感恩于赞美8篇

感恩于赞美篇一:关于感恩的作文：泥土赞_600字

　　当我们满含欣赏的眼神流连志返于娇艳的花朵；当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树；当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中，我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。
　　“天街小雨润如酥”“小荷才楼尖尖角”，“霜叶红于二月花”，“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下从满了生机，你用你博大的臂膀孕育着一株株植物，当人们赞美它们，高雅，柔嫩，多姿时，你内心充满了欢喜，从不为人们对你的无视而感到悲痛悲痛。泥土，我赞美你，赞美你的博大胸襟。
　　“春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”，你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存，当动物一代又一代的繁衍时，你的内心中充满了愉悦。古今中外又许多赞美不同动物的佳句，但却没有你的身影，但你却从不为之感动恼怒，而是更加努力的付出。泥土，我赞美你，赞美你的无私。
　　“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的李白，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，泥土，你养育了一代又一代的饱学之士，只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰，可后人却只是赞美他们的才华横溢，却没有人赞美泥土的贡献，然而你却还是那样的默默无闻，对后人没有丝毫的埋怨，而是乐观的对待。泥土，我赞美你，赞美你的灵气。
　　你甘居底层，默默无闻地为人类做出贡献，却从不炫耀，从不骄傲，泥土，我要为你谱写一首赞歌，并为你唱一支赞歌，歌唱那无私奉献的精神。
 
    初三:于鑫鑫

感恩于赞美篇二:以感恩为题的演讲稿

感恩老师
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.
老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情.
有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师.
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中.
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了"自信"的"天空"中,带进了浩瀚的"海洋"里,也带进了以后成功的大门里.
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的"高山"上,带进了上进的"流水"中,也带进了自强不息的世界里.
当我……
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,"感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!"那么,什么是感恩呢 "感恩"是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人."感恩"是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这也是感恩。

感恩于赞美篇三:感恩母校，歌颂母校_1500字

　　离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活……。这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆;一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……
　　我坐在宽敞明亮的教室里，再次想起了教导过我们的老师，鄢老师、陈老师、黄老师……以及母校所有的老师，我感谢您们!是您们，塑造了我们的灵魂，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上;是您们，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵，用知识的甘露孕育出鲜美的果实;是您们，孜孜不倦的教诲,让我遨游在知识的海洋里流连忘返。
　　我抚摸着学生宿舍的墙壁，这里留下了我们太多的回忆，爱情友情、欢声笑语、苦涩甜蜜……。曾经在这里，我们那一群壮志未酬的热血青年，多少次你追我赶、嬉笑怒骂;多少次起早贪黑、挑灯夜读;多少次夜不能寐、畅谈理想。而现在，看着熟悉的宿舍楼进出着陌生的身影，我怀念起我的同学，怀念起我们一起走过的日子。
　　我漫步在图书馆的书架中，这里的书籍比我们那时更加琳琅满目，却依旧飘逸着书卷油墨的清香，这是一个无边无际的知识的海洋，这是一个需要我们用一辈子去遨游的知识的世界，你只要站在这里，便会感到平添了很多的智慧。我们在这里留下了追求知识的脚步，而这里留给我们的智慧将会让我们受用终生。
　　我又来到了熟悉绿茵场。看早起锻炼的学弟学妹，禁不住冲上前去，与他们一起体会“驰骋疆场”快乐，我仿佛又回到了那段激情澎湃的岁月，在这里我们曾经挥洒汗水，在这里我们曾经为胜利欢呼，为同伴喝彩。虽然我们已经走出了校园，但我们今后的人生道路就像这圆形的跑道，永远没有终点，我们会继续挥洒汗水，愿母校为我们欢呼，为我们喝彩。
　　如今，新的教学区建了起来，新的教学楼盖了起来，新的教学设施安装了起来，母校正在用新的气象为学生创造宁静致远、优雅先进的学习环境;正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大;母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。
　　母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望;母校已经延续在我的身体和今后事业中!我怀念母校，更感谢母校。
　　是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课、专业课、实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，……。课堂外，社团活动、同学交往、社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵：做学问、做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。
　　是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情……。四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索;四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己;四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力……。大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。
　　是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。
　　有一种铭记在心的记忆，是怀念!有一种心灵深处的悸动，是感恩!有一种跨越时空的祝福，是歌颂!怀念母校，我们因为有母校而骄傲;感恩母校，愿母校因我们而自豪;歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

