开阔眼界5篇

(1) [开阔眼界]《格林童话》读书笔记_初中读书笔记700字

《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式，让读者开阔眼界、增长知识、懂得道理，汲取到健康成长的丰富“养料”。并且，通过寓言故事，教懂读者一些课本上未能学到的道理。教会读者“分辨善恶、一分耕耘，一分收获、做人不能懒散、智慧是进步的阶梯、遇到危险要冷静……”等做人、待人的道理。
《格林童话》在语言上朴实无华、生动流畅，简明易懂，朗朗上口，娓娓道来，栩栩如生，又充满了德国的乡土气息，令人倍感亲切。
《格林童话》寓教于乐，每一则故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和号角》告诉人们做事不能太贪心，多做一些帮助别人的事，一定会得到他人的好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看外表，美好的本质总有一天会被人发现的。《不孝的儿子》教人们懂得了对待父母、长辈一定要孝顺、尊敬……
《格林童话》源自民间，在艺术上通俗、质朴、粗犷、生动，表现了纯真的自然美。文中的主人公个性鲜明，善恶对错一目了然。不少主人公憨态可拘、滑稽可笑，使故事妙趣横生，引人入胜。总是把真、善、美与假、恶、丑的矛盾冲突置于斑斓多彩的幻梦之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善报、恶有恶报的结局告终。故事中，自然与神奇，现实主义与浪漫幻想交相辉映，融为一体，使读者既感到故事情节合情合理，又体现了读者的意愿，从而得到满足。如今在这样一个物欲如潮如流的社会里，有些人迷失了方向，有时无法正确辨别善与恶、对与错。这种时候，不妨看一下《格林童话》，在一个个生动、简单的故事里你会体味出内在的深刻意义——以理性的态度去辨别世间的善恶对错。看《格林童话》就像是一次心灵的放飞，看看故事情节体味一下其中的意义，欣赏欣赏其语言艺术的特色。犹如采撷最丰硕的花果，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。

(2) [开阔眼界]《给教师的一百条建议》读书笔记1500字

《给教师的一百条建议》读书笔记1500字
说实话，我一直有看书的习惯，但不是看与教学有关的书，枯燥，乏味，这次，若不是学校把书摆在了眼前，我仍不会打开它们。这一打开，竟爱不释手。苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，每一篇文章，每一句话都写出了作为教育工作者对教育事业的感悟和自我警醒。其中有一些话让我印象深刻。
“不妨一读此书，这是一本无害的书”。在《给教师的一百条建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。可以说，这本书为我打开了一扇心门，仿佛一位素未谋面的好友与自己促膝谈心，没有板着面孔的故作高深的说教，有的只是时而会心的一笑，掩卷沉思，满口余香，受益匪浅，尤其是以下两条建议让我感触颇深：
一、教师要有静气
教师要的是静气。就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。
我想苏霍姆林斯基所说的这种静气就是在拒绝了匠气、俗气和躁气之后能静下心来感悟生活，潜心工作。我们往往有这样的体验：只在孤独的时候才会想通一些东西，只有沉静下来，才能清晰的思考，才能沉淀自己的感情与思绪。而一切与教育相关的事情如果没有一个沉静的心态，没有一种平稳的心绪，是无法有较缜密而全面的思考的，当然也就不可能把教育工作做好，做精。教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。
静气才能平心，心一平，生活会是另外一种景致，工作也会是另外一种景致。
静下心来，受益的是学生，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己。
