初二作文辅导5篇

初二作文辅导篇1:记叙文怎么写?_初中作文辅导技巧

记叙文怎么写?_初中作文辅导技巧
生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。
怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。
初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：
第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。
第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。
四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。
例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。
为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

初二作文辅导篇2:初二期中考试作文

感动，是无处不在的。
    可能你认为，只有为国捐躯才是感动；只有以身殉职才是感动；只有舍己救人才是感动。这些是感动，不错。可是你有没有想过，每天生活委员为你收拾加餐的垃圾袋，也是感动？
    每天，你在第二节晚自习临近下课时，吃完加餐，请你停下手中的事，到我们班门前驻足观察一番，总会有个身影，在埋头学习的同学们中默默地穿行着。
    他，就是我们班的生活委员。
    每天第二节晚自习末，当你还在奋斗在堆积如山的作业中的时候，他却放下手中的笔，走出温暖的教室，从门外端起全班同学沉重的加餐食物，默默地发放给每一位同学；有时候，有的同学因为学习不顺心，而将满腹怨[来源于www.99zuowen.com]气全部发泄到他的身上，他毫不在乎，默默地忍受着；有的同学对加餐的食物挑三拣四，他也毫无怨言，默默地承担；在你吃完加餐之后，他又肩负起将全班同学加餐之后的垃圾袋一一收起的责任，他将一个个沾满残渣的加餐袋静静地收集起来，送到楼下的垃圾桶扔掉。他，从不抱怨。
    他，正是我们班的生活委员。
    就算他每天只花五分钟为大家服务，一年当中，他就少了将近四十节课的学习时间！更何况，他每天为做这项工作远远不止花费五分钟。
    难道这，还不能令你感动吗？如果你说不，那么只能说明你是铁石心肠。
    做一件好事并不难，难的是日复一日地做。是的，为我们服务，他每天只花费一点点自己的时间，但日复一日，就不只是一点点时间了。难道这不是一种感动吗？
    感动无处不在。这，也是一种由小溪汇聚而成的、大海一般的感动！

初二作文辅导篇3:以“阴影与阳光”为话题的初中作文指导及优秀范文3篇

以“阴影与阳光”为话题的初中作文指导及优秀范文3篇
一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”
请以“阴影与阳光”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求:立意自定，文体自选，题目自拟，不得抄袭。
【写作导引】
阴影与阳光，是一对矛盾，需要在文章中凸现这对矛盾的事物，或者言其对立，或者让其融合。可以写现实中的阳光和阴影，这是实写；可以写希望和灾难之类的生活，这是虚写；也可以将两者结合在一起，是虚实结合。
写成记叙文，让阳光和阴影作为一个人的环境背景，衬托人物的心情，走情景交融的思路；也可以将景和人设置两条线索，双线并进。
写成抒情文，抓住“阴影和阳光”给自己带来的情绪影响，抒发对阳光的赞美之情，也可以对阴影发出感叹。
写成议论文，阐述阳光和阴影的辩证关系，找出历史和现实中的人物和事件作为论据证明自己的观点。
【记叙笔法】那些日光与阴影
郑赛丽
常喜欢在日暮时分坐在书房里，享受夕阳穿窗而入的那种神奇。
此刻，书房已大略暗下来，那些书籍或是小摆设都重重叠叠地隐没在阴影里。暮时的阳光已没有白日里的咄咄逼人，它好似摇身一变成了一位羞涩的少女，变得很温和，很红，也有些橘色，什么东西给它一照，都如被施了仙法一般分外迷人。
那窗台上早已颓败的藤草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光；还有那一排我随手堆放在一侧的书，一本书的阴影盖过另一本书的；夕阳携着窗棂以及外边的书影，斑斑驳驳地投射在东墙的书橱上，有阴影的地方，书籍皆显得灰暗，有一本书是烫了金的，在这时候它就显得鹤立鸡群了，金灿灿的。
怎样的事物才能真正地永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留了，但李杜的诗篇和老庄的格言却是一字不漏地镌刻在人们的心中。世上永存的东西是非物质的，它在心灵之上，是一种被称为“精神”的东西。那些世俗的东西无疑都经过了俗世阳光的辉煌照耀，但是，最终都走进了人类精神世界中成为阴影，而那些也许是在诗人生命阴影中写作的诗歌，却穿越时空成为后世最灿烂的阳光。
窗沿上有一只小蚂蚁，几次将它的小脑袋伸入阳光中，又几次将头缩了回去，它是在恐惧未知的光明，还是因为习惯了阴影的黑暗。人对于黑暗也是有这种情愫的吧，一半恐惧，一半向往。人在黑暗外边感觉到恐惧，到了黑暗里面反而觉得安全。
光束中，我可以看到那平日里一直存在却又一直被我们所忽视的尘埃，有些人可能会说，只有在阳光下才知道这空气的浑浊，但我愿意看着它们轻轻地、静静地游弋，它们像是原本黑暗而现在点亮了的星辰。
一首歌曲终了，音乐声渐渐低下去，而我的心事在慢慢沉淀，阳光也在渐渐暗下去，却是极尽了所能放出最后一丝跃动的红光。
取一些干菊花，放入杯中用热水冲泡，不一会儿就清香四溢。就这么坐着，手中捧一杯茶，静静地坐着，看夕阳一点点逝去，阴影一点点散漫房间……
【评点】
本文想象丰富，从现实中的各种事物的阴影和光明出发，联系到历史人物、文化现象，看似信手拈来，实则颇具匠心。语言委婉清丽，具有诗化风格，为材料镀上了一层光环。
 
