蚕宝宝的作文9篇

蚕宝宝的作文篇一:蚕宝宝_450字

　　我家养了几只蚕宝宝。它们长得非常可爱。
　　蚕宝宝有着洁白又柔软的身体，并且身上长着一个个小小的黑点，我一开始以为它的小黑点是眼睛，但是我错了，经过仔细的观察，发现原来头上的黑点并不是眼睛。它的眼睛长在黑点的最前端，非常的小，如果你不认真的看，根本就找不着。身体的下面，长着的一排排的小脚丫，它的小脚是带有粘性。就像我们日常生活中用的粘胶。
　　刚刚出生的蚕是黑色的，它最喜欢吃的是桑叶，因为是刚刚出生的原因，所以蚕宝宝吃得很慢，它吃的东西是非常有讲究的。如不能吃不带水的桑叶……蚕宝宝吃桑叶时先咬住桑叶的边，由外往里一点一点吃。蚕宝宝每脱掉一层皮，就会长大一点，粪便也会变大一点。
　　当蚕宝宝长到3厘米左右的时候，它就开始不进食了，并且开始吐丝了。聪明的它会先叨起一片叶子，把它拖到一个角落里，然后用它吐的细丝，把叶子固定好，固定好之后，便在它的周围吐丝。它一般在要吐5-6小时，才能形成一个白色或黄色的椭圆形的茧。
　　就这样由最初的卵变成了蚕又变成蛹最后变成了飞蛾，这就是蚕短暂的一生。
 
    四年级:程佳慧

蚕宝宝的作文篇二:蚕宝宝长大了_1000字

　　有一天，我的朋友送我十几条蚕。我高兴极了，因为我从没养过蚕。我把他们放在一个盒子里，在底下放上一张纸，又放进些桑叶。这样，它们就安家了。
　　蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白胖胖，摸起来软软的，有13节，身体两侧有一个个黑色的小圆圈，那是用来呼吸的气孔，共9对。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有一些“皱纹”，微黄，是不是因为食物不多而愁眉苦脸呢？头的下面一共有3对爪子，就相当于我们的手。后面一共有5对足。它们身上的最后一段上一个小肉刺，肉刺非常软，摸起来很舒服。
　　它们吃桑叶时很有意思。每当找到桑叶，它们就大口大口地吃起来，而且一般都会沿着叶子的边儿吃，吃成半圆形，不断扩大，有些还会在桑叶上打洞，吃得都很有滋味，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。在吃的过程中，它们会在尾部排出一粒一粒的蚕沙，蚕沙不仅能给植物施肥，还能入药呢。
　　蚕没事时，喜欢顺着叶脉爬来爬去。两条蚕碰在一起时并没有打架，而是谦让着对方先通过，自己再爬上叶脉向前爬去。要是碰到不相让的，另一条一点也不谦让，直接强行从它身爬过去。有时，几条蚕碰在一起过不去了，就干脆爬下叶脉，绕道过去，但是它们一点也不生气。
　　时间长了，我发现它们每隔大约7天就会睡一次觉。睡觉时有的昂起头，凝望星空；有的低着头，像在思考着什么；有的还压在别的蚕身上，玩起了“叠罗汉”……之后，它们便会蜕皮，皮从头部裂开，向后缩，一直缩到尾部。退好皮后，它们就长大了。退好皮后，它们的食量大大增加了，原来一天吃的桑叶，现在要放两倍。吃了几天，有的蚕已经有大约4厘米长，0。5厘米宽了。看到养的蚕一天天的长大，我真高兴！
　　一天早上，我发现有一条蚕准备结茧了。它先在盒子的一角选好位置，排出来了绿色的、没有消化的蚕沙和一滩黄色的水。接着，它用蚕丝把盒子两条相互垂直的边用两张蚕丝不断加固形成的网连起来，但两张网之间又留好了结茧的距离。放学回家，我又看见它在网里面结了一个茧的轮廓，越来越密，最后，连它深色的嘴也看不见了，茧上有细细的纹路。之后，蚕陆续结茧了。据说，一个蚕茧是有一根300~900米的蚕丝织成的，而且不间断。它们真了不起！
　　现在，它们都在自己的小房子里“睡觉”，过一些时日，蚕宝宝会化蛹再变为蚕蛾，之后破茧而出，来完成它们的最终目的——繁殖后代，交配、产卵后便会死去。我被蚕爸爸、蚕妈妈的精神震撼了！它们默默无闻地为下一代付出生命，太伟大了！
 
