初中班规及惩罚措施10篇

时间:2018-10-31 来源:初中作文 点击:

初中班规及惩罚措施篇1:有一种爱叫做无言_650字


  记忆中的父亲是一个少言寡语而又倔强的人,但他却能说出一些令人受益终生的话,但却不常常表现。他教育儿女的有一种特殊方式,惩罚措施是无声的,没有一句话,沉默的令人恐惧。  初中的第一次期末考试成绩在那个欢度新年的日子里下发了,但我还沉浸在自由的氛围中时,成绩莫名其妙的到了父亲手中,他缓缓地打开信封,我满怀信心的看着父亲读着浸满了我一学期“苦读”的成绩,父亲看了一会,放在桌子上,走了出去,我没有在他的脸上找到一丝微笑与满足,只有一丝莫名的哀愁,我的心不禁悬了起来,难道……?我忐忑的拿起成绩单,然后,发出一个最无能的表现——哭,尽管我知道,我已失去了这一权利。  父亲随手捡了一个板凳坐下,我冲到房间里开始默默自责,我不敢再看到父亲失望的表情,10分钟,20分钟,30分钟……一个小时就这么过去了,伤心慢慢平息了下来,父亲仍坐在那儿。我擦掉眼角的泪痕,像以往犯了错那样做到父亲跟前,我等待着,等待着一份应有的责罚,可我始终没有等到。父亲张了张嘴,似乎想说什么,然后又闭上了。我忍不住了:“爸,这次没考好,我会反省的,您看我下次的表现吧!”父亲仍旧沉默,只是先前紧锁的眉舒展开了,露出了久违的微笑。  因为怕这无声的惩罚,我拥有了动力,又一次的考试,结果……  这就是我的父亲,这就是包围我的父爱。有人说:父爱如山,我的父亲亦是如此,虽然岁月的刀在他的脸上刻下道道皱纹,但他的爱依旧不变。  这种爱,我把它定义为——无言。
    山东济南竞业园学校初一:曹文旭

初中班规及惩罚措施篇2:班主任_1200字


  自从分到了38班,我就开始独来独往,原因很简单,没有朋友嘛。没有熟悉的同学也不要紧,有个好班主任也不错的。我深深地期待着那个善解人意体贴温柔的美女班主任快点到来。
  晚自习上,我静静地看着书,眼睛却时不时瞟向门口,我在等待新班主任大驾光临啊。
  过了不久,门口出现一个高大帅气的男子,像一座铁塔般地屹立,手中拿着几张纸,环视教室,“这一定是检查纪律的值日老师!”我们这帮猴精顿时安静。我赶忙装作认真看书的样子,再偷偷地从指缝间定睛一看:啊!难道说?他就是班主任?那以后不是死定了……我不敢往下想,我从小到大还没见过男老师当班主任的,女老师凶起来像泼妇,像悍妇,那男老师要发起脾气来还不像捏蚊子一样把我们捏死啊。惨!我失望极了,心情跌倒冰点。
  初次过招
  果不其然,他进来了。
  老师一头蓬松的卷发一溜儿向后卧倒,然后自觉地分成四六开,给人清爽的感觉:俩字——自然。
  一横眉毛平铺,一对眼睛威严中透着狡诘。我想,我那点小聪明是玩不过他的。一个笔挺的鼻子外加一个还未开口的嘴巴凑成一张正宗国字脸。呵呵,还挺有型的。
  深蓝色上衣配一条灰黑色西裤,中间一根“柒”牌皮带在日光灯下熠熠发亮,好耀呀,再送他四个字:成熟稳重!
  我们要的是班主任,不是帅哥。班主任轻轻坐下:“……现在,还要宣读一下我们的班规……如有违纪,男女平等一视同仁,严惩不贷,但是只要你做了对班级对学校有益的事情我们也随时给予加分……”呜哇!半个小时呢,一条条,一框框,奖励政策,惩罚措施几箩筐。我吐吐舌头又撇撇嘴,不以为然地想:制度是不错,理想很美好。不过见得多了,说说容易做着难啊。就看你以后的牛皮怎么吹吧。虽然不怎么认同,但是也对老师多了一份敬佩,只要是好班主任就行,管他男的女的呢,我不由得再次细细打量起老师来。
  铁面无私
  尽管班主任老师对我们和风细雨,管理班级雷厉风行,不包庇,不霸蛮,但是我还是对男老师有种不信任的感觉,他会像妈妈一样爱我们吗?他会像姐姐一样温柔吗?他会像朋友一样关心我们吗?我对唐老师排斥的心态一直持续到有一次的校运会上。
  那次校运会,我和唐婷婷、吴成民、刘畅之是通讯员,我是组长当然要负责为班级争光,先天晚上,我就起好了草稿。
  第二天,运动会开始了,别班的同学都在写发言稿,还有的拿出了预发稿,我也不甘示弱,写了好几篇稿子,可是他们几个男同学还是没点动静,他们是男同学而且还是挺牛的班干部,平时是老师的得意弟子我根本就指挥不了,急得我差点给他们跪下。可他们仍然我行我素,无动于衷。
  是可忍,孰不可忍!晚自习的时候,我告诉了老班。老班听说之后丝毫没有包庇得意弟子的样子,立刻将男同学召集起来,把他们一个个批得横七竖八灰头土脸的,嘿嘿,看来,我的班主任还是挺公正的。
 
