你若懂我8篇

时间:2018-11-07 来源:小学作文 点击:

你若懂我篇(一):你若懂我该多好_350字

  每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也创不进去.我把最深沉的秘密放在那里.你不懂我我,我不怪你.
  每个人都有一道伤口,或深或浅,盖上步,以为不存在.我把最殷红的鲜血涂在那里.你不懂我,我不怪你.
  每个人都有一场爱恋,用心"用力,感动也感伤.我把最火热的心情藏在那里,你不懂我,我不怪你.
  每个人都有一行眼泪喝下冰冷的水,酝酿成眼泪.我把最心酸的委屈汇在那里.你不懂我,我不怪你.
  每个人都有一段告白,忐忑不安,却饱含真心和勇气.我把最抒情的语言用在那里.你不懂我,我不怪你.
  你永远也看不见我最爱你的时候,因为我只有看不见你的时候,才是最爱你的.同样你永远也看不见我最寂寞的时候,因为只有你在看不见我的时候,我才是最寂寞的.
  也许,我太会隐藏自己的悲伤.
  也许,我太会安慰自己的伤痕.
  从阴天走到艳阳,我路过泥泞"路过风.
  一路走来,你若懂我,该有多好.
    六年级:特么贱

你若懂我篇(二):迷诗·你若懂得…便是为你而写…_50字


  行风万里长空意,一棹江南春旖旎。不解堂前无新燕,奈何雅心凭声寄。
 
    郸城县才源高中高二:雨至尘归土

你若懂我篇(三):江苏省连云港市2015-2016九年级上学期期中考试作文:你若懂得


  懂得,是一种欣赏,一种默契,一种幸福,让心灵静守淡然;懂得,是阳光,是雨露,是春风,润泽着枯涩的生命。懂得,是灯盏,是航向,是港湾,是我们心中暖暖的规程...成长旅程中,我们渴望你的同行,我们珍惜你的理解与宽容,我们感激你的鼓励与祝福。
  请结合自己的生活体验,以“你若懂得”为题,写一篇文章。
  要求:①诗歌除外,为题自选;②文章不出现真的校名、地名和人名;③字数600-800字;④卷面整洁,书写工整。

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  因为懂得,所以慈悲_800字
  月色倾城,霓虹灯闪耀着迷人的光辉。
  曾有人冷冷地扔下一句:“这里是上海滩。”
  多少人,在这个充满诱惑的人间剧场,一意孤行地导演悲欢。时光荏苒,不知谁又能在夜色中被人记起,谁又会无端被人遗忘。梦中开出的是血红色的罂粟花,飘扬在风中。
  笙歌归院落,灯火下楼台。民国就是一场散去的戏,曾经锣鼓喧天的倾城故事,早已被淹没在落落风尘中,不知所向。那个被光阴抛弃的女子,从远年的巷陌,款款地走了出来,一袭素锦旗袍,穿越民国的烟雨,四季轮回,落地是冰雪般的清凉。
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 懂得感恩,学会付出_800字
  一道美味的食物,有人只尝一小口就给另一个人吃,是母亲与孩子;有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃,是孩子与母亲。答案只能如此,所谓孝与不孝的区别,其实就差这一小口。学会倾听,学会知足,叩响感恩的窗扉,让生命充满爱。
  饥饿的少年在离家出走之时,得到面摊老板娘的接济,知道道谢,却不知感谢父母的养育之恩,实在是可悲。
  报父母养育之恩本是应当。古人云:滴水之恩,涌泉相报。一个人只有懂得感恩,懂得付出,才会为世人所尊敬。当然,感恩并不是局限于对亲人、朋友,还有对社会——这个我们赖以生存的家园。
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  懂得感恩_600字
  在你最无助的时候别人奉献出的爱,就好像冬天里供你取暖的篝火,为了感谢篝火,你添加了些许柴禾,篝火越烧越旺,他在温暖你的同时,也在温暖着更多的人。
  一个冬天的晚上,一个鞋匠把一个走丢的孩子领回了家,从此他边在街上补鞋,别打听谁家走丢了孩子,他求人写下了好多寻人启事,然后不辞辛苦的地贴到大街小巷,甚至有熟人外出也要拜托出去打听一下,他找过电视台,用尽各种方法。他心中只有一个念头“一定要找到孩子的父母”。一年后孩子的父母找到鞋匠,说了几句感谢的的话就急匆匆的把孩子领了回去,若干年后,一位年轻人在网上注册了一家网站因专门提供寻人启事帮助上千人找到家人而出名,令人惊奇的是网站竟然以鞋匠的名字命名的,在网站上的显要位置上,是网站创始人的“寻人启事”他要寻找的,就是很多年前给他无限关爱的鞋匠。
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你若懂我篇(四):如果你懂我所说的_1500字