    四年级:佚名

蚕宝宝的作文篇三:[妈妈晒]我的蚕宝宝

　　
　　一天，科学老师送给我几条蚕。那时它们又黑又瘦。还挺小的。于是，每天早晚，我都为它们铺上绿色的桑叶，不让它们饿着。
　　蚕宝宝很可爱。它们那又白又胖的身体时而在绿油油的桑叶上蠕动，时而又安静地在“绿被单”上睡觉。它吃桑叶时更可爱，它先爬到桑叶的边缘处，然后，用嘴一层一层地刨着桑叶。同时，还可以听到轻微的快节奏的“沙沙”声。
　　一天早晨，我看见一条蚕的皮肤从原来的白色变成了淡棕色的。不一会儿，它的身体从棕色的壳中钻了出来，原来这就是“脱皮”。
　　又过了几天，我看见一条大蚕嘴里吐出几根长长的白色的丝线，头却抬得很高，于是，它的身体的前半部分和它的后半部分形成了九十度的直角。还大幅度地转动着，像和尚念经似的。不一会儿，它穿上了一件薄而透明的蚕丝衣服。我兴奋地大叫起来：“吐丝了！我的蚕吐丝了！”
　　第二天早上，我惊奇地发现原来吐丝的蚕不见了。盒子里却出现了一个椭圆形的、雪白而稠密的茧。我终于体会到了古诗中所说的“春蚕到死丝方尽”。
　　令我意想不到的是，我的蚕茧盒被外婆不小心当作垃圾给扔掉了。想起它们那胖嘟嘟的模样，想起它们为了生育下一代，而把自己关在自己吐的丝里面。我哭得很伤心。妈妈安慰我说：“茧破了以后出来的是飞蛾，而不是蚕了。它还是会飞走的”。我这才破涕为笑。晚上，我梦见几只飞蛾在花丛中飞舞。
　　以后，偶我一看见和飞蛾差不多的昆虫，我就会想起我那可爱的蚕宝宝。
　　妈妈感言：虽然儿子天天都关心蚕宝宝。可真写起关于蚕的作文来，却是从蚕的获得到蚕茧的出现，三言两句就写完了，观察实在是太不仔细了。倒是不肯扔掉“外婆造成的意外结果”那最后一个段落。真和蚕宝宝有深厚的感情了。期间，我问他：“你觉得在养蚕的过程中有哪些重要的发现？口头说给妈妈听吧。”他就告诉我有吃桑叶、脱壳、吐丝、变成蚕茧。然后他马上发现作文中少了脱壳、吐丝这么重要的环节了。感觉在这篇作文中，孩子是模仿了一些非常老师所讲的“六根六尘”的有些色法、声法和意法的，虽然，比较浅层次，但也是孩子的一个学习过程吧。
 
