手比头高阅读答案9篇
手比头高阅读答案篇(1):手比头高_550字
常记起父亲发脾气时候的样子：紧锁双眉，额头皱成一个“川”字。我不听的时候，他甚至还会握紧拳头。
记得小学六年级的时候，我爱上了演说这门技术，每当下课时，我总爱讲几句，同学们也都愿意听我的长篇大论。
有一次，我坐在餐桌上，眉飞色舞地对家人说：“现在，演说已经成为一门非常实用的技巧，只要你拥有听众，就是成功的。”
父亲突然放下双筷，问：“那么说，你已经成功了？”
“那当然！”
我正等父亲的赞扬，但看到的却是父亲怒气冲冲的脸庞。“你认为你已经成功了吗？”“难道不是吗？”“你总是这么蛮不讲理，动不动就发火！”我不经意反了一句。
父亲更加生气了，“把手举起来！”“我不。”我生气地走出了房间。我以为走出房间，父亲会改变看法。“给我站住。”我被父亲拉到了椅子前，把我的双手举过头顶，激动地对我说：“手比头高，你知道这意味着什么吗？这意味着做是最重要的，做比空想更有意义。只会空想有什么用？最重要的是去做！”
“手比头高”这个道理在我的大脑中一闪而过。“对呀！手比头高”，这么简单的道理，
我怎么就没想到呢？
当我抬起头，看到的是爸爸充满泪花的双眼。
花开，花落；云卷，云舒……
许多的往事都早已成为美好的回忆，唯有“手比头高”这句话却让我记忆犹新……
浙江省义乌市私立群星学校701：盛瑜通
指导老师：王启林
手比头高阅读答案篇(2):小说阅读方法指导及练习
考点解说文学作品作为形象思维的载体，高考中越来越受到命题专家的重视，一般在高考试卷的第II卷中出现。文学作品虽包括诗歌、小说、散文、剧本等四种形式，但从高考阅读测试的角度来看，近几年命题的材料基本上以散文为主，但在今后的备考复习中，对小小说应予以重视。
关于小说阅读小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方面组织阅读。1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境等。3.鉴赏人物形象。阅读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……1.对第一段里划线句的含义理解正确的一项是（ ）A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但是又担心儿子会做出“傻事”，所以偷偷听着儿子的动静。B.母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动就忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷关注着儿子的动静。C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己的时候，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D.母亲理解儿子的痛苦 ，心疼他，但又忍受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。2.简要分析文中两处景物描写的作用：（1）窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（不超过20个字）（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（不超过60个字）
3.阅读第三段，从母亲的言谈举止，分析母亲的心理变化过程。
4.这篇小说的主旨是什么？
5.对本文写作特点的分析不正确的一项是（ ）A.本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托母亲的坚韧、顽强。B.本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人。1、A（B“受不了”，C“无可奈何”，D“受不了儿子……脾气”均不符合母亲的思想活动。）2、（1）以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；（2）写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。3、希望、焦急
手比头高阅读答案篇(3):《游天都》阅读答案（附翻译）
游天都（选自《徐霞客游记·游黄山日记》）【原文】路旁一歧东上，乃昔所未至者，遂前趋直上，几达天都①侧。复北上，行石罅②中。石峰片片夹起；路宛转石间，塞者凿之，陡者级之，断者架木通之，悬者植梯接之。【注释】①天都：黄山三十六峰之一，比主峰莲花峰略低，却远比莲花峰险峻。这是作者第二次游黄山所写的日记的一部分。②罅：缝隙。【译文】路旁有一条岔路向东直上，是前次游山时没有到过的，于是向前直往上走，差不多到了天都峰侧面了。再往北上，走在狭谷中的小道上。石峰一片片地夹立高耸；路就在石峰间宛转延伸，石头堵塞的地方就把它凿开，陡峭的地方把它砌成石级，中断的地方就架上木头，使它连通，悬空的地方就树起梯子连接。【原文】下瞰峭壑阴森①，枫松相间，五色纷披②，灿若图绣。因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！【注释】①阴森：(地方、气氛、脸色等)阴沉，可怕。②纷披：杂乱而散散落落。【译文】向下看，只见陡峻的山谷气象阴森，枫树、松树杂然相间，五色缤纷，灿烂得像图画，像锦绣。于是想到黄山算得上是我生平所看到的奇景，而有这样的奇景，前次游山却未来探访，这次游山真是既痛快而又惭愧呀！【原文】时夫仆俱阻险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。既登峰头，一庵翼然①，为文殊院，亦余昔年欲登未登者。左天都，右莲花，背倚玉屏风，两峰秀色，俱可手
手比头高阅读答案篇(4):六月有奖征文：她说，那才是路的尽头_3000字
什么时候才是最幸福的时候？
不知道。
——题记
一
【黄昏路，夕阳斜。我的手执在你的手里，一步一步，走向家路。突发奇想，我问：要是我走丢了那该怎么办？】
男子很早就去镇里的幼儿园接孩子了。
走小路，这一路起码要走一小时才可以到。走大路，要是打车去，不到二十分钟就到镇上了。可是家里的条件不够富裕，只要他每天提早一个小时去接孩子就好了，只要他的脚可以多走很多步就好了。
这是条黄泥铺的羊肠小道，好长好长。春天来了，这条通往镇上的羊肠小道边开满了像星星般的野花。有白色的，有黄色的，有红色的，有很多很多颜色五彩缤纷的装饰了这条原本很单调的小路。
男子今年三十四，单身，姓冷。没有结过婚，可是没有结过婚何来的孩子呢？在村里的人就无不赞扬这样一个的男子。有一年冬天下着很大的雪，他在屋内睡得好好的，突然就好像听到有小孩子的哭泣声。然后他就起来披上衣服，随着那一阵哭声寻去。走到去小镇的羊肠小道上，便看见一个篮子被雪盖了一大半在小路中央，里面还有个雪白雪白的婴儿。孩子小得就像一个布丁一样，他没有做丝毫犹豫，抱起婴儿就回家了。孩子也与他挺投缘，看见他便不哭了。眼睛就那么盯着他，一直看着，像是很久以前就认识似的。
