一年级期末试卷9篇

一年级期末试卷一:期末考试_100字

　　今天是我上小学第一次考试，我非常的紧张，拿到试卷，还好很简单，快速答完了试卷。
　　星期一，我拿到了试卷心情还不错，一个99和一个100，太好了！
　　回到家，爸妈表扬了我，我很高兴，我下定决心下一次一定考双百。
　　东关小学一年级：***
 

一年级期末试卷二:[2016期末征文]60分还不够_650字

　　我玩到太阳下班了，月亮赖洋洋的爬起来，静悄悄的夜空里有几颗孤独的星星在闪闪发光。我走在回家的路上，美滋滋的想着今天老师发下来的期末试卷，我考了60分，现在好想飞回去看看妈妈有什么奖励。
　　我跑到家门口把门打开，看见妈妈的坐在饭桌前等我。妈妈看见我回来说：”你回来了，把书包放下来，赶快过来吃饭。”我把书包放下来，走到饭桌前坐下来。妈妈把饭放在我的面前，我发现妈妈的头发短短的，昨天妈妈的头发还是长发飘飘，风一吹，好像柳枝的秀发在风中跳着优美的舞蹈。我问妈妈，为什么把头剪短了。妈妈说：“不喜欢长发，就剪成短发”。我对妈妈说：“你骗人，你最喜欢长发的，你以前对我说长发让自己变的美丽自信，为什么，为什么“。妈妈湿润的眼睛对我说：“你爸爸要等一个星期寄钱回来，你的老师打电话给我说要买学习资料，我怕你没学习资料成绩不好，我就把头发买了，你是知道的父母没读多少书，希望你读的书比我们多”。我听见从书包里把今天老师发下来的期末考试分数给妈妈看说：“妈妈我考了60分还不够，对不起，我以后会好好学习，天天向上，再也不贪玩了，再也不想妈妈剪短发，妈妈你答应我以后不管遇到什么困难都不要剪短发”。妈妈说：“好，我答应你”。
　　我吃完饭把期末试卷和书包拿回房间，把试卷放在桌子上，看着大大红笔的60分，心里好难过，好像有一块石头压得我喘不过气来，我对自己说加油兰兰，一定要好好学习，不能再让妈妈剪短发，我把书包放下来，坐在书桌前仔仔细细的看试卷上的每一道题，分析为什么会错，把错题的原因写下来，下次一定考的比60分多。
    一年级:孙兰兰

一年级期末试卷三:期末考试_500字

　　今天上午，我们到班级去领教材和期末试卷，本来，我以为考得不错，可发下试卷来一看，比我预想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平时让我多做练习，并不是害我，是帮我取得好成绩，百炼成钢。
　　回到家，我把我的成绩拿出来给爸爸妈妈看，爸爸并没有怎么训我，而是告诉我：“上课要认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业，学习就差不了。”爸爸还告诉我：“学习中的困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我深刻地记住了这句话，并且我也对爸爸说：“爸爸，期中考试的好成绩已经成为历史，我要重返历史，甚至改变历史，考出更好的成绩，也要让“要我学”变成“我要学”，也不让你们为我的学习而操心，让你们的脸上增光。”爸爸高兴地说：“这才是我的好儿子，爸爸相信你能行。”爸爸说完这些话，我不禁又想起了：“困难就像一根弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”
　　我一定要继续向前冲，以取得更优异的成绩。
　　博兴县第一小学四年级九班：李思毅指导老师：李红芳
    三年级:李思毅

