六年级上册期中考试7篇

六年级上册期中考试篇(1):六年级上期末考试作文_550字

　　偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。
　　星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。
　　突然，远远地，走来一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什么病毒似的。
　　就在转身的那一瞬间，我看到了他的眼神。心，猛地颤抖了一下。
　　那是怎样的眼神啊！
　　透着哀怨，透着凄凉，透着绝望，透着无助。我的心，顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想：“人与人之间，就是不同啊！”
　　然而，命运安排我们擦肩而过，是不是另有目的？我仿佛听到了树叶飘落的声音。
　　妈妈紧紧的握住我的手，加快速度往前走。
　　一个苍老的声音在背后响起：
　　“钱，钱掉……了。”
　　妈妈立刻转过身去，掏出钱包清点了一下。“呀，果然是我们的钱！”她向那人投去感激的目光，那目光还饱含着尊重。
　　我的心，再次颤抖了一下。
　　那可是张一百元的纸币啊！他完全可以悄无声息地捡起，放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他，没有这么做！
　　我彻底改变了对他的看法。
　　他穷吗？不，他不穷！也许，他口袋里没有多少钞票。但是，他的人格钞票却异常的多，他的精神值得我学习。他很富有！
　　哇，他这个人！
　　他已经渐渐走远，但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里，久久没有动弹。



关于六年级期末考试作文汇总
第一次大胆地尝试
一次尝试
一次成功的尝试
迎接期末考试
开卷未必有益
六年级上期末考试作文
第一次成功
一道思考题的后果
特殊的考试
读书三部曲
小学生300字作文：我爱我家
夸夸我们的学校
一次家务劳动
在中期考试的时候
只要认真
期中考试
因为有你 世界更美丽
母爱如溪
期中考试以后
爸爸，我的启蒙老师

六年级上册期中考试篇(2):小学六年级语文教师期中考试反思

　　期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。
　　将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：
　　一、 抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。
　　进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前更是没有专门的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。
　　二、 紧抠生字词，注意写字的规范性。
　　在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视， 一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。
　　三、 注重不同形式句子的训练。
　　到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练习中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。
　　但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题;要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆;对待平时的单元检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。
　　诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成绩。

六年级上册期中考试篇(3):我的同学_1200字

　　我与这位同学初次相识，是在2010年8月下旬的某天上午，那一天是荆州小学一年级报名的日子。我与妈妈夹杂在长长的报名队伍中，那里人声喧闹，相识的大人们在等待中谈论着家长里短的事情，还不时发出阵阵爽朗的笑声。突然，我的身后发出了一个男童的声音，“妈妈，报名给我报一个好班。”小男孩的妈妈很快答应了他的要求，我听见后，也悄悄地跟妈妈说：“我也要报一个好班！”妈妈回答说：“好！”可能是我们这两个小孩无知的要求，拉近了两个妈妈之间的距离，她们也开始聊起天来，我侧耳偷听，都是一些相互恭维的话，“哎呀！您的女儿好漂亮。”“您的儿子一看就是个聪明像。”等等，我听见妈妈赞扬那个小男孩后，转过头去，细看了这个小男孩，只见他个子不高，椭圆形的脑袋上留着一头整齐的短发，一双眼睛炯炯有神，一看就同妈妈的感觉是一样的——一个聪明像。他微笑着对我点了点头，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。报完名后就各自回家了。几天后，我们在一（6）班教室又相遇了，真是天随人愿！我们的妈妈都为我们报了个好班。
　　读一年级时，语文、数学都是学前班里学过的知识，个个都是高分。读二、三年级时，所学的知识也比较简单，拉不开距离，难分高下。进入高年级后，所学的知识面增加了，课程加深了，难度也提高了，这才显露出他的锋芒，他的才华，他勤奋好学以及乐于助人的精神。他每次考试成绩总是名列前茅，成为我们的学霸，此次六年级上册期中考试成绩数学100分、语文97.5分，其中作文满分。他不但自己成绩好，还帮助同学。有一次数学考试我没有考好，试卷改错时，有一道题我一直解答不出来，这位同学看见后，对我进行了详细的讲解，还告诉了我此题的另一种解法，使我受益匪浅。在语文写作方面，他可真是一个“作文天才”！我清楚地记得，五年级的时候我把他的作文本借回家，认真地进行了拜读，发现他每一篇作文都写得文采飞扬，写得好！写得妙！写得绝！特别是《可爱的祖国》这篇文章，写得更是霸气十足！从山川到江河，从天空到陆地，从天上飞的到地上跑的，从树木到花草，这些都成了他写作的素材，而且全文衔接得十分自然，天衣无缝。读完这篇文章后，我简直不敢相信自己的眼睛，这是我的同学——一个只有10岁读五年级的男生写出来的作文吗？我认为，像这样精妙绝伦的好作文应该被收录到《高分王》内，让全国的小学生共享。
　　这位同学现在已经长成半大的小伙子了，身高大约在1.6米左右，体型较瘦，五官端正，留有一头整齐的短发，偶尔戴一副眼镜，个性较好，讲起话来，总是面带笑容，给人一种亲近感，在同学中被荣称为“数学小王子”、“作文天才”、“热心肠”美名的男生，你猜到他是谁了吗？
    六年级:毛民倩

