我的老师满分作文5篇

我的老师满分作文篇(一):我的老师_老师作文500字

俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。
她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。
每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。
我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。
老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大！
记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心，几次站在光荣的领奖台上，是您、是您的耐心、您的辅导，让我有了这样的成绩，也是您给了我这份信心！我更爱我的老师了。
您的无私奉献，您的苦苦付出，我会用优异的成绩回报您的！
我爱您——冉老师！

我的老师满分作文篇(二):我的老师作文800字

一说起老师，大家都会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。是的，老师像春蚕一样，默默的贡献，默默的支持我们，鼓励我们。直到现在为止，教过我的老师已经数不胜数，他们都对我有所教导和启发。但最使我从学习生涯中领悟最早的老师只有一位。
她，有一双明亮而有几分严肃的眼睛，高挺的鼻梁，笑起来眼睛能眯成一条线。脸上的皱纹也跟着若隐若现；身材嘛！不苗条也不匀称，胖胖的，走起路来却显得很轻。她，为人慈祥，和蔼可亲，做事从不马虎，对待学生想对待自己的孩子一样关心，爱护，她从不忘记自己是教师这个职业，一直相对这份职业要求更高，做得更好。
那时的我，调皮捣蛋。不好好学习，整个班级里的学生都叫我“捣蛋王”别看我上五年级的时候是个女生，可打架斗殴我样样拿手，班级的老师拿我没辙，可自从换了一个新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改变。
记得那时的上午，我早早的来到班级，发现教室里空无一人，心里隐隐约约的感到自豪感。坐在自己的位子上，因为无人而感到空闲就望着天空发呆。不巧，班上的同学来了，是一位女孩，她叫苏红，跟我是“死对头”我自认为是运气不好，居然让我和她就两个人在班级里独处。宁静的教室瞬间消失，面临来的是令人窒息的气氛。她就坐在我前面，我一抬头就能和与她的后脑勺相望，讨厌！她也看见我了，我想她跟我也同样的心情吧，也许会埋怨老天今天的运气不好吧！
只见她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一样，坐到位子上又虎视眈眈地看着我，我感到莫名其妙，就问她：“怎么了？”“怎么了！你偷了我的铅笔刨！”她一脸的气愤，气的脸火红火红的，都能烧开水一样。我一听，也来火了，愤愤地说：“你别血口喷人。我没偷你的铅笔刨，你别冤枉人！”她一听。更火了，直接开始骂人，我也不是好欺负的，和她对骂。教室里的人断断续续的都来到了班级。看着我和她吵的不可开交，都纷纷好奇起来看着热闹。班长也来调解，不过没用，最后只好请来了班主任。
当班主任来时，我们这两人才戛然而止，不再吵架，班主任问：“怎么回事？”那个苏红就理直气壮的说我偷她的铅笔刨，当时只有我一个人在教室，所以想都不想就认为是我偷的。可我没有偷，当时的我虽然是天不怕地不怕的小皮头，但我还没有到偷东西的程度，我也理直气壮的反述，相信老师会相信我！可奇迹发生了，老师相信了我，并保证不是我拿的，我自己也不敢相信这是老师说的，因为在教室里，我整天捣蛋，尤其在她的课上，我照捣不误，可为什么？这使我十分迷茫，老师仿佛看透我的心思，忙解释道：“因为那个铅笔刨在我那，昨天我看见它被扔在地上，就把它捡了起来，恰好那天已经放学了，我想先放在我那，明天哪个同学没有了再还给他，所以我可以保证晶晶没有拿。”听到班主任的解释后，班级里加在我身上的轻蔑眼光顿时不见，我很感激老师，同时，我也为以前所做的事感到愧疚。
对，自从那以后，我就改过自新，再也不捣蛋了，连妈妈也感到我前后的变化而吃惊，不过别人并不知道为什么如此改变，有的只是老师和我知晓内情。
老师是伟大的，老师总是默默无闻的鼓励和帮助我们，老师也是我们的良师益友。那位给我最早启发的老师，她叫刘海燕。