感恩于赞美篇四:只想记得你的赞美_2000字

　　如果是朋友，请由衷的赞美我；如果是很好的朋友，请“不分青红皂白”的赞美我。
　　绝大部分人都希望听到他人由衷的赞美，赞美获得自信，自信激发潜能。心灵脆弱敏感，愈发渴求他人的认可。得不到赞美，个人认为主要有三种原因:身边之人习惯了你的优秀；你还不够优秀；你身边并无真正优秀的朋友。朋友带给我们支持与温暖，支持是赞美的一种方式，温暖也可以是赞美而得到的。没有这种优秀的朋友，我们会变成什么样的人呢？你可能会摊开“出淤泥而不染”的大道理，可我的观点是，我们尚为未成年人，容易受到身边人和环境的影响，就像刚出生的婴儿模仿能力十分强一样，我们也会不经意的模仿。他人出于某种私心吝啬自己的赞美，该得到赞美的人得不到，久而久之就难免会自我怀疑，难免也会吝啬对自己的赞美。
　　初中的我十分有个性，不仅处理事物的方式，甚至文字也有个性，我却很欣赏自己的个性，正如我偶然看到一档美食节目，做早餐，一位厨师做了偏辣的，认为刚起床还不太清醒，这餐可以提神，评委却很是反对，以“我还是无法接受”拒绝了这位厨师。然而我十分欣赏与肯定这位厨师的做法，他坚定了自我，尽管失去了晋级的机会，却在无数粥蛋类的早餐中脱颖而出，一直镌刻在我的脑海里。
　　为什么要以自己的观点来否认他人的个性呢？我的初中语文老师，似乎很不喜欢我，在一次他公开否认我的文章时，摊牌“你要搞个性大学搞去，应试作文不欢迎你”，我也开启叛逆模式反驳回去。直到现在，我也并不觉得我的文章有多“个性”，只是想法稍微独特罢了。譬如说有一次写话题作文，是以“英雄”为主题，同学们绝大部分都写古代或现代的英雄，而我则是“定义英雄”，认为英雄并不是上战场，而是有一颗光明磊落的心，每个人都可以是自己的英雄。这种类似的“个性”有很多次，以前还能得到语文老师的肯定，但后来便以夸赞瑶的作文而干脆不提。瑶的作文大多数是记叙文或抒情散文，因为感情真挚（我认为是消极，因为全篇都是在否认自己，十分迷茫）得到了语文老师的肯定。我当时有点儿嫉妒她，语文科代表，几乎每一节课语文老师都要花十来分钟点名赞美她，而我恰恰相反，尽管不是点名，但谁都知道是在说我。在临近中考之时，我感到压抑至极，借口去校医室看病，却溜回宿舍睡了一节课（本来打算睡两节课的，而且全校我是唯一一个“叛逆”却令领导老师无可奈可又爱恨交加的学生），回来同学偷偷对我说:“语文老师又在怼你了，你不在他还不敢说，说他说的那个写朦胧文的就是你，你的作文像散文更像诗歌……”然后又说他看不懂，只有两种情况，要么是我写的太好了他的水平不及，要么是我乱写根本没法懂，当然，他不觉得他的水平会在我这个学生之下。
　　有一次我被他伤透了，恰好期中考试是写书信，我写给父母，掺杂着和语文老师的事情，改试卷的不是他，他却“大致浏览”一下，便在讲台上说:“你们不要猜我的心思，你们猜不中的。如果你那什么能称之为所谓思想的话……”我始终保持沉默，也在以后的写作中选择敷衍，就连敷衍都觉得勉强。如此一来便没了嘲讽，也不会让自己愈发自卑。
　　我无数次安慰自己，他是十分欣赏我的，只是自尊心不允许表现的太明显，于是用以赞美完全与我文风相反的瑶来暗示我，却不料我愈发堕落。那时的我还不肯定这种猜测，悲愤却只好沉默，上课总是收拾东西或是撑着脑袋发呆，当他吹牛吹到到令我生气时，我便一脸欠债样瞅着他；在走廊上相遇，也只是机械式的问好，甚至白眼一翻，望着隔壁班级的窗……但我其实没有那么讨厌他，只是讨厌他激励我的方式。有一次他把水杯忘在教室了，我十分平淡的给送到办公室去了，我一声不吭只有杯子落在桌上的响声，那是一杯冷掉的菊花茶，他很惊讶的看了我一眼，我依旧面无表情，淡定走出办公室，外头的瑶都要笑疯了，我却不知道有什么好笑的。后来他在走廊角落的桌子上又泡了一杯菊花茶，我不过习惯性的伸手路过，他便在我走后捧着那杯子端详许久，当然，这是后面的同学跟我说的，她还配了句台词:“甘会不会下毒了啊？”那一刻我突然觉得这个语文老师有点可爱。我的自尊却不允许这么认为，在最后一节语文课，我依旧懒懒散散，依旧收拾文具，其他同学一如既往，他道:“最后一节课了，怎么还是这么不认真呢？”我知道他是在指我；最后一节语文晚修，我和后桌交头接耳，那也是他唯一一次当面警告我，尽管他没有念出我的名字，也尽管我“听从”了他的建议拐走后桌跑到操场上溜达去了，后来又回宿舍打牌去了。
　　回忆起与语文老师相处的种种细节，才发现这对师生都很傲娇，都很有个性，以至于两败俱伤，谁也不肯妥协。一个嘲讽对方想要激发对方潜能，一个沉默隐忍愈发堕落。我是否真的感激他呢？不会的，我的原则一直是，只感恩由衷赞美自己的人。可他却是真的很能容忍我，我也不明白他这样一个傲娇的男子，是怎么破天荒的忍受一个叛逆无礼令他装十三失败无数次的个性少女。彼此的生活因为彼此的傲娇而变得有趣，也变得烦恼，如果我能快一点儿成熟，或者再“叛逆”一点儿，也不会令我心里如此郁闷纠结了。说到底，我不讨厌任何人，只是憎恨语文老师培养我和瑶完全不同的方式，只是嫉妒瑶能得到他的关注与认可。如果他待我能如待瑶般一半的好，叛逆、无礼或是自卑？不存在的。
　　是否坚强的人不配得到安慰？是否坚强的人理应接受打击？我不再追寻答案，我只希望我的人生观能相对狭隘一些，世界上只有两种人:一种是深爱我，想把所有爱呈现，待我热情或平淡之人；另一种是深爱我，却因为某些原因得不到我，于是转变为伤害或者是以另一种方式来记住彼此的人。不知不觉，我又借着所谓复仇之名伤害了无数人，又与多少人断绝了联系，与对方深交，再突然离去，是那惋惜，又是那样大快人心！我知道初中有不少老师欣赏我，关注我，可我情商有限，经不起揣摩，也只敢在陌生的地方，道一句抱歉。习惯了做任何事情都小心翼翼，只敢在陌生人面前呈现自己温柔善良的一面，怕自己一旦懦弱了，得到的不是疼惜，而是更深更痛的伤痕。