    四年级:李宇

初中班规及惩罚措施篇3:汤姆的午餐_1500字


  我从你们的眼睛里捕捉到了爱的光芒,发现你们每个人的心底都埋藏着一块用关爱与善良铸造的金子。
  在加利福尼亚州某中学,有一个班学生顽劣异常。这天,刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她:“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说:“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战,请给我一次经受考验的机会。”
  于是,第二天早上,露茜就站在了这个班的学生面前。她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”
  坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮忙,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!”
  露茜老师笑了笑,说:“不过,我将允许你们自己制定班规,并将你的创意写在黑板上。”学生们很兴奋,不一会儿,就在黑板上列出了十条班规。然后露茜老师又就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。大个子汤姆站起来说:“如果谁违反了班规,他就应该脱掉衣服,让您在他的后背上打十木板!”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
  在接下来的两三天里,一切很平静,没有一个人惹是生非。但是到了第四天中午,大个子汤姆却在教室里暴怒了,原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌“偷窃”,露茜老师立刻就此事展开了调查。很快事情便水落石出:是小个子汤米偷吃了大个子汤姆的午餐。因为有人看见小个子汤米拿着大个子汤姆的午餐!
  接下来,小个子汤米承认确实是他拿走了大个子汤姆的午餐。于是,露茜老师就问他:“你知道你会受到什么样的惩罚吗?”小个子汤米眼含泪花,点了点头。
  “你必须脱掉你的外套!”大个子汤姆气势汹汹地命令道。小个子汤米这天穿的是一件厚厚的外衣,但他向露茜老师乞求说:“我有错,我愿意接受惩罚,但是,请不要让我脱掉外套。”没等露茜老师开口,同学们便嚷道这是班规中规定的,并且异口同声地命令他脱掉外套,像一个男子汉一样接受惩罚。没办法,小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候,露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是,她看见在那件外套里面隐藏着的竟然是一个极其虚弱和干瘦的身体!
  露茜老师问小个子汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答:“我爸爸死了,我们家非常穷。我只有一件衬衫,可妈妈今天把它洗了。为了御寒,我只有穿我哥哥的外套。”
  露茜老师站在讲台上,看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下突出来的后背,她实在不忍心将那根硬硬的木棒打在那样一个瘦弱的,而且连一件衬衫也没有穿的后背上。但是,她知道她必须执行对他的惩罚,否则,孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此,她狠了狠心,扬起了手中的木板。
  就在这时,原本气急败坏的大个子汤姆再次从座位上站了起来,他问老师:“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打?”露茜老师想了一想,说:“没有。”
  大个子汤姆说:“那好,我愿意替汤米接受惩罚。”说着,他脱掉了外衣,冲老师弯下腰来。
  “你有没有搞错,他吃了你的午餐啊!”
  “嗯,我知道,可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。
  露茜老师心里百味杂陈,但她还是将木板打在了那个结实的后背上。一下,一下,教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气,但打到第五下的时候,那根旧木棒突然从中间断成了两截。
  露茜老师再也忍不住了,把脸埋进她的手掌心里,开始哭泣。哭着哭着,她听到教室里一阵骚乱,就抬起头去看,发现她的所有学生都在用手抹眼泪,而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!
  这时候,小个子汤米已经从台上转过身来了。他伸手搂住大个子汤姆的脖子,正在为他偷他的午餐向他道歉,恳求大个子汤姆原谅他。他告诉大个子汤姆,他会永远爱他,爱班级里的每一个人……
  “你们都是好样的!”露茜老师显然被眼前的一幕感动了。“从今天这件事上我发现,我们的每一个同学都是优秀的,我们的班级也很快跻入优秀之列。因为我从你们眼睛里捕捉到了爱的光芒,发现你们每个人的心底都埋藏着一块用关爱与善良铸造的金子!”
  全班同学都含着热泪鼓起掌来,露茜老师欣慰地笑了。
 
