乐土的意思10篇
第一篇乐土的意思:我的儿童乐园_500字
我们的城市里有一座儿童乐园，我非常喜欢它，可如果要我说我想要座什么样的儿童乐园的话，我会建一座和现在不同的儿童乐园，相信你一定想去参观参观吧！好，我成全你。
我的儿童乐园叫快乐之都，一进大门，首先进入眼前的是动物园。这里有着全世界的动物，狮子在吼，兔子在跳，小鸟在飞——好不热闹！而且，在这里动物可以和小朋友玩，因为，这里的小动物一点也不凶，还非常亲热哩！
乐园里有一个魔术物，里面的床是蛋糕做的；被子是彩笛卷做的；枕头是鸡蛋饼做的；窗子是甘蔗做的；墙壁是苹果做的；水龙头流出来的全是果汁和可乐——你看多么有意思的魔法屋啊！
快乐室，是一个可以活动的教室，孩子们坐在树荫下，草地上，花丛边听课，做作业。老师闻着香味，呼吸着清新的空气为我们讲课。累了，就逗逗猴；闷了，就对着美丽的蓝天大喊三声；自然课，我们在小溪旁观查畅游小鱼；音乐课，我们和小鸟比唱歌；体育课，我们在草地上赛跑，打球跳绳——教室就是大自然，学习就是生活。老师不必粉尘沾发，学生也不必如笼中之鸟。一切都是愉快，自然。
这就是我设计的儿童乐园，很好吧！虽然，这还没有变成现实，但我相信我一定会美梦成真的！
湖南省涟源市第一小学五年级：刘宇
第二篇乐土的意思:只有精忠能报国，更无乐土可为家。
出自近代的《元旦口占用柳亚子怀人韵》 共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。只有精忠能报国，更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。 【赏析】 这首诗是对柳亚子《寄怀润芝先生，兼呈伯渠、玉章、必武、特立、曙时诸老》一诗的和答，最初发表于重庆《新华日报》。1941年，蒋介石掀起第二次反共高潮，制造了“皖南事变”惨案；日寇则一边威逼利诱蒋介石，迫其投降，一边掉转枪口，指向中国共产党领导的抗日根据地。日寇集中了60％的兵力压进抗日根据地，在根据地大肆烧杀抢掠，企图一举扑灭抗日火焰，而且汪蒋暗中勾结。在蒋的授意下，大批国军摇身一变，加入汪精卫的伪军来共同参与对根据地的扫荡“围剿”。在这种铁壁合围的严峻形势下，延安和其它根据地都遇到空前危机，面积、人口和军队都大幅度减少，抗战暂时落入低潮。但共产党人并没有为困难所吓倒，而是极力克服困难，坚持抗战，顽强顶住内外双重逆流。董必武和办事处的其他同志，依然对革命前途充满信心，因此虽逢抗战低谷，仍然济济叶堂欢度新年，董必武并即席赋诗以志庆贺。
第三篇乐土的意思:杭州乐园_900字
杭州乐园是一个好玩又值得称赞的地方，虽然我去过好几次，但还是十分向往。爸爸请假带我和莅莅姐姐一起出发，一路上我兴奋不已。
走进游乐园我就眼花缭乱了，各种各样的项目我不知道先选哪一个，我们最后决定第一个玩风神之手。排了好长的队伍，耳边一直传来已经在上面玩的人们的阵阵尖叫声，太恐怖了，我有点害怕，但内心有很期待。总算轮到我们了，工作人员帮我系好安全扶手，机器开始开动了，我忐忑不安，我狠狠地吞了一口口水，紧紧的闭着双眼。感觉自己已经被提到半空中然后又倒过来，太刺激了。我偷偷睁开眼睛看了一下，是地！机器又转了一下，是天！后来转换的速度越来越快，我尖叫着已经分不清哪个是天哪个是地了！下来后我晕头转向，站立不稳，但还是很开心！两个字：刺激！
