我的日记本9篇

一：[我的日记本]我的日记本_400字

　　2014年7月24日星期四晴
　　这是我的第三个日记本了，我要更加努力，要坚持不懈的记日记，从而提高我的写作水平。
　　我用的日记本与众不同，班里大多数同学用的是比较薄的作业本，记日记的同时还可以练字。我用的是黑皮记事薄，妈妈说好保存，我觉得我的日记本不但内容丰富，还可以画多彩的插图，我喜欢我的日记本。我希望我们小种子班的同学们，都能够勤奋学习，坚持写日记，向着梦想去拼搏，以后每个人都开出一朵五彩缤纷的花朵。
    二年级:王霄宇

二：[我的日记本]我的日记本_100字

　　今天，妈妈送给我一本日记本。
　　日记本真好看，本子里有美丽的图画，是四只可爱的小白兔。
　　我对妈妈说：“我喜欢这本日记本，我一定要用它写许多许多的日记。”
 
　　虹口区第四中心小学一年级：李佳嵘

三：[我的日记本]五年级作文：我的日记本（小练笔）_350字

　　
　　在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。
　　在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。
　　有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。
　　我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。
　　睿睿的话：画线的词语是第二单元读读写写中的词语，老师让我用这些词语写一个小故事，我就写了篇小短文。

四：[我的日记本]寄我的日记本_750字

　　许多回忆已在时间的大河里被稀释得如丝如缕，但你陪我走过的日子却依旧如星星闪耀着光芒，点缀着我人生中的每一个夜空。我不会忘记，不会忘记这段与你牵手走过的日子。
　　在我很小的时候，便与你结下了很深的渊源。因为当时老师告诉我，写日记有助于提高作文水平。于是，我兴冲冲地跑到商店，在众多花花绿绿的日记本间发现了你——一本拥有淡蓝色的封面，挂着银色小锁的日记本。就这样，我欣喜若狂地捧着你回到了家，凭着当时的兴奋劲儿写下了第一篇日记。从此，我每晚的睡前时间里便多了一道美味佳肴……
　　白驹过隙，光阴荏苒，随着年月的增长，你身上留下的已不是我稚嫩的笔迹，当初所写的零碎小事也已渐渐被我多变的心情所代替

五：[我的日记本]日记

　　我贪婪地攫取着每一个微小的细节，幻想着把它们收归自己所有，构筑着自己笔下永恒的主题。
　　我的日记本只是一个简单的笔记本。手指滑过粗糙牛皮纸的封面，仿佛摸到了时间表面；左下角一个简洁的镂空苹果图案，是一颗等待着回忆填满的安静跳动的心；偏大的些微泛黄的纸张，满足了自己书写的欲望。
　　这也许是我对它一见钟情的缘故。
　　小四说，有些事情就在我们念念不忘的过程中不知不觉地遗忘了。所以我坚持着每天抽出一点时间编写或长或短的日记，是储存回忆的最好保障，特别是对于如此念旧的自己。
　　亲爱的“你”可以是我的亲人，我的朋友，亦或是萍水相逢的过客。
　　我珍惜着你。我描述着你或我，或是我们绽放笑容还是痛哭流涕的画面；我记录着牵你手，陪着你的时间；我勾勒出天气的符号，映衬着心情的阴与晴。我重视着你停留在我生命的每一个瞬间，恋着每一份真诚的感动。
　　我想清楚地记着你的一切，在某个夜深人静的时刻，翻阅着我们一同踏过的岁月，依然能清晰地勾勒出你棱角分明的轮廓。有时会嘲笑当初自己的天真愚昧，有时也会想重温那份心情，置身于回忆里再次上演那一幕。
　　日记本是我的世界。我的笔下逃脱不了回忆的宿命，而我就如此执迷不悟地束缚在回忆的漩涡里，甘愿沉溺在自己编织的梦境里。
　　有时候亦连自己也明白是逃避现实的懦弱表现。
　　我在每一篇日记里倾注了过多的情感。有时可以作为素材填充进略显词穷的文章中，理所当然地承接下去，使语言不至于显得过于苍白。
　　很多人喜欢通过我的文字来猜测我的性格，而往往在面对类似“你就是这样的吧”这样的问题，依然会无言以对。是连我自己都不知道现实与内心的我哪个才是真的。
　　重复着单调的生活，偶尔出现的小插曲，类似于闹出某些笑话带来的笑声，被困意侵袭的课堂，微微皱起的眉头，稍显不悦的无奈神情，行色匆匆的人们也许都抽不出一点时间来察言观色。而这些在别人眼中平凡的小插曲，却可以填满我的日记本并被扩充的很长。
　　我喜欢丽丽说过的那句“她写日记就像写故事那么长”。
　　但是只有我自己才知道那不是故事，而是像电影剪辑那样，记录着某个画面有时却找不到男女主人公。
　　这纯粹属于随心所欲。
　　而我喜欢这种轻松的方式，喜欢置身其中演着拙劣的戏，又或是以旁观者的身份讲着自己的故事。只要是自己欣赏的东西，就可以不必顾及到那些所谓的尴尬场面。
　　淡淡的铅笔字，像极了回忆的颜色。都会随时间的推移褪去它明艳的色彩，最终消失殆尽。
　　而我用回忆记录着当前。
 

