小学生习惯歌9篇
小学生习惯歌篇(1):窗边的小豆豆读后感_1500字
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校——巴学园，更让我们读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力发展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
如果调皮的、在人们眼中显得有些另类的小豆豆没有遇上超级棒的小林校长，那么她的生活轨迹定将改变无疑。而小林校长许多创造性的举动来自于他对幼儿教育有独到的见解和对儿童真正的关爱。以小林校长为代表的巴学园是孩子们生活的乐园，学习的宝库，发展的舞台。我从以下几个方面发表自己的观点。
一、巴学园中的教育首先是建立在没有歧视的基础上的。
无可否认，在进巴学园之前，小豆豆的确是一个有些“怪怪”的孩子，她的所做所为确确实实让人有些哭笑不得。但是当小豆豆的妈妈带着她来到巴学园时，一切出人意料。小林校长和善地引导小豆豆说话，在小豆豆的话匣子打开之后，他很有耐心地、专注地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；并收下了这个让人有些头痛的学生，使得小豆豆的内心悄悄地发生了改变，她打心里喜欢上了小林先生和巴学园。之后每当校长看到小豆豆的时候，总是会寻找机会很自然地说出“真是个好孩子”，这短短的一句话发掘出了小豆豆内心深处善良的本质，让小豆豆时常以好孩子的标准来要求自己，在不知不觉中改变了自己，让自己成为了一个真正的“好孩子”。
泰明是个患过小儿麻痹症的孩子，走起路来一摇一摆，但是巴学园里没有一个人歧视他，泰明也有很多的朋友，小豆豆是他最好的朋友。在共同的成长中，巴学园的学生显得特别的团结，为了让泰明也上自己的树，小豆豆费了一番苦功。期间也曾出现惊险的一幕幕，最终都化险为夷了。泰明终于有机会和别的小朋友一样站在高处眺望远方了。
高桥君是个侏儒，但是在巴学园里，他成为了运动明星，因为运动会的很多项目都是为他而设立的，所以他总是能拿第一。
二、巴学园中的教育最懂孩子，并且创意十足。
先从校园的主要硬件开始，无论是校门还是教室，都与众不同，校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。
有创意的活动还很多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的安排，学习进度的把握，学生都有很大的自主权，加上位置的不固定，学生有更多的机会和别人合作学习。
在管理上体现了人性化和创意。如小林校长尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”而尾巴事件中，小林校长更是体现出了对学生的关爱。
当然小豆豆那宽厚仁慈的妈妈也是功不可没的，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。
窗边的小豆豆读后感15篇
窗边的小豆豆读后感（1）
窗边的小豆豆读后感（2）
窗边的小豆豆读后感（3）
窗边的小豆豆读后感（4）
窗边的小豆豆读后感（5）
窗边的小豆豆读后感（6）
窗边的小豆豆读后感（7）
窗边的小豆豆读后感（8）
窗边的小豆豆读后感（9）
窗边的小豆豆读后感（10）
窗边的小豆豆读后感（11）
窗边的小豆豆读后感（12）
窗边的小豆豆读后感（13）
窗边的小豆豆读后感（14）