我的老师满分作文篇(三):她，我的老师_我的老师作文2000字

她，作为一名普通的小学教师，十几年如一日，在平凡的岗位上，脚踏实地勤奋工作，刻苦钻研，开拓进取，无私奉献，无怨无悔地倾注着心血，以自己人格的力量和不断创新的精神树立了人民教师的形象。在多年的工作实践当中，坚持用真诚的爱心去爱护每一名学生，去开启学生的心灵之门，去修复一个个扭曲的心灵，牢牢地抓住每一个学生，把他们搂在自己的怀里，精心地呵护着，关爱着。
她，作为一名班主任，十分重视孩子的思想教育。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，培养学生关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。
她，作为一名班主任，牢牢抓住学校的五项红旗竞赛，以此为契机培养学生的集体荣誉感，培养学生的责任心，培养学生的良好习惯。特别是其中的卫生工作是个难点。现在的学生在家里往往呵护有佳，衣来伸手，饭来张口，叫他们负责班级卫生工作确实有点难度，有些学生放学时往往会忘了自己的那份责任而早早回家，有些学生懒得不愿动手，以至刚开学掉了几面卫生红旗，但她没有撤换他们。她说，得红旗不是最终目的，培养学生的劳动意识和责任心才是最重要的，她坚持着，督促着，终于他们从不愿干，干不好，慢慢地发展为不忘干，干得好，干得出色，培养出了一批有责任心的孩子，班级也多次被评为文明班级。
她，作为一名班主任，看到早上同学们上学拖拖拉拉，并没有过多的说教，而是以身作则，总是在7点以前就来到学校，钻进教室。学生们看在眼里记在心里，慢慢地，学生不迟到了，早读正常了，每天早晨总能听到那朗朗的读书声，学生的学习气氛也浓厚起来。
她，作为一名班主任，还时常关心其他学科的学习。她常常对孩子们说，你们千万不能出现偏科现象，因为偏科如同偏食影响身体发育一样，它会严重影响你们的身心发展，影响你们综合素质的提高，也会影响你们将来的升学。有学生数学作业不自觉，教语文的她，会把学生叫到身边，督促他完成；有学生英语不敢兴趣，她会找他谈好久，告诉他，现在的孩子不好好学英语，就如同文盲一样，将来你会觉得很不方便；教语文的她，时常对孩子们说，你们不要以为副科不要统考，而掉以轻心，那上面的知识可丰富了，如果不好好学习是一大损失；教语文的她，鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担，时常询问孩子们英语作业布置多少，数学作业布置多少，从而调整语文作业的量。她，不布置机械抄写的作业，她常常对孩子们说，你们自觉一点，凡是要你们抄写的作业，都布置你们默一边，你们只要把默错的字词订正几遍就可以了，你们要把节约出来的时间多读些课外书。
她，作为一名班主任，经常利用晨周会给孩子们讲祖国辉煌的历史，灿烂的文化，给孩子们讲近代屈辱史，给孩子们讲南京大屠杀，激发孩子为中华民族崛起而努力学习；给孩子们讲中国加入WTO，上海申办世博会，北京申办奥运会的成功，给孩子们神州5号发受的成功，给孩子们讲奥运健儿的故事，激发孩子们的民族自豪感和爱国的热情。她，教育学生不要一味地钻在日本动漫里不能自拔，不要一味地玩动漫玩具，要多看看中国的优秀书籍，要了解中华民族的优秀文化，了解中国文化的博大精深。她向孩子们推荐优秀书籍，除了一些优秀的童话故事外，还推荐《三字经》、《百家姓》、《西游记》、《水浒传》、《雷锋的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、冰心的小说，张海迪的自传小说等，并千方百计挤出时间指导学生课外阅读。
她，作为一名班主任，和学生打成一片，有时，她活脱脱是一个孩子，一个学生的好伙伴。她，和学生没有距离，无话不谈，这对她的班主任工作带来好多方便。她知道有几个学生迷上了电子游戏，她甚至还知道有一位学生在一个风雨交加的星期六撑着一把雨伞步行三里路来到镇上的游戏厅打游戏。她，及时与还蒙在骨里的家长联系，与家长一起分析研究教育对策，奉劝家长不要给孩子多余的钱，同时千方百计地丰富学生的课余生活，促使孩子把爱好从打游戏转移到丰富多彩的活动中来。鼓励他们参加运动会，组织他们参与踢毽子、跳长绳、拔河等比赛运动，激发他们全身心地投入学校的文化艺术活动之中，指导他们训练，排练，比赛……当她看到许某同学在跳长绳的训练中是多么地投入、多么积极，她，欣慰地笑了，她对许某说：“双休日，你在家里也能这样吗？”许某说：“我能练，我不会再去游戏厅了！”从此，这位同学把心思转移到了各项活动中，终于把游戏厅给忘了。
