬，那风就像刚从烤炉里出来的一样，吹得人满头大汗，喘都喘不过来了。在这个时候你想得到一阵凉风那简直是一种奢望。偶尔回来一阵大雨，雨中的风比喝了冰镇的可乐还解渴，还凉爽。
　　秋天的风是凉爽的。坐在公园里的小凉亭里，看着外面的枫叶，秋风一吹，一片片叶子像蝴蝶一样翩翩起舞地落了一地，看到这场景不禁吟起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋风把农村弄得一片丰收的场景。田野、果园每个人都来帮忙，摘水果，收庄稼······人人都在忙碌。
　　隆冬之际，北风吹在脸上如刀割一般。每次它都呼啸而来，吹得孩子的脸蛋像熟透的苹果一样的红，寒风中有时夹着洁白的雪花，人们都穿上厚厚的棉袄，行走在寒冷的路上。冬风脱去了树木的衣裳，给大地厚厚的棉袄。
　　四季的风各有不同，每个人喜爱季节也不同，很多诗人也来用这些季节来吟诗写文。
    江苏盐城亭湖区解放路实验学校六年级:李心诚

风的四季600字二:四季的风_700字

　　春暖花开，夏雨冬雪，和风煦日，闪电雷鸣。这都是大自然赐于我们的宝物，是我们不可多得的财富。
　　而风，恰恰是这宝物的精华，是大自然中的精灵。
　　春风徐徐地吹，吹走了我们的烦恼，她就像一个美丽动人的小姑娘，悄无声息地来到我们身边。春风带来了翠绿，她把小草变绿了，她把花儿点缀得五彩缤纷，柳树看到自己漂亮的新衣，不禁开心地笑弯了腰，连诗人贺知章也赞美道：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春天就像一幅美丽的画卷，春风就像一支上好的彩笔，只要轻轻一点，就能描绘出美丽的图画！
　　夏天就像小孩子的脸，说变就变。在夏日炎炎的天气里，一阵微风吹过，人们顿时神清气爽：有时狂风大作，人们立刻用手捂住了自己的眼睛：有时下一场大雨，空气就会变得清新，让人们在干燥的空气里享受一丝清爽。夏天的风真像小孩子的脸，变化多端啊！
　　秋天是一个丰收的季节，处处充满着丰收的喜悦。秋天带来了金黄色，一阵秋风吹过，到处都变得生机勃勃、硕果累累！那一串串红红的果子正挂在那盘旋卧龙的枝干上呢！草地也变成了金黄色，就像一个金色耀眼的舞台，随着树叶的沙沙响演奏起来了。秋天好似一幅幅凝重的油画，处处充满了生机的活力，就好像那按捺不住的叶子，在那徐徐的秋风中，在那暗黄的天空中飞舞着……
　　冬天白雪茫茫，风一吹，大雪纷飞。雪花在天空中飘舞着，犹如一片片树叶，又好似一支支羽毛。冬天在这被风吹拂的雪花里。冬风带来了雪白，给世界万物披上了一件雪白的新装，到处都是白雪纷纷飘落……显得那么纯洁，那么寂静。
　　这就是四季的风，它给我们带来了无限的欢乐和美好，让我们感受到了别样的景色，风……真美啊！
    六年级:秋至半夏

