主人我错了调教老师9篇

主人我错了调教老师篇(1):老师我又做错了_700字

　　老师，我又犯错了。而且这次犯的错跟以往的不同。我这次犯下的错可大可小，我觉得我真是太让您失望了。而且我还是在您身体不舒服的时候犯下这个大错。我真的是没有脸面在面对您了。
　　我知道，当您知道这件事时，您可能会非常生气，但是我还是希望您能少生气，生气会对身体不好，希望您能少生气。
　　下面就让我告诉您事情的经过，事情是这样的：就在星期五的下午的第二节课的自习课，因为我是纪律委员，所以我要尽我的职责，我就在班上管纪律，在管纪律时我看到有一位同学老是在下面讲话，我说他，他还是不改，我再次说他，结果他依然不改，最后我走到他身前，叫他不要再吵啦，不知他不但不改，还骂人，我听了他说的话后，不知道干什么了，自己好像控制不了自己的情绪，马上就拍了一下桌子，然后就这样两个人打起来了，幸好有老师及时把我们拉开了，拉开后我就回到自己的座位，我回到位置后，我看见那位同学又是扔凳子又是锤玻璃，然后就走出了教室，事情经过就是这样，
　　经过这件事情，我觉得我犯下了一个大错，处理事情用错了方法，导致同学受伤了，我真希望那位同学没什么大事，我现在很难过，老师你别看我平时整天嬉皮笑脸的，其实我是一个懂得事实真理的人，我懂得自己犯下的是什么错，在这件事里，我犯错了。
　　同时也让老师失望了，我做为班干，不但没能减轻老师的压力，却让老师更加操心，在此我想对老师您说声“对不起”同时我也想说我要撤职，这样能给同学们一个交代，也能给老师您一个交代，但老师我告诉你，我可不是因为管不了这个班我才撤职的，而是因为我犯下的错而所要做的，老师我还要告诉你，我不是那种遇到困难就退缩的人，我会从哪里跌倒，就从哪里爬起来。
　　四中初一：卢宏忆
 

主人我错了调教老师篇(2):老师，我错了_450字

　　记得小学的时候，那位严厉又慈祥的老师，在我心中一直都很难忘。
　　老师，还记得我吗，老师。我是曾经那个调皮的小林子，记得小学的时候，您是我的英语老师。记忆中模糊的还记得那时候上英语课不是看看语文就是做数学题。记得那时候我做语文作业被您斯了，从此再也没敢上课干别的，上英语课时您总是提问我，我几乎没有几次答对，答对了也是同学给我说的，一走神您就叫我。有时候我都不知道干什么。真是后悔当初没有珍惜机会，您经常把我叫到办公室，每次都提心吊胆的以为干吗呢。记得升初中的时候，您把我叫到办公室，说了一大堆，说什么要好好考。老师对我这么信任，我真的不知道怎么该怎么办，我没好好学。记得小学时候英语作业，周末根本没做过英语作业，不是不做，是真的不会。都是回来抄抄别人的，反正每次上英语课之前都写完了。抄单词的作业，都是看见长的单词就不写，不抄。真的很后悔当初没好好学习英语，老师告诉我，初中一定要好好学。我现在才明白英语多么重要。老师对我的期待，对我的信任，我真后悔当初没好好学，老师，您相信我，我初中会好好学英语，不辜负您的期望。
　　老师我错了，以后我会好好学，会努力去学习。不会像小学这样。
 
    初一:刘晓林

主人我错了调教老师篇(3):对不起，孙老师——我错了_300字

　　我真的，真的……错了。我不知道，这几天，我到底在干什么？迷迷糊糊的，知道要考试了，还是抱着电脑不放。
　　星期二，直到语文考试铃响了，我甩了甩头发，便疾笔奋书。咦？这怎么做？我不会诶！哦原来这样做的，我知道了。考试考完后，我在心里默默地说了一句：对……不……起，孙……老……师！我在那一瞬间，晶莹的泪珠夺眶而出。那时我？好……
　　星期二下午，是英语考试，我也不知怎么搞的，越来越不对了。
　　在这里，我只想和您说一句话：对不起，我错了！
　　望海小学四年级：宋丹妮
 

