高2作文4篇

一：[高2作文]我高二了

怀着忐忑的心情，带着父母语重心长的叮嘱，我再次回归了校园生活。校园一如往常，风景依旧，阳光正好，只不过多了陌生的面孔，只不过我高二了。
心中无数遍地感慨着时间的转瞬即逝，不知不觉间，我高二了。不知道是不是因为经过一个暑假的沉淀，突然发现自己很是多愁善感。高二的学习，也许远比想象中的要繁重，更沉闷，时间的安排也更为紧迫，但是既然选择了前方，便风雨兼程，认定的，就要去坚守，自己选择的路，即使荆棘丛生，也要咬着牙走完。
高二，是一场蜕变，褪去了青涩，脱去了稚气，脚步更加坚定，目标更加明确，对梦想更加执着。我高二了，可以说离梦想又进了一步，即使未来的路还很漫长。却早已在心中一遍又一遍地描绘着未来的蓝图。那颗被埋于心间的名叫希望的种子在一天天的浇灌与精心照料下也已萌芽，在悄然生长。
我想人生就是一道卑微的选择题，如果不能逆流而上，那么只有顺流而下。高二了，也许我会面临更多的挑战，也许我会感到压力山大，也许我会被困难阻拦，但这都不是我可以停止前进的理由，更不是我可以半途而废的借口。因为我有自己的目标，我很清楚自己想要的生活。我不敢保证以后的每一天都会过得很充实，但我会努力让每一天都过得充实。
高二，是一次成长，因为时间会带走年少轻狂，也会沉淀冷暖自知。高二了，心智理应会变得更成熟。回想那些年的坚持与奋斗，那些有泪水与汗水交织的日子，会发现那是一段如羽毛般轻飘而美好的青春岁月，是一段值得珍藏的回忆，也是我们在亲手铺设自己人生路的过程。高二了，我很清楚自己的现状，我知道自己该努力的方向，我明白改变要从一点点开始，进步要从一颗不甘现状的心开始，惴惴不安的未来，曾让自己恐慌，但也有无数次的期待。就算所选的路途荆棘满布，看不清前方的路，也要倔强地不回头，因为一个人最悲哀的，不是看不见该努力的终点，而是把自己所在的咫尺，当成以为的远方，而我不愿成为那样的人。
生活在悄然流逝，年华在匆匆而过，时光无限荏苒，光阴不再重复。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水诠释青春。

二：[高2作文]高二如诗

高二，既沉稳又干练，又平静而充实，它如一首说不尽看不透的诗篇，描述着我们在抉择人生路口前的奋斗过程。
高二是一首抒情的写意诗，绚丽多彩，令人沉醉。每天清晨，我们在教室里尽情吟诵，在书海中遨游，在想象的空间中奔跑，感受着文字的博大精深。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中领略龚自珍的献身精神；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中感受文天祥的浩然正气，不被强权所压迫的爱国情怀。高二如一首抒情的写意诗，让我们在平静中感受充实。
高二就像那直上青天里的一行白鹭，它向往蓝天，所以它努力；高二就像那沉舟侧畔的万点白帆，因为它自信，所以它乐观；高二就仿佛像浪漫主义的诗篇一样，用联想与想象，去支撑理想之树，去浇灌未来的幸福之花。
高二，它不如高一刚进入高中还稚气未脱，它沉稳干练，拥有自己的想法，又不如高三那么忙碌紧张与寂寞，虽背负“高考”这个沉重的包袱，它相信只要努力，就一定会成功。
高二的我们也许磨破了手掌，也许肩上早已伤痕累累，但是，为了我们的明天，为了我们的理想，我们必须义无反顾并全力以赴，因为我们知道，高考是必须的，生活是残酷的，它充满了竞争，充满了挑战，高二如一首简单而真实的诗篇，让我们在体会艰辛与困苦的同时也收获到了充实与快乐。
高二可以不伟大，但它庄严；高二可以不完满，但我们努力；高二可以不成熟，但我们自信……
高二如诗，我们人生道路上最重要的一首诗篇的上阙已经给出。冰心说：“青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”让我们携起手来，共同书出一首优美的诗篇。