二、登上人生幸福的三层楼
幸福人人追求，只是每个人追求的目标和方式不同。有的人追求的是物质生活，在作者看来这是幸福的第一层楼。但物质生活是要靠自己努力才能获得的，而且对物质生活的追求需要人们为此付出代价。如果对物质生活的追求一旦成为人的惟一目的时，人将会迷失自己。
对于我们教师来说，物质生活都有了保障，平时大家在一起诉苦的不是什么经济困难问题，而是做教师的工作压力问题。现在学校领导、家长、社会对教师工作要求很高，学生也越来越难教，我们常常为此而苦恼。这时苏霍姆林斯基告诉我们要学会用艺术来“宣泄”，可以将音乐、美术、小说、电影等作为自己人生的精神导师，通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时的烦恼。其实更幸福的是创造艺术，对于我们教师来说，不仅要培养自己艺术的眼光和心灵，更应把教书当作是一种艺术创作。享受艺术生活就是作者所提出的幸福的第二层楼：“单纯的物质生活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中的一片绿洲，使人永葆年轻之心。”
幸福的第三层楼是独立思想。巴尔扎克曾说：“一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。”作为教师我们思考更多的应是教育人的问题，思考我为什么而教、怎样教的问题。在思考这些问题的同时，我们还要不断地探索，经常求教于书本和理论，进而形成自己的教育思想。这就是一个教育工作者的幸福的第三层楼。
苏霍姆林斯基就是用这样一个浅显易懂的三层楼的比喻，告诉了我一个优秀教育者所追求的人生目标。这个比喻也像一面明镜，让我对照自己，令我惭愧：我常常徘徊于第一、二层楼之间；也令我奋进：我不能再徘徊不前，我应努力登上第三层楼。
掩卷深思，我终于明白：做为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义。《给教师的一百条新建议》这本书像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了精气神，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学。
书中还有许许多多的启示，不是我一言半语所能说得完的。总之一句话：想当一名合格的教师，看书吧！
《给教师的一百条建议》读书笔记1500字
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译，教育科学出版社出版。它是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不过时，仍有很多值得学习的地方。书中众多理论对我影响深远，也引起了我的许多思考。
印象最深的就是前一节《请记住：没有也不可能有抽象的学生》。
作者在开头就提出了一个至今令许多老师头疼的问题：为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？说起其中的原因，很多教师都归结为学生不知道学习或者脑子笨，家长不配合……而不是积极地从自己身上找原因。而苏霍姆林斯基在提出问题后，直接了当地从教师的角度做了解释：这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。这让我想起了我国的教育家孔子所提出的“因材施教”。
那到底该如何做到“因材施教”呢？
苏霍姆林斯基认为要“因材施教”，教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等，并且要运用到实际课堂中去，为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点燃起成为一个好人的火花。”
针对这一点，做了思考。我认为主要可以从以下几方面去做：