    忠州中学高三:1060357267

初中班规及惩罚措施篇4:初一四班规_1000字


  在我们学校有个牛班,初一四班。班长叫赵洋是个胖子。班主任徐老师也很牛,管理特严,我就是初一四中的一员。
  我们班班规可不能犯,因为赏罚分明:赏少罚多:
  1、与大人应对,要有礼貌,有分寸;
  2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;
  3、别人有好表现,要替他高兴;
  4、尊重别人的发言与想法;
  5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气;
  6、如果别人问你问题,你也回问他问题;
  7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起;
  8、不可以有不礼貌的小动作;
  9、别人送你任何东西,都要说谢谢;
  10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃;
  11、用小小的贴心,为别人制造惊喜;
  12、改同学试卷时要特别谨慎;
  13、全班一起念课文时,要看着正念的一字一句;
  14、以完整的句子回答所有的问题;
  15、不要主动讨奖品;
  16、每天都要作完作业;
  17、换科目的时候,动作要快、要安静,要守秩序;
  18、做什么事都要有条理;
  19、老师在指定作业的时候,不要叫苦;
  20、别的老师来代课,也要守班规;
  21、课堂上发言,或起身,应该讲规矩;
  22、不可以上课上一半,起身去倒水;
  23、见到每个老师,都要说某某老师好;
  24、注意洗手间的卫生,把身边的病原减少到最少;
  25、让客人有宾至如归的感觉;
  26、不要帮同学占位子;
  27、同学受罚的时候,不要看着他;
  28、对作业的问题,可以打电话来我家,我没接的话,你可以留言,但只要留一次就够了;
  29、用餐要讲究礼仪
  30、吃完饭,自己的垃圾自己处理;
  31、接受别人的服务要惜服;
  32、坐车要坐也好,别打扰司机;
  33、认识新朋友,要记住对方的名字;
  34、吃自助餐,或与人同桌,取菜不可贪多;
  35、别人掉东西,请弯腰去帮他捡;
  36、进门时,如果后面有人,请他扶住门;
  37、别人碰到你,不管有没有错,都要说声对不起;
  38、进行校外教学时,无论到哪一个公共场所,都要安安静静;
  39、去参观别人的地方,要不吝于赞美;
  40、全校师生一会的时候,不要讲话;
  41、接电话的言谈要得体;
  42、一趟校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和家长;
  43、搭乘电梯时,要站右边,请赶时间的人走左边;
  44、列队行进时不要说话;
  45、不可以插队,但看到别人插队时不可以大呼小叫,让老师知道就好;
  46、看电影时不要说话;
  47、不可以带玩具到学校来;
  48、有谁欺负你,让老师知道;
  49、自己的理想自己要坚持;
  50、要乐观,要享受人生;
  51、别让别人有遗憾;
  52、从错误中学习,继续向前迈进;
  53、不管如何,一定要诚实;
  54、抓住今天;
  55、在你的能力范围内,做最好、最好的人。
  我相信在班规你没认真看,但真的很好!
  四川绵阳科学城一中初一:***
 

初中班规及惩罚措施篇5:我最喜欢的老师_450字


  每个人都有一位喜欢的老师,而我喜欢的老师就是朱老师。
  我的朱老师,有一头乌黑亮丽的头发,和那大大的眼睛,而在那弯弯的眉毛中带着几丝担忧。
  我的朱老师还有一张会说、会讲的嘴巴,她创造了一个“魔法”课堂,这个魔法课堂似乎有许多神奇的“魔力”,就是因为有“魔力”,所以朱老师的客,是那么的生动、形象,可以让不爱语文的同学爱上语文,已经爱上语文的同学更加爱语文了。起初,我还不喜欢语文。但最后,我被朱老师的“魔法”课堂吸引了,被“魔法”课堂的气氛给渲染了。就这样,我爱上了语文。
  我的朱老师的性格比较“特别”,那就是严,我们朱老师比别的老师要严很多,而且特别注重细节。记得有一次,我们做完了操,回到了教室门前,本来应该去拿钥匙,可是过了一会,还是没有同学拿钥匙,朱老师生气了,她亲自拿了钥匙开门,进去以后就开始严厉的批评我们:“为什么没人来开门,为什么这么懒……”她还讲出了我们班的班规“莫放松点,莫轻视微”。并且惩罚的不轻。
  这就我最喜欢的老师,你呢?
 
