学而思作文5篇

学而思作文篇1:虽然失败但是值得_努力过就不白费作文1000字

有的时候，也许失败也是成功，就算你实实在在的失败了，可是，还是很值得。总是说失败了不要紧，可谁曾想过，有朝一日，真的失败了却是那样难过，嘴上说是无所谓，心里的失落，却泛起了浪花。失败，真的好难受，但是，值得!
妈妈总对我说，小升初你必须有些拿得出去的荣誉，奥数，就是一条路!我总是不削一顾的说：“哼!你就是找借口让我学习!”可是心里，却不这么想。还是很在乎这些荣誉的，尽管嘴上，是那么的肯定。妈妈从三年级就让我学奥数，觉得很简单，一开始很高兴，直到妈妈后来发现这里的奥数很简单，根本没有学得很深，一直学得很肤浅。可是，此时已经是五年级上册刚开学了，也就是去年的九月份左右，可谓妈妈的“观察力”真是“差到了极点”。不过，她很快的为我寻到了新的去路——换一个新的机构，学而思!妈妈的目标是学而思的大班，可是那里已经都满了，于是经过别人介绍，我进入了智康一对一机构，在那里进入了新的学习。知道那天她又对我说，2015年三月份要考希望杯!记得那时候我的反应，就像被利刃刺中般愣了半晌，整个脑袋仿佛不受控制，呆住了很久，才如梦初醒地进入了现实，要知道，奥数还要考杯赛，那时候的我根本不知道，学奥数就是为了考杯赛，所以，未曾考过杯赛的我，很紧张......
从此以后，我的奥数进程加快了步伐，人家要学三节课的，我用一节课，人家要用一节课的，我就用半节课不到，时间就像海绵一样，挤一挤就出来了。于是我就拼命地挤，为我考的“希望杯”加一分希望，时间似火箭，一飞，就没了我在仅仅几个月的时间里，学完了五年级所有课程，以及曾经没上完整的四年级，以及六年级的一点知识，我知道，我的水平还很差。也许在班里面不算差，可是人外有人，天外有天，那全国考杯赛的人不知道有几万人，我还会，算好吗?
终于，走上了考场。无数的对手和敌人，颤抖的手握起那支笔，颤抖的写下第一个数字，一题题往下做，一点点减少负担。自己的一切努力，会得到收获吗?缓缓的把做好的卷子较上讲台，一脸的平静，可是心里，一丝丝淡淡的喜悦一涌而出，好了，今天，就是见证之前努力的时候了!谁也没有想到，失败了。其实我早就想到失败，可是我不愿去想，嘴上说肯定失败，心里却想着我成功了会怎样?嘴上说没事没事，可是心中那一种淡淡的伤感却充斥着整个心，努力是否白费了?我的努力是否白费了?在心中一遍遍问这个问题，可是嘴上从不说出来，嘴上说过去的就过去了，别太追究了，可是谁曾想过，心里的失落，还会不停的蔓延，直至全身。可是，可是，我也成功了呀!我成功了!我明白了社会的竞争是多么激烈，我明白了奥数一定要学好，我明白了有的时候，努力了也不一定会成功!我明白了......虽然失败但是值得!我明白了这么多，谁说不是一种成功?成功要以失败的方式向我呈现!我要努力，直到努力了也会成功!虽然失败但是值得!我后来，懂了......

学而思作文篇2:积极的心态很重要作文500字

积极的心态，很重要作文500字
第1篇积极的心态，很重要500字
我从小就是一个胆小的人，上课不敢发言，家里来客人，与客人交谈感到浑身不自在。自从妈妈给我讲了这样一个故事，我的性格发生了巨大的变化。真是小故事大道理，我将这个故事拿出来与大家一起分享。题目我忘了，细节我记得十分清楚，内容是这样的：有位进京赶考的秀才，在考试前2天作了三个梦，第一个梦是自己在墙上种白菜；第二个梦是雨天，他带了斗笠打着雨伞；第三个梦是与情人擦肩而过，失之交臂。
秀才感到这三个梦颇有深意，就找算命先生解梦。算命一听，连拍大腿说：你还是趁早回家吧。你想，在高墙上种白菜不是白费劲吗？带了斗笠打着雨伞不是多此一举吗？与情人擦肩而过，失之交臂不是没缘份吗？
秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱回乡。店老板非常奇怪，问：“你明天就要考试了，今天怎末就回乡？”
秀才把事情从头到尾的给店老板说了一遍，店老板乐了：“呦！我也会解梦。你想想高墙上种白菜不是高种（高中）吗？带了斗笠打着雨伞不是有备无患吗？与情人擦肩而过，失之交臂不是一转身就能和她相遇吗？
秀才一听，觉得很有道理，于是精神振作，信心十足，情绪高涨，在考场上更是文思泉涌，最后果然金榜题名。
从上文可以看出积极心态，是走向成功，实现个人目标的灵丹妙药，所以我高呼“积极的心态，很重要！”
第2篇用积极的心态看世界650字
当白雪皑皑覆盖大地，我总抱怨秋天太短；当乌云遮住太阳，飘下几滴雨水，我总抱怨晴天太少；当排排大雁向南飞，我总抱怨时间太快……
前不久，我读了一篇你文章，双胞胎姐妹到公园看花，妹妹指着花说：“看呀！这花真漂亮。”而姐姐却说花下还有刺呢！我闭上眼睛，想到了不久前家乡发生的一起事件：年轻司机吴章涛为救落水儿童身亡。我叹息道：“真为他可惜呀！”同学却不以为然的说：“你怎么不为家乡出了这样的英雄而骄傲！”听完话，我立刻茅塞顿开，心情也舒畅了很多。原来，看问题的角度不同，心情也随之变化。
