[高中新课程新教材]新课程背景下高中学生作文扩写能力训练设计(人教版高一必修)

新课程背景下高中学生作文扩写能力训练设计(人教版高一必修)

 节外生枝枝繁叶茂    团花簇锦绚丽多姿   

--新课程背景下高中学生作文扩写能力训练设计

                           杨妙新

一、扩写材料：

辋川闲居赠裴秀才迪 

王维

　　             寒山转苍翠， 秋水日潺湲。

　　             倚杖柴门外， 临风听暮蝉。

　　             渡头余落日， 墟里上孤烟。

　　             复值接舆醉， 狂歌五柳前。

注释：①王维：盛唐山水田园诗人，画家。字摩诘，官至尚书右丞，故亦称王右丞。他的诗大多反映闲适、退隐的思想，色彩清淡，意境深幽，优美如画，苏轼评价说“诗中有画，画有有诗”。②接舆：春秋时一名“凤歌笑孔丘”的楚国狂士。在这里，诗人把裴迪比作接舆。③五柳先生：陶渊明《五柳先生传》中塑造的人物--一位忘怀得失、以诗酒自娱的隐士，其实这是陶渊明的自我写照。在这里，王维以陶渊明自况。据《新唐书。王维传》，“（王维）别墅在辋川，地奇胜……与裴迪游其中，赋诗相酬为乐” 。 

    将这首诗歌扩写成一篇不少于800字的文章。要求：①合理想象，在尊重原作精神的基础上化简为详，对原作进行必要扩充；②巧妙剪裁，突出重点，使文章主题鲜明，情趣盎然；③侧重于写景，侧重于叙事，还是两者并重，可以自己决定。

二、快速审 ..........