四年级观察植物的作文6篇

四年级观察植物的作文一:四年级上册语文第一单元作文：我喜欢的一种植物_观察作文植物500字

在植物的王国，每一种的植物都有独特之处。有的缤纷艳丽，华贵高雅；有的香郁诱人，沁人心脾；有的粗壮高大，奇特无比。但是，梅花那朴实无华的外貌和凌霜的品格令人无比敬佩和喜爱。
在这百花凋零，万木枯萎的寒冬之际，唯有梅花，争芳斗艳。瞧！那一团团一簇簇娇艳夺目的梅花，像桃色的云；像迷蒙的雾；像透明的泡沫，比飞雪还耀眼。梅树上的小骨朵一天天鼓起来露着红嘴圈儿像抿嘴含笑的小姑娘。这时一阵寒风拂过，那一团团一簇簇的梅花轻轻的摇曳，阵阵的清香扑鼻。而来，令人沁人心脾。呀！一朵梅花坠落了，我立既伸出手接过梅花，仔细观察，清淡的黛红花瓣宛如一只玲珑剔透的小瓷瓶。看着这娇小的梅花，我顿时别有一番感慨，这些梅花，虽然没有蜂吟蝶舞，虽然没有玫瑰的高贵华丽，但它仍就这么于萧瑟的冬季，展示着寂寞美丽。
看着这在寒风中瑟瑟发抖的梅花，我的心中不由产生一股敬意，不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是啊！只有梅花才独傲冰雪。此时，王冕是人的“不要人夸好颜色，只求清气满乾坤”映入眼前。梅花的纯洁无暇和无私的精神令我佩服，它将自己的美丽给人们，却在百花齐放之季俏然离去。
啊！梅花是你将冬天点燃的富有生机，又是你将春天默默迎来，却悄悄离去。

四年级观察植物的作文二:四年级上册语文第二单元作文：观察植物仙人掌_观察作文

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！
仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。
我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！
朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！

四年级观察植物的作文三:观察植物作文芦荟_四年级上册语文第二单元作文

我家阳台宽敞，种了许多植物：高雅舒展的君子兰、绿茵挺拔的文竹、花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，还是那株枝繁叶茂、青翠欲滴的芦荟。
芦荟比较大，大概是没有了花盆的限制，愈发生长得蓬蓬勃勃。碧绿是它生命的色彩，肥厚是它生活的优越，满满当当的枝叶是繁茂最形象的解释。如果细瞧，也不是满株深翠如翡，宽宽绿绿的枝叶边缘有些小刺，看似光滑的叶片上还映衬着一些嫩绿色的小斑。这让我情不自禁地联想起“瑕不掩瑜”一词，可哪里是瑕疵，分明是点缀在翠玉上的小可爱呀！
我从前一直以为芦荟是无花植物，在亲手种养、长期观察后才幡然明白：芦荟其实是会开花的。前些日子，我新奇地发现芦荟中间长出了一根长长的花干，一天比一天高，像一个日益升高的小山峰。我就纳闷了：难不成它要开花？没过几天，芦荟真的开花了！淡红色的长条形小花，簇拥着花干，向四面八方伸展开来。盛开的花朵微微下垂，末端就像张开的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的赞歌。每当微风吹过，数十朵长短不一的花儿迎风轻摇，散发出淡淡清香……花姿摇曳，花香醉人，让我越发喜欢它了！没有观察，没有等待，就没有发言权，还真是这样。
有一天，我观察芦荟时不小心被刺儿扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，这芦荟好端端地为什么要长刺呢？痛死我了！我带着疑惑翻开《百科全书》一看，这才恍然大悟：原来，芦荟和仙人掌还是并不疏远的亲戚呢！它们都是热带沙漠中的植物，芦荟长刺是为了自我保护，不然早就被饥渴难耐的动物啃得灭绝了。它的生命力也很顽强，用手将一片叶子掰下，插到另一个地方，用不了多长时间它就会变成一株新的芦荟，重新长出嫩芽来。
芦荟的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不仅能治愈伤口，还可以美容……从芦荟身上，我悟出了一个道理：要像芦荟一样毫不张扬，随遇而安，充满活力，做一个对社会有用的人！

四年级观察植物的作文四:四年级上册语文第一单元作文：我观察的菊花_观察作文植物

四年级上册语文第一单元作文：我观察的菊花_观察作文植物
我观察的植物是菊花。它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，非常可爱。
花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的……有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊……，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。
通过这次观察，我更加喜欢菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平！