窗边的小豆豆读后感（15）
小学生习惯歌篇(2):[2015新年心愿]展望2015_550字
回首过去的一年，我不免有一丝遗憾；展望2015，我信心百倍，我要塑造一个全新的自我。
在新的一年里，我要做一个勤奋好学的小学生。上课，我会聚精会神地听讲，改掉溜号、搞小动作的坏习惯；我会积极举手发言，改掉沉默不语的坏习惯。放学后，我会认真工整地写作业，改掉马虎、潦草的坏习惯。我会利用业余时间阅读大量的课外书，改掉贪玩的坏习惯。
在新的一年里，我一定要积极踊跃地参加各项活动。在运动会上，我要发挥“飞毛腿”的神功，一马当先，为班级争光；在联欢会上，我要载歌载舞，赢得老师和同学们的阵阵喝彩；在知识大赛中，我要“过五关，斩六将”，击败所有的对手，勇夺桂冠……我要做得最棒，做得最好！
在新的一年里，我一定要做一个乐于助人，富有爱心的小学生。当同学闹“笔荒”时，我会立刻伸出一支“神笔”来救援；当乘坐公交车时，发现他人忘带零钱，我会毫不犹豫地为他刷卡；当节假日时，我会到敬老院给老爷爷、老奶奶梳梳头、捶捶背、剪剪指甲……
在新的一年里，我还要做到团结同学、关心集体、诚实守信、见义勇为……
2015，我一定要做一个品学兼优的小学生；2015，我一定要做一个深受老师喜欢，同学们佩服的小学生；2015，我一定要做一个最任性、点赞票数最高的小学生！
五年级:刘子维
点评：本文以排比段的形式点明自己的新年心愿，气势恢宏，感情层层递进。小作者的心愿虽然很多，但都很实在，贴近生活，没有那些华而不实、夸夸其谈。开门见山点题，结尾也起到了升华主题的作用。
祝小作者2015能顺利实现心愿！加油！
点评老师：杨秋红
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2015新年心愿征文获奖专题
小学生习惯歌篇(3):开学典礼学生发言稿_1200字
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！
过了一个愉快的寒假，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我向全体同学表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！
新学期开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？
新的学期，我们都应该给自己树立一个新的目标，我认为无论你树立的是什么目标，做一名优秀的小学生都是最基本的。
要想成为优秀小学生，首先要养成良好的习惯，培养良好的品德。要做到这一点很简单，只要你多从小事做起，不疏忽每一次考验就行了。当你看见地上有一张果皮时，你将它捡起来，然后放入垃圾桶，这时你就很优秀了；当你看到水龙头没有拧紧时，你过去把它拧紧，这时你就很优秀了；当你看见地上的钱物时，你捡起来然后还给失主，这时你就很优秀了；当你早晨遇见老师时，问候老师一声，老师，您早，这时你就很优秀了；当有同学不小心委屈了你，你用微笑去对待别人的过错，这时你就很优秀了。同学们，你们想，这不是很简单吗？其实，高尚的品德和良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。
要成为一名优秀的小学生，需要成绩不断进步。其实，做到这点也不难，只要你有端正的学习态度和好的学习方法就可以了。每一次你都认真听讲，认真做作业，你的成绩就可以提高了；每次上课前你都预习功课，每一次下课后你都巩固复习，你的成绩就可以提高了；每一次体育课你都认真锻炼，每一次活动你都积极参加，你的成绩一样可以提高。同学们，你们想，这不是很简单吗？不断进步的成绩不就是辛勤的劳动和端正的态度换来的吗？
