词藻是什么意思9篇
词藻是什么意思篇(1):作文基本功之学会写景抒情
春天，我爱你！你纵情歌唱，歌声响彻九霄云外；你热风吹拂，温暧了我们的心间；你百鸟争鸣，把大地叫醒；你百花齐放，美貌惊人；你云灭雾散，笑样嫣然……
上面这段文章，摘自一个小学生写的《春天美》一文，这篇作文曾用铅字印出来，收在《新苗》集子里，显然是作为优秀作文发表的。美吗？我看不美。在这里，小作者堆砌了许多形容词，从书上抄了许多所谓“好词”，自己觉得很美，但是却没有说清楚春天的特点，也没有写出春天美在哪里。“歌声响彻九霄云外”，不知道是谁在唱，让人莫名其妙；“热风吹拂”，并不舒服；“百花齐放”如何“美貌惊人”也没有说清楚；至于“云灭雾散”，恐怕不是春天的特点，又怎能引来人们“笑样嫣然”？所以，我说不美。春光明媚，花红柳绿，青草茵茵，鸟儿在枝头上歌唱，蝴蝶在花间飞舞，暖风徐徐吹来，令人心旷神怡，这才能给人以美感。
有一次作文，题目是《可爱的家乡》。同学们写的文章主题思想都不错，就是在写景方面出了一些毛病。请看下面这几段： （1）暑期的一天早晨，旭日东升，霞光万道。我乘坐的长途汽车在京郊线上奔驰。窗外，那一望无际、广阔无垠的田野，到处是绿油油的麦苗。（2）静谧的夏夜，繁星满天，明月高悬。（3）啊，故乡！你旖旎的风光！你傲岸的英姿！多么恬淡！多么瑰丽！多么妩媚！多么妖娆！ 这几段写景的文字给我们的印象是： 1．违反事实，没有真情实感； 2．堆砌词藻，显得矫揉造作。让我们具体分析一下它们的毛病：例（1），暑期的京郊农村，麦子早已收割完了，地里哪里还会有“绿油油的麦苗”？例（2），生活常识告诉我们，有明月，星星一定不会多，所以说“月明星稀”。既是“明月高悬”，就不可能“繁星满天”。例（3），“旖旎”、“傲岸”、“恬淡”、“瑰丽”、“妩媚”、“妖娆”等词汇，大概是从书本上抄来的。作者把它们堆在一起，以为很美，可是，读者并不感到美。罗列这些词藻到底是什么意思，作者也不一定清楚。那么，为什么会产生这些毛病呢？我认为有下面几个原因：一是作者对周围的环境，对景物的特点观察得不细致。自然界的景物有自己的特征，而且随着春夏秋冬、早晚阴晴的变化而不同。二是作者为了把文章写得“美”，他们看课外书就专门抄“好词”、“好句子”，作文的时候，不管是不是符合生活实际，也不管通顺不通顺，硬把抄来的“好词”、“好句子”堆在一起。这就好比是把红布、绿布、黑布、白布乱七八糟地缝成一件衣服，你说能好看吗？三是作者不明白为什么要描写景物，不论写什么文章，都爱写一段景物，而他写的景物和文章的主题和人物的思想感情又没有什么联系，这是为写景而写景。原因找到了，问题就不难解决。你想把景物写得准确、清晰、具体、形象，使人如临其境，如见其物，就要仔细观察不同景物的特点。
请看晏小春、罗卫东两位小朋友写的《雷雨》。
7月的一天下午，天空还那样瓦蓝瓦蓝，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。忽然，天色暗了下来，树枝儿停止了摆动，天气变得格外闷热，使人感到喘不过气来。一会儿，又刮起了一阵狂风，把地上的灰尘刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着，一些枯枝败叶纷纷落了下来。抬头看看天空，只见浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，汹涌着，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！我连忙跑进屋关上窗户，忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。雨越下越大，雷越打越响，整个大地似乎都在发抖。我透过玻璃窗向外望，远处什么也看不清，只有迷
词藻是什么意思篇(2):[暑期征文]读《钢铁是怎样炼成的》_700字
暑假到了，为了使自己的生活更加有意义，充实。我读了名着《钢铁是怎样炼成的》。
有的名着像一杯饮料，从刚开始读就趣味横生，生动有趣；有的名着像一杯清茶，读的过程有些清苦，读完却意味深长，回味无穷；有的名着像一杯美酒，读的时候振奋人心，读完振人心脾。我认为《钢铁是怎样炼成的》就像一杯清茶一样令人回味无穷，念念不忘。