他便给孩子取了个小名，叫布丁，小布丁。有了这样一个孩子过后，他的生活里开始多了很多欢笑，所以就没打算再娶妻了。后来说到这个孩子的时候，村上的人都说根本就没有听到什么哭泣声，就连住在那条小道边的人家也说没听到。这就奇了，概是这个孩子跟他是前世注定的缘分罢。
前不久，小布丁才开始上学。是春，当这条路上的花儿草儿还是芽的时候，她就去了学校，跟很多很多的小朋友听老师的话，做好玩的游戏，认简单的一二三。她很喜欢上学，每天爸爸来接她的时候，她都用她的小手，手舞足蹈兴奋极了。她告诉爸爸，她会写到八了。她告诉爸爸，她会唱新年歌了。她告诉爸爸，今天玩了老鹰捉小鸡。她告诉爸爸好多好多，多到她不知道怎么说。
他看着他的丫头开心得不知所云的模样，心里也像吃了糖一样蜜。
这回去的路在这一阵一阵的欢乐中变得短了，一下子就走了一半。小布丁不让爸爸抱着她走，她说因为老师说，爸爸很辛苦，布丁会走，所以爸爸就不用辛苦了。听到这里，他惊了一下。老师真的对她说这些了么？还是她自己这么感觉的？他对她笑着，夸布丁真是个懂事的孩子。布丁笑呵呵的看着他，把手放在他的手里，踩着这小道的黄泥土，真的一点也不累。
可是，小布丁突然冒出一个可怕的想法，她说：爸爸，如果有一天我走远了，找不到回家的路了，那该怎么办呢，你会不会来找我？他说：我的丫头，无论你走多远，爸爸都会在路的尽头等你。
乡间的小道，被火红的夕阳照射着，多了色彩。小女孩拉着大人的手，大人紧握丫头的手，一高一矮，他们朝那家的方向走，黄泥路发出一种自然的味道，带着暖暖的香味飘在他们的脸上。从路头到路尽，路上每一处都印过他们的影子。
二
【旧草鞋，新筒靴。上学的孩子们，都有五彩斑斓的靴子。我觉得很奇怪：为什么，布丁却没有呢？】
布丁开始问，妈妈在哪儿？
妈妈在很遥远的地方。
有多遥远，那她，什么时候回来呢？
等我们布丁长大了，她就回来了。
布丁已经上二年级了，二年级下学期。不知道她从哪里听来的，就开始嚷嚷着要妈妈了。半夜被梦惊醒，眼泪汪汪的哭着要妈妈，冷亮花了好大的劲才又把她哄睡着了。每每如此，他就难以入睡了。眼睛凝望在窗外那条通向羊肠小道的路，也就是在这条路的尽头，连着羊肠小道的路上曾有一个小篮，篮里有个雪白的婴儿。他的丫头啊，开始想妈妈了。他却不知如何，究竟该怎么办才可以把这股想念埋回八年以前。
到了天快吐白的时候，他才微微小憩一会儿。鸡一叫，他便又起来煮饭，做活了。屋外面正在无声无息的下着小雨，布丁自己就起床刷了牙，也不说昨晚的事。爸爸看见布丁今日没有懒床，开心的笑了。就走过去准备给她扎辫子的时候，她把头偏得远远的，还说，布丁自己会扎辫子了。他的手就那么僵滞在半空，想起她在梦中的呓语：妈妈的手好巧。可以穿打花的毛衣，可以有编在一起的四股辫，可以。。。
可以有好多好多爸爸不会注意到的细节妈妈都看得到，有妈妈真好。他看着他的丫头自己扎的辫子，有点乱有点歪歪扭扭，心里竟然比针扎得还要疼。
吃完早饭，带着雨衣，穿着筒靴，布丁就一个人去上学了。他在家门外望着丫头的背影，单单清清，瘦瘦小小，晨间的第一阵早风抚过脸庞，竟感觉有种很长不去的寒冷。
雨在这一天下得越来越大，下得越来越多。路上的干黄泥都成了稀黄泥了，就像麦田里的泥一样软。很多人都不走这条路，可小布丁却天天走。她穿着小筒靴，小小脚会被泥黏着走不动，肯定会摔倒的，她还那么小。冷亮开始担心了，在家里又是着急又是没有办法。他舍不得给自己买筒靴因为那要花很多钱，他更舍不得他的丫头因为这场大雨会受到一点一滴的伤害。他抬眼，看见屋外那棵柏树周围码了好高的稻草，灵机一动就抓了一大把来，做成了两只稻草鞋，戴上斗篷就忙忙的出去了。
小布丁迈着艰难的步子在与这黏人的泥抗衡，脸上的水不知是斜飘的雨形成的还是害怕流下的眼泪。冷亮隔着老远看见那个弱小的身影在前面，就知道是他可怜的丫头。于是咬咬牙，即便是这稻草鞋已经快烂了，即便是泥进了鞋里浸在皮肤里很冷，他也要快点到丫头面前好抱着他的丫头走。当他看见她脸上的水后，他知道，那是她的眼泪，心里也像在滴血一般在嘤嘤抽泣。
小布丁看见爸爸脚下的几乎成了很旧的草鞋，逼回眼中的泪，笑着说：我知道了，爸爸。因为爸爸穿的是那个鞋，所以小布丁才不可以那么自私的还想要穿花筒靴。
他听着小布丁说的话莫名其妙，于是就刮着她的小鼻子，也笑着说：什么那个鞋，什么花筒靴？
小布丁摇摇头，又迈着步子往前走，走了一小段才说：这是个秘密。
他又追上去，抱起小布丁，小布丁就在怀里乱动，呀呀的不肯他抱，她说：爸爸不该是在这条路的尽头等我么？不该是在那条路的尽头等布丁么？不该是在家里等你的丫头么？同学们说我今天扎的辫子很难看，所以我要快点回去要爸爸帮布丁重新扎一下，这才可以见人。
他听出了布丁说话的潜意识，她明白的，爸爸很辛苦，而布丁已经长大了，可以自己回家。她明白的，爸爸这么好，而那个妈妈却什么也没做，不值得她再去想。他愣在原地，布丁走在前面，他们的眼睛里竟一下子涌出一种感动的眼泪。
三
【十五岁的孩子，都会任性。那是，因为有爸爸可以包容布丁的一切。可如果，任性过头了，结果爱上任性了，你为何还要那么包容呢。】
听说，镇上有户人家要盖房子，花了好多钱雇人帮忙盖呢。
听说，他们盖得是小洋楼，我们同学听了都特别羡慕。
我的爹，你真的真的可不可以不要每天都来学校接我了么？
好，我的丫头，爹不去接你了。
每每如此的说着，可到了布丁放学的时候，他都会食言的依然在校门外痴痴的等候。他的丫头又如何知道，他最近有种莫名的欲望，就是希望可以早点见到她。好像若是晚了，就有种再也见不到的恐惧了。
春，每每都是布丁要升学的季节。从一年级到二年级，从八年级到九年级，从九年级将到高中一年级，布丁已经要步入高中的殿堂了，他的丫头从童孩，活脱脱的变成了一个大姑娘了。
大姑娘开始有了自己的小秘密，开始有了对未来生活的向往。她会很早很早的就起床，摆弄究竟哪件衣服穿起来才合适。今天阳光灿烂，要穿那件花色的外套，花色的裤子。她会在打扮好了之后，站在爸爸的跟前，转一圈，再转一圈，又转一圈，才问：爸爸，你看我好不好看？
爸爸不知道她口中所谓的好不好看究竟是什么，他也不知道他的丫头如此究竟是为了什么，便说：我的丫头本来就好看。
可是这样的答案并不能够让布丁感到高兴，她只会在听到他这样的回答之后，气冲冲的背着书包跑出家门，连早饭都不吃就去上学了。
爸爸就是这么没创意每次都这么说，一点诚意都看不到。她这么想。
这日上午大晴，下午却下雨了。布丁远远的就看见一个苍老的身影在校外，他手里握着伞，还是新的。而打在他头上的，就是一把用了很多年的旧伞。她顿住脚步，定在原地，不想过去。同学说：那是谁啊，怎么那么像你爸？就这么一瞬间，她感觉无地自容，他怎么可以不遵守他所说过的话呢？怎么可以说过不来接她，最后还是来了。他怎么可以这样···怎么可以？
她没有迎上去，而是绕道走开。他不知道，她已经长大了么？其实这些都不足以成为一个她瞧不起爸爸的原因，只是因为她那点卑微的自尊心罢了。她怕同学说他，怎么会有个这么丑的爸爸。她怕，别人家的爸爸那么好，而他···
冷亮追上，看见她鄙夷的眼光，愣了一下，还是笑嘻嘻的说，雨下得大了。正好路过这里，就给你送来了。他什么也不说，还是那么的爱他的丫头。好也好，坏也罢，因为听很多人说女儿到了这个年龄都会与父母有极大的代沟，怎么样他都可以无条件的包容。毕竟也是自己食言在先。
她说，我已经不是小小布丁了。我的爹，你可以叫我冷拾雪么？
好，我的丫头姓冷，名拾雪。
那，为什么丫头会叫拾雪呢？