做一名小学生还需要自信。自信是成功的秘诀，你们要用“天生我才必有用”这句名言来激励自己，有了信心，你就够胆去奋斗，去拼搏。最后，做一名小学生，还需要勇敢。勇敢地面对一切困难和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你应该在困难和挫折中找寻希望，在失败中总结经验教训，请相信“雨后见彩虹，败后见成功”这个哲理。
同学们，让我们跟着春天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更优异的成绩！谢谢大家！
广西玉林博白县凤山镇中心小学五年级111班五年级:莫奥
小学生习惯歌篇(4):习惯成就你一生_650字
习惯决定人的一生，好的习惯可以成就一个人，相反坏习惯也可以毁灭一个人。习惯伴随你一生，有些习惯让你一生受益不尽，相反有些习惯可以让你坠入深渊，生活上习惯就是你的举止，社交时它是你最佳的服装。朋友的习惯也会影响你的一生。下面就看看我同学的好习惯吧。
那是一个酷热难耐夏天，太阳如同火炉一样，大地滚烫滚烫，街上没有一个人只有一只小狗哈着舌头，知了不停的唱着歌。下了课教室立即喧闹起来，同学们嬉笑着、追逐着、打闹着、有的神采飞扬哼哼着小曲、有的气急败坏的看着捉弄她的人然后穷追不舍、有的则是嬉皮笑脸逗逗这惹惹那结果换来的是被人穷追不舍、就在这时一个熟悉的身影映入我的眼帘，是他，他在干嘛？我投向好奇的目光，原来，他在聚精会神的看着语文书不管班里多么热闹他依然看着好像外面着火了也跟他没关系，他是多么用功啊！我被这种精神深深的感动了，这种习惯使我震撼，值得我学习。
这是一种习惯他让我知道刻苦，这也是一种习惯它让我爱护环境。
同样是夏天，我和她一齐走着路过了一个小卖部我们买了一根冰棒，继续向家走我把吃完的冰棍纸随手一仍，她也把冰棍纸随手一仍只不过地点不同我扔在地上儿她扔在垃圾桶里，然后看着我说：“你是不是忘了什么”话音未落我就红着脸把它捡了起来。这难道不是一个好习惯么
小学生习惯歌篇(5):培养写作习惯,不可忽视
一、学会观察，做作文的有心人
（一）指导学生有顺序地观察
指导学生观察事物，可以按由远及近、由上到下的方位顺序观察，也可以按由点到面、由个别到一般，由局部到整体、由景物到人物等各种顺序观察。如写“我们的校园”，可指导学生带着下列问题去观察了解：首先是校园所处的地理位置，校园的面积、建筑布局、教室配置；然后是学校规模、师生人数、精神面貌；最后是教学质量、办学效益等。一般情况下，观察事物按发展顺序、时间顺序；观察人物，可按外表、语言、行为、品质等；观察景物可按照方位变换顺序；观察动物可按外形、习性、益害等。采取何种观察顺序取决于文章表达的中心，有序观察是有条理积累写作素材的保证。
（二）指导学生细致地观察
如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评价是很难的。例如学习描写一种水果，可以在学习《我爱故乡的杨梅》这篇课文时，让学生看关于杨梅的资料图片，使学生对杨梅生长过程和景象有一个直观的了解，对杨梅的色彩、形态、味道等有一个感性的认识，并拿出实物让学生观察、品尝，加深印象。这样不仅有利于学生对课文的理解，也在潜移默化中让学初步掌握描写水果的方法。教师趁热打铁，让学生拿出教师事先布置的作业：带一种自己喜欢的水果。引导学生有顺序地观察水果的外形、色泽，学习写作手法，把你看到的说给同桌听，学生畅所欲言后，再让学生品尝水果，说说味道等。一节课后学生在轻松快乐的氛围中通过观察，积累语言，写起作文来就不觉得难了。