三：[高2作文]高二的我

还没做好思想准备，随着九月的一声号角，背起行囊，虽然行囊里装着高一一年来少得可怜的收获，匆匆的又叩响了高二的大门。
高二的我，并不单纯的满足于写记叙文，开始喜欢写一些诸如反映内心的文章，对任何事情都想发表一下自己的看法，恨不得全世界都将它作为真理，用爸爸的话说：“这么小，就开始愤世嫉俗了？”也许，真的，可能受到现在的一些报刊的影响，生活在校园中的我，喜欢以一个学生幼稚的眼光去观察社会，凭自己一点点的辨别是非的能力去“剖析”一些社会现象。记得白岩松曾经说过这样一句话：“渴望年老”，他并不是希望在年龄上的老去，而是希望一种人生阅历的丰富和心理的成熟；而我则不然，当我真的“老去”成为一个社会人之后，可能变得和现在社会上的人一样，对一些年轻的时候曾经忿忿不平的现象见怪不怪，司空见惯了。进入社会，可能就会沉淀昨日的激情，多的只是浮躁，少了曾经在校园中那种宁静的一尘不染的心态，因为校园中的我们把这个世界想的近乎完美，甚至苛刻。想象它永远都是阳光灿烂的，人们之间都是坦诚相待的，而事实上他们或为名，或为利，无时无刻不和我们的想象发生着冲突，所以我们就要写一些文字发表一下自己的看法：校园里多了一个学生，社会中就多了一个愤世嫉俗的家伙。这就是我得出的结论。
高二的我，总是与父母相处的不太和谐，总是认为我和他们之间有代沟，总是认为他们不理解我，有时与他们发生争执，明明错的是我，可是习惯于他们无微不至的关怀和呵护，每次真的很想对他们说一声“对不起”，可话到嘴边，又总是显得那么难以启齿，狠狠心，依然我行我素。高二的我，习惯饭来伸手的日子。每天早晨，由于起得迟，动作又慢，几乎早餐都是妈妈端到嘴边的。这个星期五稍微起早一些，就在自己拿碗盛饭的时候，忽然间僵持在那里，对在这样一个时间里完成一个很熟悉的动作感到非常的陌生。
高二的我，对事情的看法变化很快，很可能一觉醒来又是一个新的观点。记得上学期还是对王朔不屑一顾甚至咬牙切齿，今天的我，对王朔又有了新的看法，我又开始欣赏这个人的风格了。觉得王朔文如其人，总是显得很坦率，有什么说什么，看他的文章就像和一位老朋友谈心一样；虽然他的观点有时不容易让人接受。他不像一些作家，跟你玩深沉，文章看了一半不知所云，王朔的出名就是缘自于他的评论，中国这么大，没见得几个靠批评名人而出名的，王朔之所以能在文坛上掀起一些波澜，就因为他说了别人都不敢说的话，这是人们喜欢或不喜欢他的原因。欣赏王朔是因为他能将一些不易理解的问题，用自己特有的语言风格深入浅出的表述出来。最近，他又写了一篇《数你最思想》，用一种自嘲的口吻将自己定位成“有话不好好说的人”，从而将一些别人习以为常的定论拎出来，引起人们一种更深层次的思考。这种方式，我很喜欢。
高二的我，遇到挫折、委屈的时候，不会像别人一样号啕大哭，我会去听歌。我不会去听抒情伤感的歌曲，而会去选择舞曲风格、震撼力比较强的歌曲，我会静静地流泪，“歌唱完了，泪也流干了，心也就平静了。”
高二的我拥有与同龄人很多很多的不同点，又拥有与同龄人太多太多的相似点，这，就是高二的我。

四：[高2作文]来了，我的高二

秋风起了，安中里驻足凝望的人里有我。谈笑间，高一已经从我的指间滑过，留下酥酥痒痒的感觉，有点酸，有点苦，更多的应当是甜。
恍惚中，我已坐在陌生的新教室里。是的，高二已经躺在我的手指上开始慢慢地爬着，陌生又熟悉。迎接我的是一本接着一本的教科书。熟悉的情景，熟悉的感觉不禁让我想起了刚上高一那时——同学的抱怨声，我的附和声。我们总是抱怨作业太多，时间太少，饭堂里的队伍太长，校园的运动设施太少……但如今，我竟忘了抱怨，平静而又自然地看着讲台上精力充沛的老师的嘴巴张张合合，思绪也被吸引了过去。
经历了高一的匆匆，我害怕高二会更短暂，也担心高三的懊恼以及之后的遥不可及。于是，便在心中默念道：一定要坚持！因为我深深地知道，我太浮燥了。遇到难以攻克的难题时，总是涌起一股莫名的火，焦燥难耐，弃书而逃。高一的时候遇到这种情景多了，终于产生了“免疫力”。如今到高二了，还可以安安静静、老老实实地看着眼前的书，想着里面的题很久。高二的日子其实也很难熬，再坚强、乐观，隐忍的人也会有忧郁的时候，我绝不会是个例外。
当觉得对高二生活失去热情的时候，我总是会约上同伴，带上乒乓球拍，集结在宿舍楼下，你打一球，我回一拍地大战三百回合……乒乓球就是我“长风破浪”的“无忧散”，无论遇到多么糟糕的事，只要手握球拍，脸上总是带着笑，自信而坚定。
每当夜幕降临，读书声起的时候，我曾无数次眺望。高二楼对面是掩映在树荫中的高三楼。我好像看到了未来的自己。但我不羡慕，也不害怕，只是默默地又把书捧了起来。
人们总说：“高二是整个高中的转折点，高二生活将会如何难熬等等。”我听得多，也厌倦了。我厌倦了压抑死寂的学习生活。高二，来了！我要用我的生活方式迎接她。不想在意分数，不想追究别人的指点，只想背上书包，手握球拍，拥抱我的高二！
我清楚地知道：今天的我自信，明天的我更坚定！