我的老师作文600字|持之以恒作文600字

　　他的名字叫“恒”，正如他的名字一样，他这个人执着得很。

　　当年他参加高考时，因为考试当天父亲的腿摔伤，为了照顾父亲，他没能参加考试。他的父亲靠在他的肩膀上潸然泪下：“孩子，你为了高考准备了这么久……你可真傻！”他只是笑笑，什么也没说。父亲受伤时，家里只有他在身边。在他心里那杆秤上，孰轻孰重，早就掂量出来了。

　　父亲伤好以后，他又回到了学校，继续看他那早就翻得破旧了的课本。

　　转眼又到了高考。这次，他的父亲陪他一起来到了考场，他的眼里闪着光，光里映着他的未来和梦想。

　　成绩出来了，他没能如愿考上自己理想的学校。那天晚上，他垂着头坐在门口想了很久，第二天一早。父亲发现他又将书包整理好，背在肩上，準备去上学了。

　　“孩子。你是不是对自己要求太高了？”父亲拍了拍他的肩膀，希望他能再好好考虑一下。他没有说话，只是笑了笑。梦想只有那一个，在他心里那杆秤上，早就称出来了。

　　又是一年。这一年由冬到夏。他常常夜晚窝在家中的墙角看书。为了提高自己的语文水平，他利用休息时间翻阅《新华字典》，努力记住每一个字、每一句话。在他的梦里，他站在了那三尺讲台上——他想成为一名老师，一名语文老师。

　　又到了他走向梦想的时刻了。出门前，父亲再次拍了拍他的肩膀说：“无论成败，我都陪你。”这一次走出考场的时候，他眼含泪水，咬紧牙，眼望远方的天空。这一次。他真的成功了。

　　如今，他为人师已数十载，而我也开始了和他一样的追梦旅程。他就是我的父亲。在我心中，他是一位平凡却伟大的老师，他那持之以恒的精神，如天空中的启明星。永远为我指引前进的方向。

　　推荐理由

　　作者通过写“他”三次参加高考，展现出“他”持之以恒、坚持不懈的精神。文中的“他”没说一句话。作者通过神态和动作等描写刻画了“他”的形象。结尾点明“他”就是“我”的父亲，出人意料，构思有特点。