练字文章9篇

第一篇练字文章:练字_100字

　　自从读书以来我印象最深的是就是练字，几乎我的语文老师都要求我的字写不好，要求练。现在我的字有了一定的进步，今后我还要将继续坚持下去。
 
    陕棉十厂小学五年级:陈熙

第二篇练字文章:“我”要练字_400字

　　12月10日星期六多云下午，我把所有的作业都做完了。便无聊起来，扫视着我的房间。突然，我的目光停留在一瓶毛笔墨水上，心想：我已经好几个星期没写毛笔字了，今天就练练我的手法吧！
　　想完，我就在柜子里拿出砚台，打开毛笔墨水的盖子，在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔，拔下笔套，蘸了几下墨，正要写，呀！纸忘拿了，急忙从抽屉里抽出几张纸来，写了起来。奇怪，这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮，怎么到了我手里写出来的字就变样了呢？歪歪斜斜，这手老是不停使唤，难道是握笔的方法不对？还是好久没有练习？
　　正当我犯愁的时候，爸爸走了过来，手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习，写出来的字果然比刚才端正多了，好看极了。
　　于是，我重新拿出一张白纸，在纸上写了这么几个字：好好学习，天天向上。并且在旁边画了一只小兔。
　　最后，我把笔墨洗干净，收拾好。把自己的作品挂在墙上，用它时刻提醒自己，望着自己的作品，心里乐滋滋的。
 
    山东青岛胶州市北京路小学四年级:杨兆日

第三篇练字文章:练字_250字

　　但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点烦了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
　　最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一点的进步，今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验：凡是做什么事情都要坚持不懈。如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
　　人大附六年级：happy叶子
 

第四篇练字文章:练字_650字

　　观赏王羲之的《兰亭序》，体会颜真卿的《多宝塔碑》，还是品位张芝的《淳化阁帖》。每一贴，还是每一章，都是用毛笔一笔一画练出来的。毛笔字是中华的结晶，寒假里，老师让我们再回去做一回“大书法家”，去练习并学习毛笔字。
　　以前比较得手的毛笔字，落了一年再捡起来的“真经”，总有点觉得不顺手。有时捺的尾巴太粗了，结果整个字总觉得有点别扭，似乎要向右倒塌。有时头上面粗了些，就显得头重脚轻，似乎上面顶了个大石头，摇摇欲坠，岌岌可危。毛笔不像钢笔和铅笔一下好控制，钢笔它们笔画粗细较一致，而毛笔就要看你手法了，有时太用力，毛笔突然多挤出墨水，一个字就毁了。
　　我对毛笔字总有一种好奇心，碰到别人的优秀作品，总想临摹一番。也不管自己三角猫的功夫，就展开毛毡，似乎已能笔走龙蛇，希望能比作品更胜一筹。不是我吹，真的！别人的作品，写在报纸上总有些风味，作品的风韵，在我这里，也有三分在我这里。有时字的布局有点乱，作品的干净感就没了，不过我还是一直努力地去练习。有时练得满意，就拿出来欣赏，有时还拉着父母一起欣赏，仿佛我的自豪感也能传染他们，快乐就从毛笔字不断产生。
　　毛笔字也让我懂得许多，“人”的一撇一捺，顶天立地，真如一人脚踏实地；“天”乃人上之物，比我们更高更强。这就表现了我们学习的道理，只有先把基础打好，努力上进，一点点就可为“天”的程度。“厚德载物”四字，宽大磅礴，似那些宽容、品格高尚的人。一笔一画，岂不展现人间真理？
　　我就在毛笔字中摸爬滚打，努力站立，体会真理。看着一天一天技术进步，我越来越开心，毛笔字，难道不是我们在业余生活中最好的朋友吗？
　　镇海区炼化小学六年级：曹乾
 

第五篇练字文章:练字启示_300字

　　字与人有紧密的连接，所以父亲让我练字，每次父亲催我练字，我总会马马虎虎的去完成，一点也不放在心上，日久天长，我的字越些越难看，最终老师不得不叫来我的家长，父亲十分焦急，命令我马上认真练字。
　　好景不长，父亲发现我的字又开始潦草，知道我又开始偷懒，一天晚上，父亲把我叫到书房，一向温和的父亲变得十分严厉的问我：“你这几天怎么练字？”我无法回答，只得说谎：“我的字又没进步，不练了。”我吼到。父亲拿出一本书，把我拉到写字台，念了一个刘伯承练字的故事。我知道了，刘伯承在手心上练字，在砖上练字，都不叫苦，我，这么好的环境，都不珍惜，于是，我下定决心要好好练字。
　　功夫不负有心人，经过一段时间的锻炼，我还在写字竞赛中得了第一名，父亲看着我的奖状，会心的笑了。
 

第六篇练字文章:《岳飞练字》读后感_150字

　　今天，我看了一篇叫《岳飞练字》的文章后受到了启发。
　　里面有一个名叫岳飞的小孩小时候家里穷，买不起纸和笔，但他非常喜欢写字。一天，他看见邻居家的孩子用树枝在地上画个子做游戏，受到了启发，于是，他找来了一盆细沙和一根树枝，对他妈妈说他有纸和笔了。他珍惜时间后来，他写的字一直流传到今天。我读完这篇文章后懂得了一个道理：珍惜时间，爱惜学习，不能虚度光阴，做到学有所。
 