就拿当今的金融风暴来说，美国华尔街数百家企业破产，人们纷纷系紧钱袋，为这次金融而担忧，但是，在我看来也绝非如此，席卷全球的金融风暴揭示了美国经济的漏洞与泡沫，现在的风暴只是为以后经济快速发展所下的一剂药罢了，俗话常说“良药苦口”，这次大规模的风暴就是良药，就是为了给监管不力的监管机构拉响红灯，又有谁会可以料到，10年后的经济不会迅速发展？我们不应该担忧。
只有拥有好心态，用积极心态去面对问题。伤心的时候，想到微笑；失败的时候，想到成功；困境的时候，想到冷静；磨难的时候，想到坚强。对待问题的角度就是你心情的预报表，相信积极的心态总会带给人们意想不到的收获。
当白雪皑皑覆盖大地，那是在告诉你，春天已经临近；当乌云遮住太阳，飘下几滴雨水，那是在给干裂的大地带来生机；当大雁排排向南飞，那是再告诉人们又是一个丰收的季节……
用积极的心态看世界，你会感觉生活总是那么美好。
第3篇积极心态，幸福一生900字
积极心态，幸福一生
开封市五中李念军
积极的心态，就是牢记自己的梦想，永远不忘自己的奋斗目标，持之以恒，永不放弃；而不是过一天算一天，混日子，消磨时光。
积极的心态，就是爱护教室、校园卫生，不乱扔垃圾，看到不卫生现象，不管该不该自己值日，都积极主动地打扫；而不是只埋怨别的同学不讲公德。
积极的心态，就是要谦虚有礼貌地对待老师和同学；而不是目中无人、骄傲自满。积极的心态，就是要认真听讲，积极发言，不懂就问；而不是只埋怨老师讲得不生动、不清晰，只埋怨同学们乱说话，纪律不好。积极的心态，就是把老师的批评看做是老师重视自己、关心自己、想让自己不断进步提高；而不是埋怨老师不公平，没有批评他人。
积极的心态，就是把艰苦的学习条件看做是对自己顽强意志的磨练；而不是整天埋怨天冷或者埋怨天热。
积极的心态，就是认真对待自己要做的每一件事情，无论是听课写作业，还是值日扫地，无论是做操跳绳，还是参加文艺活动，一切的事情都认真去做；而不是这也不愿做，那也不愿干，总是应付了事。
积极的心态，就是永远充满自信，把自己看作是一位优秀的人；而不是自我放弃，总认为自己不行，永远也好不了。
积极的心态，就是无论遇到什么事情，总能往积极的方面、往好的方面去想，而不是总往消极的方面、总往不好的地方去想。
我们的学习环境，由于各种原因，必然存在一些不能让人满意的地方。并不是我们想要什么样的环境就可以有什么样的环境；并不是我们想要什么样的条件就可以有什么样的条件。不积极的心态，不但不能使一切不好的现象改变，反而，只能使我们永远生活在痛苦烦恼之中。积极的心态，可以使人抛却一切的痛苦烦恼。一切的不如意，都会烟消云散。
积极的心态，可以使人对自己生活的环境更加热爱；积极的心态，也必然使人更加热爱“这个自己所热爱的环境”中的生活。这个人，就会心情舒畅，乐在其中，也必然能更充分展现自己的聪明智慧。
一个人具有了积极的心态，那么这个人所处的环境也必然就会有好的改变。一个集体所有的人都有了积极的心态，那么这个集体所处的环境，也必将会更加美好。
惟愿我们，一生幸福，永远保持积极的心态。
（20130105）
原创作文题：
某市第五中学的综合实验楼上，新竖起了八个红色大字“积极心态，幸福五中”。请自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
河南开封鼓楼区开封市五中教师高二:李念军
第4篇消极，积极的前奏700字
沧海桑田，时光流转，给万物以希望，以可能，以挑战……
——题记
只剩下一颗种子了，好渺小，而那生命的绿色也越发黯淡；生命的呼唤，渐渐薄弱；生命的一切，消耗殆尽……我的心情，跌入谷底。
“它不会死的，它会生长的。”心里的这个声音，顿时叫出，很微弱，但是，我还是选择了相信，谁说它就是死了呢？至少，它还没枯萎，会长的。
于是，这样的浇了几天水，但是，种子毫无反应。
我彻底放弃了，知道它不会长了，但，我仍然给它浇着水，因为，它不长是它自己的事，而我，天天给它浇水，已经不算虐待它了，至少，它枯萎时我问心无愧。
于是，我就这样开心地浇着，并且把它放在享受阳光，最好的地方，足以展望未来。而我，每晚给它浇水，亦是一种自欺欺人，以为它还没死，使那已属于冷色系的暖色系了，不映入我眼帘。
一天作业写得很晚，于是写好后，就伴着夜光睡了，忘了浇水。
第二天，我意识到了自己的错误，于是我便懒洋洋地走去浇水。
但，我看见了，那在阳光映照下，充满活力的生命之绿，是那样惹眼，种子，原来没死，并且长大了！
它，在我对它失望之时，自己，并没有对自己失望，而我对它放弃之时，自己却没有放弃，在我对它怨恨之时，自己，却心平静气，努力生长，并且，在我面前，展示了自己的实力，磨练了自己的能力，挑战了自己的极限。
悲伤，是快乐的前奏；黑暗，是光明的前奏；暴雨，是阳光的前奏；失败，是成功的前奏……它似乎，在这样对我说着，震撼着我的内心。
因为流年，给万物追梦的机会，在遇到负面情绪时，换一种心境，乐观地面对，你便能走到最后，只因，消极是积极的前奏，它的转变，完全取决于你自身。
初一:张燕
第5篇积极的消极者900字
说我是积极的消极者,绝对没有半点的虚假成分。
可以说我跟不上生活的节拍,但我已领教了生活的低调;它让人伤心,它让人流泪,它让人呆滞,它让我变成了另一个我。我觉得，这是一种过分剥夺的变迁,而脆弱的我只能逆来顺受,经长时间的累积，我当然也就登上了消极的顶峰。