    四年级:余天祺

初中班规及惩罚措施篇6:用别人的错误惩罚自己?_650字


  用别人的错误惩罚自己?
  这听起来像是一个不理智的行为。也有人或许会嘲笑这样的行为,这样的人。这的确是十分不理智,但这样的行为,这样的人可不是屈指可数的,只不过是那个时候没有人会把这行为,这人与这句话联系到一起。
  这行为的来源,这想法的源头,多半是那些智商几乎为零的人——正在恋爱中的人。
  往往都是双方因为其中一方的错误而分手,而另一方则去寻短见!殊不知自己正是在用别人的错误惩罚自己!用自己的愚蠢快活了别人!
  他或者她应该很明白——自己在这里寻死觅活,而别人却在逍遥自在,自己又究竟是在折磨谁?究竟是苦了谁?又究竟是在惩罚谁?当真是当局者迷,旁观者清!那就让旁观者告诉这些当局者吧——他们是在折磨自己,是苦了自己,更是用别人的错误惩罚自己!有错的人在快乐,没错的人受惩罚。
  这在一个清醒的人听来不免有些疑惑不解,包括我。
  是别人的错,为什么要想法设法地与自己过不去呢?这应该不会是一种另类的宽容吧?
  当然不会是。这只能是一种懦弱。
  正因为这是别人犯下的错误,所以自己或许未必就会舍得,因而结果对于他们来说是痛苦的。他们受不了这种痛苦,走不出阴影,便选择了用最为极端的方式来迫使自己了结这痛苦,走出这阴影。
  结果无非也就两种,一是幸存,二是不幸。对于幸存下来的人,过了这个冲动期,等他们的大脑冷却下来,而不再是那么高的温度,他们就必定会为自己先前的冲动鲁莽的行为而感到后悔,也为自己的幸存感到幸运。而有的人却很不幸地为自己的所作所为付出了最为深重的代价,他们可能连醒悟的机会都不会再有了。
  用别人的错误惩罚自己?的确是一个疑问。
 