二、积累语言，让作文有话可说
“不积跬步，无以至千里”量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。阅读和背诵是增强记忆获取素材的行之有效的方法。好的文章，好的片段，熟记背诵后不仅能提高思想文化修养，还会在习作中加以借鉴运用，引用恰当会收到画龙点睛的效果。具体实施的途径有：
（一）加强课文阅读和背诵
教材中多数课文都是文质兼美，经过语言专家编审的名篇佳作，对学生用词、结构、内容都有导向作用，而基础知识和语言材料的积累，主要也依靠课文的阅读和背诵。好的段落、好的语句一定要让学生熟读成诵，久之，下笔为文就会文思泉涌。言之有据。
（二）指导学生阅读和背诵课外范文
课外范文多数是通过征文活动征集，又经过编者精心选择的。这些文章内容丰富，有反映学生正确的世界观、人生观的；有反映学生自尊、自信、自强精神的；有表达学生爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱科学的；还有歌烦改革开放的等等。多读这些同龄人的习作有利于养成语言朴素、内容真实的文风。
（三）指导学生阅读中外名着
中外名着是人类社会的百科全书，要指导学习多读跟他们语文程度接近的名着，如安徒生、格林童话，《中外名着精彩故事选》等。多读名着可以陶冶学生情操，培养高尚品格，还能拓宽思路，开阔视野，帮助学生深入全面有效地观察生活，从而扩大积累材料的空间，使文章材料广泛充实。
当然要做到上述三点，培养学生自觉积累的兴趣和积极性，尤为重要。只有学生自己喜欢阅读，才能把书籍中的知识内化成自己的知识，才能真正丰富自己的语言资料库，消除写作障碍，作文也能生动起来。
三、读写结合，让学生动手习作
多读、多看固然重要，但还要和勤写、勤练的实践结合起来。勤读、勤看、勤写、勤练，循序渐进才能积累丰富的材料。可以从以下几方面“动手”：
（一）积累材料，即让学生写读书笔记、观察日记，作剪报摘抄，建立素材卡片等
学生平时在电视上、广播里看到的听到的或在书本上、报纸里读到的精彩片段，都可记下来，还可以指导他们把看到的短文、童话、图片剪下来分门别类地进行保存，也可将写作信息随时记在卡片上，根据不同内容存放。在教学中，为了激发学生动手积累的兴趣，变被动为主动，我经常进行日记展览、抄一条名言、一分钟演讲等活动，使学生养成爱动手的好习惯。
（二）加工原材料，即在原材料的基础上组合创新，发展学生的思维，拓宽学生动手动脑的能力，扩展想象空间
有一次我发现班内一位女生拿了一本没有文字的连环画册，及时指导她根据图画讲故事，她讲得有声有色，人物活灵活现，里面融进她自己的语言和想象，我鼓励她将自己讲的内容写成文字，成了一篇很好的改写作文。
（三）指导学生生活实践
读万卷书，行万里路，老师不仅要指导学生诵读名家名篇，还要指导学生参加生活实践，让学生获取第一手材料。如元旦联欢晚会，放手让学生自己布置会场，鼓励他们自编自导自演节目。结果板报上“欢度元旦，新年快乐”八个大字工整美观；彩灯、拉花、气球煞是好看；联欢会上，逗人的相声、滑稽的小品、优美的歌声赢得了同学们的阵阵掌声，把联欢会推向一个个高潮……同学们据此写出了《难忘的节日》一文，写得有声有色、生动感人。此外还可带领学生参加公益劳动，帮家长做家务，到市场买菜等，体验生活，引导他们“说真话，抒真情”。