六年级上册期中考试篇(4):六年级数学教师期中考试总结反思

　　本文就期中考试的基本情况、存在的主要问题和今后的改进措施三方面进行总结反思，下面让我们一起看看这篇六年级数学教师期中考试总结反思吧~
　　一、基本情况：
　　此次测试涵盖1—4单元内容，命题范围及易难程度适中。参考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。
　　二、对存在的主要问题的反思：
　　1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。
　　2、计算部分：全对的只有10人，失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配律在分数中的应用看似很简单，却有多半学生做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手。
　　3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，像第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。
　　三、今后的改进措施：
　　1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
　　2、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。
　　3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
　　4、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。
　　5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

六年级上册期中考试篇(5):回顾2013，展望2014_500字

　　时间真是过得飞快，不知不觉，我便度过了2013，迎来了2014。面对人生的第一个十字路口，我觉得记下以往的不足以及收获的成果，同时也为自己制定一下新学期的的目标。
　　六年级上册的期中检测，我仅仅考了二百八十分，对于这样的成绩，我感到十分不满意。事后，我自我反省了一下，发现竟有11分是因粗心而扣的。但世上没有后悔药可卖，我只有发愤图强地学习，才能让大家看到我的实力。很快，期末考试便悄悄来临了。通过我的努力，这次，我如愿以偿地获得了令我满意的成绩。
　　2013，有收获，也有不足。在上课时，我还是做不到百分百认真听课。有时老师在讲课，而我的思绪却早已飞出教室，飞向操场了。每当下课铃一响，我便立刻将作业抛之脑后，与同学们热火朝天地玩了起来……
　　在新的一学期中，毕业考试的来临已不能容许我的这些不足：不认真听讲会导致个别题目漏听，从而做不出来；一下课就疯玩会导致作业完不成，落下个拖欠作业的“罪名”……为了人生的第一个十字路口，我决定一改前非，为考上一所理想的初中而锲而不舍、孜孜不倦地学习，相信付出与回报永远是成正比的！
　　往日的所有辉煌已是过去，为了获得新的好成绩，让我们再接再厉，一起奋斗吧！
    六年级:雨欣儿

六年级上册期中考试篇(6):一次难忘的失败_650字

　　有人说，成功是美丽的，而失败却是丑陋的。更有人说，成功是光荣的，失败却是耻辱的。而我却不这么认为，更有一句名言否定了这个说法。这句名言大家都知道，那就是：失败乃成功之母。成功远远离不开失败，有了失败，我们才能让斗志燃烧起来；有了失败，我们才能有前进的动力；有了失败，我们才能看见成功……所以说成功是失败所给的。
　　其实，我也有一次难忘的失败。是这次失败而给我燃烧了斗志而迈向了成功。
　　那是我五年级上册期末考试的时候，因为考试的那一天有点不舒服。更因为担心考不好，我有点心不在焉的。考试后，我一直担心考不好。而几天后，成绩出来了，一个不幸的分数出现在我的眼前。我居然只考了第五名啊！妈妈一直都说要我保持前三名的，这可怎么办啊！我忧心忡忡地回到家，把这个不幸的分数告诉了妈妈。本以为妈妈会责骂我。但妈妈却做出了一个令我惊讶的举动。这时，妈妈摸了摸我的头说：“孩子，没关系，这次失败也许会给你带来成功，记住失败乃成功之母，我们下次再努力！”我顿时浸泡在泪水里一样。满是冲劲。让我点燃了斗志一样。
　　后来，我时时刻刻铭记妈妈的话，不想辜负妈妈的期望。认认真真地学习。功夫不负有心人，不久，下学期的期中考试我取得了第二名的优秀成绩。
　　这次的失败让我明白了失败并不可怕，可怕的是没有勇气面对失败，而心灰意冷。没有信心，不相信自己一定不能成功。而沉浸在失败的痛苦之中，而不去拼搏更加不会成功。其实失败给人的并不是自己不行，给人的是失败后有斗志和冲劲，而更向成功更进一步，失败后能重新站起来的才是真正的强者。
 