    初二:陈佳琳

初中班规及惩罚措施篇7:中考分享:和孩子一起面对中考


  关注并理解孩子情况
  案例:
  周腾同学自上初中以来就对美术表现出了极大的热情与爱好。但进入初三后,中考科目中的几门理科她都显得有些力不从心。家长在仅仅了解了她的几次考试成绩后,就单方面宣布禁止她再进行任何与美术爱好有关的活动,并且给她报了多个中考辅导课程。然而在一次全区统考排名中,孩子的成绩不升反降。终于,家长在与老师、孩子多次交流与沟通之后,决定尊重孩子的意愿。之后在周腾的努力下,加上她的美术特长,她成功考上了工美附中。
  【分析】
  教育的目的、家长的期望,最终能否顺利实现,取决于孩子的行动。因此,家长对孩子自身条件的觉察和思考,对孩子自身愿望的了解和尊重,是根本。家长要做的是认真观察孩子,接纳、理解孩子,给孩子做助手;而不要把家长自身的主观意愿和抱负强加给孩子,很多时候这正是教育的矛盾与孩子痛苦的来源。
  【建议】
  面对中考,父母要做到对孩子的学习状况、心理状态和理想目标了如指掌。了解了孩子的问题,并且站在孩子的角度去认识中考后,家长要综合班主任和任课老师的建议,重新设立具体而清晰的成绩提高目标和对孩子的帮助目标。正确而明确的目标可以帮助自己和孩子朝目标努力,孩子的学习也会更加自发和主动。反之,如果家长对孩子的指导与策略存在极大的盲目性,家庭教育的效果就会事倍功半。
  与孩子正面对待问题
  案例:
  杜鹿同学的家长反映,自己的孩子上初三以后,学习情况不太理想。对此,家长很着急,却因为特殊原因未能出席孩子的家长会。家长一直想找机会和老师沟通,找到孩子成绩不理想的原因和补救办法。可孩子在得知家长的想法后,却极力阻止家长与老师取得联系,让家长内心很矛盾。在孩子的强烈要求和诚恳保证下,最终家长放弃了与老师交流的计划。然而过了一段时间后,孩子的成绩依然没有起色。
  【分析】
  在孩子成绩下滑或状态不佳时,父母要尽快与孩子的班主任及任课老师积极交流。很多学生为了避免受批评和责罚,会避重就轻,甚至给出空头支票。这些虽属于正常现象,但家长不能回避问题。班主任及任课老师对学生的学习状况、复习方法、心理状态有较清楚的认识。对于学生的学习情况,没有人能比班主任和任课老师对孩子帮助更大了。父母能否正确评估孩子的整体情况,是否愿意正面对待问题,都会影响孩子的备考状态和学习方向。
  【建议】
  为了和老师一起正面解决孩子的问题,家长要客观、全面了解孩子的情况,明确想要了解的重点,可以提前列出准备和老师交流的问题和困惑,包括考试成绩、上课状态、完成作业情况、学科复习计划和人际关系状况、心理情绪变化等。对最关心的考试成绩,首先要合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力,不能片面地将孩子现在的成绩情况全部归因于外部环境。如果家长在孩子成绩不理想时,带着焦躁或怒气去找老师,不仅不能解决问题,还会替孩子为自己成绩的不理想找到外部借口,反而不利于之后的备考。复习备考阶段中,能否准确定位很重要。考试成绩不完全代表孩子的实际水平。父母可先跟老师沟通或与孩子讨论,再给孩子制定合理的目标并提出具体要求,正面解决孩子的学习问题,并根据孩子的情况与特点,积极督促指导。
  正确调整备考心理
  案例:
  贾子实同学的妈妈谈到,孩子进入初三最后的冲刺阶段,全家一切行动都是为了孩子备考而服务。平时,全家人停止了一切娱乐活动,为孩子营造备考气氛。家人当着孩子的面儿连争吵都先暂时压下了。对于每次考试,子实妈妈还答应,如果孩子达到预期目标,就送他最新款的手机和中考后的出国旅游作为奖励;如果考试成绩没有达到要求,就要扣减休息时间。
  【分析】
  初中三年是学生为备战中考奋进努力的三年,同时也是青少年快速发展,价值观、世界观不断完善的三年。初三这个年龄的孩子,心态还未成熟,看问题难免片面,甚至会走极端。在中考压力下,孩子的心理容易出现情况。作为家长,要用开明的心态,帮助孩子发展人格的完整性、独立性,也为孩子的备考做出贡献。
  【建议】
  家长要为孩子营造和谐、自然的家庭环境。父母的言行和家庭氛围会通过暗示、感染等心理机制影响孩子。矛盾和紧张气氛的存在会对敏感的孩子造成巨大的困扰和心理压力。家长如果能正确、平和地解决家庭矛盾,会对孩子有莫大帮助,掩盖和压抑并不会真正帮到孩子。温馨和谐的氛围与父母稳定的情绪也能使孩子获得更大的精神支持。孩子感受到家庭的宽容,才能放下包袱,在学习上更加专注,保持平常心和高效复习状态。
  备考阶段通常有大量考试,几乎所有学生都在全力追赶。孩子成绩出现进步和退步都正常。一些家长在自尊和虚荣的驱使下,喜欢拿自己孩子的分数或排名到处比较,将成绩当作筹码,导致孩子对成绩过度焦虑。这样反而不利于孩子备考。考试成绩和排名仅仅是孩子当下阶段学习情况的反映。父母要引导孩子关注成绩反映出的具体问题,跟孩子一起分析原因,鼓励孩子说出自己的想法,明确下一阶段的努力方向,避免制造紧张的气氛。
  另外,家长对学生要尽量少用奖励手段,更不宜给过大的奖励。因为过强的外部奖励刺激会使学生弱化学习的内部动机,把注意从学习本身的内在价值转移到外部奖励的价值中,导致学生对物质奖励产生依赖,甚至彻底失去学习的兴趣和动力。而过于严苛的惩罚措施和难以企及的家人期待,会使孩子产生习得性无助而自暴自弃。
  恰到好处地做到以上三点,才能更好地帮助孩子备战中考,稳步提升成绩。让孩子考上理想学校的同时,家长更重要的是让孩子拥有健康、积极和完整人格