保尔。柯察金在尼古拉。奥斯特洛夫斯基的创造下栩栩如生，活灵活现。当我读完这本名着时，我发出无限感慨：“多么伟大的人啊！”对啊，保尔，他就像一轮朝阳一样，在我的心头缓缓升起，发出万丈光芒，激励我不断前进。我不敢想象，在他身上的苦难如此多。忍着饥寒修铁路、在病床上仍不忘工作的事情、双目失明仍坚持写小说……他克服了种种困难，他证明了自己是一个强者，他的生命就是浓缩的生命，他比别人活好几辈子的生命更加有意义。我该如何赞美他呢？我时常问自己，但我没有华丽的词藻、我没有炫丽的文字、我没有精湛的水平。我只能说，他是一个英雄，一个真正的英雄。
当黑暗降临的时候，他没有惧黑暗而逃，而是迎困难而上，坚持写小说。我被这种精神深深的打动了，回顾一下我自己吧，我懦弱胆小，意志不坚定，总有些放纵自己。我记得有一次，做数学题，我感觉太难了，做到一半就收手了，到了第二天老师检查作业，我还被老师批评了一顿，因为那道题非常简单，都是因为我上课不认真而造成的。我想我一定要改掉这些坏习惯，将缺点变成优点。
我决定像保尔一样伟大的活着，绝不懦弱胆小，决不放弃希望，绝不半途而废。拥有青春就应该勇往直前，拥有青春就应该经历磨难，拥有青春就应该品尝痛苦！
河南省驻马店上蔡一中初一:赵雅琦
词藻是什么意思篇(3):在感恩中回报_650字
“感恩”“回报”，一个不太华丽的词藻，却包含着无穷的意义。一个不会感恩的人，就永远不会成功；同样，一个不会回报的人，永远也不会实现生命的价值。
有的人总是沉浸在对未来的向往中，总是高呼地声明自己的理想有多么伟大，但他们恰恰忘了，除了为自己，更重要的，是为那些帮助过他的人，爱过他的人，也就是——感恩、回报。当然，正处于中学阶段的我们，不需要轰轰烈烈的去谈“感恩”和“回报”，只要做到生活中的一些小细节，也会让老师，父母感受到我们对他们的爱。
年年教师节，和往常一样，我买了一些礼物，准备献给老师。当我跑到老师的办公室时，心情说不出是高兴、激动，还是害羞。因为我知道，这就是“回报”。就这样，不经意之间，我们在举手投足中，就能让他人感受到得到回报的喜悦，这种能给他人带来欢乐的回报，不是很有价值的吗？
在父母面前也是一样。当我拿着写满祝福的贺卡送给父母时，我看到了那似曾相识的眼神——是兴奋的眼神，流露着“感动”的光芒。
这，就是回报。
这，就是我们现在应该做到的回报。
“感恩，是结草衔环，是滴水之恩的涌泉相报。”
“回报，是用心感恩，用行动感恩的基本表现。”
感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样也是在回报中感恩。让我们从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人的感谢；一句问候，一声祝福，是对他人的关心；一张贺卡，一首小诗是对他人的情谊……“在感恩中回报”就是这样，用自己现在所拥有的，去真诚地回报他人。
让我们“感恩”、“回报”，从今天开始！
荣成十八中初二:唐明月
词藻是什么意思篇(4):小学生写作技巧总汇（九）（十）
写作技巧九：如何让作文“烂尾”变“豹尾”？
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为’优秀共产党员‘”
。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说过’成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。‘我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，再融合自己的观点，使此结尾生动而富有深意。
在此要提醒同学们的是，引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言，具有深厚的文化背景和内涵，引用时不能望文生义，应做到深入理解。结合自己的感受，名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华，将名言与自己的感悟很好地融合，从而借古说今。
三、活用修辞，妙笔生花
你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗？你可运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。