我对人生持的是极为悲观的态度。或许，是我太计较了；或许，是我太顺从了；或许就是因为这些不计其数的“或许”，让我对一切都很怀疑。很多时候都不由有绝望的失意，甚至会莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一种幸运的解脱。不知不觉，这已成了心里唯一的念头。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以这样，完全是因为我的心被残酷的现实伤害了；我的意识被有意的针对埋没了；我的头脑被n个为什么填满了；我的思想被龌龊的社风摧毁了；我的眼泪被无情的言行举止激活了；我的身体被强氧化剂氧化了～～～～～～
我伤心，却没有人知道：伤心是一种哭不出的痛。我发觉我的“明天”模糊不堪。我认为“前途是光明的，道路是没有的”。
这或许是消极的代表，不过这绝对是消极的实质。
我从不肯定自己的得到，我怕那会是上天在跟我开玩笑，或许一切都是我的幻觉，就在我快要靠近的时候，它就会不翼而飞了。当然，我也从不会愚昧的否定自己的一无所有，我肯定它，如果说它也是一个玩笑的话，那么，它却是一个认真的玩笑！
我从来都不否认自己的消极。我知道，那是一种无奈。我也不会有意伪装，我认为那是对自己进一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蚀／宰割，做世界的“奴隶”。是因为我明白：抵抗虽是一种智慧的反驳，与此同时，那也是不自量力的幼稚举动。而且我很清楚取胜的机率占多少，那根本就是一个等于零的数值。
或许，你会说：“你简直就是一个积极的消极者，难道你就不能积极一点吗？”
我会回答你说：“如果你是一个积极者的话，那么，你也不过是一个消极的积极者。而你这不过是一个消极的积极者在向一个积极的消极者撒娇！”
第6篇积极的消极者500字
说我是积极的消极者,绝对没有半点的虚假成分。
可以说我跟不上生活的节拍,但我已领教了生活的低调;它让人伤心,它让人流泪,它让人呆滞,它让我变成了另一个我。我觉得，这是一种过分剥夺的变迁,而脆弱的我只能逆来顺受,经长时间的累积，我当然也就登上了消极的顶峰。
我对人生持的是极为悲观的态度。或许，是我太计较了；或许，是我太顺从了；或许就是因为这些不计其数的“或许”，让我对一切都很怀疑。很多时候都不由有绝望的失意，甚至会莫名其妙地想到：死并不可怕，死，反而是一种幸运的解脱。不知不觉，这已成了心里唯一的念头。幻想得到什么，似乎都是我莫大的奢求。
我之所以这样，完全是因为我的心被残酷的现实伤害了；我的意识被有意的针对埋没了；我的头脑被n个为什么填满了；我的思想被龌龊的社风摧毁了；我的眼泪被无情的言行举止激活了；我的身体被强氧化剂氧化了。
我伤心，却没有人知道：伤心是一种哭不出的痛。我发觉我的“明天”模糊不堪。我认为“前途是光明的，道路是没有的”。
这或许是消极的代表，不过这绝对是消极的实质。
我从不肯定自己的得到，我怕那会是上天在跟我开玩笑，或许一切都是我的幻觉，就在我快要靠近的时候，它就会不翼而飞了。当然，我也从不会愚昧的否定自己的一无所有，我肯定它，如果说它也是一个玩笑的话，那么，它却是一个认真的玩笑！
我从来都不否认自己的消极。我知道，那是一种无奈。我也不会有意伪装，我认为那是对自己进一步的折磨。
我保持沉默，任由外界的腐蚀／宰割，做世界的“奴隶”。是因为我明白：抵抗虽是一种智慧的反驳，与此同时，那也是不自量力的幼稚举动。而且我很清楚取胜的机率占多少，那根本就是一个等于零的数值。
或许，你会说：“你简直就是一个积极的消极者，难道你就不能积极一点吗？”
我会回答你说：“如果你是一个积极者的话，那么，你也不过是一个消极的积极者。而你这不过是一个消极的积极者在向一个积极的消极者撒娇！”
第7篇感悟－调整好心态最为重要600字
在我们的人生中要经过很多考验，而从小学升入初中就是我们人生中的第一个高台阶，如果这个台阶我们要是登好了，那也就等于我们向自己的人生迈出了第一大步。
我是2007年的小学毕业生，毕业于银河小学，即将就读实验中学。我很感谢实验中学的老师们能给我这次机会让我踏入实验中学的大门，同样我也感受到了小升初有多么紧张多么重要。
我从小热爱舞蹈，因此我是舞蹈特长生，但身为一名特长生，我也感到面试的压力极度紧张的心情。妈妈总告诉我这样一句话：调整好心态最为重要。对这句话是对的，我深深的感受到了。
我认为当我们面临考试或面试的时候首先要将心情平静下来，要以一个很放松的心情来面对这次的考验。在考试时，往往是一些孩子的心情紧张，给孩子的内心造成一个很大的压力，在考试时极度紧张，从而使孩子临场发挥不好，孩子的成绩也不理想，特长生面试也需要一个好的心情，如果孩子很紧张，可能孩子在技术方面以致造成失误。所以我建议正考试前一天，不要给孩子造成过度紧张的气氛；也不要让孩子整天闷在家里学习，一定要让孩子的心情放松下来，让孩子吸到新鲜的空气。
在考试或面度前几分钟，父母尽量不要说一些如：考好我就给你买××；考不好我就××等话语。一定要让孩子放轻松，调整好心态，说些鼓励的话，不要给孩子造成压力。