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己的内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。只要学生养成了善于观察、勤于阅读、多动手、会积累的习惯，就会掌握写作的金钥匙，写出思想深刻、内容充实、感情真挚的佳作来。
小学生习惯歌篇(6):累了_900字
天微亮，苍穹中的繁星眨着眼睛不知再想什么，是眷恋抑或等待；远处东山下的淡白的光源冒出傻呆的光晕，是欣喜抑或无奈；原本属于寂静的世界。在这儿，无尽的嘈杂，震耳发聩。单词，古诗，漫天飞舞。像一个个音符，有时竟能组成一支乐曲，尽管杂乱。
不理解那些为了看日出而早起的人们，有时在早晨上学的路上，有时在早晨跑操的时候，看着那逼仄的光线，只想哭。可是每次泪珠被我硬深深的逼回，我不愿承受风吹过后脸上的冰凉。我讨厌太阳，是它开启了今天，令我厌烦了的今天。
时间，特想让它在该停滞时停滞，该匆匆时匆匆。是它流逝了我的青春，也是它带走了荒唐的昨天，对于时间，我爱憎交加，矛盾中惶惶终日。有时一个人在哪儿发呆，不知道是时间抛弃了我还是我在等待时间，甚至是时间站在我的对面，我已不认识它，任凭听它嘲笑，揶揄。待它离去时又苦苦寻觅。
有时对成功的渴望使我异常兴奋，现实的乏味又使我回到悲哀。我不知道我在等待什么，也不知道是什么禁锢着我。我知道没有人能随便成功，即便付出了。心中想着，总有希望。
操场的边缘，懒散的站着几个叼着烟的学生，嬉笑，辱骂。学校的便利店还是那样拥挤，门外的学生一个劲的往里钻。还是那首歌被不停的广播着，试图侵占校园的每一个角落。看门的大爷在门前踱步，审视过往的车辆。教室的后面，一群学生在调侃网游，忒是热闹。老班在门口的一声呵斥，倏一下，归于阒寂。习惯了好的东西就对好东西不那么喜欢了，习惯了肮脏就不再令人作呕了。大概是还没有习惯吧！我不知道如果我习惯了会是什么样子，不敢想。
晚上，一个人在校园里溜，想那些想不明白的事。愀然发现那棵繁茂的大杨树。不知道它在这儿已经多少年了，莘莘学子焚膏继晷的眼泪和汗水将它浇灌，它一定也在为他们担忧，为他们加油。这或许就是它的使命，它应该习惯了。月光透过枝叶的缝隙直射下来，地上斑驳的光影，明暗相接。
累了，困了，倦了，不知道怎样休息。只能随意的趴在桌子上，把眼闭上。一秒……二秒……三秒……静静的享受，那一份安然，一份静谧。
累了就歇一歇，千万不能放弃，高考值得一搏，赢笑输亦笑。
小学生习惯歌篇(7):小学生写作几种训练模式
以前，我们的作文课堂缺少真正的写作指导，习作茫然无路，“一句话告知写作题目，找两篇范文读给学生”这是许多习作课常见的现象。但这样的指导学生仍不知道选材如何，如何构思之意。他们把例文当成“权威”，但孩子们还不知自己已失去了怀疑的目光，自己的创造性就停滞不前了。只靠模仿效率低，人云亦云无个性。
在不断的实践和修改中，有几种训练模式效果颇佳：
1、“一课一练”，沙里淘金
作文教学不能孤立起来，它姓“语”，更姓“小”。北师大版语文教材内容丰富，切主题鲜明，系统性强，一课中值得学习的写法有好几种，面面俱到不现实。我“沙里淘金”一课不确定一种写法学习，有了强烈的针对性才有效果的保证。《野草。》一文作者将自己真正想表达的思想隐含在对小草与种子的赞美中，这种写法含蕴而富有启示，给人留下深刻的印象，这一课的训练点就不确定为“象征”写法，《白衣天使》倒叙的写法开卷兴波，一开始就给人一个强烈的印象，本课写法学习确定为“倒叙”。
2、规范指导，心明手顺