    浙江宁波三年级:叶柯成

蚕宝宝的作文篇四:作文讲评《蚕宝宝》（二）

　　接着讲《蚕宝宝》。看原文：
　　蚕宝宝
　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。
　　作为三年级的小朋友，无论从整体结构上、章法上，还是文章的生动性上，这篇文章写得非常棒。
　　有妈妈说，写作要求时间、地点、人物、事件，当然是正确的。但如果写东西的时候关注的东西太多了，你的重心，核心就会被分散。所以我们要把边边沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素删掉或简化。让它不影响到我们主题的表达。可以这样：
　　我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。
　　实际上这样的话时间也表达了、地点也表达了、人物也表达了、主题也表达了。
　　文章的开头，为什么要讲一定要开门见山，主要是要不偏题。如果原文还是“上上个星期六”，小朋友一不注意就“上上个星期六，阳光明媚，春风温暖，我在少年宫门前，看到了十多个小贩，他们纷纷向我来兜售蚕宝宝，我挑来挑去……”往下一写就有可能偏题了、跑题了。所以我们要求开门见山，直奔主题。
　　我们看到小朋友原文的“头身脚”的意识很好，作为一个三年级的小朋友，能有这样的意识，已经步入写作文的正路。第一个对称段的“帽子”——蚕宝宝的样子真可爱；第二个对称段的“帽子”——蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”；第三个对称段的“帽子”——蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！通过这三个对称、三个主题来表达一个核心，就是可爱的蚕宝宝。
　　写作文就是逻辑思维：
　　第一、我有一群蚕宝宝——“头”
　　第二、蚕宝宝的样子真可爱！
　　第三、蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”。
　　第四、蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！
　　最后结论：所以我特别喜欢蚕宝宝。
　　通过这些想告诉大家，不管写景的、写人的、记事的，写法要讲逻辑。
　　第一个对称段的原文：
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。
　　第一个对称段的“帽子”是——蚕宝宝的样子很可爱。但在原文，朋友没有讲到蚕宝宝的样子很可爱。讲到的是蚕宝宝刚买回来的时候，“面黄肌瘦，好像营养不良似的，”作文的“帽子”和“衣服”搭配得不是很好。
　　我们知道了“帽衣鞋”，通过分析“帽衣鞋”，就可以分析课文，分析课文就是在阅读课文。我们一再强调阅读、分析、写作是一回事，会分析就会写作。分析是什么？分析最主要就是分析“头身脚”的过程。
　　我们把小朋友的作文这样处理一下，把它单提一个自然段，来比较蚕宝宝刚来我们家的时候和过了一段时候的变化：
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　这一段并没有突出讲蚕宝宝的样子很可爱，讲到了蚕宝宝刚买回来的时候营养不良，和过了两星期以后胖起来了。所以我们单提出一段，看原文：“营养不良、面黄肌瘦”写得还不够实，所以加一句：总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。
　　然后我们又用了一个“胖”，原文：“不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗。”这个基本上已经表达清楚，但是还不够生动。怎么胖？我们加一句“就像被吹了气儿一样地，”这样就把蚕宝宝在这两个星期内突然胖起来的状态说明了。
　　怎么胖呢？得让人有想象，所以说“一圈一圈又一圈地胖起来了”。这样就达到了“实”的目的。实是什么，就是形象；实就是把表达得不够确切的东西表达得更加具体，把表达得不够生动的东西，表达得更加生动。
　　二个对称段。再看一下原文：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　这段写得没有问题，有比喻也有写实。但是我们要从怎样写得更生动去入手，让她把生动再表现出来。第一，可以把原来没用的那一段的“帽子”加上：
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。