第二个项目是海盗船，海盗船我早就想玩了！我兴致勃勃地坐到海盗船里，紧紧抓着扶手！海盗船不停地摇啊摇，越摇越高，当我们坐的这边高的时候，我身边的同伴们就一起尖叫“啊！……”当对面的那头高的时候，那边也会高声尖叫“啊！……”好像对山歌比赛，比比谁的声音响，有意思！
接下来我们去河里划三轮船，我们穿上救生衣开始划船。一开始我一直踩不好踏板，老是被踏板打脚，后来总算被我制服了。我和莅莅姐姐一起用力的踩着踏板，湖面激起一层层波浪，还伴着哗哗的响声，迎风破浪，太好玩了！时间到了，我只好依依不舍的回到了岸边。
后来，我们还玩了更刺激的激流勇进。我和爸爸，莅莅姐姐一起穿好雨衣坐上一艘船。船慢慢的向上爬坡，感觉爬的很高了，在途中我的雨衣帽不知什么时候掉了，我太激动了竟然没注意到。开始下坡了，一下子感觉自己的心脏飞到了头顶，“啊……”大家一起叫着，紧接着一个大浪向我们船上扑来，好爽啊！我抬起头来，结果又有一个大浪扑来，把我全身淋了个透，成了名副其实的落汤鸡！再看看其他人也是一副狼狈的样子，我哈哈大笑，实在是太有趣了！
最后我们还来到了吴越古城，领略了一番春秋时期的吴越两国的风情；又坐了摩天轮，在摩天轮上看了整个杭州乐园的全景，太美了！
临走前我还意犹未尽，但天已经晚了，我们只有恋恋不舍的回家了，在回家路上回想这一天，真是刺激又愉快啊！
浙江杭州富阳七小三年级:陈雨绮
第四篇乐土的意思:梦中乐园_1000字
“叶欣，叶欣，快醒醒……”耳边传来老师的声音。那声音异常温柔，与此同时，一只手轻轻拍着我的肩膀。我猛地睁开眼睛——哎呀，上课居然睡着了，还不给老师骂死！缓缓抬起头，朦胧中看见一张花一般的笑脸。
“怎么？是不是累了？”老师笑着问我。我感觉脸一下子烫起来，都可以煎熟一个鸡蛋了。头本能地摇了摇，老师转身走向讲台，继续讲课。同学们呢？一个个坐的可以和雪松媲美了，神情专注认真，还不时奋笔疾书。咦？难道今天太阳打西边出来了？俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”况且我身边连一个小黑点都没有，我还好意思开小差睡觉吗？我赶紧直起身，认真听讲。
唉，又是语文课，我刚刚打起的精神就像烈日下的芽菜——蔫了。嗯，别忙，好像有些不同。平时那一张扑克脸呢？怎么变成菊花一样了？老师不怕长皱纹了吗？咦，声音也不一样了，仿佛飞进了一只百灵鸟，正引颈高歌，婉转动听。怪了，手中厚厚长长的塑料尺子呢？我正纳闷，周围一阵骚动，同学们拿起课本纷纷站了起来。原来，老师要带我们去小花园上课。我一听，差点扑上去抱着老师高呼“万岁”。
说也奇怪，同学们一路开开心心热热闹闹的，蹦着、跳着、说着、笑着，还有的人在花坛里找虫子，完全没个队形，老师就像没看见没听见一样，我的心悬到了嗓子眼上，生怕老师一生气不带我们去小花园了。可是，你看她，被同学们围在中间，乐开了花，一时摸摸这个脑瓜、一会拍拍那张脸蛋、又点点这个额头、刮刮那个鼻子。我悬着的心“扑通”一下掉回肚子里了，一蹦一跳挤进同学们中间。