感恩于赞美篇五:感恩秋季_650字

　　感恩，是一种乐观向上的态度；感恩，是一种动人心弦的话语；感恩，是一种对拥有而回赠的礼物。
　　感恩秋实。那些晶莹剔透的果实，那些质朴无华的果农，那些捧着果子开心的孩子，如流星，划成一道风景线。沉甸甸的果篮，装满了不求回报，羞涩的果子。那一刻，最美的是它们。那些粗壮的果树，只是默默无闻地贡献，只在一夜，那些香甜的果实，挂满枝头，如琉璃一般透亮。
　　感恩秋菊。秋天来了，它们生命最璀璨的时候也到了。一大片一大片的秋菊，菊香沁心，颜色分明。红的，如火，热情舞蹈；粉的，如姑娘，微微低头；黄的，如慈妇，温婉贤淑。菊花的花瓣向往伸展，好似一个展开的拥抱。它那英姿飒爽的风度，令人难忘。菊花绝没有偏见的态度，对谁都是一样，有多热情就多热情，不添斤少两。别的人管不了它，就那么自由，无拘束。
　　感恩秋叶。那些火红的枫叶，不觉地飞了下来。偶尔在你的书页里停留，偶尔飘进你的信封里，偶尔在你的衣袖间摇摇坠坠。一夜之间，都落了下来，却没有人知道，只是出了家门，一看，才发现枫叶满地，地毯一般铺在地上。再怎么轻的脚步，踏上去，还是免不了她们脆弱的身躯支离破碎“咔吱”的一身。那些如火的枫叶，热烈奔放，映红你的眼帘。如诗，赞美“麦子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”的秋，又如一首秋之歌，脚尖下的脆弱破裂就是一个惊心动魄、欢快跳动着的旋律。站在其中，仿佛也陶醉在杜牧的诗意——“停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花”
　　秋，感恩你的孩子们。它们不求回报，轻轻点缀，描绘了一幅落英缤纷，犹如仙境一般的画卷。
 