不管上什么学校，我都希望大同学、小同学或是还没上学的小朋友，长大后都能成为祖国的栋梁！
 
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第8篇坚持本心，积极生活1000字
像山间的清泉，叮咚我幼小的心灵，像一根红线，牢牢牵住梦想的方向，像母亲的温手，最先给我温柔的抚摸。心之所想，目之所及。这些都来自母鸡妈妈那谆谆的教诲。
生活中，处处有挫折，时时有困难。然而，我们该怎样面对它们，把握好人生的航标，拥有灿烂的人生呢？
法国杰出的启蒙思想家，哲学家和教育理论家狄德罗曾说：“精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，这就是天才。”从他的话中，我看到了一个闪光点，一个拥有灿烂人生的积极因素：坚持本心，积极生活。
热爱着，健康着，快乐着，努力着，这是起码的积极心理。可想而知，鸡小姐有着健康的身体，拥有漂亮的外表，在鸡妈妈的教导下，快乐地生活着。它努力学习鸡妈妈传授的哲学本领，成为了众鸡中的领先者。这不是积极心态的作用吗？
企业家常把“本心，心态”看做事业成功的催化剂。黑格尔曾说：“可以断言，世界上的伟大事业都是考激情来成就的。”当然，心态是非常重要的。比尔·盖茨是“天才”的代名词，他从哈佛辍学而后成立微软公司的故事，成为经久流传的佳话。可你是否知道，比尔·盖茨从13岁起就每天泡在计算机实验室里，共花了超过1万小时的时间编程，才奠定了他未来辉煌事业的基础。他的成功并不能单用“刻苦”或“勤奋”这样单薄的词汇简单概之，能够给出合理解释的只有：坚持本心，积极生活。
然而，坚持自己的本心，任外面风雨飘摇，却依然保持乐观的心态，柳永不正是这样吗？
一句狂傲的“才子词人，自是白衣卿相”，令人不禁揣摩起柳永那时的真实心态。是的，不第又如何？江湖儿女自以江湖为家，且去浅吟低唱吧！不理解又如何？“针线闲拈绊伊坐”，自有柳三变的温存与洒脱。混迹风月，放浪形骸，平民的生活亦有情趣。折几支杨柳，说羁旅漂泊，饮一缕清风，唱归思难收。《望海潮》里“三秋桂子，十里荷花”，何等的声色俱佳，人声甘州中，“误几回，天际识归舟”，这般的情韵优雅。柳永坚守着坦率真挚，将词境大为拓展，虽失去了士大夫身份的认同，但他积极乐观的人生观得到了世人的赞赏。
当然，我们中学生对待生活、学习和未来的工作，不仅仅局限于表面的“刻苦”，而是“心灵的勤奋”。高考只是我面前的一座山，山外还有许多山峰。也许你肩负着父母的期望，也许你对未来踌躇满志，憧憬着大学生活的精彩缤纷。但，请时刻记住，能够承载这一切的是你特有的品质：本心和心态。它赋予你一种魔力，让你热爱生活，抗拒浮躁，永不甘生命走向暗淡。
从今天开始，邀一缕清风，擎一卷诗书，我愿做一个坚守本心，积极生活的人。
指导教师陆春针
安庆市枞阳县浮山中学高二：徐爽
第9篇尊重竞争原则，积极参与竞争1000字
南极大陆上，有一只可爱的小企鹅，它的身后，阴冷的眼睛里射出了点点寒光的贼鸥，正虎视眈眈。一旁的科考队员中，一位记者试图保护企鹅，却被拦住了。就在他们争吵着的时候，贼鸥娴熟地衔起了企鹅，消失在无尽的冰川上空。“为什么不救它？”记者瞪大了眼睛，气愤地问道，“因为企鹅和贼鸥，世世代代就是这样生存的。”科考队员们平静地说道。早在1859年，达尔文就提出了“物竞天择，适者生存，自然选择”的观点，和自然界一样，人类社会也存在着竞争，存在着优胜劣汰，弱肉强食和垄断组织。好比说奥运会上勇夺8金的菲尔普斯，他可以说是一人包揽下了所有世界游泳赛事的冠军，他具有绝对的优势，即使这样，他身边那些世界排名稍微靠后的对手们却并未弃权。而菲尔普斯，也从未出于同情而有过一丝一毫的退让。因为，所有人都必须尊重客观的竞争原则，输赢有偶然亦有必然，我们只有不断提高自己的实力来争取胜利，而不是期盼对方施舍那并不属于自己的名誉，这个社会现实，是永远只会为爱拼的强者铺路！也正是因为这个竞争原则，在日新月异的社会长河中，才蹦出了那些闪着金光的贝壳。玛格丽特“永远只坐前排”，林巧稚“绝不输给男人”，让克雷蒂安“带领国家化蛹为蝶”，巴顿“血胆英雄绝不手软”……
人们常说“不想当将军的士兵不是好士兵”，这人也曾说过，“你选择了什么，你就成了什么。”社会没有竞争不会进步，人与人之间缺少竞争亦不会有新的发展。在知识大爆炸的时代，我们更应该积极参与竞争，不退让，不放弃，用自己的实力，去掬那一捧清水，拥那一缕温暖，采撷那美艳的果实。三国末年，群雄并起，诸葛亮与周瑜之间，展开了激烈的攻杀对战和冷静的头脑对弈。周瑜慨叹“既生瑜，何生亮”，到底还是从心底敬佩诸葛亮。然而，在一次又一次的竞争中，周瑜倒也成长了不少，不是吗？从使“空城计”到“减灶法”，在一次又一次的对垒中，周瑜眼界大开，实力也雄厚起来。而诸葛亮，神机妙算一世，却从未对周瑜有任何的退让，这是他的聪明之处，因为他也尊重了竞争原则，并与周瑜竞争得坦荡而执着。他们俩，应是实现了共赢。尊重竞争原则吧，积极参与竞争，也让竞争中开出欣欣向荣的生命之花，浸润那勤劳的汗水，坚毅的泪水，拼搏的血水。每个人都要披荆斩棘，与人竞争，与己竞争，一路踉跄而去。