　　这个“帽子”戴在这里就比较合适，原来这个“帽子”戴在最前面，就显得不太搭配，不贴切。现在把它加在这里，我们一看就知道这一段主要讲的就是蚕宝宝的样子。蚕宝宝的样子可爱在哪？最主要就是肥头肥脑、粗手粗脚。这样就写实了。我们写文章是给别人看的，得让人看得懂，想告诉别人写的什么。现在就可以说，我想告诉你，蚕宝宝可爱，就可爱在肥头肥脑、粗手粗脚。
　　下面我们就来说明，就来描述。怎么写呢？还是对原文进行一点点补充：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。
　　原来小朋友写的是皱纹。皱纹表现力不是很细致。既然说头，那不如来个意法，就是一圈一圈的、肉肉的抬头纹。头的两侧长着比黑芝麻还要小的眼睛。刚才有朋友说蚕没有眼睛，我不太懂。但是既然小朋友说有眼睛，那我还是相信有眼睛，虽然可能不是正儿八经的眼睛，但是它长在脑袋那儿，我们就视之为眼睛。
　　写到这儿呢，我们是不是可以再加一段话，来呼应一下：因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。你看，这样蚕宝宝可爱的样子就出来了，脑上有肉肉的抬头纹，脸上胖胖的，结果眼睛被肉挤得跟没了一样。
　　再往下。后面的基本没有动。我们在这个地方，为了跟“头”再呼应一下，再加上一点：
　　蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。
　　既然写到这儿了，前面我们说过，为什么要讲“帽衣鞋”、“头身脚”啊？你得呼应上，我讲了那么多的脚，前面帽子上戴的是肥头肥脑、粗手粗脚。那我得说明一下，怎么个粗手粗脚啊？——尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。是不是跟头呼应上了？
　　所以说，写作文要做到，“头身脚”、“帽衣鞋”要一致。上星期我们讲小蚂蚁纵身一跃，显得小蚂蚁的灵巧。今天说蚕是胖胖的，那我们就不能说蚕纵身一跃了，一说这个就不搭界了。
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的、圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　“帽子”是肥头肥脑、粗手粗脚，后面描写一番以后，说它走起路来因为“肥头肥脑”，所以显得“呆头呆脑”；因为“粗手粗脚”，所以显得“笨手笨脚”。这就把蚕宝宝的样子写实了。
　　看下面的原文：
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　在原文中，有两个对称段：第一个是写“拼字游戏”，第二个是讲的蚕宝宝贪吃。“拼字游戏”是全文中小朋友写得最精彩的地方。那么我们把这个最精彩的地方压轴，把次序颠倒一下，把“吃”这一段调到前面来，把“拼字游戏”这一段放到最后，这样给人一个顺序感。第一是蚕宝宝的样子，第二是蚕宝宝怎么吃，第三是蚕宝宝怎么玩，这样有递进感。
　　我们先说吃，“头”肯定没有问题——蚕宝宝就像“贪吃虫”。白天我们讲解的时候，讲到用了借代的手法。在本段中，小朋友还用到了声法——“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。我们为了把它写得更生动些，用了两个对称句。一个是：“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子；另外一个是：身子就像推土机一拱一拱的。这样就把两个典型的动作描述了出来。我们再把吃光的场景用两个对称句：一个是吃了一半：“滋滋滋”，一大片桑叶一会儿就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。再深入一点：再过一会儿，就被它们锯成只剩下赤条条、孤零零的一根叶茎。这样用两个对称句，就写出来两个不同的状态，一开始变成半圆，后来半圆都没有了，这样就把蚕宝宝贪吃、食量大、长胖的原因给说出来了。
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推土机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，这是对嘴巴的一个描写，身子就像推土机一样一拱一拱的，这就是对称句，是对身子的描写。
　　什么是对称句？就是从不同的角度、不同的方面、不同的思维，描写同一个事物。不同的角度就是蚕在吃东西的时候，它的嘴是怎么吃的；另外一个角度，蚕吃东西的时候，它是什么样的形态吃的，就是一拱一拱的。