她，因为能和学生打成一片，所以了解孩子的心声，知道有些孩子很苦恼，爸爸妈妈很少给他们温暖，成绩差了就是简单的一顿毒打，随后，就是不闻不问；知道有孩子父母离异，很少得到双亲的爱，知道有孩子因为他爸爸有二奶不关心家庭而痛苦万分……她都一一做了思想工作，呼吁家长多给孩子腾出一点时间，多给予孩子一份爱。
她，因为和孩子打成一片，总能从孩子的视角来考虑问题，在家长会前，她鼓励孩子不要胆怯，真心诚意地给爸爸妈妈写一封信，说说自己的心里话。家长会上，她一字不提学生的错处，更多的是呼吁，呼吁家长要多与孩子亲近，多与孩子谈心，多与孩子出去玩玩……各位家长读了孩子的充满童真的信，都很有感触。有的反思了自己粗暴的教育方法；有的认识到孩子的不良行为习惯是由于自己过分溺爱所致；有的表了态，不再迷恋麻将，要多给孩子一点时间；有的在信的下面回复说：“小东西，以后我不打你了，但你一定要好好学习呀，不要辜负我们对你的期望啊！”……相信，这天回家后孩子们一定都沐浴在温暖的爱河里，那天的回家作业做得特别好。
因为她和孩子打成一片，知道班里出现了一种不良舆论，作业只求快不求质量，好腾出时间玩。用一个孩子的话说“小练笔干吗写这么长，誊到一号本上多费时间呢！”她立即做出反应，在同学们中间开展了作业质量大比拼，给质量好的作业加1到5不等的分数，她对孩子们说，这成绩会计算进他们的平时成绩中去，在期末的成绩单上会有所反映的。于是孩子们为了多得一些成绩而你争我赶，写得好的小练笔，她还找孩子当面修改力争成为一篇佳作。
她，因为和孩子们打成一片，所以孩子很信任她，很愿意听她的话，因为她从不毫无道理地训斥孩子。连从不做作业的徐某也做起了作业；从来不写作文的黄姑娘也能写上几笔；不爱动脑的邵小子也知道上课要积极发言……
一场电影——《暖春》，看得连一向很调皮的孩子也泪流不止，孩子们不但接受了一次爱的洗礼，还为主人公小花的勤学精神而折服，连一位平时很不用功的学生也在观后感的最后写上了这样一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”孩子们真懂事，她感到很欣慰，整整两节课的时间没有白费，很值得！
她，作为一名语文老师，能全身心地投入到教学实践和研究中去，孜孜以求。她，除了认真备好课外，课后认真反思写好反思随笔，还把值得研究的课文整理成课堂实录发在校园网上和同仁们一起探讨。
她，作为一名语文老师，特别注重学生语文素养的提高。每学一篇课文，都要精心设计一道小练笔，让同学们创作，这不仅加深了对课文的理解，还训练了同学们的语言运用能力，孩子们亲切地称这项练习为“创作乐园”。她，尤其重视孩子们的阅读写作能力的培养。千方百计地激发孩子们的阅读兴趣。在她的课堂上，学生只要完成作业，就可以拿出课外书读；每星期起码有两节课的课外阅读指导；为了提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，作为语文老师的她，经常和孩子们在一起活动，一起交流，凡是要孩子们写的作文，自己也一定要写，并且待孩子们写好草稿后，自己的下水文连同孩子的典型习作一起供孩子们阅读研究，对孩子的习作提出修改意见。孩子们在一阵热闹的自改互改后，一篇篇令人满意的习作跃然纸上。孩子们经常会在电视里读到经她打字并发表在网上的本班学生的作文，孩子们也会在《小荷》、《常熟日报》、《时代小记者》等报刊上读到自己的作文。
她，虽然三十七八岁了，但积极向上的精神并不低于二十几岁的年轻人。她，注意更新知识汲取新的教育教学理念，努力掌握现代教育技术，高度关注和参与教育教学研究，尽力提高自身素质，适应时代潮流。她说，作为一位语文老师普通话不够硬是难为情的，请看她四次考试的成绩：86。21，85。2，85。6，86，现在她又报名准备迎接第5次挑战。已大专毕业的她，又投入到双语教育的洪流中，参加了常熟理工大学英语大专班的学习，现已完成一半课程的攻读。
她，虽然是一位普普通通的老师，但她的积极向上的精神和勤勤恳恳的工作作风无不影响着孩子们，熏陶着孩子们。

