捉泥鳅纯伴奏音乐_捉泥鳅伴奏音乐_小学音乐捉泥鳅课件

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捉泥鳅伴奏音乐_小学音乐捉泥鳅课件

　　《捉泥鳅》是包美圣演唱的原创歌曲，歌曲时长2分50秒，小编收集了小学音乐捉泥鳅课件，欢迎阅读。

　　小学音乐捉泥鳅课件【一】

　　教学内容： 唱《捉泥鳅》;听《蓝天白云》;认识拍号

　　教学目标：

　　1、学唱歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏合唱曲，体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。3、认识4/4拍号知道其含义。

　　教材分析：

　　《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲六个乐句组成，自然小调式。单数小节的节奏基本相同，双数略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。《蓝天白云》是一首充满活力与动感的歌曲，具有一定的舞蹈性，表现天真的少年在大自然怀抱中释放心情，一片欢歌笑语的情景。

　　教学重点：演唱时声音富有弹性和童趣。

　　教学难点：附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、谈话(说一说：平时你最喜欢玩什么?)

　　2、师：今天老师带同学学习一首新歌，看看乡村的孩子喜欢玩什么?

　　3、欣赏歌曲《捉泥鳅》

　　1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鳅)

　　2)乡村的孩子喜欢玩什么?(捉泥鳅)

　　3)想一想：如果换成了你。会有怎样的心情?(害怕、急切、兴奋……)

　　二、新授歌曲

　　1、小学四年级音乐教案捉泥鳅：朗读歌词，理解歌词(有感情朗读，后半段读出急切的心情--------有节奏朗读，注意有附点处的节奏一定要准确)

　　2、歌词中的“了”应读成liao音。

　　3、音乐游戏：找泥鳅

　　仔细观察歌谱，找出节奏相同的乐句，老师用彩笔勾画出。

　　找出旋律相同的乐句，同样勾画出来，并重点演唱。

　　4、演唱歌曲 注意：同音反复时应口齿清晰，音高一致，不能晃动。

　　三、认识4/4拍(以四分音符为一拍，每小节有四拍。● ○ ○ ○)

　　强弱 次强 弱

　　声势练习：1踏脚2拍腿3、拍手4、拍腿

　　利用声势练习为歌曲伴奏。

　　四、欣赏《蓝天白云》

　　1、读读歌词有什么感受?(自由与喜悦)2、歌中的六弦琴指什么?(吉他)3、欣赏后提问：你能听出歌曲的节拍吗?(4/4拍);歌曲情绪怎样?(欢快)

　　五、总结下课

　　小学音乐捉泥鳅课件【二】

　　教学目标

　　一、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。

　　二、认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。

　　三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。

　　四、学吹竖笛“小白船”

　　教学重难点

　　重点：用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;

　　难点：创编“捉泥鳅”的动作，用竖笛吹好“小白船”歌曲。

　　教学过程：

　　一、欣赏〈放风筝〉

　　1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们，你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?

　　师：那么，你喜欢春天吗，为什么?

　　生：春天可以放风筝。

　　师：现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。

　　2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情，用动作来表现。

　　二、音乐引入学唱歌曲

　　1、同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。

　　2、教师范唱

　　3、用声势感受歌曲旋律

　　4、师：这首歌曲是几几拍?四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍，强弱规律：强弱次强弱。

　　5、视唱歌谱，感受强弱次强弱规律师

　　6、按节奏朗读歌词

　　7、跟琴学唱歌曲

　　三、创编动作

　　1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作

　　2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。

　　四、学吹竖笛“小白船”

　　1、视唱“小白船”旋律，感受唤气处。

　　2、学吹高音ri mi

　　3学吹歌曲“小白船”

　　五、小结