    六年级:曾绮琪

六年级上册期中考试篇(7):回忆小学的一切_1500字

　　其实我一直都想写这篇文章来表达我的想法，因为小学啊，我真的，忘不了。时间是无情物，需要自己来掌控，你做好，时间不会为你鼓掌，为你欢呼，你做的不好也罢，时间当然也不会为你做的那些愚蠢事情而耻笑你，它只是慢慢的走着，走着，在你不经意的时候。刚踏入这所学校，是6岁，我比同班的孩子都要小一岁，最让我得意的就是一年级的期中考试——第一名，全班第一名。真是让我自豪啊！但谁又知道，那时我真正想要的不是这些呢？谁又知道我当时只想要一个朋友，哪怕是一个普通的朋友也好！是的，六年过去了，我仍然是忘不了只是在语文书上写下几个字：语文99.5分，数学100分。妈妈看到后，直夸她的孩子长大后一定有出息。我自然也很开心了，妈妈是憔悴的，为这件事情居然能那么开心。以前的我是没有朋友的，经常一个人坐在教室里。以前的事情就别说了，那段时光是我过的最快乐的，也是——最不快乐的。三年级起，我那憔悴的妈妈——为了让家里变得富裕一些，不得不去打工，那是份让人感觉不到光荣的工作，但我是不在意这些的！不知道什么时候开始变了，我身边有几个好朋友了……她是我第一个朋友！其实我是喜欢欺负她的，但是她并没有为此感到厌烦，只是生一会气便又和好了，我也没有感觉这样有什么值得珍惜，三年级交的朋友，四年级就得走了，我心里竟然没有一丝不舍！她说：“美术老师教我们做蝴蝶，我们送对方一只吧。”我当时在和朋友玩游戏，并没怎么注意到，也就慢慢忘了。当三年级结束时，她微笑着递给我一只蝴蝶——那只蝴蝶在以前的我看来是普通的。“我要走了啊，不要太想我哦，你没有送我蝴蝶，没关系。”我有些发愣，一时竟然不知道说些什么。那是我后悔的一件事情。要转走的不止她一个，还有一个矮个子——比我还矮，很小的感觉，我居然还可以记住她的名字。其实我是不喜欢她的，但是被逼迫，我只能有时候和她在一起玩，什么叫逼迫？
　　其实在他旁边有我的另一个朋友，她是个胖胖，长相可爱极了，可惜的是，她在以前对我可不怎么可爱。她在那个矮小的女孩子身边经常可以要到东西吃，我想蹭，估计是蹭不到的。因为根本没有我的份。后来那个矮小的女孩子转走了，她也不在我身边了，我希望她能和我玩下去，是的，我和她的关系也就在那时候好了起来。好景不长，四年级时，我好不容易有了一些朋友，她不知道为什么——忽然找别人一起来欺负我，我不明情况，只是被她们欺负了半个学期……五年级上册，她居然主动来拥抱我，这让我感到意外，但我不狠她，我不记仇，我这个人从来都不。我也上前拥抱她，我们，还是最好的朋友。
　　别人看来，她不值得我珍惜，但是——她偏偏又是我现在最想念的人。五六年级是我和她的蜜月期，我们的关系胜过了班里所有的人，甚至有人说我们“秀恩爱”，我哭笑不得，我们可不是小情侣！五年级下册，我们一起追过李易峰，因为古剑奇谭，六年级上册也是。
　　六年级下册——也就是我记忆最深的。我们那时喜欢EXO，最让我忘不了的居然是那次春游，那次春游去长沙，我们一边喊着“张艺兴”呀什么的，一边笑呵呵的坐在车上听着我手机里的音乐，我们还打开酷狗音乐开始唱歌了，什么时间煮雨呀，尘埃呀，都是我们在游戏里听过的……现在回忆起这些，我开始想哭了。我恨我自己。为什么没有珍惜？！
　　现在来回忆有什么用！？……我梦见我们班55个人一起合照，一起合照……梦见班主任严厉地呵斥我们，以前看来是种痛苦，现在听起来似乎还不错，倒像一种享受。
　　偶尔的星期天，我会和朋友们来到我们曾经的小学，我惊呆了——学校变了。学校装修了，把那块小沙滩变成了供人乘凉的地方，学校缺了一块，搬到了外面。我和同学们做的记号，都在那小沙滩里啊！
　　我和她曾经说过：“等我们来时，还可以看到小沙滩旁的大树，我们在那里上体育课……嘿嘿！”
　　大树没了。我又该拿什么来回忆呢？
    初一:肖蒙蒙