不知不觉就进入了小花园，我们围了个大大的圈，把老师圈在中间。和煦的阳光照在身上，暖洋洋的；冬草散发出阳光的味道；稀稀疏疏散布着的长条石凳安静地晒着太阳；青砖石板路纵横交错沿着花圃、草坪、菜畦延伸，路旁的小树们像庄严的士兵肃立在太阳底下；不远处读书亭上栖息着几只不知名的小鸟。老师用她优美的声线朗诵着课文：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”哇！好享受呀！这哪是在上课啊！这分明是在体验鲁迅的童年生活啊！真好，从来没有上过如此幸福的语文课！闭了眼，我仿佛穿过时空的隧道，来到了鲁迅的百草园与三味书屋……
“叶欣！叶欣！老师来了……”一阵极低极短促的叫声在我耳边响起，我一个激灵睁开了眼，原来又是一个梦。眼前又是那张扑克脸，那把挥舞在空中的厚厚长长的尺子，总也做不完的试卷……
浙江温州乐清英华学校初一:叶欣
第五篇乐土的意思:寻找遗失的乐园_800字
小溪的流动是为了寻找奔腾的大海；落叶的坠落是为了寻找归根的泥土；流浪者的漂泊是为了寻找远方的路；时间的消逝是为了寻找意义的人生。而我，在青春的指缝间寻找遗失的乐园。
岁月如白驹般，弹指间流逝。我在光阴的故事里年年地成长。多久不曾打开尘封中遥远的记忆，想起故乡中那飘零的雨；多久不曾记起那纯白的如百合花般的梦，迈着轻快的脚步穿梭在曾经属于我的豆蔻年华，穿梭在曾经拥有过的金色童年。渐渐懂得当校园中爽朗的笑声越来越少，我们已在慢慢长大，我们的梦已不再不可触摸地遥远，为什么我们少了那份单纯的快乐，而多了一份沉重？我们笑着流泪是因为感动于青春有如此的魅力，赋予我们太多无法表达的细腻。
清风掠过，我们不再那么简单地说着“风吹了”，取而代之的是“风吹过了，不留下一点痕迹”，我们会想着“风吹过了，不留下一点痕迹，可我们能说它不曾来过吗？”才发现，沉重的心情让自己变得如此的矛盾。我们徘徊在是与不是，知与不知，幼稚与成熟之间。我们开始怀念那个没有烦恼的过去，开始寻找那个遗失的美好，在青春的道路上寻找遗失的乐园。
如果我们在过去与现在之间画画。过去的我们会拿起彩色的小蜡笔勾勒心中五彩缤纷的世界，很简单的小房子，房子前的小溪以及院子旁那棵歪歪扭扭的小松树。而现在的我们会拿起铅笔画心中的素描，画纸上黑白的线条，落寞的身影，没有色彩的背景，画中透出作者点点的心思。其实，我们要寻找的是五彩缤纷，可为什么拿起的却是铅笔？我们渐渐迷茫……
我还是如此固执地寻找我遗失的乐园，直到有一天，我真的长大了。那个时候的我也许就会明白愿意去寻找的回忆，就真的已经失去了。之所以想要寻找是因为它值得珍惜，那就把它锁进记忆的最深处，等待尘封，毕竟曾经拥有过。
拥有的不懂得珍惜，失去的却努力寻找。失去的不再拥有，那就让拥有的不再失去吧！既然世界没有永恒的事物，那就让记忆永恒，让曾经永恒……
我还是愿意寻找遗失的乐园，因为我们还需要在泪水中成长……
第六篇乐土的意思:我的乐园_1000字
校园的林荫道上，在回家的山间的小路上，在黄金的稻田里，在嬉戏的池塘边……都深深的印下了我成长的足迹。十四个春夏秋冬，浓缩了人生精华。当我回过头品味那走过的那串串“脚印”，点点足迹时，无不感慨万千，最令我难忘的还是那美好童年的乐园。
记得那是外婆家后的高山，它如同一个巨人。春天，花儿绿草为它穿上五颜六色的衣裳，迎着春风，它摇着摆着，好像在招引着人们，说：“你们快来欣赏我的衣裳啊！多么漂亮。”夏天，绿树成荫，天上烈日炎炎，而我在他的遮蔽下，却感到凉爽无比。秋天，落叶为它披上金黄的衣服，随身还佩戴着一些吊儿铃铛的饰品——累累果实，远远地望上去，呀！美极了！冬天，雪儿为它换上一件雪白、雪白的衣服，太阳出来了，风儿一吹动，身穿白衣的它时不时露出一点儿山的肌肤。