六：[我的日记本]谁偷看了我的日记？_350字

　　生活中许多人有小秘密，许多人的秘密不是放在心上或者写在日记你。而我的秘密却写在日记本上，但不过有一天……
　　那是一个下雨天，我晚上5点回家，放完书包后准备做作业，却突然发现书签不是夹在我的日记本上，而是放在抽屉里，我突然意识到自己的日记可能被人偷看了。于是我看看日记放的地方，果然有折痕，以前我的日记可是从来都不会折的，这让我起了疑心，怀疑是我爸爸看的，因为只有爸爸知道我的日记放在那里，我立即气冲冲地的问爸爸：“爸爸，是不是你动了我的日记本。”“没有啊，儿子”爸爸张口狡辩，我还说：“真不是吗？”“不是”爸爸这样说，我看爸爸这样子，我就觉得不是他看的，于是我就对他的嫌疑排除了，那会谁干的呢？
　　这件事已经过去一年，之所以我依然记得清楚，是因为到现在都不知道是谁干的。我现在再也不用愁了，因为我已经用电脑写日记了，还给日记加了锁，我再也不用担心了，你们说呢？
    四年级:荚红峰

七：[我的日记本]日记中的“画”_900字

　　日记——我发泄心情的法宝之一，我很爱惜我的日记本，我尽量把字写好、不写错别字，如果上面有一点污渍，我变费九牛二虎之力把我心爱的日记本擦得亮晶晶，一点灰尘都不放过。
　　但是现在，我的日记中总有一些“画”，那根本称不上叫画，人不像人鬼不像鬼的，还有许多油渍和脏东西等，就连鼻屎都在上面——简直是乱七八糟的，看了都叫人恶心，我恨不得把日记本给撕了，到底谁弄的呢？不用想了，这都是我妹妹的杰作，我明明给了她美术本画画，可她偏偏画在我的日记本中，而且还把我的日记本糟蹋的不成样子，那时候我看着心爱的日记本变成这个样子，我是既生气又伤心无助。
　　可是自从妹妹离开我，去了父母身边的时候，无论那本日记本现在多么令人讨厌，我都依然珍惜它。每当我翻开日记本的时候，看着里面乱七八糟的画，我都特别地伤心，我伤心不是因为我的日记本变成这样，而是因为这是妹妹给我留下的唯一的东西。
　　妹妹特别喜欢画画，她也许是想用她的画和我日记中的字融合在一起才这样子的，这样子会让我很生气，但是却是很欣慰的。妹妹离开了，在她离开之前，我还抱怨她毁坏我的日记，我对她充满了仇恨——最主要是因为她抢走了父母对我的爱。但是，我小时候已经拥有过她现在的爱，而她现在却是和我分享着爱，说明，父母对我的爱远远大于了对她的爱，但是我，却是如此地不理解。
　　每当我想念妹妹的时候，我便翻开那本日记，看着里面记录的妹妹对我的种种坏事，还有那一幅幅乱七八糟，却是那么可爱的“画”。当我的眼泪浸湿在日记里的时候，我看见妹妹的“画画”，像花儿一般散开了，是那么美丽、那么美丽……
　　有的东西或是人，拥有的时候是那么不在乎，失去的时候才懂得珍惜。妹妹离开后，少了欢笑、少了吵闹、少了坏事、也少了我的烦恼，少了很多很多，但是，多的却是一点一点的思念，但是那仅仅是思念，等到再一次拥有的时候，迎来的还是当初的不珍惜。
　　我爱我的日记本，爱我日记本当中的“画”，因为是妹妹留下的东西，所以寄托了我的思念，每当我想着她，就像当初她顽皮时带给我的无助……那本日记中的“画”，我希望妹妹能够继续画下去，和我的表达联想在一起，就像是我们的情谊连在一起，该是一件多么美好的事情。
    六年级:凌优