【散文笔法】为什么冬日如此美丽？
史凌超
为什么冬日如此美丽？
正因为他是意识中寒冷的最高体现者，是四季中的终点！深秋，已是薄霜覆盖于田埂之间，萧瑟的秋风吹走了往日的阳光，却带来了阵阵寒气，树的枝头不再是青葱翠绿的树叶，多的是几只金色的“蝴蝶”与枝干嬉戏，这成了秋日里最活泼的一道风景线。
深秋带来了初冬，阳光少得可怜！似乎冬日的白天永远少于黑夜，有的只是寒冷，而我们不曾知道寒冷中阳光依旧存在。金色的“蝴蝶”不再调皮地玩耍，枝头静悄悄的什么都没有，只是偶尔几片雪花飞落在上面。大地披上了洁白的盛装。我居住的江南式小屋此时没有了他那白墙黑瓦的格调，一改往日的风格，变成了白墙白瓦。
地面上的小草在经受秋风的洗礼后，已是枯黄不堪，如今从天而降的雪花更是压弯了它的背。远处只有腊梅还坚挺着身躯，我不曾觉得她经受着飞雪的侵袭，只是觉得她在享受着冬日的牛奶浴，是那么的清新、自然。 
因为没有阳光，洁白的雪花将人间装扮成了一个白色的王国；因为没有阳光，纯洁的颜色给人带来了清新和希望。
此时的我渴望一直是阴天，雪花的覆盖驱走了秋日的萧条，展现在我们眼前的是一个焕然一新的世界。
此刻的冬日因为没有阳光是多么的美丽啊！灰暗的天空飘着零星的雪花，小径上一层厚厚的雪紧紧覆在上面，忙碌的农民将脚印留在了积雪上，准备播种来年的希望……
因为我们接受阴影，所以冬日倍显多娇，来年的春日也将会有更加明媚的阳光。
人生何尝不是如此，如果我们拒绝失败，逃避挫折，就永远都不会有成功。正如哲人慧言：接受阴影，才会有阳光明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光！
【评点】
作者从“接受阴影”切入话题，看似离奇，却被作者写得颇有风采，这得益于作者细致的叙说和优美的语言。最后几段，联系现实和人生，写农民喜欢雪而喜欢阴天阴影，人生饱受挫折才能成功，虚实结合，情理兼备。
【议论笔法】