西关外国语学校高二:陈露
第10篇那双极其重要的手650字
每个人都有一双属于自己的手。
手，也分很多种，有勤奋的手、有懒惰的手、有罪恶的手……然而最让我喜欢的却是奶奶那双再也平凡不过的手。
这双平凡的手在别人看来是很平凡，但在我眼里，这双手是最美的，说起这双手，我对它的感情可深了，因为就是这双手把我慢慢抚养长大的。
从小，爸妈就因为在外工作而不能在家照顾我，所以把我托付给了奶奶。
随后，我就在奶奶的怀抱中成长。
我奶奶呢，有一双非常勤劳的手，但由于过渡劳累，这双手已经变得非常粗糙了。
奶奶手上的血管清晰可见，手指关节处非常粗，手背上的皮已经没有弹性了，用食指和大拇指一捏，就可以捏出一道“墙”来，像长城上的墙，奶奶说这是“死”皮。
在我小时候，奶奶用这双手给我做了许多小衣服、小裤子，其中有一件粉红色的上面镶满小花的立领小唐装是我最爱穿的了，这就是奶奶的手的一大特点——会做漂亮的衣服。
奶奶每天都用这双手给我梳头，羊角辫、扎马尾、盘头发、编头发，几乎每天换一个样。再加上那些五颜六色的让人眼花缭乱的头绳、发夹、头花。。。使我的头发非常美丽，这是奶奶的第二大特点——会给我编漂亮的头发。
奶奶的第三大特点——会做世界上最香的菜。每天放学回来，总能闻到一股能让人流口水的菜香味。总会让我迫不及待的想先尝上一口。
我要感谢奶奶，与此同时，我更要感谢奶奶那双因长年累月照顾我而结上了一层厚厚的茧的手。
奶奶，以后，就让我来牵着你的手，让我为你做这十几年来你为我做过的这一切吧。
岭门中学初三:李惠娴
第11篇外表并不重要，心灵美最重要450字
一天，一只名叫丝丝的小猴子搬到了一座茂密的森林里。
丝丝很爱美，整天拿着一面像面包片一样的镜子左照照，右照照。看一看脸上长痘痘长斑点没有。丝丝虽然爱美，但是它喜欢帮助人。它觉得：帮助别人是一件很快乐的事情。
过了几天，丝丝听说这座森林里的老虎大王，觉的生活很没趣，就想开一个选美大会。丝丝一听，兴奋极了！它兴高采烈的跑去报名。
第二天，比赛开始了。小动物们都穿得漂漂亮亮的来到了草地上。可是丝丝却没有一件好看的衣服。它只好穿着它那件又小又破的小短袖去参加比赛。裁判员开始评判了，正在这时，一头小猪一不小心摔倒了。其它小动物都只抢着得第一名，才不管什么小猪呢！可丝丝却马上跑过去，把小猪拉了起来。这一切裁判员都看在眼里了。它马上说道：“丝丝是第一名！”小动物们听了说：为什么呀？它什么也没有，为什么它是第一名呀？”裁判员听了说：“心灵美才是最美的，外貌是次要的！”动物们听了脸都红了。
一个上午过去了。动物们知道了一个道里：心灵美比外表美更重要！
溧阳市五年级：小文文
第12篇你很重要800字
在我的生命中，有一样很重要的东西。它似钥匙一把，打开我关闭的心扉；它如轻风一缕，吹走我无尽的忧愁；它像舵手一位，指引我前进的方向……它就是——书。小的时候，就总听长辈们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我便好奇的天天捧着一本书看，但我并未从书中找到黄金屋，也没从书中看到什么颜如玉，我觉得好像被欺骗了，便决定不再看下去，但当我真正放弃时，却总是觉得坐立不安，这时我才发现，我已经离不开它了，至此，我便同书结下了不解之缘。慢慢地，我从书中了解到了许多，学到了许多知识。除了课本上的以外，我了解了《上下五千年》中从盘古开天地到新中国成立的所有辛酸历史；我还从《十万个为什么》中知道了大自然的现象以及生活中万千变化的原因……不仅如此，我还从书中学到了做人的道理，以及为人处事的方法。例如，从《西游记》中我看到了做人应脚踏实地，持之以恒；从《三国演义》中我明白了适者生存，朝代更替的亘古不变的真理；从《水浒传》中我找到了兄弟情谊比金坚的实例；从《红楼梦》中我看到了真爱的存在，以及历史的腐败……这些书，都让我受益匪浅。或许，正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”我也是因为看了书才知道这些。我最喜欢的作家是奥斯特洛夫斯基，他说过的一句话让我印象很深刻的话，那就是：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”瞧瞧这句话，怪不得人家能写出《钢铁是怎样炼成的》这部名着呢？佩服，佩服！书是我的良师，书是我的益友，书是我生命中不可却的一部分，它已经融入了我的血液，正如那句话：“李白斗酒诗百篇”李白的创作离不开酒，而我的生活离不开书，我感谢造书的人，是他让我的生活变得更多姿多彩。书给我的概念已不在是“知识就是力量”，它使我的生活更加丰富，我无法用言语来表达我此刻的心情，我只能说：“书，你对我真的很重。”
河南驻马店平舆县实验小学六年级:你二哥
第13篇为什么不积极500字
常听老师们说我们这也不积极，那也不积极。的确，我们交作业没人愿意第一个交，背书没人愿意第一个背，回答问题没人愿意主动站起来回答，唱国歌没人愿意大声唱……
可这是为什么呢？