    广东广州海珠区江海小学五年级:刘淑仪

感恩于赞美篇六:[5月征文]感恩的心，感谢有您_2000字

　　有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，这就是——“妈妈”！我感谢亲爱的妈妈，是她赋予了我宝贵的生命，给予我一个温暖的家；是她为我创造出无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。妈妈把我从呱呱落地的婴儿培养成一位乖巧懂事的女孩，她对我的爱深如大海、重如泰山！我要为妈妈唱响这首感人肺腑的歌：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜……”
　　是谁在风雨交加的路上把外衣脱下来，为我遮风挡雨，而自己却被淋得浑身湿漉漉？是我亲爱的妈妈！
　　是谁熬夜一针一线地为我织了漂亮又暖和的新毛衣，让我度过一冬的严寒？是我亲爱的妈妈！
　　当我承受不住种种压力和困难时，是谁为我顶起一片天空，抵挡所有风霜？是我亲爱的妈妈！
　　在我获得奖状之后，是谁不惜用最美的语言赞美我，为我的点滴进步喝彩，使我能幸福自信地走好每一步？是我亲爱的妈妈！
　　寒风中伫立门前，目送我远去的是妈妈；病榻旁忙前忙后，为我端汤送药的是妈妈；当我饥饿辘辘时，做好可口饭菜，端到我面前的还是妈妈……
　　那一个个甜甜的吻，那一次次亲昵的抚摩，那一个个关爱的眼神，那一句句激励的话语，无不蕴涵着妈妈对我无私、博大的爱。
　　沐浴着妈妈爱的阳光，有种感动的温暖淌遍我的全身：妈妈的爱是荒漠中的绿洲，当我落寞干渴时，滚滚的生命汪洋便会漫延心中；妈妈的爱是黑夜中的北极星，当我迷失方向时，一束柔光便指引我迈出坚定的脚步；妈妈的爱是航行中的港湾，当我遭遇风浪时，便拥有一把人生最稳固的保护伞。妈妈的爱，真挚无私；妈妈的爱，不求回报；妈妈的爱，永不停息。有道是：“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈给予我这样多，难道我就心安理得地接受吗？难道我不应该尽最大的努力来报答她吗？
　　大海给了鱼儿一个广阔的天地，鱼儿回报给大海勃勃生机；天空给了鸟儿一个飞翔的领空，鸟儿回报给天空无限美丽；大地给了树木一片希望的沃土，树木回报给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？海伦？凯勒——美国着名的女作家，她自小双目失明，连正常的行走也需要别人扶着，但是她没有因此而埋怨命运、埋怨父母没有给她一个健全的身体，她依然怀着一颗感恩的心，感谢父母给了她生命，用自己手中的笔写出了一部又一部精彩的文学作品回报社会和父母。正因为海伦拥有一颗感恩的心，她才变得更加坚强和勇敢，她才体验到了人生的快乐！
　　古语说得好：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们又怎能不知“报得三春晖”呢？哪怕是做一次力所能及的家务，哪怕是一句发自真心的问候，哪怕是一份优秀的考卷，哪怕是一束不起眼的野花，都能让妈妈疲惫的心得到无限慰藉与满足。我一定要以海伦？凯勒为榜样，用实际的行动来感谢妈妈，在生活上尽可能少让妈妈操心；用最好的成绩来回报妈妈，在学习上竭尽全力让妈妈欣慰。虽然我现在还不能与妈妈分担家庭的责任，但是我可以在妈妈劳累后递上一杯热茶，在妈妈生日时送上一张卡片，在妈妈失落时奉上一番安慰……
　　妈妈的爱是一片海，给予我幸福的港湾；妈妈的爱是一艘船，载着我逐渐走向远方；妈妈的真情，点燃我心中的希望；妈妈的慈爱，鼓起我前进的风帆。妈妈的爱说不完、道不尽，所有的恩情我铭记于心！亲爱的妈妈，我要对您放声歌唱：“感恩的心，感谢有您，伴我一生……”
 
                    
   点评：无可挑剔，引经据典，是一篇表达母爱的富有诗意的散文。



点评老师：刘聪漪 智康中考研究中心老师 2013新浪五星金牌教师

在教学中一向秉承“因材施教”的教学理念，坚持“方法与知识并重”的教学原则 ，注重与学生之间的沟通交流。所辅导学生最高提分30多分，并有多人考入人大附中、实验中学、四中等重点学校。

