成语故事300字大全5篇
(1) [成语故事300字大全]《中国成语故事》读书笔记300字
我读了《中国成语故事》这本书,明白了很多成语的意思,也懂得了很多道理。
我来给大家讲一下其中的一个故事吧!这个故事的名字叫《开卷有益》。
宋太宗很喜欢读书,他看到古人写的书由于没有好好地整理,后人读起来不方便,还很容易丢失。宋太宗就让一批文人来整理好书,编大型辞书。后来,那些人用8年的时间编了《太平总类》。宋太www.99zuowen.com宗让宋琪每天给他送三卷《太平总类》。宋琪觉得宋太宗每天读三卷书太多了,而宋太宗觉得一读书就会有收获,很愉快,哪来的辛苦呢?
俗话说,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。只要读书就会有收获,就会得到用金子买不来的东西,还会从中受到启发。不读书,就不能领略其中的精彩内容。我们要以读书为乐。读书就可以增加自己的阅读能力,比如,考试的时候,我们做阅读题就难道还有问题?
(2) [成语故事300字大全]成语故事大全:倚门倚闾
倚门倚闾:比喻长辈对子女的盼望和怀念。
齐王的宗族王孙贾,15岁就被召进宫当齐王的侍臣。他母亲很爱他,每当他入朝,总要再三叮嘱他早些回来。如果他回家晚了,母亲就会焦急的倚在门外等他回来。
公元前284年,燕昭王派乐毅讨伐齐国,很快攻下了齐国都城临淄。齐王仓惶逃走,逃到了营城,这天,王孙贾没有在齐王身边,听说齐王出逃,急忙前去追寻,因不见齐王,只得回家。
母亲见了,问:燕兵来了,你为何不保护齐王。王孙贾道:“我不知道大王在什么地方。”
母亲非常生气,说:“你每天回来晚了,我会倚在家门口等。你既然是大王的侍臣,竟然不知道他去哪儿了,那你还回家干什么!”王孙贾听后,很惭愧,马上离家再去打听齐王下落。
(3) [成语故事300字大全]成语故事愚公移山读书心得_读书笔记300字
最近我读了《愚公移山》这个成语故事。
这个故事讲的是很久很久以前,有一个年纪差不多有九十岁的老人,名叫愚公。他家对面有两座大山,愚公他们每次出门很不方便。有一天,愚公召集家里的人商议,要把大山铲平。全家人听了愚公的话都点头表示赞成。于是,他们在愚公的带领下积极地干了起来。愚公邻居看见了说:“你年纪那么大了,拿一块小小的石头都很费力,还想搬动整座大山,你太自不量力了!”愚公回答说:“即使我死了,还有我的后代,子子孙孙没有穷尽。可山不会在长高了,还怕挖不平吗?”就这样愚公他们干了很多年。天帝听了非常感动,就派了两个力气很大的神把山背走了。
读了这个故事,使我懂得了不管做什么事情,都要持之以恒,不能半途而废,要不然什么事情也做不好。
(4) [成语故事300字大全]我的成长故事作文300字
我的成长故事作文300字