首先，是“察材”，就是了解和掌握受教育者的资质等情况。这是最关键的一环，是先决条件。如果不能察材，便会像“食马者不知其能千里而食也”，“虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。了解一个学生，不能看他的分数，与他谈几次话判其是否是可造之材，这几乎就是武断。察材不仅重要，而且也不容易。我们必须全面而科学地察材。
我们可以通过家访去了解学生。这是前辈老师留下的优良传统，是了解学生的有效方法之一。家访并不是班主任的专利，认课教师同样应该家访；学生入学时教师可以采取问卷调查和利用一系列测验来察材，旁敲侧击学生的素质；开展丰富多彩的课外活动www.99zuowen.com也是察材的好方法。学生在参加活动时，最适合教师“视其所以，观其所由，察其所安”；平时教学时，教师也要时时留心，处处在意，尽可能进行双边的教学，也能了解学生。
其次，在察材的基础上，采取相应的教学方法，这是使学生各自的材得以发展的一个重要环节。施教的方法很多，但基本的应该是——因势利导，循序渐进和均衡发展。对在学科某些方面资质高的学生采取正确的引导，使其能力得以顺利发展，并成为尖子。对学习各方面都感到吃力，表现得较为迟钝的学生，我们应该注意在察材中捕获他们资质中的某些“苗头”，针对这些“苗头”加以培育。坚持下去，相信这些学生，必定有大的提高。
让我们一起去探索更适合现代教学的“因材施教”方法，使教学跟上素质教育的步伐，使教学极大地产生效力，使学生真正都能掌握知识、提高自身素质。
《给教师的一百条建议》读书笔记1500字
站在这神圣的三尺讲台上已有八年有余，工作中遇到种种问题有些可以很快解决，但有些却因着心的浮躁被遗弃在尘埃里了。生活的挤压、人心的躁动、社会的评价，读书似春雨般珍贵。而立之年的我慢慢的学会自我调整，安静的看书是最好的心灵慰藉。
苏霍姆林斯基先生的《给教师的100条建议》是早在秦校长列出的书目中的一个，曾经的初读没有给我留下深刻的印象。再次拜读，醍醐灌顶。作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
现将自己感受最深的整理如下：
1、“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。”
是啊，没人可以否认教师工作时间安排的紧张，早7晚7点，老师也是人，需要自己的家庭生活，一直以来，我也曾为此困惑烦恼，可文中那位历史老师的话会让我受益终生，“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终身的时间来备课的。不对，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。只有用书籍填满人生的长河，累积的人生厚度和深度才不致被时代淹没。过眼的永远是云烟，沉淀的才是经典和真理。
2、一个好的教师，好就好在他能觉察课的发展情况，能正好从本节课发展的逻辑出发，按照此时此刻是唯一正确的道路走下去。
有经验的教师在备课的时候，总是费尽心机地考虑，怎样才能引导学生实现这种提高，怎样帮助学生“攀上高峰”，使他们成为“思想家”和“发现者”。教师竭力在教材内容中为学生寻找供他们进行思考和概括的食物。
高水平的教师向课堂要质量，低水平的教师向课下要质量。
现在整个中学教育界都在呼吁教学要向课堂要质量，实现高效课堂，废除满堂灌，实现学生之主体地位，老师是学生学习的帮助者，引导者。素质教育的雷声隆隆，但很多教师唯恐“放手”会导致教学质量和升学率的降低，不愿也不敢“放手”
就语文教学而言，我不敢妄言，个人认为语文课上重视思维过程，重视学法指导是相当重要的。教学目标的安排要重视思维训练，能体现学生由不会到会，由做得不好到好的学习过程。要加强学习方法的指导，注重在教学过程中渗透学习方法。教是为了达到最终不用教，我们要通过课堂教学，让学生掌握基本的学习方法，拿到新教材，就知道应该从何入手去学习。