不知不觉，它已成为我童年生活中，不可缺少的一部分，也是我童年的乐园。
记得有一次，我同姐姐还有妹妹来到这个久违的“朋友”身边，我们决定进行一次野炊，山离外婆家并不太远，比较方便，我们匆匆忙忙从家里清理好了野炊需要的物品，结伴来到了山顶，找到了一片无草又有大树遮风的平地避免引起火灾，我们把器具都摆好了，该分工做事了，因为年龄较小，从没动过餐具，只是看到过父母做饭炒菜时的情形，于是，都呆了，不知该怎么办，姐姐突然对我们说：“反正都已经到这儿了，管他会不会，都试一下吧！”我和妹妹迟疑地点点头，表示赞成，分工，妹妹拾柴禾，用抬上来的水洗菜，洗碗，姐姐切菜烧火，我来炒菜。就这样，我们开始了各自的工作，两口锅，一口煮饭，一口炒菜，因为没有锅盖，所以饭也敞着煮，姐姐火烧得很旺，油一放下去，就炸得欢，随后到处乱溅，我躲开好远好远，瑟缩着，瑟缩着，最后菜是烧好了，可饭还没熟呀！等呀等，等呀等，你看看我，我看看你，哈哈大笑起来，看看姐姐，满脸乌黑，看看妹妹，弄得到处是水，身上也湿了很多，再看看我自己，被油吓得满脸通红。饭终于熟了，我们又另外找一块干净的地，布好饭局，“我动筷了！”妹妹大声喊着，我们相继动了筷，抢到第一筷子的妹妹把刚放到嘴里的菜立马吐了出来，“真咸！”我不好意思地笑道：“对不起哦，初次烧菜、多多见谅。”尽管饭菜不太好吃，我们还是勉强完成了这顿。
童年是美好的，童年的我们是那么的天真和无邪，每当我回想起童年的往事，我都会不经意的积累些许启示，我终于明白，只有多多观察生活中的细节、多做一些力所能及的事情，才能让自己生活得更加美好！更加充实！
虽然，我的童年己经不再。但美好的记忆尤存！让我们珍惜现在的人生，做些更有意义的事吧！
益阳市桃花江实验中学（进修）初一：罗佩琳
第七篇乐土的意思:2009年高考语文复习：文言虚词练习题（八）
文言虚词练习（八）
一、解释句中“所”字的意义和用法
1、 乐土乐土，爰得我所
2、 某所，而母立于兹
3、 必能使行阵和睦，优劣得所
4、 故余虽愚，卒获有所闻
5、 盖余所至，比好游者尚不能十一
6、 余在患难中，间以诗记所遭
7、 则以兵围所寓舍
8、 臣所过屠者朱亥，此子贤者
9、 为国者无使为积威之所劫哉
10、今不速往，恐为操所先
11、嬴闻如姬父为人所杀
12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
13、所以遣将守关者
14、所以游目骋怀
15、师者，所以传道受业解惑也
16、吾所以待侯生者备矣
17、父去里所，复还
18、离宫别馆，三十六所
二、下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )
A.成反复自念，得无教我猎虫所耶
B.赢闻如姬父为人所杀
C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之
D.盖余所至，比好游者尚不能十一
三、判断“若”在文中的意义。
“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。