主人我错了调教老师篇(4):老师教我写“鼎”字_400字

　　那是星期三的最后一节课，我们班正在上写字课。
　　课堂上静悄悄的，没有一点声响，静得连一根针掉在地上也能听得清清楚楚。
　　那时我们正在写“词语盘点”和“日积月累”，我也不甘落后，一笔一划地写着。后来，我写完了，就拿给老师看，老师只用眼光一扫，便查出了我的错误——“鼎”字写错了。我很纳闷，心想：“咦？哪里写错了？难道是字写得不规范吗？”我拿着本子，正准备回位，老师看出了我的疑问，便对我说：“你再仔细看看，怎么把‘鼎’字的‘目’少写了一横成了‘日’！”我回到座位上，与课本一对照，果然写错了，我马上把它改正过来。
　　接下来，我又把《成语故事》的“舍本逐末”部分添上，把写字本交给了老师。
　　经过老师的谆谆教诲，我终于把“鼎”字写好，不再出现错误，并让我练字的质量更上一层楼了。
　　迁西县一实小六年级：赵彦彭

主人我错了调教老师篇(5):严厉是变相的爱_3000字

　　我之前一直认为太严厉的老师不好，我最怕的就是这类型的老师！什么严师出高徒，这是什么歪理？记得三年级时我们的数学老师是个比较年轻的男教师，我当时最怕的就是他，他是我那时的老师中最凶的一个！每次交作业我都有心惊肉跳的感觉，万一被他揪出一点毛病，不是被罚抄，就是被骂。班里有些“勇敢”的同学，他们经常去挑战老师的耐性。他们合伙互相抄作业，每次都逃不过老师的法眼，老师指出一道题让他们来讲解题之法，他们目光呆滞，手脚颤抖，外流冷汗，居然没有一个人能说出来。老师拿出了既不粗又不细的小棒子每人来了五下，还把他们骂了一通。
　　这位男老师可真够严厉的！骂中带打，打中带骂，我们都被他治得服服帖帖。老师有一个“特异功能”，他的嗓门很大，简直像金毛狮王谢逊的狮子吼！记得有一次，我错了点应用题被他骂了一通，我差点没被吓坏了，提心吊胆。难道这老师是教体育的吗，这么厉害。我们班里有个男生被老师惹毛了，他居然动起手来了，由于老师年轻力壮，把这位同学教训了一顿。
　　在这个严格的老师调教之下，我变得很细心了，做任何题目我都要细细观察，仔细研究，老师还称赞我很有观察力。每次考试我都不会考差，就是有的时候考的一般，有点不稳定。上次，我居然考了一百分，把老师都惊动了，他把我的名字写在大黑板上，这是何等的荣耀啊，班级里就我一个考了满分，其实在这之前我对这位严厉的老师的看法是有很大的改变！他教我的时候虽然严厉了点，但是对我很负责任，就算到晚上他依然陪在我身边教我，我很饿他更饿，他的家人还在家中等他，我却把他关在了那里！他不止对我很关心，对任何一个学生都很关心！不管是好同学还是坏同学，他都会以严格的方式去激励他们。我的平时成绩很差，但考试成绩是可不差，有些好同学没考好，老师就拿我的一百分来压他们，激励他们也考到满分！
　　有时严厉也是一种爱的表现。爱的形式有关爱、喜爱和慈爱等……其中最不起眼的就是严厉，这是一种比关心更贴切，比喜爱更直接，比慈爱更深的爱！当我们的老师批评我们的时候，我们要换位思考，老师为什么要这么严厉呢？其实很简单！老师会对我们这么严厉，是因为他心里有我们，是对我们的负责，批评是他教育我们的一种方法，老师也是不得已而为之啊！换个角度想想，被老师批评也是件好事，有些执迷不悟的学生他们已经被当做一团空气，老师也懒得搭理他们，批评我们说明我们不是像他们那样无可救药的！
    初一:徐佳伟