那么该如何提高教学质量？这是老师们都关心的问题。苏霍姆林斯基的话对我们今天的教学具有着指导意义。期待着你和我一样受到启发。
一，教师要有丰富的知识。
二，课堂上创造各种机会让学生探究和思考。
三，课堂上不能让学生总是处在一种兴奋的状态，这不利于学生思考。
四，让学生运用知识，经常完成一些实践性的作业。
五，个别布置作业，让学生各尽所能。
六，不让任何学生做一切缺乏动脑的劳动。
七，让学生深刻理解教材。
八，把知识和技能有机地结合在一起。
让我们看看波兰的著名教育家亚努什？科尔恰克的话：“指望别人给你拿出现成的思想，无异于让别的女人替你生产你怀胎的孩子。有些思想是要你自己在阵痛中去生产出来的，这样的思想才最宝贵。”只有在其中倾注了自己的智慧，自己的活的思想的教学方法，才是最好最有效的方法。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》犹如黑暗里的光明，给我们指明了方向：如何切实提高我们的教育教学质量，如何让每位孩子聪明健康的成长。读后才能体会到思索的快乐；知道了宽容学也是一种精神；懂得了因材施教的重要……更开阔了我们的眼界，我们将为提高自己的水平、转变自己的态度而努力！
亲爱的老师们，热爱你的学生吧，把无限的信任和赞美毫无保留的给予他们吧。让他们认识自己，了解自己。自我肯定是自我教育之母。记住亨利？海涅的话：“每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。每一个墓碑下面，都躺着一部整个世界的历史。”
热爱生活，热爱读书，热爱学生。
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(3) [开阔眼界]《名侦探柯南》读后感400字

《名侦探柯南》读后感400字
书让人展开无限遐想；让人开阔眼界；让人得到丰富的知识……一本好书就是我们生活中不可缺少的朋友和好的老师。《名侦探柯南》就是我喜欢的一本书。
起初，高中生侦探工藤新一和毛利兰去游乐园玩时，新一亲眼目击了黑衣人的交易，因为看得太过入神，不知道黑衣人的同伙金恩（组织里的人叫他琴酒）就在背后，一棒打晕了新一，给他吃下了毒药，但他们并不知道，毒药只是让新一的身体变小，没有至他于死地。当小兰问起变小的新一时，情急之下话名为江户川柯南，寄住在小兰她父亲以侦探为业的毛利侦探事务所中说说是侦探，其实只是个糟老头罢了。知道他真实身份的只有关西的高中生侦探服部平次、他的老妈工藤有希子、他的老爸工藤优作、和他一样从大人变成小孩的原名叫宫野志保的黑衣人同伙，可现在是小学生灰原哀和阿笠博士，说起他，他给柯南做了许多的发明，比如：蝴蝶结变声器……虽然身体变小，头脑却还是这么灵活，因为柯南有着强烈的好奇心和敏锐的观察力，所以我要在平日的生活中多多学习，仔细观察。
下面我就不多介绍了，有空的话，自己也去看看这本书吧！也去感受一下里面紧张而又刺激的味道吧！
《名侦探柯南》读后感400字
寒假里，我读了《名侦探柯南》的小说版。
这本书主要讲了高中生名侦探工藤新一，被称为“日本警察的救世主”一次在与青梅竹马的女友毛利兰去游乐园游玩时，发现两个行动诡异的黑衣人。于是跟踪他们到交易现场，另一个黑衣人趁其不备从后偷袭，并灌下一种毒药企图将他杀死，但因为副作用他的身体竟回到发育时期的孩童状态。考虑到要是黑衣人知道他还活着，必将连累其亲朋好友，于是化名为江户川柯南记住在毛利兰的家中，想借助其父亲毛利小五郎来找寻黑衣人，不料小五郎是个厚颜无耻的糊涂侦探，所以发生案件后，柯南用阿笠博士发明的手表型麻醉枪让他睡着，接着用蝴蝶领结变声器来进行推理，解决了许多案件，也结交了许多伙伴，也一直寻找着黑衣人的下落，希望有朝一日将其绳之以法，变回原来的样子。
不知从什么时候开始，我就成了一个不折不扣的“柯南”迷，也许你会问我为什么这么喜欢柯南，因为，我喜欢柯南的沉着泠静，遇到案件时，他总是一个人默默的寻找线索，从不被毛利小五郎的随口胡说而打乱思绪，即使被黑衣人灌下毒药，也冷静的思考会不会跟身边的人带来影响；我喜欢柯南的机智勇敢，他从不惧怕歹徒，而是勇敢地与歹毒斗智斗勇；我喜欢柯南的无私帮助别人，一次，在破案时，发现了一颗定时炸弹，只剩二十秒时，他发现灰原哀还在车上，便奋不顾身的用毛利的手枪打破车窗，抱着灰原哀飞出了五米，他的手已经血肉模糊了。