他不知道该怎么说，是说在冬天雪地里捡到的？可说了，她会怎么想他这个爸爸却不是她的亲爸爸。是说她是在下雪的日子出生的？可说了，她会不会又像七年前那样，整天嚷嚷着要妈妈？
实在没有实际的意义，只是觉得好听而已，我的丫头。
四
【若是时光可以冲淡所有的甜蜜，连同那个天真的约定。他宁可，自己承受，也不愿她想起自己曾有过的誓言竟，违背了。】
我爸说，冷拾雪的名，没有任何实际意义，只是觉得好听而已。
可，听人说名字里有个“拾”字的都是捡来的孩子。不然，你怎么没有妈妈？不然，你爸爸怎么一直都是一个人养你？
也是哦，拾雪这么想。好友一望校外，见爸爸妈妈都来接她了，便跑着出去了。拾雪走在后面，似乎还有什么话要说，刚张口就又合下了。她再抬眼一看，竟发现这回没有爸爸的身影，心里复杂的滋味不知是甜还是苦，是开心还是失望。假若，她真是一个被遗弃的孩子，那爸爸···
拾雪闷闷的回到家后，爸爸却不在家。又是无聊，看了一会儿书便出去走了走。不知不觉的就走到了那条羊肠小道，今日是个晴，黄泥巴干干的散发出好闻的泥味。又看小道那边有户人家，便起了想去坐坐的念头。
那家人都出去打工了，只剩下个年近八十的老奶奶。奶奶眼睛似乎有点不中用，只感觉眼前有点黑影便问：谁？是谁来了？
拾雪只是简略的答了下，过路人，就来看看奶奶。
老奶奶不知是老了说话有点摸不着头脑，还是上天这么安排的。她就就在拾雪面前开始讲起十五年前的一件奇事。也就是在这条羊肠小道的头，曾有过一个被遗弃的小摇篮，里面还躺着着个雪白的娃娃。有个男的睡在梦中，忽然就惊醒了。随着这小孩的啼哭声摸寻到了这里，便把这个婴儿给抱回家养去了。
拾雪听着也道是，真真是件奇事。就问：那男子是谁？奶奶摇摇头，想了半天才想起那人的名字。
这么说着说着天就黑了，拾雪告别了奶奶。又走在羊肠小道上，心里想着偏偏就不是个滋味。任她怎么安慰自己，竟还是徒劳。在羊肠小道的尽头，有灯光一亮一亮的。微微听见爸爸的声音，他说：丫头回来了？
她不答，只是在心中想着奶奶说得那个男子。她问过，是否是奶奶记错他的名了？可奶奶说她记得很清楚，这个人姓冷，名亮。可真真是个孔雀乡的大好人。
拾雪走到冷亮跟前，突然就问：我的爹，可真是叫亮，姓冷？我的爹，可当真在这条路这个地方曾捡到一个雪白的婴儿？这个婴儿后来是否被取名为拾雪，亦姓冷？
冷亮在他的丫头面前，突然就说不出话来。夜晚的风刮着，隐隐约约可以听见冷亮与拾雪的呼吸，仿佛都那么凝重。油灯发出微弱的光，被风吹歪了火苗，要熄不熄，生命微弱般，有点像此时冷亮的心。他的丫头，终是如何得知的？
我的丫头，爹在路的尽头等你。冷亮把油灯放在拾雪的手里，转过身往回家的路走，到另一条路的尽头去等她的丫头，直到丫头到家。
他如此，便是默认了么？他怎么可以，欺骗她？他凭什么，还可以说路的尽头？那，她的亲生父母呢？不，她不可以原谅他。不，她要去找她的爸爸妈妈。
此夜，冷亮在家门口的那条路等了好久。再到羊肠小道那里，地上只见了一盏洒了油的油灯。风吹得越来越裂，吹了一夜。他便在外面，他们之间的路的尽头等了一夜。
五
【我的爹，你在做什么？我的爹，你还在路的尽头么？我的爹，请原谅我的任性。我的爹，对不起，丫头错了。】
她不肯见他。
他的丫头，真的生气了。他的丫头，真的很生气。
黄昏路，每每在累得心很疼的时候，冷亮走到那条黄泥铺的羊肠小道时，就仿佛会有千千万万的幸福向他袭来。泥路上面不仅照满了黄黄的落日光，还溢满了丫头的欢声笑语。从捡到这个丫头的时候开始，再在接丫头放学的时候手舞足蹈的比划在学校里的故事，最后到那双烂的不成样的稻草鞋，一切都还那么如旧温馨的。
今日他去学校接丫头的时候，又是一场无功而返。丫头在看见他的时候，拉着一个女朋友走了另一边，他还没有来得及去追，就正好遇见丫头的班主任走出校门。班主任拉着他的手，与他语重心长的讲，最近拾雪上课不是开小差就是走神。前几天一场集体测试，她一直很好的语文竟然只得了五十三分。数学也差点不及格。问他，拾雪最近究竟发生了什么？
冷亮无力的摇摇头，满心愧疚不知从何说起。都怪他，都怪他啊。一直认为那个秘密就那么藏着捏着就会这样一直好好的过下去。可这世界哪有不透风的墙呢？班主任看着他远去的背影，好似看懂了什么，有点荒凉，有点背负的太多的东西般。
又是一日。拾雪都在同学家听说过得很好。今日是个晴日，和朋友在外面吃饭。拾雪和好友说着说着就说到了那户修小洋楼的人家，听说小洋楼雇了很多农村里来的人，一日三十块钱的工资却不包吃。而现在有点空闲的时间，她们便携手而去了。
就在镇上的东街，从东街头行百数十步，便到了。这修洋楼的人家该是何其大富大贵，仅看这请的人数方可知道。在好友在呀呀的发呆赞扬的时候，拾雪却被一个熟悉的背影给吸引住目光。
那双已经粗糙得不成模样的手，如何比以前还要粗糙了？那孤单的背影究竟是什么原因才变得这么荒凉的？那顺着额头滴下的汗水带着点点墨色，怎都没有人给他擦拭呢？他，究竟是在做什么？为了什么才会这么辛苦的在这里只挣那没有饭吃的汗水钱？不，那不可能是爸爸···绝不可能。
她摇着头，不可思议的跑开。眼睛里冒出不知道为什么会溃堤的泪，她渐渐听见自己的内心的呼喊。那不可能是爸爸，爸爸很高很高，而不是像现在这么驼背。爸爸很帅很帅，而不是现在满脸褶子满脸皱纹。爸爸很···爸爸有很多很多她说不出来的好，而现在都在这么一个背影中显得更加清晰了。
她该是回家的时候了，是么？是的吧。她打算今日就回去了的，真的已经原谅爸爸了。下午路过办公室的时候，听见很多的老师说东街那边修小洋楼的人家请的工人，因为在修二楼的时候吊上的石板而不慎跌落，不巧正砸在了一个男子的身上。男子的面容看似五十有余，姓什么的来着？哦，就是姓冷。
她拿在手中的语文作业就在此时哐的一下洒落在地上，办公室里的老师都跑出来看这一阵动静是什么原因惹的，只是看见一个穿着花衣裳的女生慌忙跑下楼的背影。
那个男子是否是叫做冷亮？
是的。
那个男子，是否姓冷，冷热的冷。名亮，明亮的亮？
是的。
那个男子···
是的，是的。小姑娘，你就不要再问了，就是他。就是你说的那个人。
那他人呢？
在西街那边的医院里。
六
【我不记得了，真的不记得什么时候才是我最幸福的时候了。求你，不要再问了，好么？】
有有人问，什么时候才是你最幸福的时候？
她说，她不知道。
他，在她准备回家的那日就那么永远的躺在一家医院里了。那是全世界最烂的医院，没有医术反而说病人在送来的过程中已经死了。那个人，给她留了很多很多的钱，足够她上完大学，能够自食其力。她毅然学医学，为的是谁呢？为的那个人她该叫什么呢？她疯狂的摇着头，说她不知道，不知道，真的不知道。
但是，它知道。
孔雀乡有一条通往镇上的小路，它叫羊肠小道。它记得，她是这么说的：爸爸，如果有一天我走远了，找不到回家的路了，那该怎么办呢，你会不会来找我？他说：我的丫头，无论你走多远，爸爸都会在路的尽头等你。可是现在路的尽头在哪儿呢？谁才是她的路的尽头呢？谁才是她无论犯了什么错，都还那么包容的人呢？
它知道，曾有双小筒靴和一双稻草鞋曾携手踏在它的身上，他们都曾滴下过感动幸福与伤心的泪水。它吃过他们的眼泪，有甜有酸有苦。它也记得，曾有一盏打翻的油灯落在它的身上烧得它浑身是伤，也烧得他浑身是伤。它还记得，那是个阳光万里的下午，有个穿着花色衣裳的姑娘一个人走在它的身上。小姑娘的花衣裳染满了鲜红的血，它闻出是他的味道了。小姑娘滴着如泉涌的泪水，后悔害怕与，伤心。
再是，小姑娘便再也没走过这条叫羊肠小道的路了。