主人我错了调教老师篇(6):妈妈，我错了

　　我是一个土生土长的农村娃，我的妈妈是一位普通的农村女，朴实而能干。一天中，我们几乎难得见上一面。“要是有一个城里人那样的妈妈，那该多好啊。”不知为什么，我心中常产生这样的念头。可有一件事，却让我知道错了，错了……
　　那天学校又催学费了。中午放学回家后，妈妈却没在家里。我只好到田地里去找。妈妈正在除草，我告诉好交学费的事。妈妈皱了皱眉头，说：“你爸爸刚去外地打工去了，家里又没有钱。跟你老师说，家里实在没钱，我们等一段时间再交吧。”没钱，没钱！人家怎么有钱？“说完这话，我头也不回地走了。
　　下午放学后，我也懒地回家。无意中走到了鲁南大蒜购销市场。大棚里面，人们都在忙着给大蒜打包。远远的，那个人怎么像妈妈？我走近了一看，正是她。只见，妈妈把一袋七八十重的大蒜背在身上，吃力地走到蒜床前，把袋子放到床子上面，抹了一把汗，再解开袋口，将大蒜倒在床子上，旁边还有几个妇女帮着捡出不合格的蒜头。她们一边干，一边说着什么。这正是炎热的夏天，而在大棚里面温度更高，简直像蒸笼。汗水早已浸湿了妈妈的衣服。望着，望着…我的心中一阵莫名的酸楚。
　　潘天寿教育集团五年级 秦靖萱
 

主人我错了调教老师篇(7):老师，我们错了_750字

　　对我来说高中最幸运的就是有一位好老师。他是我们的班主任，从来都没有给我们生过气，把我们当作自己的子女一样疼爱。也许正是因为这样，我们都被宠坏了，越来越放肆。以至我们不把他放在眼里，逃课，迟到……可他从来都是提醒我们时间的紧迫，不批评我们，生怕因此而影响我们的心情。可那次我们真的让他生气了，不，是让他对我们彻底失望。
　　那是高考前10天，学校为了缓解我们的紧张情绪，给我们开展活动课。第一天，比赛拔河，对于这已古老的比赛，我们一点兴趣也没有，便乘此机会出去玩。就这样，大家成群结队，陆陆续续都走了。操场上只留下不到10人。比赛开始了，难以想象，那种尴尬的场面。我们玩的很开心，却完全没有顾及老师的感受，全班不到10人，而别的班一起加油，努力，和老师站在一起。
　　那天晚上，他站在讲台上，说话的声音越来越大，用力敲着课桌。从他的话语中，我分明感到他的心在流泪，他那颤抖的声音一次次震撼着我们的心。也许是太失望了，他的声音渐渐小了，并且要我们联名上书换掉他这个班主任。顿时，空气凝固了，整个教室静极了，只有同学们的呼吸声。同学们都低着头，不敢看那张伤心的脸，不敢看那双已失望的眼睛。
　　“老师，对不起，我们错了。”朱先站起来，用最大的声音向老师道歉。
　　“老师，原谅我们吧，不会再有下一次了。”随后全班同学都站起来，“我们错了。”声音划破那漆黑的天空。
　　“坐下，坐下……”老师用颤抖的声音说道。
　　也许太激动了，眼泪悄悄从脸旁划过。老师，走了，虽然他原谅了我们，而我们却无法原谅自己。
　　这件事后，同学们似乎一下张大了许多，都专心投入学习了，并暗暗下决心，考个好成绩来回报老师。
　　在这里，我想大声对老师说：“老师，我们爱您，永远记得您。”
　　老师，希望您快乐，健康，不要抽烟了。
 