八：[我的日记本]我的日记_1000字

　　2007-7-15星期日天气：雨
　　(1)知成绩，连叹息
　　本来为暑假做出了千百个快乐的娱乐计划，但计划不如变化来的快：本准备对成绩不闻不问，但由于我的爸爸也是一名我所在学校的教师，别人想知道成绩难，但我是不想知道成绩难。别的老师以碰见我的爸爸便说：“您女儿某某成绩是……”而且又是爸爸也会主动去看我的成绩，真烦！为了躲清静，我和妹妹一放假便去了奶奶家，但现在的科技太发达了，有了现代顺风耳

九：[我的日记本]日记

　　小时候经常难以入睡。因为害怕死亡，虽然那时还没有对死亡的深刻的哲学理解，但只要想到自己消失后就不会有任何痕迹留在这个世界上，心就会“咯噔”一下，陷进淡淡的害怕中。总有一天，上演着和其他人同样的结局，永远作别亲人与朋友，化为思念的尘埃。
　　突然发现，生没有永远的决心，死却是永恒的事。
　　所以，一定要将自己的生活以一种光或影的形式穿成一种可以透过光与影的物质，让她在这颗星球的泥土上，为自己所爱的人生根，发芽。
　　第二天，就带着革命的热情去听语文老师兼班主任的哄骗：大家记得今天的作业是一篇日记。
　　“好”。“的”。
　　写什么呢？还是会习惯性的翻开作文书。嗯，这篇不错呢，可我们学校没有花园啊。哈哈哈，这篇太搞笑了！问题是我们的老师没有口吃的呀。
　　记忆中那个愚笨的自己就这样每天埋头寻找着与自己经历相似的文章，再通过我的编排，演绎成我的生活。那日记本上五彩的生活，却是一个巨大的空洞，要到很久以后才发现自己早就被它吞噬，悄无声息。
　　随着毕业考试的来临，我也停止了盗版别人生活的犯罪活动。
　　上初中后读的第一本名着是《安妮日记》。评论家们说，这是一本蕴藏着希望的光的书。当时陷入学习鏖战的我，没有读出一点光的影子，亦没有点燃我的日记热情。真正让我提笔写日记的，是我不断下滑的成绩。天天对自己说：“Tomorrow is an other day”；天天质问自己问什么不努力？随后再读几遍，觉得那不应该日记，应该叫“明天会更好之格言集锦”。家人与朋友，是别人文章中的赞咏对象，在我的日记里，却了无踪迹。
　　初中毕业，再翻看日记时，才发现这么多天的血泪史，只是一张成绩单。同学们的笑脸，离别时应有的惆怅与感伤，爸爸妈妈的汗水，爷爷奶奶的健康，已经被删除很久了。其实他们根本没有被记录下来。
　　我很羡慕许多同龄人，可以写出那么多细腻温暖的字。他们幸福的有理由，孤独也精彩。可我的青春从一开始就是空白。
　　我买过许多漂亮的日记本，买过许多彩笔。期许自己的日子也活成像它们一样斑斓。越是想执着于一个写作的梦，越踏不进所幻想的世界。被困在门外的我，早已满脸沧桑。这种梦的偏执，应该成为日记的主题了吧！
　　当夜晚的我裹着一袭睡意从一堆数学习题中艰难地，缓缓地爬起，一边打着哈欠，一边摊开日记本写下：“今天太晚了，我要睡了”，我就意识到，我这一生，是留不下什么痕迹了。
　　我亲爱的日记，如果我写不下，就让我好好活吧。在生活的每一瞬息，留下我最真的样子。
　　这个世界本不真实，我们活在彼此的心中。