　　同样，吃了一半的时候是什么样、吃完以后又是什么样：桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。对称句表现出吃了一半与吃完以后的状态。
　　下一段的原文：
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　这段写得最精彩。先看帽子：蚕宝宝爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。这里小作者的对称句用得好，写得很形象，后面的这几句说明，也都能与帽子相对应——一会拼成“X”，一会拼成“人”字，一会拼成“八”字。
　　这段中有两点需要注意：
　　第一，小作者写原文时给蚕宝宝起了名字，没必要。因为这么多名字大家也记不住，显得多余，大家看完全文记住的是蚕宝宝，而不是茜茜啊、红红啊、冬冬啊、明明啊等，所以干脆一律用“蚕宝宝”。
　　第二，我们还可以把这一段写得更生动些。比如，它们在拼成“X”的时候、在拼成“人”的时候、在拼成“八”的时候，是什么状态、什么心情呢？
　　可以这样改：
　　调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。
　　再看下一句：有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。拼成“人”字时像什么呢？可以这样表达：有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。
　　再看下面：还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　本文的小作者在妈妈的辅导下，对称块用得很好：有时……有时……还有时……。一定要让小朋友们学会用这些关联词。比如朱自清的《春》：春天来了，像……像……，还有“红的像火，白的如玉，粉的像霞，蓝的像天……，有的……有的，同时……同时……，一边……一边……”。这样的表达法，用在议论文中就是“一方面……另一方面……”，或者是“第一……第二……第三……”，都是表示并列、对称的关系。
　　这一句我们还是用一个意法来进行充实：还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　这样修改后，就把它们斜斜地躺在床上干嘛，把情节、它们之间的交流写得更具体了。“八”字又像人吃饱了，四仰八叉、懒懒散散地躺着的状态，这样就能写得更生动了。
　　再来看最后的“脚”：蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。这个“脚”没问题，写得很有味道，就不改了。整篇作文就提升到这里。
　　现在我们来比对一下原文和修改文之间的差别。大家两段两段地去比较。
　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。
　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力的爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就跟吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　这两个地方的头，我刚才已经讲过。虽然按照常规的套路：时间，作文要求有地点，人物，事件，这个要求是没错的，但是呢，我们要往更高的去讲。这个“上上星期六”，到底有没有意义？“我在少年宫门前”，有没有意义？“我从小贩那买的”东西，有没有意义？对于表达的核心，表达的主题，它的贡献度有多少？我们以这个为目标，在《作文，多大点事儿》里面，大家要领悟到这一点，按照这个去写，作文就会更精练了。什么理念呢？字词要服务于句，句要服务于块，块要服务于段落，段落要服务于主题。
　　按照这个要求，“上上星期六”与我们所表达的蚕宝宝的可爱，没有意义；“我在少年宫门前”，“我从小贩那买的”，与蚕宝宝的可爱这个主题关联度不大。所以我们就把它去掉。
　　在这里用一个叫“对比反差”的技法，刚刚买回来是什么样子？买回来又是什么样子？买回来时营养不良，面黄肌瘦，那怎么个“面黄肌瘦、营养不良”呢？我们就说它们总是有气无力地爬着。
　　以上的改动我们尊重小朋友的原文、作文风格。说到这，我想起一个笑话，根据这个笑话，我们可以换一个思路来写。据传，也是北京的一个笑话，说是吃自助餐，自助餐不就是交固定的钱进去吃，随便吃。那么，就会出现什么情况呢？就是有的人扶着墙进去吃，吃完以后呢，又扶着墙出来了。听懂什么意思了吗？吃之前，是扶着墙进去的，吃完了以后呢，是扶着墙出来了。对了，一个是饿着了，一个是撑着了。
