小学课文解读3篇

第一篇小学课文解读:一种有效的学习方法

　　 一种有效的学习方法
      先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。
    爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。（我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀！）爸爸还说，我们不仅要做到"打开书一看就会"，更要做到"合住书一说就对"。
    爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。
    别人讲，使我加深了对课文的理解；而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。
    啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀！

第二篇小学课文解读:丰碑

　　丰碑  辽宁省沈阳市 辽中县老大房中心小学五年二班 李子寒                  一座晶莹的丰碑                 屹立在云中山上                 默默的成长                 只能与泥土对话                 只能与白雪探讨                 让希望荡起双浆                 那古老的民歌                 在老百姓心中传唱                                                                                  
    指导教师：刘波小作者对课文的理解很深刻。 丰碑2005-08/16453","",""16453

第三篇小学课文解读:给新疆小朋友的一封信作文450字

亲爱的新疆小朋友：

你们好！我是南川中心小学五年级学生毛黎阳，很高兴和你们开展这次“手拉手”活动。我在这边生活得很好，学习也正在慢慢地提升，一切都很如意。这次来信主要是想从学习态度、作文、写字、读书方法、做人等方面，和你展开手拉手活动，以取长补短、开拓进取，搭建友谊桥梁。

在学习态度上，我建议上课应该注意力集中，认真听讲、做好笔记，不能东张西望，有不懂的问题应多思考，多读，实在搞不懂的可以向同学或老师请教，当学习跟不上时，课余要多补习。

在写作文方面，我建议平时要多观察身边的事物，多写日记，要写真人真事，表达真情实感这样写出来的作文才生活、形象、有感染力，才具有个性。

在写字方面，我建议应先认准一个字的字形，再一笔一画的写，不能看一笔写一笔，这样写出来的字不但好看，而且还能节省写作业的时间，提高学习效率。

在读书方法上，我建议读书要先把音拿准，读的时候要有情感，课文中不理解的地方，要反复地读，这样读出来的课文，才正确、流利、有感情。

在做人方面，我建议要诚实守信，不骗人、不欺诈，要多帮助别人，不要为一点小事而斤斤计较，要多和同学、老师谈心沟通，这样的话在同学和老师的心目中你才称得上是一个好学生。

祝你

身体健康！

学习进步！

万事如意！