  是五月的期中考试和有预谋的一场雨。
  臆想中的不如意。
  我还没有准备好。
  期中考试停笔实在我的水笔墨水还剩下一个针尖的时候
  脑袋有点昏昏沉沉
  有很清新的风
  从左边的窗口灌进来。
  吹的试卷翻动
  满教室一个个背影望过去是模糊
  没有钟动笔的刷刷声似乎轻了
  还有监考老师走路声
  只是脑子里面有什么在转动。
  不是指针走的“滴答滴答”
  也不是风走过的哗啦啦
  也不是她走路带过的噼噼啪啪
  而是一种不能形容的声音。
  是你。
  当广播里提示收卷后
  整幢楼就开始轰动起来
  我也开始奔跑。
  像往常一样
  几乎奔跑变成了一种本能。
  我真怕我的冒失会撞到人
  可事实上是没有
  匆匆忙忙的跑到站牌边坐K10
  刚到火车站跳下车便是豆大的雨点
  我刚在想这雨来的真是及时
  来不及想就又跑起来。
  我是喜欢奔跑的姿态的
  还有走路。
  生存的方式。
  我想描述那些我所见到的
  K10路车上的拥挤
  白色校服你曾经略嫌宽大
  现在却万分怀念
  我所见到的
  东山依旧在拆的破败的楼房
  棋牌室门口站着嗑瓜子的女老板
  蹲在路边吃酸辣凉粉的外地青年
  在公交车站牌等车动作表情一致的一对白发夫妻
  缓缓走过马路不看车辆的老人
  还有西山卖水果的女人依旧织着毛衣
  等等等等
  从西山到西山从高一的青涩懵懂到现在的淡然无谓
  一切始于西山终于西山
  后来连一个微笑的表情都不曾有。
  没有最后一次见面以及最后说的话
  和还没有交代完的事
  就这么
  画上了休止符。
  当我在看着这些熟悉的景致的时候
  我知道我在想什么
  我只是刻意
  想用忙碌的生活去打破我原有的生活规律
  其实我要的是自由
  就这么简单。
  现在我得到了
  可是曾经的这些一下子冲进我的眼眸
  我只能假装不去记得。
  容许我
  我想说的早已说完。
  你也永远都不可能知晓。
  那些熟悉的场景在我脑子里放啊放
  又像今天这场突如其来的雨
  不经意的就湿了我的发
  还是怀念的啊
  那些已故的人
  那些没有完结的故事
  和早已云散的诺言。
  我怕我再也哼不起那首熟悉的歌谣
  当初的面红耳赤
  如今想来可笑的争论
  以及那一阵风。
  想不起来是怀念一种感觉
  一个场景
  一句话
  还是一个温暖的怀抱。
  也许终究源于
  只是一个人。
  是他人所不能给予的
  永远不能达到的
  终究不能取代的。
  信仰
  和年轻时的轻狂骄纵。
  只是因为年轻。
  那么我所要做的
  就是让自己长大
  我需要岁月。
