创先争优活动主要内容_公务员“创先争优”活动个人党性分析材料

一、存在问题

（一）政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。一是自觉主动抽时间学习不够。除参加党支部组织学习及党校短期集中培训外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、听辅导报告，看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题。

（二）业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是缺乏法律方面的知识。虽然这几年认真***参加普法教育，法律意识有所增强，但是没有系统地学习，因此对法律知识和各项条规知之甚少。三是对市场经济、wto知识、东盟自由贸易知识学的比较少，使自己对新知识、新理论掌握不多，了解不深。

（三）思想解放还不到位，创造性开展工作的意识还不够强。过去在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。对政府办工作只限于上传下达有关文件精神和听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路，与创造性地开展工作要求还有一定的差距。

（四）与同志之间的相互交流、沟通不够。在工作上有时候和其他同志之间沟通不够，相互不甚了解各自所做工作的具体情况，或者是了解不多。

（五）关心全局发展不够，缺乏为县领导出谋划策，提建设性意见的主动性。有时候向各部门了解情况，也只限于自己的工作范围之内的事，对全局发展的大事问的少，向领导汇报不够。

二、剖析根源

（一）对理论学习缺乏主动性和重视程度。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深、不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化心灵、指挥行动的重要法宝。

（二）钻研业务有一定惰性。在工作上缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏市场意识，开放意识，创新意识，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。缺乏掌握先进的知识也是发挥先进性具体表现的思想认识。有一种满足于现有水平的思想。

（三）责任意识不够强。从事文字工作，没有真正形成一丝不苟、精益求精的工作态度，只满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性。

（四）思想不够成熟。遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法，平时了解关心同志的不够，存在自以为是的思想认识，而忽视了与同志之间的感情交流和思想沟通。

（五）大局意识缺乏。注意力主要集中在个人分管工作上，对关系全县的大事不求了解，认识不深，“不为大局着想就不可能主动做好本职工作”的思想认识不够。

三、努力方向

（一）树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，要以我县改革发展中显现的***突出问题为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界，坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。

（二）全面提高个人业务技能。积极钻研业务知识，不断增强新形势下做政府办工作的实际能力，尤其是要对综合、调研知识多学一些，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，努力做好政府办“三服务”工作。

（三）正确处理好与同事之间的关系。一方面，注重向同事学习，学习他们好的工作经验和工作方法，不断丰富和提高自己的工作技能。另一方面加强与同事之间的沟通联系，主动帮助办公室同事做些工作，有事多向办公室领导汇报，

取得同事们的帮助与支持，以帮助自己把本职工作做的更好、更深、更细、更实，让领导们放心，让党组织放心，让广大群众满意。

（四）进一步解放思想，创造性地开展工作。要通过实践，从大局出发，结合实际，实现学习方式创新、工作理念创新、工作手段创新、工作机制创新，最终实现工作成效的不断提高。在今后的工作中，要集思广益，要善于发现新问题，积极探索新情况，不断总结新经验，解决在工作上存在的一些问题，创新思维，努力工作，使自己在工作上取得新的更大的成绩。