这就是柯南，我要学习他的沉着冷静，他的机智勇敢，他的无私帮助他人。柯南说过：“真相永远只有一个！”
《名侦探柯南》读后感400字
动画片中的哆啦A梦﹑米老鼠﹑唐老鸭随着时间的推移已被我渐渐地淡忘，但我一直忘不了那个名侦探——柯南。
柯南是日本青山刚昌笔下的漫画人物，小小的低年级学生柯南，看起来只是一个拥有无穷智慧和魅力的推理狂，其实是被黑暗组织灌下毒药而变小的高中生侦探工藤新一，他一直都很想变回高中生，可是变回了就没戏好看了，所以柯南不想那么快变回高中生，好朋友阿笠博士给了他各种高科技“法宝”：变声器、麻醉针、监视眼镜等，使柯南能用各种人物的身份破案，与黑暗势力做斗争……
柯南的体内，蕴藏着无穷智慧与魅力，使我为之折服。但是，柯南带给我的，仅仅是“好玩”“过瘾”吗？
柯南教会了我怎样不惧挫折，因为在许多时候他都在努力奋斗，在人生的尽头前进，我很佩服这样的人。“平静的大海总练不出强悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人”人生不经历风雨，怎能见彩虹：被拿破仑大军击溃的一只英国军队，有一个将领看到蜘蛛不畏风雨在一次又一次的织网时，深深地震撼了，最终在滑铁卢打败了不可一世的拿破仑大军，他就是一代名将威灵顿，这又给了我们怎样地启示呢？
柯南经历如此大的人生转折，还能笑然面对，我就低他一头吗？一次又一次地扪心自问，唤醒了我奋进的灵魂，谢谢你，柯南。能在“好看，刺激”中教会别人人生的哲理，或许这就是《名侦探柯南》的魅力所在吧！
《名侦探柯南》读后感400字
《名侦探柯南》的每一个破案故事都很精彩，如果，要举例的话，每个故事都很好。但是我要说的是他在破案时的认真态度，每一个细节都不放过，认真思考，他可以通过别人的一句话或一个动作联想到另外的事情，成功的推理出案子的过程，从而抓到真正的凶手。
看了这本书以后，我觉得在读书做题目出要认真思考，懂得举一反三，不错过每个细节，变成一个小小的侦探家。
《名侦探柯南》读后感400字
说起《名侦探柯南》，动画片我已经看了很多集，可是书我却没看过。这天，我和妈妈去了新华书店，看到了这本书，我就打算在看一遍，看了以后我就入迷了，在新华书店足足看了一下午。读完以后我不禁开始崇拜书中主角——江户川柯南。我相信，他绝对是另一个福尔摩斯。
故事是这样的，江户川柯南本名是工藤新一，17岁，是一个高中生，因在一次破案时被黑暗组织灌下了毒药后身体变成了7岁时的模样，幸好，他的思维还保持着原来一样的敏锐。在同一天，被子青梅竹马的小兰发现了柯南，把他带回家。后来，他借助阿笠博士的变声器和麻醉表破了一件又一件的迷案，还使名不符实的糊涂侦探毛利小五郎成了名人。
《名侦探柯南》读后感400字
我喜欢看《名侦探柯南》这部日本作家青山刚昌的作品。
《名侦探柯南》讲的是一位叫工藤新一的高中生。因为追踪黑衣人，他窃听黑衣人的谈话，而被灌下一种叫APTX——4869的毒药。这种毒药没配置好，结果使工藤新一变成了一个小学生，名叫江户川·柯南。他为了不连累身边的其它人，所以，知道他真实身份的人就只有阿笠博士一人。阿笠博士把柯南寄宿在那个大糊涂虫毛利小五郎的家里。一个个惊险的案件就开始了……
《名侦探柯南》中不仅蕴藏着丰富的科学知识，而且也有诸多充满哲理的话语，就像大家都熟知的“真相只有一个”。就像灰原衰所说的话：“为了金钱而成为朋友，这样的话从一开始就不是朋友，和卖听装果汁的自动售货机一样，只要投入钱就满足你的渴望，没有钱就什么都得不到。用钱买不到人心。”也许，永远我们也赶不上柯南的推理能力和足球天赋。但是，我们可以像他一样正义、善良、勇敢……在同伴有危险的时候绝不会把他丢下，一个人逃跑。无论局面多么困难，前景多么黑暗，始终不放弃希望。抓住一分一秒的时间，始终坚持着自己的努力——找到真相，铲除邪恶。柯南，在最危险的时候都保持着最清醒的头脑。柯南，这位“日本警察的救世主”，将永远在我们的心目中存活。