　　就是说，很多的一个场景我们都可以来说，蚕宝宝也是一样，怎么饿得进来了，然后又怎么饱得出去的。我们就用这种对比反差的技法，“有气无力的”、“面黄肌瘦的”，原来写的是“面黄肌瘦”，现在写的是什么，“又白又胖”，原来是“有气无力”、“营养不良”，现在呢，“就像气吹得一样”。我们还用了比较夸张的一句话——“一圈一圈又一圈”，而且是什么？腰围。所以说，这样的话就会写得很生动了。
　　再接着看：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　经过这样的调整，然后再说蚕宝宝的样子。这个蚕宝宝，原来小朋友写的是“脑袋大大的，圆圆的”。既然你要说蚕宝宝可爱，你一定要说大得可爱，圆得可爱，帽子要戴得特别准确，特别的贴切。所以我们在这个提升文当中说它是“肥头肥脑、粗手粗脚，样子煞是可爱”。原来写的是什么？原来写的是“脑袋上有一圈一圈的皱纹”，这个“脑袋上有一圈一圈的皱纹”好像有，我见过有的人剃了秃瓢以后，后脑勺有一圈一圈特别嫩的肉，但是这个不太常见。那么我们就说有抬头纹，一圈一圈的肉肉的抬头纹。
　　我们又呼应了一下，说蚕宝宝的眼睛。因为它越来越胖，结果呢，就把眼睛快挤没了，这就是我们进行的强化。
　　还有一部分在哪儿呢？这个小朋友已经写了，蚕宝宝一共有14只脚，那么这14只脚得为主题服务啊。写明白，我们写不能只是干写，我们写出来得为主题服务。那么为主题服务是什么？我们就加“尽管它有那么多的脚，但名不符实，它呆头呆脑的，笨手笨脚的”。常理来说，脚多它应该可能跑得更快，更灵活。但是蚕宝宝不是这样，它是“呆头呆脑、笨手笨脚”。
　　再往下看。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”呀！
　　把原文这两个对称块顺序上调整一下，因为“蚕宝宝组字”是写得最精彩的地方，所以我们把最精彩的地方留着压轴。跟听音乐一样的，总是有序曲，有过渡，最终是高潮。别先是序曲。
　　主要就是加强了两点。第一点，就是“贪吃虫”在吃东西的时候，“嘴巴像锯子一样”，这个是小朋友原来就表达出来的。但是，既然说我们要把它表现得更充分、更立体、更多样，那么我们再想想，看身子是怎么样的？手是怎么样的？脚是怎么样的？记得那天我们讲《小蚂蚁搬骨头》的时候，小蚂蚁看到一块骨头了，很激动，它会怎么样？它的触角，就很兴奋地抖动起来了，然后呢，两个前爪就搓起来了。这些所有的，包括是不是流口水了等等，就是它发现了美味，有哪些表现，这样写就立体了。
　　写作文就是思维游戏，思维开阔了，根本就不愁写。这时候小作者用了一个声法——“滋滋滋”，这个非常好，言之有味，言之还要有声。吃了一半是什么样子？吃到最后是什么样子了？如果我们还要写，还可以说一开始吃的时候，就可以说是狼吞虎咽的；然后到中间把蚕叶咬成半圆的时候，可能就是细嚼慢咽；到了最后可能就是滑到最底下了。这种场景可以将它描写一下。
　　但还是要尊重小作者，尽量尊重原文，所以这些场景可以不加，引发大家一些思考。既然是拟人化了，就像我们吃饭一样，一上来大家就你一筷子、我一筷子地狼吞虎咽；吃到中间的时候，大家就慢条斯理、细嚼慢咽了；到最后就你让我、我让你了，谁也吃不下去了。
　　最后来讲蚕宝宝摆POSE。原文中有两个地方值得我们考量。一个就是起了那么多蚕宝宝的名字，跟本文的主题——蚕宝宝的可爱，没有多大关联。
　　如果去掉前面的对称段，本文集中讲蚕宝宝的“拼字游戏”，那这个聪聪、明明、茜茜、胖胖、瘦瘦，就特别有意思了，就能起强化作用了。但我们在前面都是概写，那些蚕宝宝都没有名字，后面谈名字就显得画蛇添足了。
　　第二个要讲的就是，“拼字游戏”要更拟人化一些，更生动一些，更写实一些。比如说拼“X”的时候就像柔道比赛似的，你压着我、我压着你；一翻身，又是你压着我、我压着你，就像是一场生死般的柔道比赛。“人”字形的时候，我们看“人”的字形肯定头在一块，就像小作者开始写的，就是头碰头。我们往下延伸，要不就是交头接耳，要不就是互相缠绵，我们就用两个对称句、两个意法把它表现出来；最后就是摆“八”字形的时候，既然吃饱了、喝足了，小朋友这一句写得很好：斜斜地躺在床上。那肯定是吃饱了，我们再来个意法：像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！这样就写生动了。
　　点评文：
　　蚕宝宝（非常老师点评文）
　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快被挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。