文言虚词练习（八）答案
一、解释句中“所”字的意义和用法
1—3名词，场所、位置；4—6“所”加动词，构成名词性词组；7—8“所”字结构做定语；9—11“为……所”表被动；12—13“所以”，表原因；14—16所以，表示手段或凭借；17左右；18“座、套”。
二、CD(A地方 B助词,与“为”合起来表被动 C助词，与后面的动词构成名词性短语 D助词，与后面的动词构成名词性短语)
三、1、可译为……的原因
2、表示被动
3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用
4、“所+动词”构成所字结构
5、“所+动词”构成所字结构
6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段）
第八篇乐土的意思:游成都天香水上乐园_800字
在骄阳似火的七月，最清凉避暑的还是水上运动了。就在昨天，我们去了成都水上乐园。在哪里去感受水的清凉，水的活力。
通过不到半小时的路程，“国色天香水上乐园”这几个大字就向我们迎面扑来。我们都按捺不着喜悦的心情。匆匆买过票后，我们走进了乐园的大门……
水上乐园是非常漂亮的，蓝蓝的池子，清清的水，排得整整齐齐的躺椅绕着池边，远处的小山上绿树随风舞动着，五彩缤纷的运动设施，人工造浪池、、碧波荡漾的小溪流、管道冲浪、冲浪池、……让我目不暇接，我不由地惊叹：“啊，真美呀，这儿真是海洋童话世界呀。”
我们首先来到了玩漂流的地方，匆匆上了皮筏艇，顺着流水往下漂着，之一幕显得各位浪漫和谐，就在这样让人怡然自得的享受中突然上演了一个小插曲：在我们毫无准备的情况下，一个浪头把我们的皮筏艇掀翻了，我在水下“挣扎”着，咦？我突然发现自己浮起来了，哦！原来自己穿得有救生衣啊！真是虚惊一场。然后我们又乘着皮筏艇顺这端急得水流驶向远方。
再往里走，我们发现了造浪池，就都迫不及待走了进去。爸爸就牵着我的手走了过去，开始的地方水池浅浅的，越往里水就越深，我们到了齐胸水的地方停了下来，这时池子里已经有好多的人了。主持人开始倒计时“10.9.8.7……”，突然一个浪头涌了过来，把我推得前后摇晃，还没等我站稳，又是一个更大的浪头把我抛了起来，接着一个又一个小浪向我扑来，我迎着小浪向前奔，大约过了一分钟，一个汹涌的波浪来了，它如千军万马向岸边飞奔，许多人都抵挡不住被冲得人仰马翻。我背对着浪，巨浪以排山倒海的气势把我冲到岸边，太刺激了！随着水的涌动，池里的人们也兴奋地叫着，跳着。原来冲浪就是让人体验在海里游泳的感觉啊，这真是太有意思了！
接着我们有相继玩了许多设施，在这里我们感受到了快乐、收获了凉爽。
一天时间悄然溜走了，我们也应该告别这里了。再见国色天香水上乐园！！！！
六年级:A筱媛【吕月茹】
第九篇乐土的意思:幻想乐土_700字
“新的青少年宫快动工了！”这消息像一阵风似的传遍了整个江门市。我插上想象的翅膀，飞到新青少年宫去观摩一番。
那座雄伟壮观的建筑物一定是新青少年宫。我大致地看了一遍：楼顶上那个具有民族特色的橙色球体建筑物显得格外显眼，刷得粉白的墙壁令人感到焕然一新，那一个个布满花纹的磨砂窗户令人充满了憧憬，充满了幻想……从远处望去，使人有一种童话般的感觉，令人感到身心舒畅，学习的压迫感完全没有了。这幢大楼一共分为五层，寓意青少年朋友们能够德、智、体、美、劳全面发展。