(4) [开阔眼界]学会合作，就是学会沟通_议论文1500字

“有些人，有些事是注定要遇到的”我们无法摆脱任何人的纠缠，我们更无法摆脱任何人对于我们的爱恋。我很喜欢明夏，我也很喜欢《半妖倾城》。我是一个对于生活中的点滴非常敏感的人，我不知道这算不算是我的优势，但是我觉得观看一部电视剧，演员的演技是不需要我们观众肆意的评论的，自然像我这样资深的影评人去评论的。那么我们的观众究竟要看什么呢？
我在这里想告诉大家，我们看电视剧，重要的不是简简单单的放松，而是我们要看电视剧最终想要给我们观众呈现出一幅怎样的画面，它到底想给我们呈现出怎样的一副壮丽的史诗，什么道理需要我们会了解，什么道理需要我们每一个人去体会，我觉得这才是最重要的。
现在的我，依旧喜欢历史，喜欢历史中的每一个人，我不知道这对于我来说究竟意味着什么，但是我觉得一个人还是要有一点点的喜好的，否则的话，整个生活，或者是整个人生，都将是毫无意义与用处的。
尽管我对这部剧充满了所有的期待之情。我觉得每一个人都要真真实实的做一次自己，我们不强求别人能够给予我们什么，重要的是我们能够给别人带来的是什么，难道就只是简简单单的一个陌生的面庞吗，我觉得这样的感觉是错误的，是不对的。
我也渴望我在看书网以回收网发表的小说能够让更多的人看到，我自己以极力的渴望成为作家，成为编剧，甚至成为导演，我觉得人生之路的遥远漫长，是需要我一步一个脚印慢慢地踏上去的，虽然我不知道前方的路有多么的漫长和遥远，但是在我的心中我拥有一个梦想，拥有一个可以长大，可以发芽的梦想。
我也希望我的小说，在我的世界中生活的那些主人公们，能够活生生的出现在大家的面前，我不渴望有许许多多的欢喜夹杂在观众之中，但是我希望的就是我的作品能够让更多的人看到，能够让更多的人喜欢上我的作品。
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐的运转。
为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利的融入社会，为社会做出贡献。
公平合作能够帮助我们走向更加辉煌的人生，那么我们每一个人该如何看待公平，该如何看待合作，同样也是最重要的。
我觉得人活在世界上，往往就是走着一遭，我们享受着所有情感的汇聚，我们享受着这个最美好的年华给我们带来最美好的快乐时光。我觉得《最好的我们》即使已经收官了，但是那耿耿于怀的故事还在我们每一个人的心头久久的荡漾着。
我很庆幸，生活在这样一个和平而又美好的年代里，我享受着所有人对于我的关照，同时我也享受着所有人对于我的恩赐。我绝不会让他们失望，我也一定会迸发出我全部的力量来告诉他们，我是一个不甘心的人，我是一个永远都不会屈服的人！
社会公平需要争议的社会制度来支撑，需要富有正义感的人来维护。一个赏罚分明、机会平等的社会，才是公平正义的社会；一个公正廉洁、依法执政的政府，才是值得人民信赖的政府。让我们自觉遵守社会制度和规则，提高辨别正义与非正义行为的能力，以维护正义的实际行动，促进人类社会的进步和发展。
在社会进程中，凡促进人类社会进步发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。凡阻碍人类的社会进步和发展的行为、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己！
学会合作，就是学会沟通，让我们在合作中增长见识，开阔眼界吧，相信祖国的明天会更好！
作者信息：李俊杰
第二师华山中学八年级
联系qq：1713374500

(5) [开阔眼界]书香，伴我一路成长_关于读书的作文1200字

世人皆爱那美丽的鲜花，芬芳的花香让我们深深陶醉，带给我们美好的享受，可是花开总有花谢的刹那，芬芳的花香也随着花谢消失殆尽。
有一种芳香，永远不会消失，时间愈久愈发散发出迷人的芬芳，那就是书香。书香，伴我一路芬芳!