风的四季600字三:四季的风_750字

　　风，看不见，摸不着。但是，她却无处不在，似乎在和我们捉迷藏！她是如此善变，每一个季节的风，都是不同的，都是神奇的。
　　春天，风儿来到大地上，开始了新的一年的工作。她吹过小河，河上的冰融了，露出了“满脸皱纹”的河水，小鱼吐着泡泡，做着游戏；她吹过草地，新生的小草顶开泥土，用它那尖尖的、绿绿的小脑袋，迫不及待地呼吸着空气，享受着阳光，沐浴着春雨；她吹过花儿，各种各样的花竞相开放、争奇斗艳，迎春的花黄如金，水仙的花白似雪，杜鹃的花红像火……真是美不胜收；她吹过柳梢，柳树抽出了枝条，冒出了嫩绿的芽儿，鸟儿在树上歌唱着春天。
　　夏天，风儿旋转着，舞蹈着，就像一个顽皮的孩子，他热乎乎的身体拂过大地，大地都热了。她想找小鱼玩，拂过河面，才发现小河里的鱼儿躲到了河底，因为水中只有那里是凉快的；她想找大树玩，可吹起的只有大树耷拉着的显得无精打采的脑袋；最后她来到大街上，只看见人们要么打着伞，要么躲到了树荫底下，他们个个汗流浃背，风想让他们凉快些，可她的身体拂过，也是热热的。
　　秋拽着夏的尾巴悄悄地来了，庄稼地里金黄一片，传来了农民伯伯的丰收的笑声。果园里果香四溢，一个个成熟的果实饱含了果农的多少心血。这时风儿吹过，把这金黄色，把这笑声，把这果香，带到了四面八方。所以秋天的风儿是金黄色的，是欢歌笑语的，也是果香扑鼻的。
　　秋天过后，冬天披着厚厚的白色皮袄向我们走来。冬天的风可以说是优美华丽的，也可以说是冷酷无情的。她，可以给我们带来了可爱的纯洁的小雪花，它们纷纷扬扬，像一个个小精灵，把大地都染白了。她，也会吹着口哨，从你的窗前经过，或者带着寒气，直往你的衣袖、领口里钻，让你冻得牙齿打颤。
　　风，就是如此多变，她其实可以成为我们的一位很好的朋友，你可能会说，我们根本见不到她，但是，现在的她可能就在你身边。
    初一:陈彤童

风的四季600字四:四季的风_500字

　　风，总是那么得神神秘秘，行踪莫测。它可以给我们带来凉快的欢乐，也同时给我们带来了炎热的烦恼。
　　春天，春风微微袭来，小草从睡梦中苏醒，从草地里探出头来，看尽世间万物。小树长出了花骨朵儿，花骨朵儿还是绿绿的，宛如一位全身都是花骨朵的小姑娘。鸟儿返回了家乡的春天，在祖国的天空中盘旋……春风吹来暖暖的，轻轻的，舒服极了！
　　夏天来临，天气无时无刻的闷热，我们需要风时，他却淘气地和我们玩捉迷藏。不久，我们惊喜地发现它时，高兴极了。可它是马上藏了起来。哎呀，真是没有办法制服它呢！
　　秋天来喽。它带给了我们丰收的喜悦，丰富的色彩。秋风姐姐在凡间，拿起毛笔，随手画上了几笔。不一会儿，树木丛苍翠转到了银黄和朱红，相似挂满了五光十色的水果。还有菊花在秋风中频频点头……秋风真凉爽！
　　当然，冬天冰裂的寒风是寒风刺骨的，哪里都是寒冷，寒冷。街上的人少了，因为他们怕感冒，实际上冬天就是一个病魔……
　　风，来无影去无踪，它让我们快乐，还让我们痛苦，真是让人喜欢又讨厌……
    三年级:陈刚

　　点评：本文是一篇典型的作文：从开头“风”的引入，到不同季节风的不同表现和场景来展现风的多姿多彩。
　　本文的结构和思路很清晰，能够让读者明确地把握住文章中心。并且语言也是朴素自然的，作为三年级的小朋友来讲，整体还是很不错的。
　　当然，如果在细节处能够再下一番功夫的话，效果肯定会更好。
　　点评老师：沈霁月

风的四季600字五:飘零四季_600字

　　淡春
　　若这般温柔的阳光，开出了一朵两朵三朵丁香花，在风中蔓延，吹起一点两点三点漪澜。涣然冰释的感觉，穿梭于花香弥漫的整个空间。站在一片嫩绿中以一个角度去仰望云空，湛蓝的粉碎了瞬间，看两片云变成一大片而后渐行渐远，就像两条相交的直线在有过一个交点后就愈走愈远……
　　盛夏
　　倚着榕树坐下，去听枝头翠色中的知了鸣出夏天的味道，不必擦拭额头些许折射着阳光强烈晶莹的汗珠，任一滴两滴三滴沿着头发流下。然后看见脚下的溪流跳跃着舞动出心情，肆意挥霍着时空。
　　伤秋
　　斜下的夕阳照在古朴的弄堂班驳的砖墙，爬山虎翻过的灰墙留下了岁月的感伤。谢了帷的幕台冻结了歌声，唱针在黑底的胶片中搁浅了记忆。走在铺着榉木板的屋子内回忆白墙黑瓦的淡淡的忧伤。抑或岁月并没有腿色，只是记忆在剥落。
　　静冬
　　手中握着画笔去形容雪花的形状，抚去雁过的痕迹。一片两片三片而落的雪花沉淀着一切的凌乱与光亮，预示着一个四季轮回的结束，预示着下一个四季轮回的开始。原来，希望与现实是两条总有一天回相交的平行线。
　　[后记]：思绪中总有些许关于四季的片段拼凑成了些许的文字。每日里太过忙碌的我们忘记了太多太多，包括季节的变迁。于是，很想去找寻一个这样的四季：宁静、淡泊，尽管岁风周流之中回夹杂几段零落的忧伤。想拥有这样完整的四季：春天，随意撷取一两朵丁香，平躺于草色包围的静绿之中；夏天，顶者一个大太阳，无拘无束地行走在小溪旁；秋天，坐在庭院的石凳上，回忆曾经的快乐歌唱；冬天，穿上厚厚的棉衣，到窗外感受雪花的冰凉。
 