一年级期末试卷四:期末考试_450字

　　今天，我美美地享受了一顿丰盛的早餐后，背起书包，早早地就到了学校。嘿嘿，今天可是顶顶重要的日子，我们又迎来了期末考试啦！
　　经过短暂而又紧张的复习后，我们就开始了考试之旅。首先，我们来到了“语文小岛”。监考老师撕开装试卷的袋子，把手里一叠雪白的试卷抖得“哗哗”响，我的心也仿佛跟着卷子一样，在我的胸口拼命地抖着，连我原本“冷若冰霜”的手心都冒出汗了呢。
　　拿到卷子时，我迅速地瞟了一眼上面的题目。嘿，还蛮简单，我紧张的情绪立刻就放松了下来。于是，我信心满满地完成了整张试卷。在检查的过程中，我发现课外阅读的短文里“女孩楞住了”的楞字写错了，应该是--愣。我在上面端端正正地写上正确的写法，我想：老师会不会表扬我呢？
　　在语文小岛尽情游玩之后，我又轻轻松松地穿越了英语森林、畅游了数学海洋，最后就要去攀登科学高峰了。登山的过程中，我有些迷路，最终没能登上最高峰。唉，看来，寒假里要多复习科学啊！
　　考试结束了，我终于到达了目的地——寒假乐园！同学们，让我们在寒假乐园里尽情地享受童年的快乐时光吧！
 
    东城街道中心小学四（5）班四年级:林诗逸

一年级期末试卷五:期末考试_200字

　　今天是我们考试的日子，早晨我起的很早，生怕耽误了考试。
　　我很快的吃完了早饭，就让妈妈送我到了考试的学校。进入考场后我的心情很紧张，虽然平时我们已经好好的复习了，但是我还是很担心……担心考题会很难。
　　铃声响过，老师终于给我们发了试卷。我认真的做起题来，不一会我就做完了。我又认真的检查了一会，觉得应该没问题了吧！这时我的心总算有点平静了。为自己加油，希望这次我能考个好成绩！
 
    四年级:糖果儿

一年级期末试卷六:期末考试_350字

　　唉，今天又要期末考试了，听到这句话你一定感到很奇怪，为什么要说又呢？还不是我们校长出的“好”主意——分模块考。前几天刚刚考完了背诵，现在又来考书写，这不是摧残我那经不起打击的幼小心灵吗？
　　即将考试的上课铃响了，我们教室里静得只能听见钟里指针走过的“滴滴答答”的声音。紧接着，老师的脚步声传入了我们的耳朵，近了，更近了！我们屏息凝气，不一会儿，老师抱着一大摞试卷走进了教室。试卷一发下来，我们马上拿出钢笔，用心地写了起来。我一笔一画地写着，生怕有一个错字或涂改，但是，尽管我已经非常努力地在写了，字的大小高低还是没掌握好。唉，看来要得B了。
　　交卷时，我的心情久久不能平复，这可是最后一次小学期末考了，我却搞砸了……真希望老师能仁慈一点儿，给我打个“A”。
    六年级:胡卓雅

一年级期末试卷七:考试_1000字

　　考试，其实没有什么大不了的。用老师的话来说就是平时上课专心听讲，认真完成作业，多看课外书之类的，用我那个仁慈的妈妈的话来说只要已经认真就行了。所以对我而言，从一年级到现在，考试从来都是一路轻舟。不过并不是所有的考试都如我所愿，比如上学期期末的一次模拟考试……
　　那天，林老师捧着一叠的试卷匆匆走进教室，迅速分起试卷，边分边说：“同学们，现在马上开始考试，今天的内容很多，再不开始考会来不及的。”有没有搞错啊？这么夸张，到底有多少内容啊？我正想着，试卷发下来了，我一看立即傻了眼，居然有四页密密麻麻的内容，不过我也马上回过神，拿起笔写开了。这时，教室里是众人低头奋笔疾书，不是试卷发出的沙沙声，就是同学们的喘气声。而我呢，前两页考得还算顺利，自我感觉没错一道题目，速度也挺快。但是第三页的一道解方程x难住了我，这类题目书本上不曾出现过，老师也没有讲过，眼看着时间一分一秒地过去，而我却一直困在这道题目里，怎么办？怎么办呢？还是把我知道的算式写进去吧，虽然我敢肯定不是正确的，总比不写强，也许还能少扣几分。写完这道题后我一看表，哎呀，不好！刚才花在这道题上的时间太多了，快要来不及了，我在慌乱中可以说是把最后的五道应用题乱写一气。最后，怀着复杂的心情上交了这张惨不忍睹的试卷。
　　按照惯例，平常数学考完后应该是对照答案的，而今天，各个傻愣愣地坐在自己的位子上，面无表情，看来这次的考试可都不怎么样。
　　第二天的数学课，这个紧张而又恐怖的时刻来临了。林老师又捧着一叠的试卷不慌不忙地走进教室，带着一脸的愤怒发下考卷。试卷终于传到我的位子上了，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然考了一个7字开头的分数，真是太不可思议了，我怎么可能考出这种分数。咦？且慢，第一页没有一道错题，干干净净；翻到第二页，也只错了一道题，扣了一分而已；再看看第三页，一道题计算错误，那道解方程x没有全错，加起来只不过2。5分，前面扣的分数都不多，天啊，那第四页岂不是，我股起勇气看了第四页，唉，五道应用题就错了四道……
　　不过在伤心的同时，我也分析了造成这个成绩的原因，主要是因为我的心理素质不行，碰到时间来不及这种情况，我就会心慌意乱，以导致这几道应用题的错误。其实反过来想想我只不过没有成功，并未失败，正是这一场场考试使我学会冷静思考，学会克制不良情绪，更使我明白了：冰冻三尺，非一日之寒，长江万丈，非一日之功。
 