蚕宝宝的作文篇五:我的“蚕宝宝”_900字

　　又是一年春暖花开，春风吹开了花朵，吹绿了小草，把桑树也拔高了一截。我的“天虫宝宝”，你的美食到！
　　我的“天虫宝宝”──蚕，是去年那几十只蛾的肚子里生出来的，今年终于从一粒粒“小黑芝麻”，变成了一条条又细又短，洁白如雪的蚕宝宝了。
　　过了几个月，蚕宝宝们总算长大了一些，让我来好好瞧瞧这些白雪公主。
　　一袭洁白的长裙，细细的几条黑纹镶嵌在背上。半颗花椒籽一般大小，人们想看看它的鼻子与嘴巴在哪儿，但左看右看，仍是看不见。它可藏得真严！我小心翼翼地碰了碰蚕，软乎乎的，像刚刚烤出的面包。
　　我双手颤抖着将一只又白又胖的“天虫”放在自己手心。它有四五只爪子搭在我的手上，走着猫步。还不时仰着头，看看天，眨巴着黑乎乎的大眼睛，在我的手中卖起萌，好像在求我放它出去。我“扑哧”一声笑了，满脸微笑地把蚕放入了“天虫大家庭”。
　　指针缓缓地向“2”走去，我的手表“叮铃铃”地跳起了自编的震动舞。正在一门心思做作业的我，一个箭步冲进厨房，取出今天早晨刚刚采摘的桑叶，再从阳台上拿下专门擦桑叶上水珠的毛巾。宝贝们，美食到！
　　我一掀开湿漉漉的“挡风板”，只见大纸盒中的蚕宝宝一个个都昂着头，想看看自己的“下午点心”何时才到。我从保鲜袋中取出桑叶，耐心地擦去上面的小水珠，一片片地盖在蚕宝宝的身体上，蚕宝宝被这一突来的桑叶吓得不知所措，依然顶着桑叶。过了几秒，它才缓过神来，连忙垂下头，开始享用自己的美餐。
　　我平整地将湿布盖上，拍了拍手，回到桌前认真地写起作业。
　　才过了几分钟，我就被如雨点落地一般的响声吵得不得安宁，我便在家中翻箱倒柜，终于找到了罪魁祸首──“天虫宝宝”。
　　我掀开湿布，只见蚕宝宝们一个个“如饥似渴”，津津有味地沿着桑叶的边缘啃食着。它们用脚紧紧地抓住桑叶，嘴巴如一台拆线机一样，一边点头一边吃着美食，好像在赞美桑叶的美味。
　　可吃到一半，就被一根茎挡住了去路，它用牙齿费力地咬了好几下，但毫无进展。聪明的蚕儿用前脚牢牢地钳住桑叶，来了个一百八十度大转弯，转到了另一头，又兴致勃勃地啃起来。
　　正因为蚕宝宝们如此卖力地吞食，不时就会发出“沙沙”的响声。明白真相的我哭笑不得。
　　我望着被“天虫宝宝”吃得只剩下茎脉的桑叶，嘴角荡起了一丝微笑，但心中却一直在想：这些蚕儿吃下的是桑叶，吐出的是洁白的丝。化成飞蛾，留给世界的只是用自己的生命吐出的丝，和产下的卵……
 
    江苏无锡江阴市实验小学五年级:范栩辰

蚕宝宝的作文篇六:蚕宝宝_400字

　　你养过蚕宝宝吗？你知道养蚕宝宝的乐趣吗？你可能不知道！
　　前年也是暮春初夏的时候，有两千多条小生命在我家诞生了！你知道是什么吗？对，真聪明！是两千多条蚕宝宝！
　　它们刚刚降临到这个精彩的世界时全身是黑糊糊，最可爱的是，两千多条蚕宝宝全扒在一张桑叶上，那桑叶简直不是绿的，是黑的！慢慢的蚕宝宝们长大了，身上变白了，但它们似乎没长大还是照样到处乱爬。有几只都爬到我家的地砖上了呢。
　　每只蚕宝宝都要脱三次皮，第二次的时候，最痛苦，因为那一次几乎决定了蚕宝宝们的生死，如果它们成功脱了皮，那它们今后98％能健康成长，但如果没能成功脱皮就很有可能痛死掉。
　　蚕宝宝脱皮时很难过，顿时，我的心也很难过，想想吧，在脱皮的时候，你辛辛苦苦养的蚕宝宝就很可能死在你面前，难道不让人难过吗？但脱完皮之后，你看着蚕宝宝们健康成长，那时你又会感到很有成就感。
　　同学们，你也可以养一养蚕宝宝，但不要去伤害它们，因为它们也是一条生命！也只有一次生命啊！
 