风的四季600字六:四季的风_800字

　　风，吹过了一年四季，带来了不同的色彩，不同的感情。
　　春风撩起丝丝杨柳，拂过平静湖面，吹过人们脸庞，吹过整个春天，带来了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一阵阵小波浪。在这个季节，更愿意随风奔跑，感受着春天的气息。春风，勾勒出了如诗如画的春天。
　　夏风，虽被烈日扼杀，吹不过一季，但初夏之风，却是那样真实地印在夏天的记忆中。烈日，是夏日的代表；树叶，在这个季节愈变愈烈；花儿，在这个季节愈开愈盛；大地，在这个季节愈发灼热。烈日无疑是对万物的考验，而初夏之风，亦是坚强的。许是听见了万物的呼唤，在不断与烈日的争锋下，联合花朵遮住太阳，带来片刻的清凉，带来初夏的微凉之感。
　　秋日，阵阵秋风夹杂着桂花淡淡的香气，沁人心脾，给城市增添了素雅之感。听秋风，看风轻云淡，顿觉生活似乎慢了些前进的步伐；枯黄的叶子在风中飘散，最终抵达地面，铺成厚厚的一层，是那样的美丽。秋风，在农田上吹来了喜悦。
　　冬风夹杂着阴冷，似乎一根根针，刺进了人的骨子里，在萧瑟中肆虐着，似乎要吹散了人的内心。但是只要心不冷，身体就不会冷了。冬日的寒只是表面，纵然它吹进了内心，强大的心墙也能将寒冷抵挡。
　　春风，那般轻柔；初夏之风，那般坚强；秋风，那般素雅；冬风，那般寒冷。带给人如此鲜明的四季。
　　恍然间，风已陪我们走过了四季，人事物景似乎已在渐渐改变，但风纵然千变万化，却那样真实地抵达心房。
    初一:谢雨涵

风的四季600字七:四季的风_550字

　　有人说，春天是美好的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。而我说，春天的风是温暖的，夏天的风是令人烦闷的，秋天的风是凉爽的，冬天的风是令人生气的。
　　春风是温暖的。一到春天，万物复苏，春风总是轻抚着大地，好让鲜花小草从土地里钻出新芽，装点着大地。春风拂过柳梢，让柳树从黄色变成了绿色。春风吹在脸上，很柔和，很舒服，而不像冬风似的吹到脸上就很疼。
　　到了夏天，那使人烦闷的夏风又来了。在夏天，火辣辣的太阳照射在人们的身上，已经够炎热了。而这时候如果吹来一阵风，那便是更加的炎热。人们一边烦闷的骂着：“这鬼天气！”一边擦去头顶的汗。这时候，人们肯定会去树荫下歇脚，并拿起扇子给自己使劲的扇风。
　　秋风使人凉爽，让人告别了空调风扇，同时告诉了人们：丰收的时刻到了！接到这一消息的人们总会欢快地在田地里忙碌着。秋风总是在秋天的田野里奔跑着。
　　冬风使人讨厌，因为它总是让人寒冷。在冬天，下雪和下雨是经常的事。而下过雨和雪后，有的还没来得及融化，让冬风一吹，温度低了，便在路面上形成了冰面，使交通事故频出。结在房檐下，形成冰柱，也容易砸伤人。它最使人厌恶的是寒冷。它一吹到皮肤上，就像骨头里扎了刺似的，凉飕飕的。人们必须穿上厚厚的羽绒服和裤子，才能抵御他的寒冷。
　　四季的风就是这么多姿多彩。不管好还是坏，但总是各有各的特点。
    五年级:范韶康