我们长低估学生的理解力，写法叙述不规范。元代程端礼说：“作文以主意为将军……句则其裨将……如通篇主意间架未定，监期逐旋慕拟，用尽心力，不足文矣。”但同学常在老师评语中看到“无中心”，其实80%的同学在动笔之前没有接收到规范的指导，我们应明确告诉同学“作者通过材料反对的、赞成的就是中心。”几例后同学们就明白了主题对作文的统帅作用。
3、摘录笔记，活学巧用
语文学习重积累。如果你认为语文学习写于语文课本的话，那你就是一个失败的语文教师！我会向同学推荐相应量的课外读物，并规范“摘录笔记”，每周五天都有“专题”：“好词佳句”“名言警句”“佳篇有约”“荷尖练笔”“自由天地”。这五个专题照顾不同层次的同学，练习空间相对宽松。长期以来他们便从积累中学会应用，有时还会产生创造性的火花。“烂笔尖”不可忽视，它可减轻大脑记忆负担，比大脑记得准，有了这个孩子们仿佛拥有了一个“记忆库”，语言畅达就有保证了。
4、动感作文，魅力无穷
《课标》规定“鼓励学生多练笔，不仅要求有一定练习次数，还要求每次练习有一定质量。”“写作教学应让学生多动笔。乐于表达，要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受。”我们班有十个动感习作小组，一组一本，每人一天一篇，一周为一个周期。习作组长固定为周一进行，后面的组员在一周之内都有机会阅读出自同伴的优秀习作。家长也拥有了一次指导、督促、评讲的时机。如此以来，正如叶圣陶说的：教学做合一，手口脑并用。
5、满分习作，特殊奖项
《课标》指出：要鼓励学生点滴进步。农村学生更渴望被肯定，但在保护其“兴趣”的同时，我们还应把握住这“捧星”的度。我在班里设立了“满分作文”-----本次最优秀的一篇。一个百分给了其余同学一个真实的典范。为了使人人有提高，我设立了“清新飘逸奖”、“中心突出奖”、“活学活用奖”、“独特开篇奖”······这些不同奖项使同学认识的更明确。古人云“一个怪癖，余篇震惊”陈一新曾因一个“生命如歌，我要奏出最美的永恒”而被评为“最佳进步奖”。
要写好作文我们农村的孩子最能下苦，我们需要这种精神但绝不做习作中的“拼命三郎”，孩子需要“点金术”，我们便应帮助学生，让他们做一只习作途中的蜜蜂，既“采花蜜”，又会“加工”！
小学生习惯歌篇(8):校园童谣二十首
向全国校长、家长、老师、学生推荐校园童谣二十首《智慧礼物》，比国学经典更容易懂、更现代！比现代读物更具内涵、更经典！最合适的学校校本教材！最实用的家庭教育读本！校园童谣二十首《智慧礼物》朗朗上口培德育智，句句印心寓教于乐。高高兴兴上学放学，平平安安校内校外。好书不厌百回读，佳句勿忘常思量。人生智慧是礼物，平安印心永珍藏。
1.（快乐成长歌十首）作者：巫少光配乐童声朗诵
【平安歌】
千语万言第一言，平安是福最忠言。千事万项第一项，安全大事大似天。
近河近路休大意，温馨提醒常常讲。用火用电须小心，危险隐患处处防。
远黄远赌远毒品，防抢防盗防诈骗。害人之意不可有，防范之心不能忘。
出入钱财不露眼，往来非份莫要贪。遵章守法人常乐，厚德载福心安康。
【健康歌】
一天到晚有笑脸，背后勿将是非传。二种嗜好莫沾染，酗酒吸烟损健康。
三餐定时勿过饱，细嚼慢咽食清淡。四季寒暖衣先知，早睡早起常锻炼。
五谷杂粮蔬果鲜，食物安全有营养。六亲益友常来往，损友小人敬而远。
七情适度睡眠足，心理平衡心胸宽。八方环境宜人居，为人处世大度量。
【感恩歌】
世上恩情父母最，人间百善孝为先。学会感恩心方宽，懂得珍惜日子甜。
感恩父母养育累，感激老师教导忙。感恩家人亲友情，感激同学校友缘。