初二作文辅导篇4:我的校园初二作文

我们的校园永远是最美的！
现在，正值深秋时节，秋高气爽，使人心旷神怡。学校在东湖环山，环水，它的美丽你永远也赏不完。
"武昌实验寄宿学校"，每当看到这短短的八个字，一股亲切感油然而生。走进校园，最先迎接你的就是那两列多姿多彩的花了。这儿的花有许许多多种色，更多的都令我叫不出名字来。白色的花淡雅，黄色的花高洁，紫色的花庄严而有高雅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。它们为着秋天的校园点上了几笔轻柔的色彩，令人感到清秀、高洁，赏心悦目，引的蝶儿、蜂儿绕去。
沿着路走进去，染着红漆的教学楼和宿舍楼印入眼帘。它们像红衣守卫似得，日夜不停的守护着我们的校园。
沐浴着阳光，两排的树叶在风的抚摸下沙沙作响。眼前飘飘扬扬的落叶好像两只蝴蝶在飞舞。任落叶轻拂脸颊，任落叶飘在脸上，我不禁陶醉于校园的美丽之中。
两排树木之中便是我最爱的地方--操场。操场前是一根直插云霄的旗杆，国旗在秋风中飘舞着。每周周一的早晨，我们都会对冉冉升起的国旗行注目礼，以表对它的敬意。
操场两边小草的绿色尚未退去，带着晶莹的晨露。这时，你可以聆听山鸟的啼叫，可以呼吸带着花儿香的新鲜空气。这一切都令我心旷神怡。
这些都很美，但这些却都不是最美的。要知道，我们学校同学间互帮互助、团结友爱、尊敬师长才是最美的！
我爱我的校园！
武昌实验寄宿学校北师大八4班 潘嘉懿   指导老师：唐寿美

初二作文辅导篇5:八年级作文故土

故土
清晨，万籁俱寂，晨雾截断了山脊，汽车的引擎声打破了宁静，行驶在归家的路上。在山的那一边，是我的故土，那里的山水大地，那里的一草一木，那里的风土人情，在我心中烙下了永恒的印。
今天是周末，城市里的人们还在梦中，而勤劳的山里人们却无法耐住寂寞，我的父亲也是如此，刚到家，没顾得上吃饭，便开始干活。父亲是一个有闲情雅致的人，今天虽然没有工作任务，但他可闲不住，在老家的院子里，大约3平方米的鱼池里，畅游着数百多条不同品种的鱼，其中包括鲫鱼，草鱼，鲶鱼以及三条相当大的鲑鱼，这是父亲的劳动成果，除此之外，他还养了102条生态甲鱼。别人说他是“闲得无聊”，但在这么一个清闲幽静的地方，为自己找点乐，岂不是人间一大享受？
我则更热爱于摄影，有人说过一句精辟的话：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的www.99zuowen.com平凡事物转化为不朽的视觉图像。故乡的山水大地的美，是城市无法比拟的，无论你的摄影技术如何，在照片中，有故乡的影子就是最美的，我热爱摄影的原因也是如此。不求拍得最好，只求记录下天地之间，故土经历的沧海桑田的变化。静态的照片，闪烁的是乡土情结，致使辽阔的空间，悠邈的时间，都无法使它们褪色。
家乡发展很快，但飞速的发展没能改变乡里人的本性。这里没有喧闹，却有热情；这里没有自私自利，却有互帮互助；这里没有追名逐利，却有默默无闻的人时刻在为建设美好家乡而努力……今天的下午，依然是往常一样的平静，我去帮助一位邻居修电脑，虽然用了我一整个下午的时间，但为他人服务，是我们家族的传统，也是我的举手之劳，毕竟那位邻居也帮了我父亲，铺设了一下午的水管，你我互帮互助，谁都可以从中受益，又何乐而不为呢？
我多想在故乡多待一会啊，可是当那熟悉的引擎声再次响起时，我知道我不得不与家乡告别了。走在回去的路上，脑海中浮现着那个故乡的影子，涌起莫大的不舍和留恋，然而我的心却归了土，在这片故土上，永不凋零。
姓名：储镇锋
学校：安徽安庆岳西思源实验中学
班级：八年级三班
指导老师：黄龙胜
邮箱：99zuowen.com