第七篇练字文章:小猪练字记

　　在红森林学校里，有一只小猪，到二年级了还不会写书法字。当然，猪妈妈也没少骂它，小猪很伤心，它一直在想自己为什么练不好书法字？
　　一天，羊老师把小猪叫到办公室，亲切地说：“小猪，你练不好书法字的原因是你没有勤奋练字，你只勤奋练书法字就一定会成功。”小猪听了羊老师的话，就下定决心去练字。羊老师开心地点点头。
　　自从小猪听了羊老师的话，它吃饭也练，上厕所也练，就连睡觉也说：“我要成为世界第一的书法家……”一个月过去了，两个月过去了……小猪的书法大有进步，猪妈妈也很少骂它，羊老师笑的合不上嘴了……
　　后来，小猪代表红森林去其它森林参加书法比赛，回来还得了个一等奖呢！
　　这个故事告诉我们：勤劳+毅力能战胜一切。
　　坪山中心小学四年级 罗与龙
 

第八篇练字文章:练字_550字

　　老师说，练字能加分；父母说，练字如其人；学者说，练字时精神。所以我才能从对汉字的心动到兴奋，最后开始练字。
　　小学时，老师换了很多任，对子的要求也各有不同，因此我的字由挤在一起的竖长字转变成半斤重的宽大字，又变为如蚂蚁一般小的字。所以我现在的字是由心情的变化而变化的。为此，我下定决心来练字。中国有句古话叫做“有志之人立长志，无志之人常立志”，而我属于后者，总是三天打鱼两天晒网。在父母的要求下，我一口气练了十篇字，可是字却没有分毫改变。后来我在哥哥的提议下一周一练字，最后功夫不负有心人，我的字慢慢改变了，写的工工整整，漂漂亮亮，好几次被老师夸奖。
　　练字如其人，字写好了，性格也冷静了。所以我决定，我要认真练字，认真做人。
    初二:刘芾

第九篇练字文章:关于文章_1000字

　　所谓的文章，不只是几张稿纸和一堆文字。好的文章还需要经验与灵感交织的情感和创新的思维。还不能天马行空，这会使文章失去了原有的意味，容易让内容盖上一层毛玻璃，毕竟太多的虚构会掩盖住真实。而“文”所未“文”是一种创新的境界，“文”在这里是动词，整个的意思是写没有写过的，写出前无古人的创新，写出体现现代的文章。
　　先讲经验，它是全文的铺垫。它的价值在于真实，不同的经验会让每一个文字与内容的结合有了多样性。天生的文才再好，却没有经验，一切只是空谈，就是没有头绪地描述着自己也不清楚的情感，最后还是竹篮子打水一场空。就说我自己吧，当自己感觉上叫的文章不好时，却得到好评。感觉写的还不错的，最后却得到了意料之外的坏分数。原因在哪呢？我才发现是经验的作用。因为经验太少，就随意的用形容词去美化文字，去完善语句，最后只会适得其反，要知道绿叶太大，会遮住原来的花朵，别人要看的是美丽的花朵，不是过多的绿叶，而绿叶和花朵分别指的就是形容和经验表达。所以，请去体验人生，感受事物，再用经验的真情实感写出的才会令人回味。
　　再说灵感。它可能就在一瞬间闪现，抓住了，就好了，古人也说好记性不如烂笔头，灵感来了最好就马上记下，然后根据灵感去开始扩展，继而找到满意的答案。爱迪生说过：“天才，需要百分之九十九的汗水和一分的灵感。”当然，这是对于一部分人的理论，而我认为要成为一个写作的创新人才，需要百分之二十五的灵感，还有百分之二十五的文采，百分之二十五的经验，百分之二十五的创新精神。
　　谈谈鲁迅，一个家喻户晓的文学家。我可以很肯定的说现在，甚至未来，已经没有第二个鲁迅，也没有第二篇《狂人日记》，只有一个原因，那就是鲁迅是生活在旧社会，那时带给他的是不满，文字给他的是倾诉，是表达。如今，在现在的社会中，就算用逼的，一天也逼不出鲁迅先生那暗藏讽刺的字眼。
　　我们现在虽然没有过去的意味深长，但是我们有现在社会的特色，所以我们要创新，要文所未文，在体会古人文笔的同时，更要随时记住属于自我的风格。用经验，用灵感，用文采，用创新精神，来用笔描述现代。
　　在斟酌的大时钟里，秒针代表着灵感，它的速度最快，需要的就赶紧记下。分针代表着文采，除了先天的礼物，还要平时语句的积累。最慢的就是经验了，要脚踏实地走过一步步的人生，去总结与利用。当三个针重合时，就是一篇好文章的诞生。当然，如果没有创新精神来当电池的话，这个钟就走不动了，所以最重要的是心中要时刻想着如何让标新立异。
　　日后，今天的我们会成为历史，但这文所未文的精神会一直延续下去，每一个时代都会有每个时代的可看只处。