并不是大家害羞，胆小(这一点可以从老师不在时大家的谈笑风生看出)，而是因为大家都不愿被人议论，被人孤立，只想过的平静一些，平凡一些。
枪打出头鸟，积极的人总是容易受到议论的。
你做事太积极，别人就会说你扮酷，耍帅，而没人愿意因为与爱扮酷的人在一起而受到牵连——也被议论。因此，你就被孤立了。
你自然不愿意被议论，不愿被孤立，因此你“不敢”再积极了：作业故意晚点交，即使早就做完了；背书故意晚点背，即使你早就会背；回答问题也不肯举手，即使你可以肯定答案；唱歌也只敢小声哼，即使你此时热血沸腾，正想大声吼出来……
于是乎，每个人都怕被议论，被孤立，最后都不愿当“出头鸟”，最后就都不积极。
既然“未敢翻身已碰头”，又怎敢“破帽遮颜过闹市”而成为“出头鸟”被“枪打”呢？既然不想被“枪打出头鸟”自然是不敢再积极了。
看来，并非不积极，只是不敢积极。
第14篇很重要的一个人350字
你说那个人对你来说无比的重要？你一生都离不开那个人？这个答案是一定的“妈妈”
在我们的生活里，妈妈对我们来说无比的重要，为什么这样说呢？因为自从妈妈生下我们到把我们养大，受了不少的苦也有了很多的能耐来养我们，呵，我们倒好她们把我们从小养到大，当她们老了的时候我们却没有一个人来陪她，我们不知道母亲有多孤独，多寂寞，当我们进网吧，酒吧的时候欢笑的时候，却不知道母亲在家里多孤独。
我来说一说我自己的经历吧，有一天；我进网吧，回家回的很晚大概是一或者两点，妈妈在屋里等着我，我进到屋里妈妈说；“孩子，饭我已经煮好了，现在大概凉了，我给你热热，热了以后你在吃嗯”听完了这一句话以后，我一把抓住妈妈的手说；“妈妈，您为了我受了很多的苦，我没报复您反而让您受了很多的苦，对不起妈妈”我在妈妈的怀里伤心的流了眼泪，从此我就发奋读书，不进网吧之类的，现在当了一名好学生。
初一:阿布都外力
第15篇我很重要1500字
作家毕淑敏曾说：“中国人一向忽视自己的重要性。可是，对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍贵的财富；在生活和学习、工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！我们应该有勇气大声宣布：‘我很重要！’”
生命的重要的，每一个人都是重要的。“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。”是啊！每一个人都是一个奇迹
活下去，是人类的选择，你的到来让一个家改变，在你有困难时，是你的父母牵挂着你；在你生病时，还是父母担心着你。
我们出生在和平年代，生活在幸福的空间，在家中有父母的关爱，在学校有老师的关怀……我们是密中出生，密中成长，按理说这些让我们称心如意了吧！但冒昧的说，现在要弄清自己的重要性，再去满足。
温室里育不出劲松，庭院里溜不出骏马。但是人间可以有无数的奇迹。
我们很重要，我们这些青少年很重要，所以得到了幸福的生活，祥和的气氛，充满爱的世界。你的重要给家人带来了快乐。你的重要给世界添了许多光彩。你的重要让很多人关爱你。我们很重要。如果没有我们，世界就会少了一丝美丽。
每个人生活在世界上，都是独一无二的。花儿曾说过：我能够点缀世界，所以我很重要；大树曾说过：我能在夏天时让人们庇荫，所以我很重要；河流曾说过：我能滋润万物，让大地生机勃勃，所以我很重要……在人生的道路上，我们扮演了很多个角色，每个角色存在都有着理由，所以我们要做独一无二的自己，向大家大声布：“我很重要！”
对于我们的父母，我们是独一无二，不可重复的孤本，如果少了我们，世界将会黯然无色。每个人都是独一无二的，没有两个相同的人，每个人有每个人的独特才艺，所以“我是唯一，我很重要。”
记得有一次，我成绩不好，爸爸说：“你看，有考得这么糟，你的哥哥姐姐学习那么好，你应该好好向他们学习。”“那你为什么不让他们做你的儿子女儿？”我破天惊的说出这样一句话，一记重重的耳光落在脸上，火辣辣的，只觉的嘴角渗出一丝腥红的液体，我没有去擦拭，也没有遮掩，像珠穆朗玛峰数十亿年岿然不动一样平静。我缓缓的抬起头，看着父亲犀利的目光刺穿稀薄的空气直射向我，呼吸着充满火药味空气，我冷笑，怜悯眼前这四十几岁的男人。他的训斥震耳欲聋，我一言不发，心中没有一丝歉意。我强忍着即将夺眶而出的泪水，紧紧咬着下唇，品尝这血的味道。我揉揉耳朵，显然，这个与此时不合的动作，彻底激怒了父亲，他怒吼着，“你给我滚，”不记得当时我是怎样走出家门的，只记得我当时甩下一句特别叛逆的话——我怎么就这么不幸成你的女儿。便夺门而出，留下关门时的震天响。抬头望望天空的深蓝不知何时迷失在了灰暗的云层里。路两旁寂寞的路灯立在这冷清的夜里，发出苍白的光。一个人在街头独自走着，宽阔的街道已失去了平时的喧嚣，只剩下几片枯黄的落叶，与天空那几颗寥落的星星惺惺相惜，而我，却只能感受到心被撕裂的声音。秋风乍起，留下一地的枯黄，感受到了一丝凉意，原来是深秋了。凉飕飕的刮过脸颊，突然有点想家了。走在回家的路上，突然，一束光朝我射过来，我睁着半眯的眼睛对上了父母急切的目光。我走了过去，父亲紧紧的拥了过来，保住了我，父亲带着点哭泣说：“你是我女儿，你是我的唯一，你很重要。”“我很重要？我真的有那么重要吗？“我吃惊的看着爸爸，就这样，一句话焐暖了整个深秋，焐暖了我们的心。