初中班规及惩罚措施篇8:我心中的好老师_1500字


  我自豪我有这样一位好老师,她就是我的数学老师——唐海燕。她严厉而幽默,每次数学课上看起来她非常严厉,其实她也有和蔼的一面。
  记得有一次数学课上,她讲得特别快,因为我反应慢没有跟上,我听着听着就走神了,便和前面的同学小声地说起话来,结果被老师看见了。此时,我只看见老师在笑着讲课,而眼睛却注视着我们,她看见我们没有停止的意思,便笑着说:“周艳艳,你在老师心目中还是一个好学生,而且各科老师对你的评价也很高,希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。”此时,全班同学的目光都注视在了我身上,有的在大声说话,有的在乘机捣乱,还有的在对着我笑……“上课,”老师严肃的一声令下班里一片寂静。这时的我慢慢地低下了头,感觉脸在发烧,在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。老师不但没有指责我,反而提醒我不该这样做。
  下课以后,我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道:“老师,你刚才可讲的有些快,我没听懂,所以……”“你能不能……再……再给我讲……讲一遍?”我吞吞吐吐地说不出话来。“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍,但不许在课堂上说与课题无关的话,刚才我只是提醒你,希望以后类似的事不要发生,”老师慢慢的教导我。其实我一直都知道我在唐老师眼里是个积极努力的学生,她不希望我像其他成绩不好的同学一样犯错误。
  记得初三最后一学期,她还是我们的副班主任,而且专管室内卫生,我刚好又是班里的卫生委员。那段时间我正在全力以赴准备中考,所以班里的事我几乎什么都没管过。那天她进班上课,第一眼就看见讲桌上乱七八糟,粉笔盒里全是垃圾,而且讲桌上还有一层粉笔灰。这时,上课铃声响了,老师上课的第一句话就问:“你们班里的卫生委员是谁?”我慢慢的站起来,看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线。老师看着我紧张的样子便笑着说:“来,抹布拿上过来擦,什么时候擦干净什么时候上课。”此时,我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前,习惯地扫视了一下全班同学,正想收拾讲桌上的垃圾,突然意识到,这可不是像往常一样在宣读班规,而是老师对我的惩罚。我敏感的低下了头,用最快的速度把讲桌收拾得干干净净,跑回到座位上。我知道老师是不会当着全班同学的面批评我,因为她知道我每天在想什么,在做什么。
  接着,老师又让其他班委和团员都起立,而我又一次的站起来,因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列。老师严肃地对着其他班委说:“这不止是卫生委员的责任,还有你们的责任,这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗?团员是起带头作用的,是带领大家做好事的,你们做的好事在哪……”此时的我一直在想:老师,您批评的对,我没有资格管理班级。
  事后,我给老师写了一封长长的信,告诉她我的心事,告诉她我为什么要这样做。她没有严厉的指责我,反而告诉我:“对于你的努力老师看到了,不管是学习还是工作,你的表现都是得到我们的肯定,凭你自己的力量不可能把班级管理的十全十美,继续努力,不要灰心,相信你行的!”突然间我感觉到了唐老师对我的亲切安慰与鼓励。
  那段时间,我一直在默默的努力,不管是学习还是工作,我从来没让老师说过一句,因为我想为自己的最后初中生活留下一段充实的回忆。而且在那段时间老师特别关注我,甚至每节课都要走到我身边问一句:听懂了吗?
  在这里,我想对唐老师说一声谢谢,谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励,我不会对自己充满信心;如果没有您的批评,我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师!
  老师,您的无私奉献常慰我的心,您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子,感谢您的栽培!
  如果我是一个诗人,我将以满怀的热情写下动人的诗篇,赞美大海的辽阔和天空的蓬远。然后把它献给您——我胸怀博大,知识渊博的老师。祝愿您开心无穷,身体函数斜率为正,工作如平滑曲线顺顺利利,一年365天天天开心,8760小小时时时快乐,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!
  是啊!教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令令人永志不忘!
  奇台二中初三:周艳艳
 