四年级观察植物的作文五:小学四年级上册语文第二单元作文：观察日记植物_水仙花

20xx年x月xx日星期x
水仙花是一种美丽的植物。它的根像一位老爷爷的“胡须”，上面一个像球似的东西，白白胖胖的，多么像一个刚出生的小宝宝。
时间一天一天的过去了，水仙花的叶子也一天天地抽出嫩芽，长大的叶子绿油油的，绿得发亮，清脆欲滴，又大又宽厚，从土或水里汲取营养，这就是根的功劳。
又过了几天，从叶子中抽出了一根细蕊，又让人想起了“碧玉托金碗”这句诗，碧玉指花瓣，金碗指花蕊，诗人把水仙花写得多么美呀！盛开的水仙花有的昂首挺胸，非常骄傲;有的垂首羞目，很害羞。水仙花虽然比不上牡丹花那么华丽富贵，但个个娇小玲珑，姿态不一，它的味儿更加清香怡人，令你心旷神怡。
水仙花是在冬天开花的，它敢斗残冬，而当春天来临时，它却无意争春，悄然引退。
水仙花多美丽呀！我喜欢美丽的水仙花。

四年级观察植物的作文六:蒲公英_观察大自然的植物作文

篇一：蒲公英
我听了太阳公公的话，撑开小伞飞向广阔的田野。一路上，风儿给我指路，云儿当我座椅，鸟儿向我歌唱，终于到了那片肥沃的土地。
我一头栽进泥土里，兴奋地在泥土中翻了一个跟头，再把小脑袋冒出来，看看我的新家，我的周围都是嫩绿的小草，泥土也是黑黝黝的，真舒服啊!
夜幕降临，我要睡觉了。哇，泥土真松软呀，还有蚯蚓给我挠痒痒。一天，我发现身上盖了一层厚厚的白雪，就像棉被一样给我温暖，“嗯，看来冬天到了。”我自言自语，很快又进入了梦乡。
转眼冬天过去了，我的头顶冒出了一个嫩嫩的小芽，渐渐地长大、长大，很快变成了葱绿的蒲公英的小苗。春天真的来了，我和哥哥姐姐们竞相开放，呼吸着野外新鲜的空气，用心体验春天的气息。
我开花了，花朵上长满了洁白的绒球，我把孩子们紧紧地搂在身旁。哇!我当妈妈了。一阵风儿吹过，孩子们打着小白伞离开我飘向了远方，我不放心地嘱咐他们：“路上小心!”
直到他们安全着陆，找到自己的新家，我才放下心来。
篇二：我最喜欢的花——蒲公英
田野里的蒲公英多得数不清，这里是它们的天下。有的蒲公英全开了，有的已经被“风伯伯”带走，有的还是花骨朵儿，饱胀得像随时都会破裂的气球似的。
在蒲公英的世界里，自己仿佛在梦幻中的感觉，闭上眼睛，面朝阳光，轻拂的微风让我尽享美好。
在田野中，我觉得自己其实就是一朵蒲公英。充足的阳光，蓝天白云，我则在一旁看着人们在我身边嬉戏玩耍。起风了，是风伯伯来接我们去旅行了。我背起“降落伞”开始出发，与成千上万的同伴共同飞翔……眼看要掉落到一个水池，却猛地惊醒，哈哈，原来我依旧在田野中看蒲公英呢!
篇三：可爱的蒲公英
清晨，我独自走在公园的那条弯弯曲曲的石子小路上，听着鸟儿悦耳的歌声，我悠然地快乐歌唱“啦啦…啦啦……”阵阵凉风掠过，甜丝丝的。“咦?好香啊!”一阵香味吸引了我，淡淡的香，使人流连忘返!
香味吸引着我朝着它走去，它带领着我来到花丛，印入眼帘的是一片五彩缤纷的花海!在阳光的照耀下，看起来像有一丝生命在颤抖!“呼……”风奶奶经过花丛，瞧!那多花的花瓣飘舞起来了，好壮观呀!那是?我走进一看。“那是蒲公英!”蒲公英是我最喜欢的花!
蒲公英，有蓝色、粉色、黄色、红色、黄色、紫色和白色。鲜艳而美丽。蒲公英的花瓣看起来好像毛茸茸的小狗，我忍不住向前摸摸它，哎呀!花瓣伴着风奶奶的歌声飞走了!我观察蒲公英的叶子，它是锯齿型，环状互生的，蒲公英是多年生草本植物，高10～25cm，含白色乳汁。根深长，单一或分枝，外皮黄棕色。没开花时就是单单只有叶子在地面上，叶根生，排成莲座状，狭倒披针形，大头羽裂，裂片三角形，全缘或有数齿，先端稍钝或尖，基部渐狭成柄，无毛蔌有蛛丝状细软毛。开花时，它张开着茂盛的花瓣，盛开着灿烂的笑脸。到了枯萎了，蒲公英耷拉着脑袋，安静的睡着了……
一看见蒲公英，我就想到一首歌：“小小蒲公英，是个旅行家……”蒲公英是个旅行家，它是阳光的孩子——天使，它是坚强的象征，它是勇敢的象征。蒲公英有着充满朝气的花朵。我更爱蒲公英的精神：蒲公英不怕风吹和雨打，一样勇敢坚强地出发!蒲公英不会向困难低下头，飘到哪里都能生根发芽……
我爱蒲公英，它是那样的可爱，那样的美丽;我要学习蒲公英，它的精神铭记在我心!