  还有经历
  这些你都已经具备。
  我怕我小说里的男女主角
  都永远长不大。
  我不想要取代他人也不想被他人取代。
  我讨厌借口以及欺骗
  讨厌固定的生活模式
  讨厌就这么平淡的终了一生
  毫无成就的死去。
  所以我必须努力。
  想通一件事可以很快
  你可以跨越那些阻隔你的障碍
  脑子里可以一下清空
  只是想一件事坚定不移。
  当它成了你的信仰以后
  那其它的所有
  便不能占据这些分量。
  你所做的所努力的
  都是为了这份信仰。
  我怕回忆
  其实我不可能那么容易释怀
  却永远不挂在嘴上
  挂在嘴上的
  往往不是直抵内心的真心话
  那些真心话我怕你一说眼泪便会止不住。
  而往往你讲的
  只是一些生活中的琐碎以及见闻
  习惯了。
  我不需要长久长久的倾听
  也不需要长久长久的说话
  甚至我不需要一个固定的同性或者异性朋友
  我会安静会习惯孤单
  会颠覆我原来的所有观点。
  自己教育自己。
  你只需要自己不被改变
  不被侵蚀不被磨灭。
  有一个方向。
  不管是不是对的
  你终究还是选择走了。
  你会隔好久
  去望望以前那些路
  然后那些回忆的小片段径自让你笑了起来
  这一笑便是好久。
  而然后呢?
  然后我知道你蹲在原地
  头埋下去了默默抽噎。
  所来这么多你所做的
  不过是想试图忘记一个人
  和他带给你的伤害。
  不会再听到一个相似的称呼熟悉的语调眼神
  而恍然间抬起头
  露出失望的表情
  我知道这个表情不会停滞很久
  可终究是有了
  终究你会不因这些话这些语调
  而在空无一人的时候
  惘然间回头观望。
  其实一个眼神真的可以表达很多
  不经意的
  宠溺的
  厌恶的
  天真的。
  等等等等。
  我所见的过的多的多
  恕我不能表述。
  所以,
  不要欺骗。
  不要假装。
  其实你展露给我的一面
  在很久以前
  就有了一个缺口。
  我看见一个夹着风的女孩子
  在夕阳快要坠落的时候跑啊跑
  我不知道她要跑到哪里去
  曾经有那么一个瞬间
  我以为我会跟她一起奔跑
  可是我没有
  终究我所讲的这些心情
  会变成《那些年》
  也许未来的某一天
  我凭借自己的力量
  真的成功了
  那么也许我会把你写进小说里。
  也许你某一天在银幕上看见的
  是你曾经上演过的
  不知道你会不会流泪。
  现在,我要对自己说。
  我很等待
  你长大的那一天
  我心目中的。永远的。
  我会让自己存在。
  而不是用你的回忆让她存在。
  你听到了吗?
  “我,可以替代你。”
 