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感恩于赞美篇七:感恩_750字

　　人的双手几乎是万能的，它能祈祷，能创造，更能带着我们那颗感恩的心去报恩。
　　爸爸妈妈养了我十二年，在这十二个春夏秋冬里，他们对我的关怀无微不至，令我感动万分。
　　一个夏天的夜里，我正在凉爽的空调屋里享受，突然停电了。炎热的空气顿时扑面而来，我的额头上冒出了豆大的汗珠，使我难以入睡。妈妈只好拿来蒲扇，为我扇去炎热之意，带来丝丝凉爽，直到半夜，扇子还在摇晃着。睡梦中，我感觉到有一种晶莹的液体从我的眼眶里滚了出来，那是眼泪。妈妈为我做了太多太多，我已经被深深地感动了，那颗感恩的心也随之萌发了。
　　还有一次，我因为有心事而睡不着。后来，我数着“1、2、3……”总算睡着了。朦胧中，我看见爸爸为我盖好被子、关上灯，然后轻手轻脚地走了出去，为的是不把我吵醒。我的眼泪再次夺眶而出，感恩的心已经开出了一朵小花，正在赞美爸爸妈妈无私的爱。
　　一次又一次的感动使我的脑海里冒出了一个念头：我要为爸爸妈妈做一次饭。
　　一不做，二不休，第二天我就选了一道菜：“鸡蛋炒大葱”。
　　我先淘好米，把米倒入电饭煲，调好时间，便准备做菜。我将大葱洗好再切成小段的，然后敲了一个蛋，并把它拌均匀。开了火，我先在锅中倒入一些油，然后将蛋倒入锅中，锅中的蛋顿时变成了金色的云朵，最后倒入切好的大葱，用锅铲把蛋切成一块一块的，与葱一起炒，并放入调料，总算炒好了这盘菜。
　　爸爸妈妈下班回来后，看见桌上简单的一道菜，一碗饭，顿时露出了惊讶的神情。尝了之后，妈妈竖起了大拇指夸我：“你做的菜真好吃！”爸爸也说我长大了。我听了，心里美滋滋的，夹起一块一尝：真咸呀！虽然如此，但一想到这是自己的劳动成果，来之不易，一看到爸爸妈妈那激动的样子，我就只好吃了下去。
　　让我们用自己那颗感恩的心带动那双感恩的手吧！我相信，你一会长大不少。
 

感恩于赞美篇八:感恩_1200字

　　很多人需要我们感恩：帮助过我们的人，让我们感受善良；伤害过我们的人，让我们学会坚强……但还有一些人需要我们的感恩。讲个故事吧！
　　从前有一个小兵，从小身怀绝技，十八般武艺样样精通。于是，他很快被提拔为将军。这天，他带着厚礼拜访提拔他的元帅府前，感谢他提拔。元帅却闭门不见，一连几天都是这样。这位将军气急了，不清楚自己做错了什么。一天他来到当时最有名的寺庙，拜见一位僧人。聊话中，将军气愤地地将这件事告诉了僧人。僧人却来到一盆盛开的花草前，问：“花儿盛开最该感谢谁？”将军回答：“是阳光，让花儿如此美丽。”僧人笑笑，说：“可贫僧以为是泥土，让它出生，给予它营养……”将军听后不语。次日，将军带着厚礼回到家乡，感谢父母生他，养育他；感谢老师，教他知识，武功；感谢乡亲们，从前对他的关照……再次回京拜访元帅，元帅热情地接待了他。
　　感恩那些曾经被我们忽略掉的人，也是种美德。如果你习惯了一个人对你好，慢慢地就会感觉理所当然；习惯了得到，当然也会觉得这是理所当然的，又怎么会想到感恩呢？或许我们善于对爱自己的人心怀感恩，却容易忽略了害自己的人也恩重如山，他让你不断强大，强大到足以承受各种风雨；我们愿意接受诸般赞美，却忘了诽谤声也功不可没，它让你的心沉静下来，面对一切宠辱不惊。再丑恶的东西也能转为正能量，关键在于你的心。
　　再想想当我们享受阳光的时候，是否想过感恩？当我们品味佳肴的时候，是否想过感恩？当我们默默索取的时候，是否想过感恩？春天，我感谢鸟儿为我高歌，感谢花儿为我绽放；夏天，我感谢烈日给我以磨练，感谢暴雨给我以洗礼；秋天，我感谢飒飒的秋风，感谢无边的金色的稻田，感谢勤劳的农民伯伯；冬天，我感谢雪花为我飞舞，感谢狂风为我呼啸。
　　感恩那些被我们忽略的人，他们或许更值得我们感恩……
    初一:武雪瑾