初中班规及惩罚措施篇9:不明飞行物3_1500字


  3
  初中教学楼在学校的最后部。那里有一处小河塘,是一条小河的尽头。小河一边是学校,另一边则是让无数学生垂涎三尺的田间风光。有学生幻想把课桌当船划到对岸,去自由奔跑。可惜学校为了防止发生溺水事故,把学校范围内的河床填高。填得浅可见底,一览无鱼。划是划不过去了,游泳过去更加不可能。学生们只得望岸叹息。
  迩来,初一年级流行起打水漂,一下课同学们便蜂拥而出,据占着河塘边打水漂的好位置。后果便是在学校内找不到一块瓦片、小石头,因而水漂热逐渐消散。有的人死性不改,充分发扬持之以恒、苦中作乐的精神。早晨、中午从外边带来一口袋的碎瓦片,有的还带了一书包。黄迎春的发明则为这些人减轻了不小的负担,同时也造福了大众。这个发明是黄迎春无意之间突发奇想而来的。先找个饮料瓶的瓶盖,然后往泥地里使劲一插扣,拔出来后,瓶盖里便塞满了泥巴。用这玩意儿来打水漂,初学者也可打出七、八个漂。后果便是学校的泥地被同学们掘地三尺,搞得满目疮痍。听说还有同学挖出了古董。
  校领导毕竟不是瞎子,看得见泥地上的大坑大洞,当然他们也不是傻子,知道那并不是陨石坑,而是学生们齐心协力的结果。但也不好实行惩罚措施,犯错的不是一个两个而是百十号人。这充分说明了团结就是力量和从众的好处。学校三令五申,大吆大喝后情况终有所改善,其实是同学们也都玩腻了。
  黄迎春是个渴望自由的孩子,水漂玩腻了后,他百无聊赖。希望下课可以到对岸无垠的田野中去,去钓龙虾,去抓青蛙,去钓鱼,随便再卖点票子。可学校的围墙高得足有两个黄迎春那么高,爬是决对爬不过去的。黄迎春试过搭人梯。
  那天下课,黄迎春找到了周文。
  黄迎春把周文叫到学校围墙边,指着一个墙角说“:你蹲在那里,我踩在你肩上,然后你再站起来,这样我应该就可以过去了”。
  “不好,你今天踩到了狗屎”。周文一脸的极不情愿。
  “没事的,你看,狗屎早就没了,都被蹭干净了。不信你闻闻。”黄迎春抬起脚,脚底对着周文说。
  “还是不好,要不然你把鞋脱了,爬过去后,我再把鞋扔给你。”
  “不行!光着脚你想硌死我啊?那么高!”
  “要不你先上去,别跳下去,我把鞋扔给你?
  “嗯,好办法!”黄迎春表示赞同。
  两人按计划进行。
  费了九牛二虎之力后,终于黄迎春在周文无私的奉献下,上去了。
  “我靠,你的脚好臭啊!”周文十分不满道。
  “快点儿,把鞋扔给我!被老师看见就完了!”黄迎春催促道,说完还左右张望一番,好像老师真的快来了一样。
  “好,接着!”周文把正在不遗余力地迸发着臭气的鞋扔向了墙头上的黄迎春。
  周文由于受到鞋内有毒气体的影响,判断力、智力、视力、听力、嗅觉、味觉、触觉、速度、力量、精神、PH值、爆发值等均受到不同程度的暂时性下降,导致鞋的飞行轨道偏离过大,黄迎春使劲伸长了手也没能够到,只得眼睁睁的看着鞋掉下去。
  “嗖—啪”鞋果然掉在了围墙的另一边。
  黄迎春欲哭无泪。
  “你再扔上来一只,穿一只总比一只不穿好。看来我只好单脚降落了!”黄迎春无奈地说。“这次一定扔好点!只许成功,不许失败!”黄迎春为了更好的警示周文,动用了一定和只许成功与不许失败。
  周文作好了自认为充足的心理准备,硬着头皮又上了。不料这一只鞋臭的更为猛烈!硬着头皮也无济于事。
  终于—两只鞋团聚了。黄迎春悲愤地望着周文。“我也不想这样的。”周文无辜道。黄迎春看了一眼那两只随意躺在地上的鞋,说“:罢了,罢了。人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”说罢了就毅然地跳了下去。
  “啊!”黄迎春惨叫一声,这惨厉的叫声屈原听了肯定就吓的不敢投江了。
  周文听见黄迎春惨叫一声后就没啥动静了,估摸着这孩子不会摔死了吧。“喂!yeiiow,没事吧!”
  “废话!当然有事,你不穿鞋从那上面跳下来试试!”
  “我就算想试,我一个人又爬不上去。”周文的这句话启发了黄迎春,他突然想到—我一个人怎么回去?黄迎春悔恨不己,他边穿鞋边让周文想办法。周文想啊想,想着,想着,上课铃就响了,周文身不由己地抛下黄迎春上课去了。
  黄迎春穿好鞋后,只好沿着围墙走,看看有没有容易攀爬之地。找了许久也没找到,于是毅然决定走大门。他顺着围墙朝学校大门的方向狂奔而去。
  “喂,大爷,我要进去”。黄迎春义正严词地对看门的老大爷说。
  “干嘛啊?”大爷问。
  “我来办转学证明的!”黄迎春这借口在路上就想好了。
  “哦。”哦了一声后老大爷便打开了门。黄迎春有点受宠若惊,他想,这大爷可真好骗。到了班里,老师问他为什么这么迟才来。他答“:上厕所呢。”老师又问“:你上厕所一上就二十五分钟啊?”黄迎春想了想答道“:嗯—我有点便秘。”
 