主人我错了调教老师篇(8):我纠正老师写错的字_400字

　　我们的语文老师教书非常认真。他平时要求我们写字要端正匀称，不写错别字。他不仅这么说，自己也这么做。我从来没有发现老师写错一个字。
　　可是有一次，老师边讲课边在黑板上板书时，我发现他写了一个错别字。当时，我想站起来，纠正老师的错误，但又怕老师不高兴。我真是左右为难，说也不是，不说也不是。后来，我还是壮着胆子，高高地举起手来。老师问我是怎么回事？我说：“老师，您把‘延安’的‘延’字写错了！”老师惊讶地说：“哦，错在哪？你能帮老师纠正一下吗？”我得意地说：“延安的‘延’字，第四笔是竖折，您写成两笔变成竖和横。”老师睁大眼睛，看了看书本，抱歉地说：“这个字，我写错了十多年了，没人给我纠正，今天，多亏你帮我改过来了，老师真心地感谢你！”此时，全班同学都向我投来敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一样甜滋滋的。
 
    福建省安溪县蓬莱温泉小学三年级:唐奕辉 指导老师：唐金建

主人我错了调教老师篇(9):我错了_900字

　　今天我高兴的去上学，为什么呢？因为我带着妈妈送给我的一支崭新昂贵的钢笔。
　　到了学校，我拿出它，细细的端详：真美啊！在阳光的照耀下闪闪发光，简直像一颗耀眼的钻石。这时我的同桌王丽到了学校，一眼就看到了我手心的钢笔，不禁对我说：“全奕，这钢笔太漂亮了，谁送给你的？”“我妈妈。”“你妈妈真好，我也好想有一支呀！”说者无心，听者有意，接下来的事便让我对她有了怀疑。
　　回到家，我正准备拿出我心爱的钢笔写作业，却突然发现我的笔已渺无踪迹，我脸上的眉毛顿时皱成一团麻花。我把家里翻了个底朝天，可仍不见我心爱的笔的一点踪迹。我的眼泪顿时充满了眼眶，不过我还是安慰自己：没关系，那支笔一定是我不小心落在学校了！
　　第二天，我早早来到了学校，一个劲翻我的位洞，可还没找到，王丽来了：“全奕，你在干嘛？”我突然想到昨天王丽说的“我也好想有一支呀”便对她有了疑心。而且，昨天是她做值日，她见到我的钢笔落在学校，说不定就拿走了！嗯，一定是她！我不想打草惊蛇，故作镇定地说：“我钢笔丢了。”“啊，？我帮你一起找吧”。“哼，别装蒜了，是你偷的吧，你见我把笔落在学校，就趁机带走了吧？我说的没错吧？这件事我一定要告诉老师！”
　　“我……我没偷”我连珠炮似的攻击把王丽弄得张口结舌。“别想狡辩！”我甩下这句话，转身向办公室走去。
　　第一节课，老师询问大家有没有看到我的钢笔，并把王丽叫了出去。我斜着眼睛看着她，心里想：看你还怎么解释。不一会儿王丽红着眼进来了，我不看她，听老师讲课。
　　几天后，一位同学推了一下王丽的桌子，我听见“啪”的一声，是我的钢笔。我这才意识到是我错怪了王丽，我对王丽说：“对不起”。王丽却没有理我。
　　我错了，我深深地伤害了一位同学的自尊心，却又不知道该怎么挽回。
　　老师点评：
　　文章内容丰富。条理清晰，结构合理。
　　不过，这篇文章最应大写特点的人，应当是王丽，因为你怀疑她，所以正常情况下要对她进行细致的描写。特别是她的语言、神态和动作。所以，这篇文章中对她的描写，有些偏少的。应该适当增加，特别是当你怀疑她后，她的具体表现。更是全文的重点。
　　文章的倒数第二段，同样需要增加对王丽的神态描写。同时配上自己的心理活动描写。会让整篇文章更加真实自然。