一年级期末试卷八:一张试卷_450字

　　一个星期六，我们在上英语班的时候，只见英语孙老师从办公室抱来期末考试卷，满面春风地说：“考试成绩出来了，这次有几个同学得了100分！”说完就开始发试卷。
　　卷子发下来了，刘婧诚迫不及待地打开卷子，一个鲜红的一百分出现在她的眼前，她乐的手舞足蹈。
　　下课了，她在座位上仔细端详着卷子，突然发现一道1分的题错了，只见她眉头微皱，想：爸爸说这次得了100分，就带我去北京，如果去告诉老师，就不能得100分了！可是，她还是怯怯地走向办公室。
　　第二天，只见她满面笑容地走入教室，我问她为什么那么开心，她兴高采烈地说：“昨天，我和爸爸一五一十地讲了这件事，结果爸爸说：‘对！你就该这么做！你一定要诚实！’你说好不好？”我开心地点点头。
　　我不仅开心刘婧诚的愿望实现了，更开心我有一个诚实的朋友。
 
    六年级:牙四小

一年级期末试卷九:一年级语文教师期中考试总结反思

　　一、考试情况概况：
　　全班51人参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分1人，99—95分共17人，90—95分共9人，80—89分10人，60—79分10人。
　　全班合格率为92%，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不是很理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。
　　二、试题分析
　　1、 第一题：按要求分类
　　本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对：28人。出错原因;
　　1)声母、韵母、整体认读音节掌握不牢
　　2)没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。
　　2、 第二题：看谁填得又对又快。
　　本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。全对：24人
　　出错点主要出现在：
　　1)小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
　　2)忘记写声调。原因;考试注意力不集中，粗心大意。
　　3、 第三题：读一读，连一连。
　　本题主要是检测学生对本册已学过的部分二会字的掌握情况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好，全对：33人。
　　4、 第四题：照样子，连一连。
　　二会字词语连线，主要还是考察汉字掌握情况。全对：38人。在今后的教学中，要注意加强二会字的教授。
　　5、 第五题：小小魔术师。
　　本题考察学生对于四会字字形的掌握情况，要求加一笔将原字变成另外一字。全对：38人。不过还是有部分孩子粗心丢分，加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。
　　6、 第六题：看图填汉字。
　　考察四会字的掌握。由于字图结合，全对：36人，这道题丢分不多，个别孩子错了一个，看来四会字的掌握情况比二会字要好很多。
　　7、 第七题：我来说说看。
　　这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，有要求拼音拼写的正确掌握以及说出一句完成的话。根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。
　　8、 第八题：反义词连线。
　　反义词在平时口语练习中正确率比较高，但在考试中还有孩子出现连线中出现错误，这还是证明孩子对于二会字的掌握不够好，这也是接下来的课堂重点所在。
　　以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二会字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
　　1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
　　2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
　　3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。