    华舍实验中学初三:李菲凡(林舞苑文)

初中班规及惩罚措施篇10:我在幻想岛_1500字


  一天中午,我在草地上捉蚂蚱,一只可爱的、带着黑框眼镜、魔法师帽子的小黑猫跳到了我身边,它对我说:“您好,我叫黑黑,您愿意去我们的国家幻想岛玩一玩吗?”幻想岛,好奇怪的岛,我一定要去,就不加思索地答应了。
  一会儿,一个深蓝色长着翅膀的大萝卜降落在我身边,我跳上了大萝卜后,大萝卜飞快地飞上了云端。
  眨眼间,大萝卜降落在了一个美丽宏伟的建筑面前,哟!建筑面前立着一个汉白玉做的大石头,上面用红字写着“幻想岛”。我便问小黑猫:“黑黑,你们国家为什么叫幻想岛呢?有什么特殊含义吗?岛长什么样?”“当然有!这儿呢,你想象成啥样,它就是啥样,您觉得岛应该变成什么样呢?”“一座遵守纪律的岛吧!”“咦?为什么?”“哦,我们班班干部为了管纪律,把嗓子都喊哑啦!我可不想在这里管纪律!”“好!去你的岛看看吧!但如果有人不遵守纪律,就会受到惩罚哦!再见!有什么事就去外宾接待室找我就行了!嗯,把这个小黑猫胸针别上就进去吧!”小黑猫说完就灵巧地跳进了城堡,我也跟着它走进了城堡。
  城堡中,有一个池塘,池中铺满了荷叶,一眼望去,满眼的碧绿,中间夹杂着星星点点的粉红,真是美不胜收。我在池边待了一会儿,就被火辣辣的太阳光晒得流了一身汗,就赶紧去旁边的一个商店买了一根冰激凌,打开,就随手把包装袋扔到了草坪上,就在包装纸落地的一瞬间,我像被电了一下,双腿一抽筋,一屁股坐在地上,怎么站也站不起来。“这是怎么回事?”我赶忙揪住过路的一位阿姨,“阿姨,我站不起来了!”“哦,你好像是不是把包装纸扔在草坪上了?”阿姨指着草坪上的那个冰激凌袋,“嗯!是的!”“快点捡起来吧,不然你就在这里坐着吧,再见!”阿姨说完,转身走了,我只好捡起包装纸,不情愿地扔进了垃圾桶,心想:是不是我没遵守纪律,就受到了惩罚,天哪!我再试试看吧!
  我故意在草坪上踩来踩去,又从花坛里摘了许多花,又往清澈的小溪里扔了一把泥,在泥掉在河中溶解的那一刻,我也像被什么东西推进了河中,“哇啊啊!”
  我在河中扑腾着,大喊“救命!”“你怎么掉到河里了!快,拽住这个木棒!”原来是黑黑!我赶紧拽住木棒,狼狈地爬上岸,“嘿,你怎么掉下河的?”“哦,我刚刚踩了草坪、揪了花、又往河中扔了泥,然后就。。。。。。”“你没有遵守纪律呗!乱踩草坪、随便摘花、破坏池塘环境,都算破坏公共环境整洁!呵呵,自己创造的都不遵守!”“我。。。。。。我,我只是不相信而已。”“拜拜,你继续玩吧,别忘了遵守纪律哦!”“嗯,拜拜!”我朝黑黑挥挥手,转身走了,我第一次为没遵守纪律而内疚,“原来,我上课随便说话,下课追跑打闹,班干部怎么说也不听;现在,我乱扔纸袋,破坏公务,唉。。。。。。我一定以后,不!现在开始我要从遵守班规、校规开始,以后上课不要随便说话,下课不追跑打闹,一定要像我想象的那样,做一个遵守纪律的好孩子!
  天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层,变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红,红得那样迷人。红色向四下蔓延着,蔓延了半个天空,一层比一层逐渐淡下去,直到变成了灰白色。
  天渐渐黑了,我躺在草地上,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰。天边时时扯着鬼睐眼似的火闪,空气里弥漫着泥土,雾露和稻子的清新气息。挟着凉爽的微风,吹过滴着露珠的高粱叶,吹过哗哗作响的白杨树,吹过闪着光亮的河水。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声,但声音那样的细弱、遥远,也像是在说梦话呢!我想,幻想岛的夏夜是最美的!美得让我不想离去!
 
    北京门头沟区赵紫钰五年级:赵紫钰

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