记得以前的我，也总是忽略自己的重要性，认为自己只是芸芸众生当中的一个微不足道的人，但现在我明白了：对于父母，我是她们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍贵的财富；在生活和学习、工作中，我是不可或缺的主宰……
我要向大家大声地宣布：“我很重要，我是唯一！”
浙江金华东阳市南上湖初级中学初一:吕江宇

学而思作文篇3:记一次体操比赛_团结的力量作文450字

还记得20号的那个下午，对我来说是一个意义非凡的日子——体操比赛。
那是一个风和日丽的下午，学校正举行中五六年级的体操比赛。空气中弥漫了每个人紧张的气氛。虽然紧张，但还是很激动。我们在操场上站了许久，终于轮到我们班了。空气仿佛凝固，变得很安静。我们的队伍走得整齐划一，几百双眼睛盯着我们。看着前面一排的评委老师，我们的整个心脏好像要跳出来的感觉。
我在自己紧张的心理状态下发挥了自己蕴藏许久的爆发力，像火山喷发一般的爆发了出来。我尽了自己的责任，做好了自己的动作……五分多钟的体操结束了，我们依然是整齐划一的下了场。
下台的我们像一只开心的小黄雀。叽叽喳喳地讲个不停诉说个不停，也纷纷说着上的紧张。
半个小时后，开始颁奖了。我们又开始紧张了。但，旁边的同学喊了一声：“六四！最棒！六四！第一！”我们的心也悄悄了在默念。当评分老师高声说了一句：“六年四班第一。”我们的欢呼声，直达云霄。我们每个人两周的刻苦练习没有白费。有一个男生一听到这消息激动的哭了……
这天地提到你在让我再一次感受了集体团结的力量，这真我那个意义非凡的日子。

学而思作文篇4:课堂“血案”_初中写事的作文

初中写事的作文篇一：课堂“血案”
“第一题，选A，嗯，第二题，选D，第三题呢，选C……”
语文课上，很有“先生”风度的老师似乎被自己的课堂陶醉了，自顾自地滔滔不绝地校对着练习，而同学们却无不低头，闭眼，冥想，默叹。
我熟练地向同桌使了个眼色，他会意地看了看手表，然后推了推坐在前面的几位睡友。经过长期训练的他们从堆积如山的书本里慢慢地抬起头来，不用正面看就知道他们此时一定是睡眼惺忪，头发蓬乱，脸上还印着几处耀眼的条状红斑。我们都知道快要下课了。
忽然，一个神秘的小黑影打破了教室的宁静。
“那是什么？”刚刚还无精打采的睡友们顿时精神抖擞。
“是一只黄蜂！”
我们所有人惊奇的眼神随着这只可怕的黄蜂飞动，它飞向右边，我们就像多米诺骨牌似的倒向左边。几个胆大的男同学想拿书本去扔它，却被一群胆小的女同学揪了回来。还好，那家伙左飞右蹿好像累了，潇洒地画了个圆圈后停在了日光灯上。“呼——”所有人如释重负地松了口气。
不一会儿，我忽然听到耳边漾出一个声音：“别动！曾小贤！它在你身上！”（一行弹幕飘过：难道作者的真名叫做曾小贤？）
我的心弦紧绷，如同上紧了的发条。我已经感觉到一颗一颗汗珠从我的额头滑下，至空中自由损落，最终摔在地上，支离破碎。似乎很久，有人说：“它飞起来了。”我悬在嗓子眼上的心才终于放下。
“咦？它哪儿去了？”我们左顾右盼，发现它在老师的讲台上“降落”，老师刚想说——“来，这道题。。。”，却只见那只黄蜂飞向了老师，竟站在老师的脸上不动了。我们原以为老师会用脸上的皱纹把它给挤死，却不然。老师也有些不知所措，他感觉到有很多双眼睛在看着他，就尽力地显得更镇静些。我们全体不禁哈哈大笑起来。
那小家伙似乎被我们吓坏了，诚惶诚恐地在空中乱晃，忽然“啪”的一声——它不见了！
这时下课铃也响了，老师摇摇头便走了。教室顿时变得混乱起来，仿佛有千军万马在奔腾！
“咦？在那里，在那里！”突然有人指着教室的角落里嚷道。只见那只小黄蜂痛苦地挣扎着，翅膀挣得老大，却始终飞不起来。
我们望望头顶上的大风扇，又望望那只可怜的小黄蜂——原来“血案”是这样发生的。
我们沉默了。一股绵绵的忧虑，像漫漫大雾笼罩着我们。
初中写事的作文篇二：课堂上的趣事儿
今天有点儿意外，我们的生物课因为一双鞋而改变，因为一双鞋而精彩！
“同学们，复习一下上节课学的，预习一下这节课要学的内容，我一会儿提问，谁要不会站着额”老师语重心长地说了句。随后便听到课本的翻页声，这声音真好听，我觉得，呵呵……
“哈哈”随着一声笑声，这节课彻底毁了，唉！婷子的鞋不知飞哪儿去了，我虽然是她同桌，但并不知情啊，本来飞了一只，下一秒，另一只也飞了。我晕额，什么情况啊！不久，便传来8个人踢鞋的声音，没有我啊，我还没弄明白什么事儿呢！老师根本管不了了，只有看着我们了，呵呵。
婷子裸露着脚，寻找她那双拖鞋，看她表情，似乎并不着急啊。还慢慢地走，她走到左边，鞋被踢到右边了，她走到右边，鞋又跑左边了，像耍猴子一样耍她，要我真受不了，或许早哭了，我们完全忽视老师的存在了，都在肆无忌惮的哈哈大笑，老师也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去抢丽丽的鞋，结果两人扭曲着打成一片，出人意料的是，竟没人劝架啊！婷子似乎带着笑容，但好像，恩，我也说不出来，我感觉她想哭呢！忽然婷子头发全散了，本来头发就很多的婷子，现在却……