在我记忆的天空中有许多美丽的星星,每一颗星星上都闪烁着一个成长的故事。比如小时候第一次溜冰,第一次弹琴,第一次学骑自行车,都给我留下了难忘的印象,我对第一次学溜冰时的经历至今记忆犹新。
那是我六岁的时候,第一次学溜冰,简直是洋相百出。有时屁股摔到地上,痛得我哇哇叫,有时小心翼翼的手撑着地,滑稽可笑,还有时四脚朝天,摔得像个小乌龟呢!摔得我都痛死了,于是我赌气说不学了,妈妈耐心地劝导我凡事不能三心二意,否则领会不到成功的喜悦。旁边的一位大姐姐也为我加油,她说:“别怕,我来牵你的手。”我到现在还清楚的记得她温和的笑容和牵我的那双有力的手。
后来我在大姐姐的帮助下慢慢地溜,终于掌握了溜冰技巧,高兴得不得了,心里觉得十分开心和自豪。
成长中总伴有困难,但随之而来也会有喜悦与收获,就像学溜冰一样,我们要勇敢面对成长中的挫折与磨难,做个像乌塔一样勇敢独立坚强的人。
我的成长故事作文300字
7岁那年,我还不会骑自行车,只会骑“乌龟”四轮单车。爸爸妈妈为了让我的“乌龟”变成兔子,决定让我学骑自行车。晚上,我发现我的“乌龟”四轮单车旁边的两个轮子被拆掉了,我以为是被别人偷了,后来爸爸才告诉我为了让我学骑自行车。我们在尚景华园里找了个空旷的地方,我就立即爬上了自行车,但是一下子就倒下来了。爸爸认真地对我说:“骑自行车可没像以前的单车一样,没有那么好骑的。”。开始学骑自行车了,爸爸把我抱上了车,并用手扶我。
骑了一段时间,爸爸突然放手,让我一下没信心了,然后自行车扭了几下就撞在树上了,整个车子像小鸟一样飞了出来,然后重重地摔倒在地下,幸好我及时跳了出来才没有摔跤。
爸爸看见我没事,就跟我说:“没事吧?我们再来一次,好吗?”,我一口答应了。于是爸爸又把我抱上自行车,我们又继续学骑自行车。
后来经过不断地碰钉子、摔跟头,经过多次失败之后,我终于学会骑自行车了。
我的成长故事作文300字
小时候,我乱扔东西,乱发脾气……
四岁的一天,我在一家玩具店看中了一个玩具,便要把它买回去。过了一会儿,小玩具不知怎么坏掉了,我修了半天,都没有修好。我有点不耐烦了,抓起玩具就往地上扔,还踩了几脚。妈妈闻声赶来,询问到底发生了什么。我愤怒地指着玩具说:“它坏了,我修不好它!”妈妈捡起快被我踩烂的玩具说:“遇到这种事为什么不喊妈妈呢?它……”听着妈妈的语气,我觉得她是在批评我,更让我生气了。推开妈妈,又大声哭号起来。
我小时候那么任性,调皮,却没想到来了一百八十度大转变。
我渐渐长大了,妈妈却越来越老,她娇嫩的双手已不再漂亮,几条皱纹也悄悄爬上了她的脸蛋。
一天晚上,妈妈正准备洗脚,我想:以前都是妈妈帮我洗脚,我为何不帮妈妈洗一次脚呢?于是我第一次帮妈妈洗了脚。我的动作非常笨拙,弄得满地都是水……虽然水花四溅,可妈妈心里却无比的兴奋,高兴。因为我长大了!
我长大了!还有许多有趣的事会伴我在成长的路上一起长大,成熟!