蚕宝宝的作文篇七:我家的蚕宝宝_450字

　　我家的蚕宝宝长大了，又白又嫩，可爱极了！它们的身上有许多黑点，头上有两颗“黑珍珠”，“黑珍珠”的下面有一颗黑色的小豆豆，那是它的嘴巴。它们有14只脚，头部两侧共有3对脚，身体上有4对脚。
　　有一天，妈妈突然把我叫到客厅，我往有蚕宝宝的盒子上一趴。原来，我家的20只蚕宝宝都结茧了。其中有一个是金色的茧，其他都是白色的。
　　过了一个星期，蚕宝宝就破“茧”而出了。蚕宝宝是一个魔术师，出来以后，完全不一样了，它们变成了蚕蛾。以前，它们用14脚在爬，现在，用6只脚在走了。他们还长出了一对翅膀，可它们不会飞，因为翅膀太薄了。
　　那个金色的茧，最早出来，那是一只肥嘟嘟的母蚕蛾。其他的也跟着陆陆续续的爬出来了。他们就开始交配了。
　　经过交配后，母蚕蛾就开始产卵了。卵从母蚕蛾的屁股那咕噜咕噜滚下来，粘在纸上。卵是黄颜色的，圆滚滚的。过了一段时间，我还发现，卵变成了棕色的，就等于卵要变成蚁蚕了。
　　刚生完卵的母蚕蛾就在我的视下慢慢死去。蚕蛾一点也不自私，它们留下丝，就一声不响的死去了。这种高尚的品德值得我们学习。
 
    深圳南山外国语学校科苑部三年级:欧阳怡慧

蚕宝宝的作文篇八:可爱的蚕宝宝_700字

　　从乐园出来，我们看见了卖蚕的大娘，于是妈妈买乐20只蚕宝宝带回了家。蚕宝宝在我们家安家了。
　　蚕宝宝的样子非常可爱。你瞧它，全身白白的，条形，一段一段的，每一段的两侧都有一个黑色极小的圆圈，每侧各8个。眼睛跟身上的圆圈完全一样。它们还有一张褐色突出的嘴，头上有很多皱纹，皱纹微黄，头的下面一共有6只灵活的小爪，每侧各3个，就相当于人们的手。后面一共有8只足，左面4个，右面4个。它们身上的最后一段上面有一个小角，小角的顶部不是那么尖，稍微有些平，而且非常软，很好玩。它们总是扬起头，好象在寻思什么。每当找到桑叶，就大口大口地吃起来，而且是沿着叶子的边儿吃，动作各不一样，吃得白白胖胖，贪婪得可爱，真像一个贪吃的小宝宝。
　　人长大了就要换一件大一些的衣服，蚕也一样

蚕宝宝的作文篇九:蚕宝宝成长记_600字

　　小姨带来了几条蚕宝宝到家里给我来养。
　　我刚把蚕宝宝带回家的时候，他只有两粒米那么小，腹部有许多带吸盘的脚，头小小的，嘴巴是一个小小的黑点。一个个小家伙动来动去，又活泼又可爱，活像一只只蚂蚁。
　　我拿来一座精致的“豪宅”。那“豪宅”其实是个鞋盒，它很宽，得不有个洞，通风透气，非常适合蚕宝宝住。里面还垫上了蚕宝宝最爱的——桑叶，这样蚕宝宝就吃喝不愁啦！光第二天，桑叶就被那一丁点的小蚕咬得千疮百孔，你仔细听还有“沙沙”的声音。
　　大约两周以后，我发现蚕宝宝与以前有明显的不同，以前的它又黑又瘦，现在竟变得又白又胖了。没过几分钟桑叶就被吃了大半，真是个“大胃王”呀！更有趣的是，蚕宝宝有事一动不动，没多久就从屁股后面滚出个小黑球，原来他在拉屎啊！听说，蚕宝宝的屎还是中药呢！
　　蚕脱了四次皮以后，白白胖胖的身体开始变得透亮，这时候它就快要结茧了。它先吐几根丝做支架，再在支架上围一个圆球。圆球一开始是半透明的，蚕的丝越吐越多，渐渐地茧就变成白色的了。再过二十天左右，蚕就会变成飞蛾破茧而出。下完卵以后它的生命就结束了。
　　以后，那些卵又会孵化成许多小蚕，蚕的生命就会这样延续下去，生生息息，延绵不断。
    五年级:冯敏霞