时光倒退到三十多年以前，那时候人们的精神食粮不像现在这么丰富。自小我就喜欢看书，那时候家里条件也不好，吃饭都紧张，不要说买书了。买不起，就借，邻居，同学，亲戚，只要看到谁家有书，挖空心思也要去借来看。
看的最多的就是连环画，一本本连环画，填补了寂寞时光，就是童年的宝藏。至今还记得为了买连环画而节衣缩食，省下零花钱就为了一睹而快，为了一本连环画跟村里的小姐妹闹翻，为了连环画的情节而争论不休，甚至还自创了一本古代仕女的小画本。
其中看得最辛苦的还是小哥买的那本《三侠五义传》，小哥把书藏在他的箱子里上了锁。这更勾起了我的好奇心，箱子上方刚好有一个四四方方的小洞，我就偷偷地把小手伸进箱子里，拿出那本厚厚的繁体字小说，而且还是从后面倒着看的，看得津津有味，一遍又一遍。
至今还记得锦毛鼠白玉堂和南侠展昭的潇洒英姿。书是那么让人神往!每一页，都是一个梦。翻开书，了解的事情就多了，这个世界开始越来越大了。翻着翻着就长大了。书的芬芳正在悄悄含苞，溢出淡淡的芳香。
后来，我考上了金华师范，那时候轰动了周边的所有山村，在我们村，我是第一个通过考试跳龙门的女孩。当初能上师范是最有才干，最聪慧，中考分数最高的学生。
金师三年，最开心的事就是可以在图书馆无所顾忌地看书了。对于爱书者而言，图书馆就是最壮丽的殿堂。书的世界包罗万象，“天涯若比邻”。我们足不出户便能随意阅历，随时求教。从中国名著到外国名著，我都不放过，小说的故事情节让我身临其境，如痴如醉，为之悲为之喜。
散文、诗歌更是我的最爱，至今还记得自己的诗配画作品放到学校橱窗里展出的那份骄傲。书的芬芳已经尽情绽放，浓郁的芳香让人迷恋陶醉。
三毛说：“读书多了，容颜自然改变。”“腹有诗书气自华”，读书多了，不知不觉受熏染，脸上自然透露出一股清醇爽朗，同时在谈吐上也自然高远不俗。这就是所谓的书卷气吧。
工作以后还是喜欢读书，书本身就很有情趣。形形色色的书立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。早上醒来，晚上睡前都随手可以拿起一本书，从书中去找寻诗和远方。
人生有三层楼：第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。读书可以说是最简便的修为，让我们的人生更上一层楼。读书的最大理由就是摆脱平庸，书读多了久了，才会自信，有底气，才会有更充实的情感依靠。最重要的，才能找到自己的信仰和精神支柱。
在书中，会觉得那颗躁动的心慢慢安静下来，字里行间里我们可以闻到花香，倾听鸟语，触摸大自然的心跳，我们可以找到一种平静的幸福。芬芳的书香也在心中幸福地蔓延开来。
正如毛泽东所说：“饭可以一日不吃，觉以一日不睡，书不可以一日不读。”可见读书比吃饭睡觉还重要的多。每天阅读，每天跟心灵对话，该是多么开心的事情啊!读书可以荡涤浊气，让人神清气爽;读书可以开阔眼界，让人周游世界;读书可以给人谆谆教诲，让人如沐春风。
哪怕年华老去，书香还是依旧迷人，散发着独有的芬芳。正因为浸染着书香，岁月静好，我亦不老。书香，伴我一路芬芳!