    高二:简澄安

你若懂我篇(五):许你明媚如昔_1500字


  一直,喜欢那种情怀。可以拥一庭碧色,坐于凝烟的河畔,许梵音静心,微雨悦目,依着沁满心扉的静好,不再去管岁月里晚来风急的凌寒。只与晨间采撷清新的一朵花露,将锦绣轻描,与指尖处婉转成四季的风情。起落间,有清香摇曳,那些曾被记忆根植的忧伤,便于风中跌落,消失殆尽。伴一曲心阳明媚,依然可以在梦中思念那个倾城的女子,
  晨推窗,有阳光大朵大朵的漫过来,明媚了心的盎然。软风掠过,轻柔的将一片叶儿送与掌心,清晰的纹路还镌刻着曾有的风情,只是一阵冬舞,便作羽纷飞了。时光,就是这么不动声色的藏在流年的滴答声中,还没等回味,就浸润着一季又一季的陨落。只是,希望与憧憬总会在晨曦始终的微笑声中开始。一些心念早已扎根,种下的葱绿情感,早已葱茏成一树的繁茂,与凝眸处,灿然绽放,馨暖明媚。
  花开流年,沾染一季的心香缱绻。凡尘梦萦,总是在繁花错落间,氤氲内在的心静和柔嫣。曾经,那烟雨湖畔的莞尔一笑,清寂了一场飞愁若雾的相望。然,期许始终的又岂是一抹隽永的刻骨。也许很多的时候唯美的不过是故事的开端,左边是梦,右边成荒,唯有过程飘着淡淡的菊花香,却依然无悔那一份遇见。
  铺开,岁月的书笺。很想涂抹几笔华丽的重彩,才发觉,一直过着安然恬静的生活。也疑惑这样的安逸是否过于寻常。只是当面对风生水起的波澜时,依旧选择无视,也突然惊觉依赖了这样的寻常,许是习惯了心的妥帖安放,受不得一点澎湃和冷冽。淡中才知真味。与这一方素白的宣纸上,只想用简静的心性描绘出一片云水,几朵清宁。就此,不管杏花春雨,只用一颗初心雕琢每一个清浅的日子。
  端坐岁月的窗前,敛一怀暖意入心,任水榭沉香的心事温热了笔尖的寒凉。时光依旧,只斑驳的光影在树下婆娑着,一枚枫红落入心底,圈圈涟漪,是月色下默然收拢的含香心事。遥望星辰,深呼吸,念直到记忆无处存放,化为一丝甜美漾在眸底。翘首,幸福宛若岁月枝头一朵花开,你若懂得,那便是我永恒的欢喜。
  喜欢,赖在午后休闲时间里,看书品茶,静听风吟,慵懒而惬意。或是安然入睡,在梦里,一些心事,滑过眸光水岸,摇落一地相思瘦,悸动,嫣然了心底浅浅的梦。撷取一缕阳光在指尖跳舞,那暖人气息的柔妙,瞬间便绚烂了快乐的心情。凝目这已然稍薄凉的季节,冬的气息越发近了。只是,时光的对岸,那一树一树的花开依然明媚,灿然绽放着,也许这一切美好的景象就是为了等待一场繁华的雪的飘洒,千与千寻,相遇一场雪的重逢,只愿为你。
  喜欢,沿着记忆里的馨香,静静安享一隅独处的时光。轻拾起,那些遗落在时光之外的梦,点点滴滴,似乎都散发着柔和的光芒。安静中自带着芬芳,朵朵温暖,那一片片过往,全都泛出动人的水蓝色清澈,如烟如幻。倾听,岁月里那一抹静放的安然,那点滴的暖,悸动了生命,装帧着流年里彩色的记忆,冬的枝头已然摇曳成一朵宁静的守望。
  展一方墨研,或浓或淡,都已不重要了,世事微澜,些许辗转反复都已成为过往。听,流年在秋的枝头轻笑,和着芬芳的情谊,如丝,如烟,洇润了柔软的心田。原以为,老去的时光已然带走了旧日的欢颜,当一片叶落的时候,分明听到你隔空传来的问候,原来,千回百转中,始处的念已经在心底落地生根。任晨露匆匆,一指流光,依然冥不灭彼此心底的乐章。只想,紫陌路上,相携相依,轻轻吟唱一首情谊的歌谣,撰写相遇无悔的美丽。
  静默,安坐。那些相遇的片段不期然的浮上心间,若说温暖与依恋如一脉暖香幽幽,那么我感恩,感恩这红尘际遇,无须言语,眼神交汇的刹那,便已读懂了彼此。回望,经年之中,以文字串成的呢喃,或浓或淡,或刻骨或疏离,都是尘世流光里一枚翩舞的蝶,无一不在韵和着心的律动。遇见,就是一份缘,无须多说,不必多说。心间相犀,彼此懂得,只愿这一程程的相偕,成为你我心间最美的风景。
  拢一缕馨香赋予指间,种下一份相惜的依恋。牵着一颗心,笔尖游走的岁月,便也会有着万千的暖。时光,岁月,只想与这安暖于心的光影里,互道一声,岁月静好,明媚如昔。
    高三:夏雨