很多年后的一个晴天，傍晚。夕阳西下，发出辉红的光照在这条泥铺的羊肠小道上，只一阵风，便吹得一个黑衣女子的头发随风轻扬。女子忽的就闻见一股好闻的黄泥味，带着点沧桑的味道。这个味道好久都没有闻到了呢。
羊肠小道第一眼就认出了这个女子便是当年的她，她边走着边滴着泪，好酸好酸好熟悉的味道。女子好像做了一个梦般，总是觉得在往前走些，走到路的尽头就会有他的背影。因为他说过，无论何时何地，时光一去不复返也好，自此阴阳相隔也罢，他依然会在丫头路的尽头等她。他所指的路，不只是这条羊肠小道。还有丫头生命里的路，即使他在天堂里，他也会在路的尽头看着他的丫头，指引她做对的事情，走对的路。
对，那个人叫做冷亮。姓冷，冷热的冷，名亮，明亮的亮。她唤作他，爹。
她的爹，她的爹，她的爹，多么好的称呼啊。
当她走到羊肠小道的尽头，也就是曾经有个雪白的婴儿躺在小篮子里的那个地方，拾雪停下脚步，蹲下来，与黄泥路说所有人都听不见的话，她说：黄泥路啊，我又看见我的爹在路的尽头等我了。
有人问，什么时候才是最幸福的时候？
她说，不知道。
她不愿意想起，因为那都是最让人难以忘怀的过往。
她记得，乡下有一条很长很长的羊肠小道，全是黄泥铺的路，最终通向一间瓦砾房子。日间，初升的太阳发出红光万丈，洒在路上，她和他的影子叠在一起，在左边。夜间，初升的明月发出银银清色，印在路上，她和他的影子依然叠在一起，却在右边。
全文完
江苏省常州市天宁区青龙中学初三：忠信衣
手比头高阅读答案篇(5):太平间_3000字
刚来到这所医院，文只能算懵懂的青年，因为他对这所医院的了解太少了，更准确的来说是无法了解，这里的每一个人都像傀儡一般工作，无论何时何地都摆着一副冰冷面孔，谁也不对谁聊天扯淡，工作起来没完没了，文不敢多说，只管在办公室里喝个小茶看个报纸，日子倒还凑活…
要说医院的规模的确小了点，地段也不算黄金，并不像公立医院病人源源不断，文既无奈又清闲，毕竟这种事情不是自己力所能及的…
有一天晚上，医院早已关门歇业了，只剩文一个人在狭小的办公室中加班，不一会儿后，文发觉有点冷，揉揉直打架的双眼看看表：已经十一点了！
开开门，一股等候多时的冷风瞬间卷进文体内，走廊和大厅一团黑，文胆怯的关上门：“早知道医院一个病人没有我就天黑之前回家了，唉，又得冒险摸黑呀！”他的胆非常小，尤其对黑暗的恐惧心理。
准备收拾东西下班，这时门被推开了，是院长，文大喜，还好有一个陪我的！
“小文啊，今天咱们看守太平间的老张生病了，我来是通知你一下从今天开始由你代替老张值夜班，直到老张病康复，当然奖金我不会少了你的！”
“别啊老板，我胆小值不了…”话还没说完老板便一溜烟儿似地跑了，小文在心里把老张和院长骂了一万遍，他明白不去万万不可，其一院长的任务做不好会扣钱，其二太平间是院内最重要的地方，里头保存的N多亡灵一旦被偷，家属怪罪下来搞不好看守的人都得蹲大狱！
通往地下一层的电梯内，文胆战心惊，平常老嫌电梯慢的他多么希望此时此刻电梯再慢些…
“吱呀！”电梯门打开，文满头大汗地睁开双眼，映入眼帘的使他倒吸一口冷气：一条长长的走廊直通太平间大门，走廊刷的全是白漆，这种白在夜光的反射下显的格外渗人…太平间门口两侧，摆放着五颜六色的花圈，多亏没有把遗像也摆上，否则文二话不说立刻回去…
走在死气沉沉的走廊，小文几乎没睁眼，看守员的办公室设立在离门口五米的地方，迅速闪进去后文把所有能打开的灯一概打开，接着爬上床用被子包紧身体，瑟瑟发抖…
平静下来后，小文想睡一夜就这么过去了，哪知翻来覆去一点睡意都没有，刚才的困早已化作冷汗随风而去了，现在唯一可干的就是坐起来看着太平间一件事，正当文考虑之际，太平间那边出现了一个声音…
“当当当、当当当…”
文颤抖的如被猫捉住的耗子：这不是敲门的声音么？
那声音断断续续、如雷贯耳，百分之二百不会错，文真想这是梦啊，最最恐怖的鬼让自己遇上了！自己还可能活出去么？如有机会先去找那该死的院长报仇雪恨！
“给我开门啊…给我开门啊…”一个既无力又震惊的声音传入文耳朵，他感觉那鬼不在太平间，就在自己身边…死亡正在一步步逼近自己！
“呜呜呜呜，你放过我吧，我又没干坏事！”小文哭着求救，也不知是起作用了还是别的原因敲门声与喊叫声一并消失了，文也忍不住坐起来，盯着太平间，除了安静还是安静，静得出奇，文看过不少恐怖电影，越是这种僵持的局面越危险…
“不行，我得跑，再这么耗下去迟早得吓死！”文鼓足勇气，跑出值班室直奔电梯，狂摁上楼键，这时电梯停留在一层，下来不会很长时间，见箭头往下动了，文的心方才安心…
“当当当、当当当…”
突然，身后太平间大门重新敲了起来，文的头发跟随重击的声音缓缓竖起，头不自觉地转了180度，太平间深处还是漆黑一片，那么是谁在敲门？！
“给我开门啊…给我开门啊…”鬼魅般的喊叫声凭空出现，大门后亮起一束红光，紧接着，红光周围喷涌出大量红色瘴气，一个男人从底下升上来了…
“电梯怎么还不来哇！！！”文使劲敲铁门，尽量转移视线，可那个男人依然会印在铁门上：只有一半的脸苍白如纸，半边嘴唇留下血滴，身穿白色寿服，眼睛不差丝毫和文对在一起…
“吱呀！”电梯门打开，空空如也，文以运动员最后冲刺的速度跑进电梯，回过头去看男人，毛骨悚然的一幕发生了：男人举直胳膊，瞪大眼睛，像丧尸一般冲过来，在这千钧一发之际电梯门合上了，文第一次体验到与恶鬼面对面不到半米距离时的感觉，男人的手完全被卡在门缝中间，流着暗红色的液体抓来抓去，电梯升到半层时，把手挤了个稀巴烂，文宛如从战场中幸存下来喘着粗气…
“咚咚咚…”小文连夜赶到死党小高家，小高是他的同学，胆子出奇的大，他打算叫小高明天陪着自己去太平间冒险，把太平间研究个净…
“你说的小医院我怎么没听说过？”小高问。
“你别管了，明天到了那儿你自然就会清楚，我亲眼看到太平间里有鬼！”小文打着颤说。
“我还是不大相信，这个世界上压根没鬼，是你花眼了吧？”
“你没看过真的，等你看到的时候你就会相信我了！我的心都快停止跳动了…”
天明了，鸟儿叽叽喳喳叫着，半边太阳映的医院火红，护士陆续签到上班，文看到院长时院长对他笑了笑，脸上写满夸赞和期待，他不寒而栗地打了个招呼，慢慢等待着夜幕到来…
十几个小时一页掀过去，文熬到了十一点，医院又是一个人没有，这时，一个高大的身影遛进医院，整个过程静悄悄的，他就是文的死党小高，走进文的办公室，文已经迫不及待的准备就绪了，于是俩人奔向电梯…
太平间无论什么时候都充满阴冷的气息，今天也不例外，小高走在前面，打开所有的灯，又拿起手电筒往太平间内部照了照，无数具被白布盖住的尸体一一躺在床上，有些布上还沾满了血物，看的文止不住颤抖…
“你说的鬼呢？”
“现在肯定没有，得等一会…”
时间一分一秒过去，俩人坐在办公室中靠打牌消除心中的恐惧，打到困意袭来时，文把牌放下走向厕所，小高困的实在难受，趴在桌子上睡起来…
“当当当、当当当…”
“谁敲门呀，来了！”小高晕晕乎乎的站起来，第一眼发现文不在，可能在厕所睡着了，走到门口时门敞开着，走廊里一个人影没有，“刚刚谁敲门呀？！”
“当当当、当当当…”
小高后背一凉，清醒地望向太平间大门，果然一个男人从里面向外敲，这个男人他最熟悉不过了，竟然是文！
“给我开门啊小高。。。给我开门啊。。。我被困到这儿了！”
“哦哦，我马上来！”小高虽然搞不清状况，但好兄弟被困到太平间了绝对不能撒手不管，找出钥匙后匆忙为文打开…