接着，，婷子发狂了，把桌子全给我们移位了，中间的也都挪开了，几个男生嬉皮笑脸地说着，这疯了啊，还是在这儿晾骚啊，可真是“疯骚”。但是真的不知她哪来的力气，竟把桌子都给我们挪了，正好磕着我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子还是被传来传去，他们就是不向我这边传，因为我是她同桌，可能怕我难堪吧，我懂得，呵呵。
经过九牛二虎之气，才抢到一只鞋，还舍不得穿，好像怕又被抢了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙发上，手里的鞋子还一晃一晃的，还真是漫不经心啊！大豆子趁她不注意，又抢了回去。鞋子还是在桌子凳子间来回穿梭，还是没到过我这边，看表情，他们玩的挺高兴啊，哼哼，也不给我玩玩。婷子生气咧，跑到右边那屋，把自己反锁在里边，不出来咧，我们也进不去。我们商量着她会在里边干什么！“来那里头晾骚了”鹏仔声情并茂的说“她就是想让我们说对不起”杰子不屑的说。“她会不会想不开自杀啊”囡仔谈笑自若的答道。“快去看看，别出什么事儿”老师焦急地说着。
还好门上有窗户，看看里边也没什么事啊，她没有自杀啊。丽丽又开始使坏了，在窗户上贴上“免费看鬼”呵呵，我们都笑得不亦乐乎，婷子开始拿方便面箱子挡住里边，因为举累了，又放下了……
出来后，她哭了，好伤心好伤心的，不过，她在哭，那几个男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。
因为一双鞋，毁了我们的生物课，占了一节自习，上的生物，本来自习要接着玩唱歌接龙的……

学而思作文篇5:面积和面积单位说课 |参考教案

各位评委你们好：我说课的内容是《九年义务教育》第7册134页—136页《面积和面积单位》，本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。学生学了这部分内容，为以后学习平面几何图形的面积打下基础。面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，教材首先让学生通过观察所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积的含义，在认识面积的意义后，接着学习面积的单位，使平面图形的大小有了度量的标准，这样就减少了认识上、理解上的难度。基于对教材的以上认识，按照大纲的要求，确定如下教学目标：1、知识目标：知道面积的含义，认识常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道他们实际的大小。2、能力目标：初步学会用面积单位测量图形的面积。3、情感目标：激发学生对数学的兴趣。教学重点：理解面积的意义，认识面积单位。教学难点：面积概念及常用的面积单位形成的过程。具体教学过程如下：（一）激趣导入新课。让学生说说多功能教室有哪些物体,和你家的房子比较一下谁大一些?并问学生想不想知道多功能教室到底有多大?比你家房子大多少?从而顺其自然的导入新课。教师板书：“面积”。这一环节的设计，主要是想体现数学就在我们的身边和生活之中，拉近了本课的所学的内容与学生的认知之间的距离，从而激发学生学习的兴趣及学习的积极性。（二）探索面积的概念这一环节分两步来完成第一步认识面积首先让学生通过用手摸数学书的封面、文具盒的面和课桌的桌面，看电脑中的两个镜框的画面，来感受物体表面有大有小。接着让学生画平面图形，让学生知道平面图形也有大有小。在此基础上，让学生想、议、说，给他们的大小起个名字，最后师生共同总结面积定义，教师板书。这一环节的设计，从学生熟悉的事物和已有的知识入手，通过眼看、手摸、口述、用脑思考等多种感观参与到面积概念的形成过程中，丰富了学生的表象。教师及时捕捉学生的反馈信息，引导学生抽象出面积的概念。第二步，比较面积的大小，引出面积的单位首先让学生知道正确比较面积的大小，必须有统一的标准，教师先出示一个正方形，一个长方形，学生用观察法比较，会有三种答案，用叠起来的方法比较（试一试），还是不能确定大小，教师根据学生的两次信息反馈，鼓励同学们大胆创新，有意培养学生的求异思维，教师再演示，在两个图形上分别画上同样大的小方格，通过数小方格的数量，学生明白方格多的面积就大.在学生已经知道用数格法来比较两个图形的面积前提下，运用游戏的方法来比较同样一个图形,可以是6格也可以是12格,从而产生了矛盾，达到了学而思，思又惑，惑求解的目的，经过师生共同分析原因，知道要正确地比较两个面积的大小，必须有一个统一的标准。接着教师巧妙引出面积单位这一概念。测量长度要用长度单位，测量面积要用什么单位？告诉学生今天先学习三个常用的面积单位，板书：平方厘米、平方分米、平方米。指出面积单位还有别的，如“平方千米”也是一个面积单位。以上环节的教学，学生的思维在师生共同提出问题、产生矛盾、解决矛盾的过程中一直处在积极探索之中，培养了学生思维的灵活性，发挥了学生在课堂教学中的主体作用。