你若懂我篇(六):没人能懂我_1200字

  当时光划过,十七年的破碎流年静悄悄地溜走了。没个人的成长都是一部历史,开始的平凡与结束的完美,带着漂亮的字体书写遗憾的手将这本书静静地合上。而这双手,将会带着这书飞向无垠的天。一切被吹散,散落在各地,找不见了。也许某一天可以觅得一块小小的碎片,却读不懂其中的快乐或悲哀。
  心若要飞翔,没有什么可以阻挡。命运之神赋予心的力量,无穷无尽。坚定的眼光将心托向天堂,唯美的画面属于成功的时光。一部书记录的,是成功的欢笑和失败的哀悼。没有人可以读懂这片段,读懂成功的欢笑和泪的基调。
  一起分享的左右耳机和同一种糖,没有苦痛只有爱情的力量。生活是阳光灿烂未来是希望,坚信着每一分每一秒的期待和期望。若许下诺言便尽力做到,即使遍体鳞伤也无丝毫怨言。空气中洋溢的跃动的心,在呼吸相接的瞬间,绚丽绽放。一段奇怪的言语表现出奇异的梦,想做些什么尽在不言中。看着奇怪的言语想象着前缘后续,却发现这只是一个美丽的意境。如同美丽的泡泡在阳光下五颜六色,最终的到的结局只是破灭。
  当浮华过后是无尽的回忆,物是人非后,只有不断地怀想。此时变得懒散发现世界的美与丑。仅仅是一层薄薄的纸,一捅便是真相。而自己甘愿生活在纸做的小空间里,惟恐将着纸弄破,将无尽的臆想打断。在哪一天,有人故意捅破了这纸,自己心碎了却没有后悔。也许早就应该这样,也许不应该只有臆想。此时是可怜的低潮,一切离你而去,一切又追你而来,读不懂这段伤。也说不清道不明心的滋味。一千种期待有一千种悲伤,却要时间这药慢慢疗。
  祸不单行是命运的把戏,心伤未了,却落得漂泊流浪。曾经的繁华被染上各种颜色,其中却没有一种属于失败者的感伤。身心俱疲可怜当初想象飞翔。梦未实现心已苍老。一杯酒饱含生活的感伤,一滴泪水浓缩苦楚与无奈。也许友人可以懂得此时此刻的心境,无奈与悲凉,充斥胸膛。每个人有各自的忧伤,只是相似,却无法看透悲伤的源头。此页字是人生的最低点,向前飞翔还是折翼埋葬,最后一场忧伤,决定着命运的方向。
  完美的情节是努力再去飞翔,但高潮往往是最悲哀的感伤。醉生梦死,消磨时光,此时可悲可痛,却认为理所应当。自己认命了麻木了,等待死亡,认为应正确地浪费剩下的时光。年华匆匆染上时光的苍老,怎么飞翔,仅是梦想。作个市井小民,为小事哭泣和欢笑,虚过一生。也许有些无奈,也许心还迷茫,最终是,年少轻狂在身后,一行浊泪流脚旁。古希之年的悲伤,未经沧桑无法明了。经理的人或事,相同或不同,见到后仅仅是一行泪,一种伤。没有人可以懂我心痛的悲凉。
  年华匆匆几十年,死神如约而降。写下历史的这双手,将这书轻轻合上,随风飘荡。十七岁的幻想,填满一生的忧伤。时光撒下光芒与黑暗,一生曲折而繁杂。没有人可以懂这历史的荣辱光芒,没人懂我的快乐和悲伤。
 

你若懂我篇(七):谁懂_200字

  谁舞漫漫,枫叶落尽
  看伊人浅笑丛中
  衣袖翩扬随风摇曳
  余晖渐逝
  徒留下一地月色,一地思念,一地心碎
  闭睫合眸
  那几许的痛与欢充斥脑海,任意肆虐,如那璀璨绽放的彼岸花,美的让人心碎
  还有那抹挥之不去似曾相识的背影
  你往日低声细语回荡在脑海,那么清晰,纹理依旧
  微张,侧耳
  淡淡的隽永轻风划过,仿若涟漪,波纹淡然
  看如钩月影,漫天繁星
  叹:星空啊,谁能懂我一世眷恋,伊人又在何许?
  默。
  眼角分明莹光闪烁……
    初三:商永辰