“真是的，你怎么跑到太平间了啊？”小高抬起头看见文的时候大吃一惊：刚刚脸色红润的兄弟文那变成了一个只长着半边脸的鬼！鬼用阴森的笑容瞪着小高，任凭小高的胆再大也无法承受…
“啊！！！”
“哈哈哈哈…”太平间、走廊、电梯、整座医院一齐发出诡异的笑声…
“小高！”文从噩梦中醒来，刚刚梦到了高被很多鬼残忍的杀害，惊出了他一身冷汗，文向外喊了声：“高，你在吗？”
除了自己荡荡回音别无他人，文赶紧从马桶上站起来，一遍遍祷告着：“希望小高是睡着了…”
值班室，桌子上的扑克散乱摆着，小高趴过的痕迹清晰可辨，可他人哪去了？就这巴掌大的地方，上楼买东西去了？巡逻去了？丢下自己开溜了？
后两者的答案都不对，开溜不是小高的性格，巡逻走廊没人，太平间大锁锁着，只能是前者！
“这小子，买东西都不喊醒我！”文忐忑不安的摁了下电梯键，死活不回头，唱着国歌给自己壮胆…
“当当当、当当当…给我开门啊…”
“妈呀！救命呀！！！”文歇斯底里尖叫，不幸中的万幸电梯门及时开了，没等他踏进第一步一个人影首先出来…
“小文你咋呼什么！不好好值班？！”院长呵斥着文。
“老…老板、太平间、太平间闹鬼，不信你看看…”小文双目紧闭手指向后边，意料之外院长一下子抓住了他的胳膊，手冷如冰窖，文察觉到气氛不对劲，睁开眼一看，院长的脸渐渐收缩成一半，身上整洁的工作服换成了白寿服，文大惊失色，死死地拽自己胳膊，怎奈院长手比钳子抓的还紧，嘴角勾出摄魂的笑…
“哈哈哈哈…哈哈哈哈…”耳边响起杂乱无章的笑声，眼前的景色跳转至漆黑的太平间，那些被白布裹住的尸体站出来，浑身鲜血围着文大笑，一个一个转来转去，转的文眼花缭乱：这些死尸不是医院的人么？等等…自己的好兄弟小高也在里面，文看着他的面孔本来很熟悉，却在一念之间无比陌生…
几年前，一座位置偏僻的小医院夜间失火，当时所有人都加着班，火灾导致无一生还，据说院长的半边脸被彻底烧毁…
五年级:狂战士
手比头高阅读答案篇(6):我告诉你一个秘密_800字
在我的心中蕴藏着一个小小的秘密。我不想让别人知道，但憋在心中又怪难受的。我真想找个人，只能一个人，谈谈我心中的秘密。于是我想到了你，因为你是我信得过的好朋友，咱们无话不说的，你说是不是。
那天，骄阳似火，把地缝中的沥青烤得软软的，我坐在教室里，眼看着又到了做课间操的时间，虽说我心中有一千万个不愿意去做课间操，但总比不去做操被扣分罚抄课文要舒服些吧，正在这时，我瞅见了易阳，他今天因为生病了，肚子痛，请假不去做操。我灵机一动，我何不随之效仿呢？说干就干，我立刻弯下腰，捂住肚子，尽量使眉毛在眼睛上皱成一个疙瘩，嘴张开，有气无力地叫着：“哎哟…”，老师听了，连忙关切地问我：“曾鸣，怎么了？”我装模作样地说：“肚子痛。”“那这样吧，你休息一会，不要去做课间操了。”
“哇噻！成功了。”我暗自欣喜。可没想到如意算盘打错了，第三节课是体育课，是我最喜欢的课程之一，上课时，我无奈地坐在教室里，看着同学们在操场上兴高采烈地奔跑，做游戏，而我却只能与书“相依为命”心里真不是滋味，真恨不得长出一对翅膀，一下飞到操场上去，可是没有办法，为了谎言不被戳穿，我只能忍耐，真所谓“鱼翅与熊掌不可兼得也”。
哪知，更尴尬的事还在后面呢，第四节课是语文课，何老师讲得十分精彩，课堂提问时，我不由自主也想发言，可又怕老师同学们怀疑，所以只好强忍着，耐心地听其他同学回答，突然，何老师又提出一个问题，由于这个问题比较活，所以有许多同学都百思不得其解，而我们的班长又被课外书上精彩的情节吸引，这不正好是我表现的机会吗？我再也忍不住了，为了以防万一，我只得一手捂住肚子，口里还哼哼着，一手高高举起，何老师见了点名叫我回答，我立刻慢慢地说出了正确答案，何老师听后高兴地说：“你们都要像曾鸣学习，他生病了还勤于思考，来让我们为他鼓掌。”教室里顿时响起一阵雷鸣般的掌声，可我觉得掌声仿佛是打在我的脸上，使我羞得抬不起头来，真恨不得有一条地缝好钻进去。好不容易熬到了放学，我逃也似逃出了教室。
我已把心中的秘密毫无保留地告诉了你，不知道你有什么想法，请告诉我好吗？
bzd六年级:bzd
手比头高阅读答案篇(7):第十三届一等奖：人生，若只初相识_1500字
这个世界是冰冷的。
没有亲情，没有友情，没有快乐……，一切对他来说，都是黑色的。
矮矮的草，长在那边的山坡上。每每清风吹过，它们便会形成碧波，一浪接一浪，不知何日，坡的尽头长了一颗桃树，粉红的花朵，甜美的果实，给人们留下深刻的印象。山坡上，有一个小村庄，人们安居乐业，互帮互助。村里总是飘起袅袅炊烟。
就在这样一个村庄里，有这样一个男孩，被人们遗忘，被时间遗忘，一直独自一人依靠着墙，想着什么。
他没想到会有人来到他身边，让他也感受到世界也是有阳光的，也是有色彩的。
也许因为过了太久，都忘了他是什么时候来的，只记得，那是一个桃雨成雪的日子，与那人离开时一样。
“喂，我叫林，你叫什么？”那个自称为林的男孩一脸天真地看向靠着墙的他，期待着他的回答。大约僵持了几秒，他抬起了头，一双乌黑的眼睛正对上林浅棕色的双目。林对他突如其来的动作吓了一跳，“啊”了一声，向后踉跄了一下。然后马上站稳：“喂！干嘛吓人吗！”林有些不爽地说，他的目光在林身上顿了一下，随后瞟了一眼林，低下头，嘴中轻声地“啧”了一声。
林抿紧嘴唇，深吸了一口气，似乎对他“无言”的回答表示愤怒。但是，随后，心情又缓和下来：“我叫林，你叫什么呀？”而这次，他连头也没有抬，没有任何回应。不尊重！他竟然不尊重我！林在心中怒吼，脸上的笑容也收了回去。他深吸了一口气，然后再吐出来，使自己的情绪暂时稳定下来：“我说你-”“澈。”一个沙哑的声音打断了林的话，而这句话一瞬间抽了林所有的怒意。哎？难道是他在说话？林又将目光重新挪回到他身上。似乎是感觉到了林的怀疑，他又开口说话：“我说我叫澈，有问题吗？”澈抬头看林，额头微微一皱，却很好看。
“喂，别那么死嘛！”林嘴角微微上扬，露出一个微微的笑容，暖得可以融化整座冰山。
“那么以后，跟着我混吧！”林郑重其事地拍了一下澈的肩膀。一阵清风吹来，桃花瓣随风飘着，带着桃花沁人心脾的香气。桃花雨中，十岁的林和澈，相识了。
在以后的日子里，无论澈走到那里，林总是跟在他身后，喋喋不休地说着一个又一个的故事。等林再抬头，澈早已无影无踪。而林会在每一个房子中寻找澈，然后接着笑着给他讲述。
他们一起看了五年的花开花落。而每年的花都有一些改变，人也是一样。有了微妙的变化。比如澈会笑了，不会再孤独地待在墙边。
山坡上的草，比五年前高了许多，就像他们一样，长大了。远处桃树下，依靠着两个男孩-十五岁的林和澈，“喂……澈，那个我……去拿点……东西。”林挠了挠头，转身离去。看着飞奔的林，他心中有些感慨：都五年了，还是不会撒谎。他张开手，有什么东西调入了他的掌心-一瓣桃花瓣。抬起头，望向桃花瓣，笑了笑。不知从何时起，自己的世界已经不再无味了，在不知不觉中适应了这个人啊。
不知不觉，他睁开了眼睛。是被冻醒的。打了一个寒颤，扶墙站了一起来。此时，黑暗正肆虐地统治着夜晚。啧，不知不觉地睡着了，那人还没回来吗？他边想，边走向了村庄。
第二天，他依然没有回来。澈曾试着寻问过村里的人，确没有得到答案。他走到那颗桃树旁坐了下来。那人消失了，如同没有出现过一样，带走了所有关于他的事，以及澈生活的光彩，是宽恕，亦是报应。林不知道，那时，他的出现，点燃了澈的生命的光辉。如果他不出现，或许澈会变成一个哑巴，甚至会轻身，还好他出现了。
六年后……