风的四季600字八:珍惜青春的四季_600字

　　当我们正在埋头苦读时，还未留意，红杏已漫到了窗头；还未察觉，已是枝繁叶茂的季节了；还未关注，就到了草枯花萎之时；还未惊呼，窗外又已是漫天飞雪了。青春就这样从我们的手指缝间流走了，当我们想要珍惜时，总是慢了一秒……
　　青春有多少年？五、六年吧！但是我也曾经虚度过，也一样天真地认为时间有很多。春天，我在红杏漫上的窗边小睡；夏天，在枝繁叶茂的柳树下嬉戏；秋天，我踏着残花枯草奔跑；冬天，在窗外漫天飞雪时沉迷与虚拟的世界中……
　　就这样，三年的时光转瞬即逝。当我回首往事时，猛然惊醒，发现曾经的自己是那么虚无而又飘渺，浑浑噩噩的三年就这样度过了。当我想做一些有意义的事，去读一些书时，试卷又像连天雪片一样落了下来，于是就有了这样的情景：春天，红杏出墙时我在书山中寻一本《童年》阅览；夏天，我在枝叶成荫的树下，借这片刻的安宁拿一本《名人传》欣赏；秋天残花枯草漫天纷飞，我趁着补习班的间隙抱一本《朝花夕拾》品味；冬天，我在那映着窗外漫天飞雪的烛光下，捧着一本《钢铁是怎样炼成的》苦读……
　　四时轮回，周而复始。我们的青春也就这样随着四季流走了，而我们只能在下一秒叹息。突然兴起，到沙地上虔诚的写下“珍惜青春的四季”，可是这时风一吹，那几个字就消逝在了尘埃里……
 
    河北石家庄长安区石家庄市第二十二中学初三:一张一弛的张

风的四季600字九:风_600字

　　风，你真是个淘气包，你看，你把小朋友吹起来的泡泡都吹走了；风，你把小朋友吹得都冻感冒了，你听“哈秋！哈秋！”
　　风，在秋天的呼吸中，是凉爽的；风，在冬天的呼吸中是严寒的；看，你把小朋友弄感冒了；风，在夏天的呼吸中，是忽凉忽热的；风，在春天的呼吸中是温柔的，她跑过来给人们一丝暖意。风在春夏秋冬，给了我们好处以及......坏处
　　我，带着春天风的气息，来给小朋友们取暖。春天，虽然是冷的，但是春风，却带着一丝暖意。我，给路上行走的人们获取冷冰冰的身体，而我，给了他们暖和，让他们从悲惨的经历里飘然而去。
　　我，带着夏天风的气息。虽然夏天的风是忽凉忽热的，但是至少在小朋友冷的时候，给他们一些温暖的风；在热的时候，我给他们一丝凉意，让他们不再炎热。
　　我，带着秋天风的气息，来给小朋友们凉爽。夏天的风是忽凉忽热的，但跟秋天相比秋天更凉爽。正是这个季节，正是这个丰收、硕果累累的季节，它使我喜欢。秋天来了，金黄的落叶依依不舍地离开枝头；在秋风中打乱着。有小溪的声音、牛羊的声音和秋风的声音。奏出了秋风的华彩乐章。
　　冬天来了，一片一片雪花飘向大地。孩子们的脸冻得通红，却还是在雪地上打雪仗、堆雪人。虽然冬天的风是严寒的，但是却给孩子们带来了一片快乐。看！一个个雪球在空中划出一道道优美的弧线，那是冬天的围巾。其实，冬天一点都不令人讨厌，只不过冬天很冷而已，不过，你仔细发现，有可能就知道冬天的乐趣哦！
　　四季的风不停地在吹动着，四季的风在大地上回荡......
    六年级:琳

风的四季600字十:四时之风（摘录）_600字

　　春风能解冻，和煦催耕种。
　　裙裾微动摇，花气时相送。
　　夏风草木熏，生机自欣欣。
　　小立池塘侧，荷香隔岸闻。
　　秋风杂秋雨，夜凉添几许。
　　飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
　　冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
　　整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
    五年级:阳瑜