你若懂我篇(八):高考作文试题猜想之——“懂你”话题

  张志先,安徽名师,高考作文研究专家,高考作文阅卷组骨干成员。
  [材料与话题]
  “采菊东篱下,悠然见南山”,我们懂得了陶潜躬耕田园的静谧;“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,懂得了李煜抒发的亡国之愁;“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,懂得了李太白洒脱豪放的心境。其实,人与人难得的是相互理解,相互沟通。懂得苦难,懂得笑颜,是一种人生态度,一种幸福。
  请以“懂你”为话题,自主确定立意,确定文体,确定标题,写一篇不少于800字的文章。
  [思路点拨]
  “懂你”是个比较感性的话题,写作时,以能充分表现作者内心世界的情感为佳,重点放在“懂”字上,落实在“其实”角度。既然是“懂你”,须有一个对象,“你”可以是自己身边的人;也可以是自己比较了解、崇拜的人;可以是古人,也可以是今人;可以是正面人物,也可以是反面人物。不过在写反面人物时,要把握一个度,不能颠覆传统的约定俗成观点。
  当然,如果要使文章写出新意,这一对象的选取范围还可以再扩大。“你”不一定是现实生活中的人,可以是自然界中某些启发人的事物,或者是人类社会中的某些现象。将“你”抽象化,可以是注入海洋的溪水,可以自由穿越的一阵风。或者“你”干脆代指挫折、幸福、眼泪……总之,思路要放开,不可千文一面、人云亦云。
  文章主题是“懂”,我们应当清楚,“懂”不只局限于知道,而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次,起码说明你考虑问题是不全面的,是属于审题错误,立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”,是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣,你能用心去体会他(它)。文章要突出你是怎样懂得的,你所懂的内容,你懂之后的所得、所感或评价。无论如何,“懂“应该是一种真挚感情的流露,是一种心灵桥梁的沟通。当然,此类文章不要带有说教的味道,那样做会煞风景的,应赋予文章感染力,追求文质兼美。
  [例文展示1]
  母亲,我真的懂了你
  □王晓红
  夜阑卧听,寒风呼啸,很深的夜。我又一次独倚窗台,向绵绵不绝的黑暗诉说着心中的苦闷。寒风刺骨,但我全然感觉不到冷,脑中只有母亲的话语四处奔窜流淌。
  我出生于一个并不富裕的家庭,排行老大,且兄妹众多。家庭的重担压得父母连气也喘不过来,于是我很早便知道如何分担父母的重担,如何爱护兄妹。
  时间在负荷的重压下缓缓前行,转眼间我已经九岁——该上学了。每每看见小伙伴们背着书包上学时的高兴模样,我除了羡慕还是羡慕。于是每当傍晚夕阳西下,破旧的窗台上便布满了我渴望的眼神,令我难受的是整整一年的渴望盼来的却是弟妹的上学机会。樱树下、石凳上时常可以听见他们讨论习题的欢笑声,我真想凑上去分享一下学习的快乐,但我不能,我唯一能做的只是趴在窗台偷看。有一天正当我出神地看着时,母亲发现了我,似乎她已从我的眼神中读懂了什么,我分明也看见她眼中闪过的泪光,但随即就被严厉所取代。我被毒打了一顿,并被告知不要痴人说梦。其实当时我并不曾要求读书,因为我是大姐,必须让弟妹去读书,只是羡慕而已。难道连这么一丁点的想法也不允许吗?
  喂猪和砍柴是我青春生活的全部。我不可以像其他伙伴那样成天打打闹闹,玩这玩那了,也不可以向弟妹那样在母亲面前撒娇。弟妹哭了,我还得去哄他们,哄不好,还要受到母亲的呵斥。我觉得自己像极了官宦人家的婢女,整天不但要承担身体上的超体力劳动,而且还要忍受父母的斥责,而这种生活似乎是终身、没有尽头的。
  今天,母亲去帮助别人整理药材,结果被怀疑拿了别人切药材的刀。这哪是一生都洁身自好的母亲所能承受得啊!回来时,母亲满眼的泪水,眼睛也肿了。那一刻我真想跑上去抱住她,安慰她,但我没那份勇气,更害怕成为出气筒。最终我还是在劫难逃,在端饭给母亲时,我遭到训斥。我不知道怎样去放置自己这颗欲碎的心,唯有眼泪最懂我。