巧妙运用修辞手法，特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾，会使文章文采飞扬，如明媚的春光，生动形象，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。
例如：此刻我才真正读懂巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花……总之，每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。
四、巧妙发问，发人深省
以发问的形式提出问题，也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾，具有启发、强调、肯定、感染作用。
一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾：我们每个人不都是一道亮丽的风景么？是啊，要找到适合自己的，才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生，引人深思，催人警醒。同学们在写作文时，要注意问句的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式，结尾的方法丰富多彩，而且各种方法并不是单一的，而是“你中有我，我中有你”，关键是要紧扣文章主旨。总之，只要同学们能够巧用神思，“豹尾”巧摆，定能产生余音绕梁之效。
写作技巧十：“凤头”巧摆“出首”不凡
古人形象地将文章的漂亮开头称之为“凤头”。没错，美丽、灵动的“凤头”会使你思维的大门大开，要说的话顺思而出；美丽、灵动的“凤头”，就会像磁铁一样，能牢牢地吸引读者，使其必读之而后快；美丽、灵动的“凤头”，使阅卷老师一见而惊，不忍弃去？美丽、灵动的“凤头”会使你的文章在浩瀚文海中脱颖而出……所以如果你的文章开头能像“凤头”一样漂亮，自然地，这篇文章的等次也就能得到提升。
但是，正如人们所说的“万事开头难”。高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
把文章好的开头比作传说中美丽端庄的神鸟凤凰鸟的头，那它应该有怎样的特点呢？一者小巧，文章开头应简洁小巧，不应冗长罗嗦；二者美丽，凤头上有凤冠，仪态万方，凤头一露，则百鸟来朝。那么，文章的开头要尽量写得美一些。美不见得指词藻的华美，而的是指能吸引人，有魅力；三者灵动，凤头是灵动的，是能带动凤身、凤尾的。所以，文章开头要便于开启下文，契领全文。不要把开头写得僵硬、孤耸，与下文衔接勉强，甚至脱节。那么怎样写出小巧、美丽、灵动的“凤头”呢，归纳了以下一些方法供同学们参考
一、巧用经典，彰显底蕴
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。
二、巧用修辞，增辉添色
用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
三、巧用倒叙，引人入胜
所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
词藻是什么意思篇(5):内心深处的感动_600字
当“感动”这两字在屏幕上一出现，班里就响起了一片同学们的叽叽喳喳声，大家都在讨论着这次话题作文该怎么写。我人定在座位上，思绪却飘出了窗外，飘到了冬末春初之际。
一个普通的午后，我在院子中散步。天空灰蒙蒙的，正是春寒陡峭，院子中还没有几片新绿，倒是冷冷的风，吹落了几片还兀自在枝头苦撑的枯叶。忽而，一抹明丽的色彩掠过了我的眼帘。在哪儿？哦，是那丛玫瑰！那火烈的红色在一院的枯枝败叶中显得分外耀眼。天啊，玫瑰开花了！
我静静地伫立在院子中央，凝望着那明丽的红色、热烈的红色、火烈的红色！那种发自生命的火烈的美，深深地触动了我，泪水不自觉地从脸庞上滑落。是多少个日日夜夜的努力汲取营养，才换来了这明媚的红色？又是多少个日日夜夜的顽强苦挡寒风，才换来了这火烈的红色？这玫瑰，究竟付出了多少多少，才能在这冬末春初之际，傲视着一院的残枝败叶，屹然挺立在枝头？
玫瑰蓬勃旺盛的生命力，顽强不息的精神，在不经意间触动了我内心深处那块最柔软的地方。它苦苦撑着，只为了那美丽的花开一瞬！只为了短暂的极致之美，就付出了那么多、奋斗了那么多、牺牲了那么多！而它的努力所换得的回报，不必用华丽的词藻，不必用深刻的意义，只那火烈的红色，不就是最好的回报吗？