我的成长故事作文300字
以书相伴人生才有很多的不同,我们家虽然没有很大的书架,但藏书也有好五百本以上,有文学类、科普类、故事类、童话类等等。而且每年都会订阅三四份报纸,每天我们全家都有阅读书或报纸的好习惯。
从小我就爱看报纸,小的时候虽然识字不多,但每次都看的津津有味。到了小学爱看书的习惯就慢慢的养成了。每天做完作业都要想着去看会儿书。不仅看了学校规定的阅读必读书,而且还看了《福尔摩斯侦探案》、《黑森林》、《独臂男孩》、《夏洛的网》、《我的儿子皮卡》、《海边的屋》、《狼图腾之小狼小狼》等等。只要是有趣的书,我都非常感兴趣,看书后还会和家长讨论些简单小问题,说说成语故事,在家也会进行猜谜语,讲故事,成语接龙,背古诗三字经。
“一份耕耘一份收获”大量的阅读提高了我的表达能力,经过努力取得了许多的成绩:语文的成绩提高了,在本学期中的阅读考级也获得了好的成绩,在班上名列前茅。
我的成长故事作文300字
暑假我来到丽江,这里的游客好多。爸爸说:“让我锻炼一下,赚点零花钱。”我说:“好啊!”于是,爸爸就帮我进了雨伞、雨衣、鞋套、口琴。只要是下雨天就卖雨伞、雨衣、鞋套。没下雨就卖小口琴。我的小摊就在店门口摆起来了。
在体验中成长丽江的天气就像善变的小孩的脸,说下就下。那时我的生意是最好的,看着落荒而逃的游客我就会大声的吆喝起来,他们都会过来。我让他们试穿,买的多还给他们让价。不下雨的时候,我就卖我的小口琴。这个口琴很小只有小拇指大小,四孔八音,吸进呼出都能发出声音。而且颜色很丰富多彩,还有十二生肖、卡通图案的。卖口琴很费劲要一边说一边吹,但是可以吸引很多小朋友光顾。一天下来能卖出好几十个,我的小钱袋也是鼓鼓的。
这次体验不仅让我学到了本领,还赚到了零花钱。爸爸妈妈也对我的表现很满意,理特别美滋滋。
我的成长故事作文300字
书,是伴侣,是知己,是良师,是诤友……秋季学期,学校以“书香校园”为主题开展了一系列的活动:跳蚤书市、读书社团、午后畅读……同学们学习了知识,也收获了快乐。我对书,是用语言无法表达的喜爱。下面,就一起来看看吧!
成长中的故事周末,我最爱去的地方就书店。有一次,星期六,我怀着兴奋的心情走进大禹书店。不经意地瞟了一眼,我的心脏加速地跳动,不敢相信自己的眼睛。是的,我看到了!《笑猫日记》出新书了!我的手把书从书架里一抽,随便找了个角落蹲下,像只饿狼一样贪婪地读着。我越读越投入,越读越认真,最后身临其境,与主人公一起嬉戏,玩耍。不知不觉,一下午过去了,天色有些黯淡,我浑然不知,一本又一本地读着。不知过了多久,正在我读书的激情停不下来时,一位工作人员走过来说:“抱歉,小朋友。书店要关门了,明天再过来看好吗?”我这才醒悟过来,往窗外望去,天空已经是深蓝色的了。我也抱歉地笑笑:“哦。好的。”说完我便依依不舍地离开了书店……
我十分爱惜书。无论是新书旧书我都会套上书套。与别人交换书时我会千叮咛万嘱咐:“一定要爱惜书啊!别把角折了,别把书弄脏了……”当然,对待别人的书,我也会像对待自己的书一样爱惜。每一本书我不会看一遍就丢在一旁了。我会看很多遍,领悟其中的精髓和奥妙。
浸润书香幸福成长!就让我们一起在这书香缭绕的校园中,一起幸福快乐地成长吧!
(5) [成语故事300字大全]成语故事大全:痴人说梦
成语故事大全:痴人说梦
【注音】chī rén shuō mèng
【成语故事】从前一个外国和尚到一座中国庙里烧香,庙里的小和尚问他何姓及来自何国,外国和尚不懂他的话,跟着说何姓何国人。小和尚向住持报告外面来了何国一个姓何的和尚。众和尚纷纷出来看热闹,搞得大家啼笑皆非。
【出处】此正所谓对痴人说梦也。宋·释惠洪《冷斋夜话》卷九
【解释】痴:傻。原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。
【用法】作宾语、定语;用于讥讽人
【相近词】白日做梦、痴心妄想、荒诞不经
【反义词】切中事理、循规蹈矩
【成语例句】
◎在这样一个令今天的人们看似痴人说梦的时代里,什么样的事能够发生,什么样的事又不能够发生,这是无法预料的。
◎一个从未看过电影的人,提笔就写出个高妙绝伦的电影脚本,无异痴人说梦。
◎可要使这种境界不变为痴人说梦,不变为太虚幻境,就要脚踏实地,这个"实地"就是世界自身的客观性和规律性。