  遥望乌黑的夜空,我什么都看不见,满眼只有漆黑的恐惧。母亲,其实我什么都懂,我知道您任务重,没法让我像弟妹一样读书,所以只能用鞭子来打消我的念头;母亲,其实我什么都懂,我知道您和父亲养育子女的艰难,所以只能让年长的我来分担;母亲,我什么都懂,我知道您有委屈没处诉说,所以只能把怨气撒向我。母亲,您若真的承受不住,就来靠靠我的肩膀吧!
  文中的“我”是我的大姐,从小到大她什么事情都让着我、哄着我,为这个家她付出了很多,也承担了太多。现在她已经出嫁有了自己的家庭,空缺的那根支柱已被我顶上了,耳濡目染下,我也开始懂得了爱。
  [简析]
  写身边事,抒真情实感,一直是高考作文的现实要求。歌颂母爱的文章很多,本文应当是表现比较突出的一篇。作者选取了与现实生活贴近的材料,运用记叙、抒情、议论等手法,表现了“我”与母亲的“是是非非”。“我”从小就有着充满苦痛的身世,不但不能上学,而且还要担负起家庭的重担,重压之下的“母亲”更是对“我”蛮横与严厉。但“我”还是能够体谅母亲的苦衷,还是以一颗明白事理的心懂得了母亲深沉的爱。文章没有华丽的辞藻,只有发自内心的升腾的爱意。
  [例文展示2]
  其实我一直都懂你
  □储学节
  风,轻轻翻开华夏五千年的文明史书,一个个鲜活的面容从眼前轻轻的飞扬逝过,或悠然自乐,或满腹愁怀,或感时伤乱,或慷慨激昂……
  虽然时空难越,不曾与你谋面,不曾与你促膝相谈,可自从我第一眼看见你的文字,我就开始读懂了你。
  “举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”。我懂你是孤独的。在那个国君昏庸无能听信谗言的国度里,在那个臣子阿谀逢迎奸佞当道的国家里,你注定了孤独,注定了寂寞。你一身高风亮节,为风雨飘摇的朝廷奔波劳碌,为水深火热的百姓九死未悔,然而你的期望与辛劳只能换得一世飘泊。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,你越发的孤独,越发的悲怆。
  你宁愿尝尽流浪之苦,也不愿贪图世俗的安逸,你的眼神里充满了深深的忧伤与愤慨。你不再峨冠博带,而是披头散发,沉吟江畔;你不再追求建功立业,力挽狂澜,而是化作一朵浪花,让滔滔江水带走你杜宇一般深深的悲伤哀痛与无奈凄凉。其实我一直都懂你,懂你的忠君爱国,懂你的孤独寂寞,更懂你对真实自我的坚定执着。
  “怒发冲冠,凭栏处,萧萧雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈”,我懂得你是激愤的。胡人几度南下,你临危受命,盘马弯弓,纵横沙场,带着“待从头,收拾旧河山,朝天阙”的坚定决心,你“踏破贺兰山缺”,让胡人微风丧胆,你“笑谈渴饮匈奴血,壮志饥餐胡虏肉”,让敌人丢盔弃甲。我懂你对胡人的恨之入骨!
  一竿红缨,直捣黄龙,奈何十二道金牌阻挡你前进的步伐。眼见胜利在即,你就这样轻易地前功尽弃,于深深夜阑之中“抚琴吟唱知音少,弦断有谁听”,我懂得你是无奈的。于是,风波亭里你仰天长叹:“三是功名尘与土,八千里路运河月”。你血染亭柱,风云为之变色,永远地安息在西子湖畔,用生命诠释了精忠报国。其实,我一直都懂你,懂你对大宋朝廷的忠诚,懂你的满腔热血,更懂你的一份侠骨忠肠。
  历史犹如一面铜镜,古人很早就有这般说法,我铭记于心。于是偶有闲暇,我便翻开那带有淡淡墨香的书卷,咀嚼前贤的文字,细细品味前贤的人生,把他们的文字化作无形力量永驻心间。当你终于穿越时空,对或无奈或悲伤或恬静的前贤说一句“其实我一直都懂你”的时候,你便懂得一份力量,懂得一份崇高,更懂得一份精彩的人生。于是你的心间便多了一份真挚,多一份情怀,更多一份责任与希冀!
  [简析]
  这是一篇神采飞扬、充满哲理的抒情散文。文章通过对屈原和岳飞这两个历史名人的描述和评价,表达了对他们的敬佩与景仰之情。作者利用第二人称“你”,很好地跨越了漫长的历史距离,更加突出作者强烈得感情,无论是屈原的忠君爱国,还是岳飞的满腔热血,都能与作者的内心产生共鸣。文章语句优美,文采飞扬,将史实与诗句完美结合,增强了文章的感染力。正因为对前人的懂,于是“心间便多了一份真挚,多一份情怀,更多一份责任与希冀!”这也正是对文章主体的升华。

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