我被玫瑰的这种精神深深地感动了。感动，为一件普普通通的小事而感动；感动，为生活中平平凡凡或是与众不同的美而感动。我想，不必多言，在这件事上，它已得到了完美的诠释。
河南宏力学校初中部初一：张晴
词藻是什么意思篇(6):冬情_1000字
很多时候都想为我那操劳半生的父亲写点什么，却一直没有机会……偶然的一次，在大雨滂沱中看到一背着女儿小心谨慎地穿过马路的父亲，内心突然升腾起一阵莫名的感动，也幡然醒悟：“父爱如此伟大，又何需我绞尽脑汁去构思一些无意义的华丽词藻呢？”
——题记
寒冬湿冷的气息充塞了屋内外的每一个角落，凌晨冰冻的河水上方泛起一层浓浓的水雾。“吱”沉睡了一夜的木门开始他每天必不可少的首声呐喊。我知道那是父亲起床了，他在为即将到远方求学女儿不停地忙碌着。
慵懒地撩开被捂得严实的被子，露出惺忪的双眼看到的是窗外漆黑一片的世界。刺骨的寒风使我忍不住打了个寒战，耳边传来父亲那急切而小心翼翼地脚步声。尚有些浑噩的大脑瞬间清醒，内心被一阵酸痛的感觉悸动着……
父亲是个执着的人，成绩优异的他因种种原因未完成小学学业就被迫离开了校园。于是他把自己未实现的目标全都寄托于年轻一代的子女们。打从记事起，我们就成了同龄人羡慕的对象，当同龄人在学习之余还要起早贪黑地跟着父母一起上山干农活时，尚不懂事的我们兄妹三人可以在父母的特许下以看书为借口在家嬉笑打闹；当我们坐在教室大声朗读郭沫若的《天街》时，很多一同长大的伙伴已措学归家并早早背起生活这个沉重的包袱。
为了子女们的学业，本就不富裕的家庭在很多年都过着入不敷出的生活。父亲作为这个家的顶梁柱，不得不尝试着去做很多工作以弥补这个家庭越来越大的经济空缺。即使是在最困苦（家里连我们兄妹三人的生活费用都很难凑齐）的时期，父亲也没有放弃过让我们继续上学的念头。十几年的求学生涯里，父亲会在我失落时用他那朴实无华的语言给予我前进的动力，也会在我为一点点的成而欣喜不已时给予我“勿骄傲，戒急躁”的叮咛。他常跟我说“娃啊，父亲这辈子已经吃够了没有文化的苦，你要认真学习……咱们要人穷志不穷”。
我那老实巴交的父亲，他用自己的言行给儿女们上了人生中最棒的一课，让儿女们这一生都受益无穷……
仍记得临近中考的那段日子，父亲因劳累过度致多年不愈的腰痛病复发，卧床半月余。可为了不影响我的考试，他坚决让家人对我守口如瓶。当我如释重负地走出考场时，亲戚把这个消息告诉了我。顿时，泪如泉涌……
在父亲和我的共同努力下，我终于如愿已偿地考上理想高中这也让四处奔波多年的父亲得到莫大的安慰。
“悠悠父爱，深植吾心”。在我有限的人生字典里，浓缩了千言万语的女儿心只想对父亲说“谢谢您！我的父亲，您辛苦了”。
严寒冬晨，我体会到了浓浓的父爱之情。
初三:zcyzcy
词藻是什么意思篇(7):把握夕阳下的灿烂_900字
我忽然有种冲动，想去看木棉花。
骑上单车，我来到木棉树下，木棉花已有不少撒落在地上，望着散落一地的木棉花，我想到了那一个黄昏。
小学的天真，是崇信义气的天真，在那个黄昏的那棵树下，四辆羊角齐刷刷停在那儿，焕生拍着我说：“坚超，现在开始吧！你拿着。”我接过他手中的木棉花，我们对着夕阳，周围静悄悄的。但，有几个声音在回荡。
“我，得良。”“我，智鑫。”“我，坚超。”“我，焕生。”“在此结为兄弟！有福同享，有难同当。不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。”说罢，四个人手中木棉花扔在地上，四辆羊角从上坡往下冲了下去，哈哈大笑，像骑著名驹一样兴奋，似乎想和武侠一样，拉起马绳，马前蹄跷起，然后，英姿飒爽地立在风中。
四个人，四个天真的孩子，指着夕阳大喊：“好漂亮呀！”却没有任何的词藻去修辞它，而夕阳丝毫没有等待的意思，一转眼，已不见它，夕阳的灿烂就是这么短暂。
可自从上了中学我便也没见到他们。也难怪，望着增至二倍以上的书和作业，有谁能够从容，有谁能够和小学一样骑着单车乱溜呢！
前几天爸爸利用各种渠道找到了以前战友的住址，回到家时高兴得满脸通红，就差又蹦又跳了。很快，他写了封信寄过去。而昨天，那战友收到信后打电话来，一听到旧友的声音，爸爸的声音提高了好几分贝----“喂，你是老李吧！老李啊老李……”十几年了，老爸还能叫得如此亲切，听了真让人有种掉泪的酸楚。谈起当年的生活，他们似乎有说不完的话；说起当前的的条件，他们相互祝福；每回忆起一个战友，他们又多了几分感动与激动。