我的老师满分作文篇(四):我的老师作文600字(附作文评语)

我的老师作文600字(附作文评语)
我的班里有一位和蔼可亲、文质彬彬、尽心尽力的语文张老师，也是我们的班主任。我很爱我们的班长（主）任！
张老师戴着一付黑色的近视眼镜，不过你可别小瞧他是近视眼，你要是以为上课时，哪一位同学在可以说小话，或者做一下动作，或者开一下小差，（你要是以为）张老师看不见，那可是大错特错了。我感觉张老师的近视眼是假的，翠鸟的眼（睛）是真的。
张老师对我们的学习可认真负责了，哪位同学的词语不过关，哪位同学的课文没背，哪位同学的作文不好，张老师就会叫他在第二课堂去办公室，利用休息时间帮他补课。
体育艺术节的开幕式过后，张老师布置我们写一篇体育艺术节方面的作文。我写好了之后修改并誉抄交给老师。老师仔细地看了看我的作文，温和地说：“你有没有揉进法？”我（一听，心里非常得意，因为我早就知道了老师会问这个问题，便骄傲地）大声地回答：“有。”非常得意！因为我早就知道了老会问这个。“（那）有没有连续动作（呢）？”（老师接着又问。）我顿时慌了，脸（上一阵火辣辣的）红的像个苹果，我没有写连续动作呀！（我怎么会忘了这么重要的内容呢？真是不应该呀！我低下了头，小声）怎么办？不好意思地说：“没，没有。我忘了。”老师听了把作文还给我，摇了摇头，严肃地说：“不行，（没有写进连续动作，文章就不细腻了，人家也不会喜欢读你的文章了。）你（拿）回去（，好好）修改好（后）再交给我。”（我拿着作文走了了老师的办公室，心里充满了自责。）
但是（，那个星期）我忘了修改。
（第二个星期一的）星期一的第二课堂，张老师叫我拿那一篇作文去办公室找他。（我听了，一下子矇了，我没改啊。我一声不吭地跟在老师身后，到了办公室之后将那篇没改的作文交给他，好一会儿，）之后老师问我：“你回去没有修改吗？整片空白！”我不好意思地点了点头。（“来，你过来。”）张老师打开了电脑，找到体育艺术节开幕式表演的照片（，一张张打开）给我看，有舞蹈团队表演的《鼓舞飞扬》，（有我们进场的表演，有拉歌的场面，有我们跑步的情景……我看着这些照片，那一天的情景又重现在我的眼前了）。我看着看着都忘了修改作文了。并且还教我怎么改。如：（老师问：）你最喜欢什么表演，他们脸上有什么表情，（有什么动作？特别是连续动作，还有你当时心里想什么都可以写啊。是啊，我突然明白了，那鼓舞飞扬里同学进场的神态，那领舞老师的连续动作，曼妙的舞姿，那喊声震天的场面一一浮现在我眼前了，我赶紧拿起笔写了起来）…….我一边看一边修改作文。不知不觉我修改了很多很多（，文章变得更长了）。应该有300多字左右了！我修改好了给老师，老师看了看我的作文，点点头，温和的说：“嗯，不错！（以后就应该这样写，不能应付了事。）你可以去上课了！”我赶紧放下作文去上课。顿时我松了口气，但是我也有收获，如：学会了怎样写揉进想法及连续动作……
星期五的上午，老师拿起我的作文，在全班同学面前夸我，把我的作文粘贴在优秀作文那里给同学们看。这是我第一次被粘贴上去，我非常开心，像吃了蜜一样甜，情不自禁地笑了起来。
多谢张老师的教导，我才可以被粘贴上优秀作文。我会继续努力，日后还会有第二、第三次……被粘贴上去的。我爱我们敬爱的张老师，敬爱的班主任！总评：文章的总体结构是可以，通过一件事写出老师对学生的认真负责，也能抓住这件事进行详写，这很好。但是如何写具体还要多琢磨。其实，你在写文章的时候要想一想，我这样叙述别人能明白吗，别人读了能不能有一种身临其境的感觉，写到人物，那些读了我的文章又没有见到这个人能不能如闻其声？如见其人？不能，问题出在哪里。这样找到问题的根源，进行修改就会好多了。
文章一定要多修改。读，是一个好的方法。还有一种方法也要用上去，就是搁置法，过一段时间你拿出来再读再改，你会发现你之前没有发现的问题。
东莞市东华小学  张春灶   支付宝99zuowen.com

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我的老师满分作文篇(五):我尊敬的老师_优秀写人作文900字

佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。
我说：前世五百次的邂逅才换来今生的一场师生。
没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳般炽热的心灵。
于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的怯懦，我始终未能说出口。借此机会，让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！
不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。回想高三一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我！于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的高三之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是欠于老师的。在这世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一个美梦！但是，于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！
每当我在学习中遇到困难无法解决而想放弃时，于老师那殷切的目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身！他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我心中不变的信仰！
再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来世，我希望还做您的学生，直到永远永远！