看！新青少年宫门口有一个小巧玲珑的音乐喷泉，喷泉前还摆着一个2米多高的主题雕塑。新青少年宫门口两旁还挂着公益广告呢！另外，草坪、荷花池这些景物更加令人倍感心旷神怡。深深地吸一口气，哇，多么新鲜的空气啊！
在以前的少年宫，中、英、数三科的学习班是比较多的，但新青少年宫多增设了许多自己动手的兴趣班，有蛋糕班，有陶艺班，有编织班，还有科学班等。这些DIY班不但可以培养孩子的动手能力，还可以让孩子们从中得到乐趣。何乐而不为呢？培养了孩子的动手能力后，下一步就是培养孩子的表演欲。为此，新青少年宫加设了20钢琴、电子琴房、2间乐器室和3间声乐室，另外，还有排练厅、视听间、综合演艺厅等场馆。能让孩子们在别人面前充分展示他们的能力，令害羞的孩子从此变得大胆起来。其次，还有一个既美丽藏书量又极其丰富的大型图书馆，让我们在书的海洋里遨游，在知识的道路中穿梭，那该是多么美妙的事情啊！当然，身体健康才是最重要的。所以，新青少年宫特别为我们增设了武术训练厅、体操厅、乒乓球厅、篮球馆、排球馆、羽毛球馆、健身馆等。
一丝丝轻盈的风吹在我脸上，我这才从幻想中醒悟过来。新青少年宫——是青少年永远的乐土。
第十篇乐土的意思:春秋乐园_800字
今天，同学们都兴高采烈地来到学校。为什么呢？因为学校要带我们去一个好玩而又陌生的地方：春秋乐园。
到了春秋乐园，我们先来到乐园南门，进了乐园。导游带大家先来到诸子百家园，来到了儿童天地，最后在来到铁血冒险城开始我们的冒险之旅。
我们先来到了急速飞龙（飞行过山车）开始我们的第一个冒险。我在进去之前先跑了几圈，解说员阿姨告诉我这样子是防止晕车的。我上了过山车，手抓紧了把手生怕自己在玩的时候掉了下去。我紧张的直冒汗。我看了看我的队友（同学）他们脸色发红比我好不了多少。我看了看已经开始玩的人，车子在急速的飞着。不时还听到了他们的尖叫声：“救命啊！妈妈！”我有了一个想法：临阵脱逃。可是来不及了，车子现在在动了我下不来了。车子在慢慢行走着，越来越快了。它急速向前飞去，飞到最高的地方了。它向下飞去，现在我终于知到了飞流直下三千尺是什么意思了。忽然一个翻转，天纳，我怎么感觉我头朝天呢？我的心里充满恐惧，却只能坐以待毙。车猛地停了下来。短短的几分钟，对我来说，像几个世纪一样漫长，我有种头重脚轻晕头转向的感觉。我的心情是跌荡起伏、胆战心惊的。
之后我还去玩了吓破胆的鬼城，鬼城里有很多进去的人被吓到的声音。有很多人进去没有5分钟就被吓出来了，我也想去冒冒险。我进去了看到了一个电视屏幕，我看了一下就去闯关了。我看到了一个抓着一只腿的鬼，我趁他不注意快跑。然后我看到了一个狼人在那边，我躲在一位阿姨的后面走，可是我还是被狼人发现了。他追着我跑，我拼命的跑，遇到了刚才的那个抓着腿的鬼。我被两只鬼包围了，我往他们的中间跑。来到了两个小路旁，这两个小路都有一个坟墓，左边的坟墓上面有死路两个字，右边的有活路的坟墓。我想：这个活路肯定是假的，我走死路。我往着死路走，遇到了许多的鬼。我现在才知道应该走活路，然后我被一个狼人追跑了出来。“我以后再也不玩这种坑人的游戏了！”我一边跑一边说。
我还玩了让人头昏眼花的疯狂罗盘，好玩有趣的碰碰车，惊险非凡的狂野巅峰，刺激无比的飞舟激浪急速旋转的霹雳风火轮。
五年级:董粲