篇四：走过蒲公英的季节
不知是什么惊醒了在树枝上小憩的鸟儿，欢快的车铃声穿梭在街道上，在小湖上泛起阵阵涟漪，隐约的蝉鸣也为它伴奏。暖风轻轻的吹过，我紧揽着你的腰。风吻过脸颊，我似乎看见了树叶飞落，划出悲伤的弧线。
还是那个街角，那个小摊，你停下自行车。我跳下车，欢喜的去挑报刊，心满意足的抱着报刊和你一起回家。偶尔我也会寻不见你，这时，你总会轻拍我的左肩，待我回过头去，却发现你在我的右肩偷笑。在我正要发怒的时候，你总会“变”出一支冰糕，然后揉揉我的发顶，嗔怪：“小馋猫。”
每年初夏，我们都会到那个花圃。
那次，你腼腆的递了一朵给我。轻轻一吹，白绒般的蒲公英便飞扬起来，随风飘向了天堂。你轻轻蠕动嘴唇，你的声音却飘散在空中，随着蒲公英飘走。我只是微微一笑，你的脸颊飘上两朵红云。我望着那些蒲公英，它们一定很快乐，能随风飞翔，飞向我不知道的地方。
我们的快乐，定格在了蒲公英纷飞的季节。
翻开书页，轻轻将蒲公英夹在最里面，小心的合上书本，再将书慢慢地放进书包里。转眼望去，窗台已经有好多盆蒲公英悄悄盛开，一如我们的情谊，不惊天，不动地。
“砰——”转身，花盆摔碎在地上，泥土掩埋了白色。我惊异的望去，一阵锥心的痛使我不由得弯下了身子。碰掉了书包，夹在书里的蒲公英掉在地上，散落了一地的白色，再也拼凑不齐。
痛彻心扉的哭喊、万念俱灰的沉默、绝望后的麻木交织在一起，奏响了你离去的旋律。我只记得，那天格外阴沉，窒息的沉闷，天空中破碎的神秘，我听见时光断裂的残音。乌云笼罩了徘徊在十字路口的一抹孤影，北风飘过带走一片云彩，是沉默的你。
我走在熟知的街角，努力甄别关于你所有的记忆。那些由浮云记录的往事，我会托微风代为保管，愿它们乘着蒲公英，散落到远方，让世界都渴慕那段刻骨铭心的过往。
冬季如约而至，那个街角的血迹，诉说着你的努力。飞驰在街道上的身影，只为将蒲公英送到我的手里。
一辆单车葬送了几个四季，我们的世界又相隔多少光阴。我会在路口守候着你，渴望你与我同行，迎向此后无数个破晓后的天明。
篇五：像蒲公英一样生存
在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。
蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠地随风而去。
我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。
我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混泥土地面的院坝和走道之间，哪怕只是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。
那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避免行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。
在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。
每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。
篇六：石缝中的蒲公英
一阵春风吹过，蒲公英的娃娃们纷纷撑着那棉絮般的小伞，飞向远方……
其中一个娃娃落在了悬崖上的石缝里。石缝里面黑漆漆的，没有一丝光亮，到处是尖锐的石块，空气更是稀薄。周围的石块怜悯的看着它说：“可怜的小家伙，你在这儿死定了!”
娃娃伤心极了，哭了好久。它的眼睛哭红了，嗓子哭哑了。这时它模模糊糊听到了鸟儿清脆的歌声，和阵阵的花香。它抬头望去，依稀看见那一丝微弱的光线。“我要冲出去”!它奋力的吸收着石缝里少的可怜的水分，慢慢的发芽了。它努力的把根扎进那少的可怜的泥土里，吸取里面的养份。极力的从那小的可怜的石缝里抬起头。
锋利的石块刮伤了它幼小的身躯。稀薄的空气和缺乏的水源也常常让它痛苦不已。周围的石块都嘲笑它，“不要痴心妄想了，接受命运的安排吧!”它不甘心，它坚持着，它相信只要有理想，生命就不会终结。它如饥似渴得吸着雨水中的养份，更多，更多些。它用力向下，把根扎的更深些。它拼命升长脖子，让光线离自己更近些。