二十一岁的澈重新回到了村庄。事业有成的他来到了村中，与相识的人们聊天，纵使那些人再冷漠，也不要使那些无辜者的未来更加悲惨。心中突然传出一句话，这是谁说的？突然忘记了，他只记得那个在一片桃花雨中来临，在一场桃花雨中消失。林的笑容，他不会忘记。
一不小心想起他的名字了。
加快脚步，他走到那个上坡上。草越长越高了，已经没过膝盖了。坐在那颗桃树下，有什么东西黏在了他的脸上-桃花瓣。和六年前一样，他抬头，看着桃花瓣落下，落在他身上。远处有几个人影匆忙地向这边走来。
他起身离开。人生，若只初相识，该多好。回到十一年前，在那场桃花雨中，与那个改变了他一生的男孩相遇。
那几个人与他擦肩而过，像路人一般：“还记得我吗？澈。”澈猛地停下来脚步。
一切，如昔日之般。
三帆中学初一（1）班：马颐新
手比头高阅读答案篇(8):我的同桌_1200字
我的同桌是个男生，我是个女生。他长得没我高，但是比很胖，班上的同学都管他叫小胖。
我和小胖上课的时候都非常听讲，老师提问抢着回答。他长得胖，举手的时候举不高，每次我都把手举得老高，让老师叫我起来回答问题，但是班上不只我和小胖喜欢抢答，很多次老师都不是叫我起来回答。有一次语文课，老师出了一个很难的问题，班上没同学举手，我绞尽脑汁想了好一会儿，似乎想到了答案，举起手来。
老师重复了一下问题“好，这位同学起来回答”
我对老师说了我的想法，老师说我回答错误，继续说道：“谁愿意起来帮这位女同学回答？”小胖低下头看着课本，我以为他也不知道答案。不料他把头抬了起来，白嫩嫩的手举了起来……老师说他回答得很完全，答案很明确，可以看出他上课非常听讲，老师表扬了他，但是没表扬我，是啊，他很棒，老师表扬了他，但是为什么要表扬我呢？我自嘲的笑了笑。眼睛红了几圈，我抬头不想让眼泪流出来，但是一抬头就看到了老师，最终还是趴在桌子上……昨晚我很用心的预习了课文，还认识了生字、词语，昨晚我十二点多才睡的觉。。。。。。我心中盘算着各种的想法，连不想再认真学习的想法都有了。下课铃却在这时响了起来，这是最后一节课，同学们都走光了，望着空荡的教师，我感到越发的委屈，眼泪不争气的掉了下来。想到刚才同学们看我的眼神，还有老师看我的眼神……眼泪还是不争气的掉了下来。我只好趴在桌子上抽泣。
过了一会儿……讲台上传来熟悉的声音……
“教室里的那位女同学，别趴在桌子上了，把头抬起来！现在由小胖老师来为你讲解刚才那道你答错了的题……首先……然后……你懂了吗？”小胖站在讲台上，拿着课本，一副眼睛框遮住了半边脸。
我抬起头来，看着他这副打扮……停住了抽泣，哭笑不得……还是严肃了下来：“这道题你就是这样理解的？”
“当然，你要这样想……”小胖把手背在后面，用一副前辈的样子说道。
我瞪大了眼，走上前去，拍拍他的头：“果真是的我好同桌！我看好你！”掩饰住了一丝小，走下去整理了书包，与他有说有笑的走出了校园。
有一次，老师布置我们课堂作业，我写完了，检查了几遍，没发现有什么错误，感到无聊，一只手撑着头，仔细的打量起自己的同桌来。他的脸像婴儿一样白白嫩嫩的，身上满是肥肉。我微微一笑，轻声跟他开玩笑道：“你为什么长得这么胖啊，跟个猪似的，你在家吃饭的食量是不事跟猪一样啊？”没想到他反而没有生气，停住了手里的动作，婴儿般的的脸笑着转向我，轻声地把这个玩笑继续开了下去：“那是当然，我妈妈做的饭好吃，所以我吃得多，长得胖，你这是在嫉妒我过得比你好吗？”我无话可说，好，就当我嫉妒你过得比我好吧。
这就是我的同桌，你喜欢他吗？
六年级:吴初霞
手比头高阅读答案篇(9):小学语文综合素质训练
一、选择正确答案。
1．下列词语中有两个错别字的一组是（）
A．吊唁涣然云宵励行；B。籍贯蛊惑顿挫暖昧C．逞强奠定伏罪拮据D。怄气盘据卷缩善长
2．下列词语中注意有误的一组是（）
A．嗔（chēn）怪涤（dí）荡腼（miǒn）腆押解（jiè）
B．歆（xīn）羡酝酿（niōng）弹劾（hé）热忱（chén）
C．嗤（chī）笑丛冢（zhǒng）针砭（biǎn）屠戮（lù）
D．辱没（mò）蜕（tuì）变垂涎（xián）园囿（yòu）
3．下列词语中加点字意思完全相同的一组是（）
A．火速火光灯火火红B．出口伤口口才口技C．报名名医名著名贵D．发货发炮发芽蒸发
4．句中词语感情色彩没有发生变化的一句是（）
A．李向群是中国军人的骄傲。
B．以美国为首的"北约"悍然轰炸中国驻南联盟大使馆，这可真是体现了他们每天都在鼓吹的尊重"人权"的神圣原则。
C．一双聪颖的眼睛显得黯然无神。
D．我小时候总是处以为是，现在想想，那时真是太聪明了！
5．选出没有语病的一句（）
A．在走向姥姥家的路上，两边都是零乱的防震棚，商店都在棚子里营业。
B．今天，谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢？
C．国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是欢声笑语，到处是鲜花旗帜。
D．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。
6．下面的4个句子，意思相同的一组是（）
（1）王平不知道老师是在批评他。
（2）王平知道老师不是在批评他。
（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。
（4）老师是在批评他，王平是知道的。
A．（1）（2）B。（3）（4）C。（2）（3）D。（1）（4）
7．句中标点使用正确的一项是（）
人哪战争一开始这里就没有人了孩子不慌不忙地回答刚刚开火大家喊着野兽来了野兽来了就都跑了
A．"？，！"："，，！！。"B、"！，。"："，，！！。"C．"？，。"："，"，"。"D、"？，。"，"，"，"。"
8．选出全是宋诗的一组。（）
A．《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《闻官军收河南河北》、《蚕妇》》
B．《九月九日忆山东兄弟》、《暮江吟》、《题西林壁》、《元日》
C．《梅花》、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》
D．《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、《十七日观潮》
9．为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（）
六年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。应填入修饰语是：（1）立刻（2）箭一般地（3）向医院（4）使出全身力气
A、（1）（2）（4）（3）B、（1）（4）（2）（3）C、（4）（2）（1）（3）D、（1）（3）（2）（4）
二、填空回答问题。
1．"鼎"字共____画，其中第6画是____；用音序法应查_____，读音为_____。
2．给句中画线内容换上一个恰当的成语，填在括号内。
我国现代化建设绝不是踏一脚就能成功的事，需要全国人民紧密团结，共同奋斗。（）
3．按要求改写句子，不得改变愿意。
（1）董存瑞跑到连长身边，坚决地说："连长，我去炸掉它！"改为不用引号的句子：_____________________________________.