一个电话便把他们拉回到当年的战壕之中，我顿时起了思索，我和同学本素不相识，相处几年后却又只能各奔其道，爸爸和战友经过十几年才终于有了通话，而我与那些现在在同在书山中行军的伙伴们，又得经几年才能阔别重逢呢？
青春是一场夕阳，泛着迷人的光晕，照亮夜行的道路。我望着夕阳，这是一轮怎样的夕阳啊！它像一颗饱满的果子。它色泽鲜艳，又像盛在一柄银汤匙里的，生的，流动的蛋黄，那汤匙不知怎么颤抖一下，这流质溢出来，随风一吹，飘飘洒洒落下，撒在云海里……
我捡起一枝木棉花，但愿我能把握好余下的夕阳……
词藻是什么意思篇(8):我的“中国梦”_700字
每个民族都有一个传奇，每一个人都有一个属于自己祖国的梦。它像一盏明灯照亮我们前进的道路
我心中的中国梦是十分普通的，它不在变的抽象，它开始回归现实。我不想用华丽的词藻来赞美中国伟大的变革，因为这些变革大家都是有目共睹的，说太多也没意思；我也不想用一串串漂亮的宏观数据来夸耀她，因为那不太实际，列的再多也不过是一些没有生命的数据；我更不想用外国媒体那些夸大的文章来歌颂我伟大的祖国，因为那大部分是虚假的，包含了太多的利益关系，写的再多也没有意义。
我的梦很简单，只是希望我们的家园得以保护，让我们的生活能变得更加美好安定。可是，如今的一切是这样的吗。。。人类无节制地开发大自然向天空排放废气，向海洋排放废水，使天空变得阴霾，让海水变得浑浊。相信大家都知道PM2。5吧，这是一种粒径小于或等于2。5微米的细颗粒物，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。如果在日常的生活中大家做一些保护环境的力所能及的事，比如出行少开车、节约用水用电、不向水中投放垃圾等等，这样我们的家园还会如此不堪吗？
当然，食品的安全也是对我们自身最大的保障。近年来，关于食品的事件屡屡不断，这些还不都是黑心商贩们搞的鬼，比如苏丹红鸭蛋、孔雀绿鱼虾、喷洒过剧毒农药的生姜等等，黑心商贩们为了自己的利益，残害了多少的祖国花朵。经过三聚氰胺奶粉事件后，食品安全也越来越受到大家的重视，这样的事件也会越来越少的。
我理想中的中国，是绿色的。从现在的西北大沙漠、黄土高原到东南沿海，到处充满勃勃生机，当春风吹来时，不在有漫漫黄沙，遮住我的眼睛。我昨日散步的树林，不会在因为某个领导的突发奇想而变成农田或水泥地，我栽下的树苗，不会被老乡怀着虔诚砍去换钱。
我的美丽中国梦，我在等待它的实现。
初二:z小姐
词藻是什么意思篇(9):我的人生_750字
“想做就做，做就做最好！”这句话是爸爸对我说的，我一直把它记在心间，渐渐地，这句话不断地启发我，使我受益，我越来越觉得我不能没有它，于是，我的人生格言便由此诞生了。
“想做就做，做就做最好！”这句话很简洁，很明了，让人一看就知道它的意思，它没有华丽的词藻，，没有任何装饰的东西，但它却会给我带来无尽的能量。
真正理解它是那么有动力，是在六年级的一次班委竞选上。其实我一直想担任班里的中队长，但因为勇气不足，没有自信，再加上以前的我生性害羞，一直没有在班委竞选的时候走上讲台推荐过自己，即使我知道我是有实力，有能力的。
又是一次班委竞选，我很是烦恼，我将自己的想法告诉了父母，在父母的声声鼓励下，我鼓足勇气，怀着试一试的心态，在班委竞选时第一次踏上了讲台。在讲台上的我望着同学们一双双水汪汪的眼睛，我好紧张，不肯抬头，只是低着头，红着脸，一字一句地背着推荐稿。突然我脑中闪过老爸说过的那句话，也许是它赐予我神奇的力量吧！我竟然在刹时昂起头，从容地面对大家，微笑着、不慌不忙地、富有感情地向大家推荐自己。当我说完最后一句话时，同学们热情地鼓起掌来，那一刻我真的是得到了成功一刻的满足，那种欣喜简直无法用语言来描述。后来，真的，我如愿以偿的当上了中队长，这都是那句话“想做就做，做就做最好”给予了我能量，我真正地意识到原来想做就做加上做就做最好的结果等于成功。
以后的日子中，在我有愿望却因为某种原因而望而却步时，它——我的人生格言就会给我以鼓励；在我遇事想涂个草草了事时，它——我的人生格言就会给我以警告；无论我在哪里，在干什么，它都回陪伴着我，注定一生都伴我而行。
想做就做，做就做最好。的确，人生不能等待，等待会使你失去很多；人生不能犹豫，犹豫会令你走向失败；人生不能浑浑噩噩马马虎虎，这将会让你一辈子生活在灰暗的阴影中！