亲友往来宽为道，邻里相处让是方。互相感恩皆得益，彼此怨恨两受伤。
处世良方是谦和，传家要法是勤俭。若知家长之艰辛，自当发奋以自强。
【读书歌】
好书自有精神餐，读有所获助成长。学习自有成就感，学有专长门路宽。
人若有志必有梦，心有梦想动力强。无志之人常立志，有志之人立志长。
黄金岁月休虚度，大好时光莫贪玩。有益前程书常看，无利和睦言莫讲。
虚夸空谈百句弱，实际行动一步强。自强不息写今日，开心学习画明天。
【励志歌】
课前预习好习惯，上课专心好习惯。请教主动好习惯，课后复习好习惯。
作业按时好习惯，书写工整好习惯。复查细心好习惯，劳逸结合好习惯。
学习方法何处觅，专心致志是首先。年少学业不勤勉，长大无技立世艰。
学问就在学与问，勤学好问出才贤。自信人生源于勤，辉煌未来起于专。
【亲情歌】
读懂父母心和爱，体谅家长苦与酸。莫让父母常担心，记得家长心挂牵。
父母叫唤须应答，家长询问勿说谎。父母教诲须聆听，家长责备勿顶撞。
出门在外知忍让，在家待人识容宽。劝君珍惜亲情缘，莫为小事伤情感。
慈爱父母立好样，孝心子女争自强。天下美好爱为先，家中最珍是平安。
【忍让歌】
懂得忍让大智慧，识得包容心舒畅。从来相争路变窄，退后一步自然宽。
不可骂人不打架，勿欺弱小勿讥讪。打斗从来无好果，争战只会两俱伤。
处世须知和为贵，做人应以诚为先。吃些小亏原无害，让人几分又何妨？
愿说一声对不起，对方火气通常降。赶紧回句没关系，皆大欢喜好局面！
【礼貌歌】
征求意见说指教，求人原谅说包涵。托人办事用拜托，赞人见解用高见。
良言暖心如冬阳，恶语伤人似冰霜。祸从口出自古训，病从口入警世言。
女生微笑添活力，男孩微笑更阳光。微笑胜似好礼物，不花一元赠四方。
【智慧歌】
处世不做犯法事，夜半敲门心不慌。心若思善福已近，行若为恶祸不远。
平安智慧第一课，自护常识第一堂。面对家人不说谎，遇到坏人可以骗。
有事乐与父母说，是非休听小人言。诱惑面前防贪念，贪财贪色祸事藏。
花枝叶下犹藏刺，罂粟花艳却怀险。麻痹大意易吃亏，谨慎小心不上当。
【快乐歌】
人遇矛盾莫冲动，事逢误会休积怨。抱怨不如抱负好，生气不如争气强。
幸福日子须谨慎，困难时候宜乐观。今日阴雨何必愁？明天或是艳阳天！
生命无价须珍惜，人生有道莫行偏。心中时刻记平安，快乐永伴我身边。
众人植树木林森，栽花人多到处香。我惜树木惜花草，我爱我家爱校园。
2.（安全健康歌十首）
作者：巫少光配乐童声朗诵
【交通歌】
一生幸福何为先？居家出行记安全。出门路上勿玩耍，走路乘车不慌张。
过马路时眼明亮，两边来车注意看。一慢二看三通过，来日方长不冒险。
红灯停止绿灯行，过马路走斑马线。宁愿走远行天桥，不可贪近跨护栏。
乘坐车船扶稳当，手臂头脸莫出窗。乘车系好安全带，下车开门前后观。
【防火歌】
不玩火柴不玩电，勿放烟花和炮仗。油灯不摆床上边，蜡烛蚊香远窗帘。
使用煤气莫大意，风吹水淹熄火焰。使用煤气莫离人，发现异味阀门关。
燃气泄漏禁开灯，记住赶紧开门窗。电器用毕断电源，记住人走炉火关。
家中纵有千般事，临睡灶台看一看。出门纵有万般急，临走厨房转一转。
【治安歌】
有事出行宜结伴，偏僻地方莫前往。外出门窗要锁关，回家尾随有提防。
生人来访不开门，熟人要进问家长。送报送奶认亲戚，提防坏人假装扮。
生人搭讪我慎言，饮料食物莫品尝。生人玩具我不要，网友约会莫前往。
遭遇坏人逃为上，巧用智慧勿强闯。碰上盗抢舍财物，只保生命不护钱。
【自护歌】
洗澡要开排风扇，煤气中毒须提防。冬天取暖燃火炉，煤烟中毒须提防。
手脚潮湿防触电，烧水煮汤防烫伤。尖物莫玩防伤眼，棍棒勿耍防眼伤。