（2）他把小木船塞在我手里。改为不用"把"字的句子：____________________.
（3）考不好，这难道只是他的错？改为不用问号的句子：____________________________。
（4）战士们不忍心眼巴巴地看着自己的战友被活活烧死。改为不用"不"字的句子：_______________________________________.
4.填出下列词句中所缺的字，并解释所填的字义。
（1）万里赴___________,关山度若飞。
（2）放荡不________。（3）若______若离。（4）一__________成千古恨。
5．黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。上面句中运用了比喻的修辞方法，将_____________比作______________.
答案：1、D2、C3、D4、A5、C6、C7、D8、C9、B二、5．黑夜死一般
小学语文综合素质训练
一、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字写在括号里。
1、王华认真炼习写字，近步很快。（）
2、老师语重心常地说：“同学们要克苦学习，强我中华！”（）
3、赵州桥是我国建筑吏上的一个奇绩！（）
4、老师嘱付我们毕须写完作业再去玩。（）
二、判断对错：
1、“授”字用音序查字法应查大字字母“sh”。（）
2、“点缀”一词应读作“dianzhui”。（）
3、“沉思”"这个词语中“沉”字是“深入，程度深”的意思。（）
4、《草原》这篇课文主要记述了作者访问内蒙古草原时所看到的美丽景色。（）
三、按要求做下列各题：
1、面的诗句补充完整，财解释带点的词。＿＿＿＿＿＿＿，但悲不见九州同。
2、《春望》一诗中，写“战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上万两黄金那么宝贵”的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、句填空：到了三峡首先映入眼帘的是（）。往前走就是三峡的第一峡（）。只见两旁（），千姿百态。有的（），好像奔驰的（）；有的（），宛如飘飘欲飞的嫦娥。
四、阅读下面一段话，按要求去做。
海南岛是一个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是。像胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在环岛的海洋中，还盛产着鱿鱼、马胶鱼、飞鱼等热带鱼类。
1、用“||”把这段话分为两层。
2、这段话是从（）、（）、（）三方面来具体介绍海南岛是一个宝岛的。
五、阅读短文，回答问题。
＊爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
＊一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是"煮书"。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，"读书破万卷，下笔如有神"。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么"煮"。否则就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么"煮书"呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句、肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯悉吗？”
＊爷爷的话使我豁然开郎，“煮书”还真有道理哩。
1、按分好的三段（已用“＊”在段首标出），概括第二段的段落大意。
2、爷爷说的“煮书”指的是什么？
3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？
4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
参考答案：
一、1、练，进；2、长，刻；3、史，迹；4、咐，必；
二、1、错；2、错；3、对；4、错；
三、1、死去元知知万事空只。2、烽火连三月，家书抵万金；3、白帝城瞿塘峡山石林立高大雄伟骏马妩媚秀丽；
四、1、第一句为第一层，其它的为第二层。2、熟带水果热带经济作物热带鱼类
五、1、爷爷介绍了什么是“煮书”和应该怎样“煮书”。2、把书读熟读透。3、爷爷告诉“我”可以从煮语文入手，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，体会文章情感，牢记妙词佳句。5、多读书，多诵读品味，多积累好词佳句，写起文章来就运用自如了。
小学语文语言积累竞赛试卷
一、成语部分（共24分）
（一）按要求写出下列成语（8分）
1、含有动物名称的：
_____________、_____________、_____________、_____________
2、表示知识渊博的：
_____________、_____________、_____________、_____________
（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）
一箭双雕（）飞蛾投火（）
水落石出（）画蛇添足（）
虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）
过河拆桥（）螳臂挡车（）
（三）照样子，成语接龙（8分）
例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→……
1、握手言欢—→（）—→（）
—→（）—→（）
2、人一己百—→（）—→（）
—→（）—→（）
二、常用语部分（共24分）
（一）照样子，写出你平时积累的名人名言（4分）
例：好好学习，天天向上。——毛泽东
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
出其不意——（）翻手为云——（）
福无双至——（）捡了芝麻——（）
智者千虑，终有一失——（）
（）——一波又起（）——败事有余
（）——弃之可惜（）——后无来者
（）——焉得虎子
（二）把下列歇后语的后半部分填出来（10分）
猫哭耗子——（）太阳底下点灯——（）
泥菩萨过河——（）狗咬吕洞宾——（）
猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察——（）
大姑娘上轿——（）起重机吊鸡毛——（）
水中捞月——（）千里送鹅毛——（）
三、古诗文部分（共22分）
（一）填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）
1、随风潜入夜，_______________________
2、南朝四百八十寺，_______________________
3、遥望洞庭山水色，_______________________
4、世人若被明月累，_______________________
5、老吾老以及人之老，_______________________
6、_______________________，风雪夜归人。
7、_______________________，是非经过不知难。
8、_______________________，天下谁人不识君。
9、_______________________，映日荷花别样红。
10、_______________________，朋友相处心连心。
（二）按要求填写下列表格（12分）
作者朝代题目名句
白居易《忆江南》
王冕《墨梅》
于谦《石灰吟》
宋《水调歌头》（明月几时有）
唐会当凌绝顶，一览众山小
文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分（共30分）
（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_____________________________________________________
我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：________________________________________-
我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顾茅庐》写的是______________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：
1、（）的居处——开门见山
2、（）误闯白虎堂——单刀直入
3、（）用兵——以一当十
4、（）败走华容道——不出所料
5、（）大摆空城计——化险为夷
6、（）断案——铁面无私
7、（）七十二变——神通广大
8、（）草船借箭——满载而归
毕业班阅读练习一
默读短文，按要求作答。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）
2、用“”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
á（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？
毕业考试模拟试卷二
四、阅读短文，完成文后各题。（20分）
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）写出下面词语的反义词。（2分）
漫长（）稠密（）
（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）
（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）
（4）概括第四自然段的段意。（4分）
第四自段____________________________________________________。
（5）短文表扬了银杏树的什么？（6分）
五、作文（30分）
题目：美好的回忆
要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2、要写出真情实感，有具体的内容。
3、字迹工整，语句通顺。
4、不少于450字。
毕业考试语文模拟题（一）
姓名____________得分_________-
一、汉语拼音。（8分）
1、看拼音写汉字。（2分）
yì：()力()立()义()处
2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是_________________，其中，_______字的声母是边音，_______字的韵母是后鼻韵母。（2分）
3、“白雪”的“雪”的音节是______，它的韵母是_____。“玻璃”的“璃”应读作_____。（2分）
4、请用“_____”划出加点字的错误的读音。（2分）
一叶扁舟（biǎnpiān）供给（gōngjǐgōnggěi）
二、字词（17分）
1、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（6分）
例：扁遍（遍地）编（编织）篇（篇幅）
也_______()_______()_______()
页_______()_______()_______()
2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）
（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）
（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字）
（5）以上各词中含表扬的意思的词有________________________，
含批评意思的词有_____________________________。
3、根据字的意思组词。（2分）
会：A、明白、懂得()B、接见()
C、大都市()D、能()
4、凡卡()在城里受苦，()回到乡下爷爷那里去。（填关联词语）（1分）。
6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。（1分）
A、布：织布B、棉花：纤维C、船：运输D、医生：病人
7、下列各组词中，没有错别字的一组是()（1分）
A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动
B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采
C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通
D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路
8、下面各组词中，完全能搭配的是()组。（1分）
A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率
B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌
C、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产