终于有一天，他冲出了石缝，冒出了头。它好奇得望着眼前的世界。这是个人间天堂。鸟语花香，百花争艳，一幅欣欣向荣的画卷。
在春风的爱抚下，在阳光的照耀下，娃娃成了母亲，孕育出很多蒲公英宝宝。它等着春风把它的宝宝们送到各处安家。临行前，它告诉孩子们：“无论家在何处，命运都掌握在自己手中。”
一阵春风吹过，娃娃们纷纷撑起那棉絮般的小伞，飞向远方……
篇七：蒲公英的自述
我是一只小蒲公英。我十分热爱这个叫做“璧山”的美好、生态的地方。
我的妈妈常常跟我提起那从祖祖辈辈传下来的故事：我的祖先们在这个叫做“璧山”的地方生活了许久。不过，在几年前，这个叫做“璧山”的地方环境是极其恶劣的，也就是我的鼻祖(第九世祖)生活的时候。我的鼻祖在那个时候是生活在山上的。那时的璧山，大片大片的灰尘在天空上肆无忌惮地漂浮着，但是已经是看不见天空了。对于“蔚蓝的天空，洁白的云朵。”这句话，我的祖先根本不能领会，因为这样的景色是极为奢侈的。在那时抬起头仰望天，只是空虚的一片茫然。
天是白的，地也是一片狼藉。金剑山，我的鼻祖生活的地方，是一个荒芜的山坡。这座荒山上到处都是烂泥，没有树也没有草，更别说有些小动物在这里安居了。我的鼻祖就艰难地生活在这里，孤零零的在这里安家。
就连水也是难逃一劫。璧南河是贯穿璧山的一条最大的次级河流。由这条河流将璧山分割为两岸，然而，由于工业文明的过度发展，大量污水排入其中。河岸两边也由于没有植被来固定水土，使得一场暴雨下来，将岸边的不少垃圾，泥土排入其中。因此，璧南河变得浑浊不堪，甚至发出一阵阵恶臭味。
我听了之后，满心疑惑：“妈妈，妈妈，那为什么现在的璧山这么美丽呢?”妈妈听了笑着说：“因为当年“璧山”人对于环境保护方面的无知，导致璧南河发怒了。在你鼻祖的那一代，璧南河发动了特大级洪水，这对于“璧山”人来说是个不小的警告，于是，从你鼻祖之后的后代们开始，璧山有了翻天覆地的大改变。”
“哦，原来是这样!妈妈，你能描绘描绘璧山如今绿色生态的景象吗?”我好奇地问。“孩子啊，璧山每年的变化都是巨大的。况且，‘百闻不如一见’，风景要靠自己来领悟。再美的风景如果只是讲出来的话，也是毫无感触的。“”哦。“我似懂非懂地答应着，点了点头……
终于，我长大了，即将离开母亲要去经过一次漫长的旅行，再独立生活了。“呼“的一声，在风爷爷的帮助下，我起飞了。我越飞越高，越飞越高，我心中不断地想着：我一定要看遍这美好的璧山。欣赏完这片生态“绿岛”的全景!
“哇!璧山的天真蓝啊!”我发出感叹。我努力地想飞得更高，因为那触手可及的白云在天边诱惑着我，我坚信我可以摸到它，却无论如何也无法触及。“叽叽喳喳”，鸟群从我的头顶闪过。
原先的金剑山已经焕然一新，上面种植了许多树木，变得绿油油的。水土都被固住了，土地从贫瘠变得肥沃。人们都在新修的石路上散步。树叶不断“沙沙”地响着，鸟儿在树丛间飞速地穿梭着。小溪流也在“叮咚叮咚”地欢快地流着。
我又来到妈妈所说的璧南河那儿。碧绿碧绿的河流，微风拂过，波光粼粼。我再来到妈妈所说的“臭水沟”那儿：这哪儿是什么臭水沟呀!一块洁白无暇的玉石环挺立在喷泉之中，四周是一望无际的绿化，数不尽的植物品种还有那优美的喷泉以及动听的音乐。当我正欣赏得兴奋时，一个小朋友欣喜地大叫：“湿地公园真美啊!”原来这么美的地方叫湿地公园啊。我要在这里安家，在这个生机勃勃的“璧山”安家!
仅仅是作为一个小蒲公英，我也是深深地感慨：几年前的乌烟瘴气，到今日的生机盎然，是多么大的进步!事实证明，生态发展高于一切其他的发展。地球是所有生物共同的家，我们只有唯一的地球，再无其他的家了。对于近几年璧山突飞猛进的生态文明的发展，我十分地惊讶。尽管在我鼻祖那一代的景色我没看见过，但是我最起码可以从我母亲口中得知其中的差距。其他的我也不多说了，对于璧山这个家乡，我非常的满意，相信这里的人们会更加爱护这片美丽的土地。我的后代们会生活在一个更加绿色的环境中!
啊，这绿色的璧山!啊，这生态的璧山!啊，这美好的璧山!啊，这充满无限可能的璧山!