江湖溪塘不近前，游泳应到游泳馆。深池浅池不越线，家长陪护在身旁。
阳台护栏勿爬攀，物品莫抛楼下面。阳台劳动防坠楼，晾衣擦窗椅莫站。
【自救歌】
出现火灾莫惊慌，电源火源迅速关。来得及时先灭火，来不及时逃命先。
湿巾捂鼻水淋身，安全出口莫搞乱。身上着火脱外套，扑灭火焰防烧伤。
电梯莫走走楼道，低身躲避防毒烟。烟雾起时屏呼吸，人员众多莫推撞。
若困楼上关门窗，湿布塞缝防火烟。阳台呼喊莫跳楼，绳索自救须安全。
【防震歌】
遇上地震莫惊慌，电源火源迅速关。住在平房跑外边，居在高楼先躲藏。
软物护脑应首先，勿近窗口远外墙。躲藏可进卫生间，特制钢桌也安全。
主震过后速撤离，避险场地宜空旷。遇上震情莫跳楼，记住别往电梯闯。
跑出楼后勿回返，余震可能更危险。吃喝用品平时备，遇震被困待救援。
【防灾歌】
雷雨天时防雷伤，高墙树下人勿站。洪水来时高处走，台风来时远危房。
暴雪来时防冻伤，屋顶积雪防塌房。莫近雪山防雪崩，莫踩冰河防深陷。
风雨莫走山坡旁，围墙危楼要离远。人潮拥挤不闯进，楼梯要防踩踏伤。
化工泄漏要避远，人站风头免伤亡。高温天气防中暑，山坡园林防蛇伤。
【食物歌】
食物安全有营养，膳食合理无虚胖。三四餐次宜适时，七八分饱勿过量。
挑食厌食营养偏，暴饮暴食易过胖。用餐进食不笑谈，细小硬物口莫含。
食物煮熟勿生吃，生熟分开防污染。食品警惕添加剂，餐具消毒食分餐。
毒物野菇河豚鱼，食物中毒懂预防。洗净蔬菜防农药，先浸后洗勿匆忙。
【防病歌】
防艾滋病懂常识，洁身自好莫性乱。共用针头能感染，记住远离毒品圈。
须剃刀片勿共用，血液制品要安全。牙膏牙刷自己备，正规医院看牙患。
防狂犬病懂常识，玩猫逗狗切避免。猫狗猪狼抓咬伤，狂犬疫苗早预防。
防运动伤懂常识，锻炼强度要适量。撞伤头部伤内脏，及时就医防危险。
【保健歌】
防肿瘤病懂常识，戒烟限酒人乐观。透视频繁防辐射，新居装饰防污染。
烧焦菜饭不食用，喝茶饮汤勿热烫。发霉豆粮不要吃，腌菜腊肠勿多尝。
坐姿端正防近视，书离眼睛一尺远。中间休息定时间，多看绿化多望远。
阳光直照莫看书，光线太暗书莫看。卧床乘车莫看书，电视电脑勿久观。
注：找有缘人帮我制作成动画
小学生习惯歌篇(9):美丽的校园_600字
如果有人问:“你最喜欢哪里呀?”我相信，可能同学们会有许许多多的回答，或许是家乡，或许是景点，或许是国家等等。可我却会回答：“我最喜欢我那朝夕相处的校园!”
踏进校园，便可以看到成群结对的同学们背着书包，喜悦地走进校园。这时，一股清香扑鼻而来。你看，三角梅“挺立着身躯”;你看，那狗尾巴草“跳起了草裙舞”;那棵大榕树正“招着手，欢迎人们去它那里乘凉呢!”……小鸟叽叽喳喳，仿
佛在唱着“那欢快的歌”，它十分快乐，似乎这里变成了“只属于它的欢快的殿堂”。那教学楼竖立在学校的中间，它像一位“令人敬佩的老师”，等待着同学们去它那儿学习。”
学校的教学质量真好!每年，学校都会培养许许多多的人才，听说上一届的学
哥、学姐们有几个还考进了好中学呢!近几年，学校给每个班级都安装多媒体。自从学校给班级安装上多媒体，同学们似乎更带劲了，每节课，同学们都坐得端端正正，都在认真听讲。
可在我们这美丽的学校中，也有一些不好的习惯：每天早晨起来，细心的同学就会发现，学校旁一次性餐具随处可见……学校中饮料瓶比比皆是，纸张随处乱扔……这样的小问题太多太多了，有时，这种不显眼的小问题会成为使我们的学校“不美”的“凶手”。
我们的校园真美!不过，我相信，只要同学们改掉不良习惯，只要同学们养成好习惯，我们的校园会变得更美!
四年级：尹新祥123