D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童
三、句子。（25分）
1、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（6分）
A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()
B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()
C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。()
D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()
E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()
F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()
2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（2分）
A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。
C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？
3、按要求写句子。（9分）
（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）
（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）
（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）
（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）
（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）
（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
4、按课文内容填空。
（1）因为我们是()，所以，我们如果()，就()，不管()，谁向我们()。
（2）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是____代诗人_______。“青春作伴好还乡”。这两句诗真切地反映了______________________的心情。
5、排序。（3分）
（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！
（）青龙湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。
（）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。
小学语文拓展知识
一．填空
1．我国古代丝绸之路的主要交通工具是________。
2．2008年奥运会将在_____________举行。
3．___________被称为冰城。
4．填主角
四面楚歌__________
煮豆燃萁__________
背水一战__________
指鹿为马__________
入木三分__________
纸上谈兵__________
卧薪尝胆__________
破釜沉舟__________
闻鸡起舞__________
负荆请罪__________
完璧归赵__________
三顾茅庐__________
鞠躬尽瘁__________
5．水是生命的重要组成部分，人体内___%是水分。我们的饮食主要成分是_______，有句成语是“水能_____亦能_______”。
6．长江三峡是由_________、_________和_____________组成。</P<p>
7．WTO中文意思是_____________________，中国是第_____个加入的。
8__________、___________、___________、_______________将是21世纪人类面临的四大难题，解决这些难题的希望寄托在______________________________上。
9四大洋的名称是_________________________________________________________。
10．世界五大宫指_______________________________________________________________。
11．中国的四大名绣________________________________________________________。
12．世界四大文明古国_______________________________________________________。
13．中国四大古典名著___________________________________________________________。
14．中国佛教的四大名山______________________________________________________。
15．被称为“五岳”的五座山_____________________________________________________。
16．我国的四大民间传说________________________________________________________。
17．我国的四个直辖市_________________________________________________________。
18．每年____月____日是世界环境日。
19．北京参加奥运会的口号是________________________________。
20．我国的京杭大运河是世界上最长的运河，沟通了_________________________________________________________五大水系。
二．补写古诗。
__________________，山寺桃花始盛开。
五月春色归来迟，___________________。</P<p>
晴川历历汉阳树，___________________。
___________________，飞入寻常百姓家。
忽如一夜春风来，___________________。
气蒸云梦泽，_______________。
感时花溅泪，________________。
___________________，雄鸡一声天下白。
谁言寸草心，_______________
__________________，为有源头活水来。
山重水复疑无路，__________________。
__________________，两山排闼送青来。
___________________，青山郭外斜。
会当凌绝顶，___________________。
三．歇后语
一只筷子吃藕________________
大路上电线杆_______________
狗咬吕洞宾______________
上鞋不用锥子________________
天桥把式__________________
窗户上吹喇叭______________________
四．写出含有十二生肖的成语。（至少六个）
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
五。写出关于“手”的成语
形容动作敏捷的＿＿＿＿
形容聪颖的＿＿＿＿
形容高兴的＿＿＿＿
形容勤奋的＿＿＿＿
形容凶狠的＿＿＿＿
形容顺利的＿＿＿＿
形容卑鄙的＿＿＿＿
形容医术高明的＿＿＿＿
形容动作利索＿＿＿＿
形容惊慌的＿＿＿＿
形容态度冷漠的＿＿＿＿
形容十分专横的＿＿＿＿
形容无能的＿＿＿
答案：
一．骆驼；北京；哈尔滨；项羽；曹植；韩信；赵高；王曦之；赵括；勾践；项羽；祖狄；廉颇；蔺相如；刘备；诸葛亮；5。70；碳水化合物；载舟；覆舟；6瞿塘峡；巫峡；西陵峡7世界贸易组织；143；8人口；资源；环境；健康9北冰洋；大西洋；太平洋；印度洋；10中国北京故宫；法国巴黎凡尔赛宫；美国华盛顿白宫；英国伦敦白金汉宫；俄罗斯莫斯科克里姆林宫11苏绣；湘绣；蜀绣；浙绣；12中国；古巴比伦；古印度；古埃及；13西游记；三国演义；水浒传；红楼梦；14峨眉山；九华山；普陀山；五台山；15泰山；华山；恒山；衡山；嵩山；16牛郎织女；孟姜女寻夫；梁山伯与祝英台；白蛇与许仙；17北京；上海；天津；重庆；18。6月5日；19新北京，新奥运；20黄河；长江；海河；钱塘江；淮河
二．人间四月芳菲尽；二月垂杨未挂丝；芳草萋萋鹦鹉洲；旧时王谢堂前燕；千树万树梨花开；波撼岳阳城；恨别鸟惊心；我有迷魂招不得；抱得三春晖；问渠哪得清如许；柳暗花明又一春；一水护田将绿绕；绿树村边合；一览众山小。
三．专挑眼；靠边站；不识好人心；真好；光说不练；名声在外
四．胆小如鼠；守株待兔；画蛇添足；对牛弹琴；叶公好龙；如狼似虎；人仰马翻；呆若木鸡；狗急跳墙；顺手牵羊；杀鸡敬猴；人怕出名猪怕壮
保定地区六年级期末调研考试2005.1
一、听写听答：（10分）
1听老师把句子读两遍，然后写下来。（2分）
阅读一篇文章，不仅要知道作者说了些什么，还要从字里行间体会文章所表达的思想感情，同时又要注意领悟作者的表达方法。
2听老师读两遍短文《国花有来历》，回答下列问题。（8分）
a短文中提到了哪几个国家的国花？分别是什么花？以及把它们定为国花的原因，选择其中的三种写下来。
国家国花原因
b如果要你选择一种花作为我国的国花，你会选择哪种花？为什么？
二、积累。（29分）
1看拼音写词语。（8分）
zhanyangtuotieweijiezixunkangkai
pi"aotouzhimapingbolanzhuangkuo
shengqilingrenpofushengmingyingjiebuxia
2根据自己积累补写诗句。（6分）
不要人夸好颜色，。选自《墨梅》
，任尔东西南北风。选自《竹石》
这两首诗都是咏物言志诗，它们虽然表面上写的是事物，但抒发的却是诗人的志向。你还知道哪些这样的诗
写出诗题和其中的两句。（至少写两句，多写一首加2分）
3我们作国的语言丰富多采。其中歇后语是一种群众习用的有特定格式的诙谐语句，这个学期我们专门学到了它，你学的好么？读下面的句子，想一想，在横线的后面怎样填才合适。（2分）
诸葛亮吊孝---------
谷子地里的高粱--------------
4把下列对联补充完整（5分）
知不足者好学，-----------
海纳百川，---------------壁立千仞---------------------
你发现了么？这些不光是对联，还都是关于做人和读书方面的名言，你还能写出两副类似的对联么？
5这个学期，我们学了很多写美景的文章，也积累了很多描写景色的句子。（8分）
广西桂林素有“山水甲天下”的美名，书中《》一课就向我们展示了那里的美景，其中这样写到：
；有描写大兴安岭原始森林风光的《》，其中这样写到：；还有巴金笔下那《》，其中这样写到：；以及峻青先生笔下那《》，其中这样写到：
多美的景色，多美的语句啊！你是否重新陶醉其中了呢？
三、阅读。（29）
1着学期我们第一次接触古文，同学们，你们喜欢学习古文么？考考你们吧！4分
a《学弈》中，两个人一起学习下棋，第二个人却不如第一个人学的好，原因是（用原文中的话回答）
b学完文章，你有什么话想对学弈的这两个人说？
2阅读下面诗歌，回答问题。（13分）
你是这样的人
把所有的心装进你的心不能不想，不能不问，
在你的胸前写下：你是这样的人，真心有多重？爱有多深？
把所有的爱握在你手中，把所有的伤痛藏在你身上，
用你的眼睛诉说：你是这样的人。用你的微笑回答：c本学期《一夜的工作》是我过著名诗人何其芳同志亲眼看到总理的一夜工作情况以后写下来的，原文填空
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“”
我想高声对全世界说，好象全世界都能听到我的声音：“你是这样的人。
不用多想，不用多问，把所有的生命归还世界，
你就是这样的人！人们在心里呼唤：你是这样的人！
读完这首诗，你一定猜测谁是这样的人呢？告诉你吧！是我们敬爱的周恩来总理。
a你是如何理解“把所有的心装进你的心”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？
b为什么“不用多想，不用多问？”又为什么“不能不想，不能不问”
”
d回忆《一夜的工作》以及课外阅读的文章，说一说在你心目中总理是一个怎样的人呢？
3.读短文回答问题。12分
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。5分
b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。2分
c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？2分
d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？3分
四、作文（27分）
这个学期我们学了很多关于爱的文章，从出生那一刻起，我们就被爱包围，亲人的爱，同伴的爱，老师的爱，同学的爱，你是否深深体会过，你是否想过感谢，还是因为沉浸在爱中时间太久，而忽略了这一切？现在拿起你的笔，回忆身边的人对你的关爱，选择其中的一个人，再选择其中的一件或几件事，把它写下来，算是你的感谢吧！