辩论会作文400字6篇

辩论会作文400字篇(1):记一次辩论会作文400字

【篇一：记一次辩论会】
今天，我们班开展了一次精彩而又激烈的辩论会，这次辩论会的主题是《小学生要不要多看电视》。
上课铃一响，同学们都安静的坐在教室里。我们这次辩论会有两个主持人现有正方说出看电视有哪些好处，于是，我们就围着这个话题辩论起来。正方的话音刚落，我们反方的人就立刻反驳了过来，我们话音刚落，正方就接着辩论起来，就这样我们班里可炸开了锅，有的同学大大方方地站起来叙述，有的同学在下面小声的交头接耳，还有的同学虽然不在下面做小动作但也不认真听别人说，只见老师静静的坐在一旁认认真真的听着，总结着，给我们指出不足的地方，并让我们改正。
这次的辩论会虽然开的不太成功，但是，我们毕竟是第一次开，我想下一次一定会开得非常成功。
通过这次辩论会，不仅使我们开阔了眼界，还使我们懂得了小学生应不应该多看电视，但是，应该适可而止，看电视有好处也有坏处。
【篇二：记一次辩论会】
今天，我们班级举行了辩论会，主题是小学生可不可以带暴走鞋或者滑板来学校。
辩论会非常精彩。首先是正方的主辩手曾郁雅发表观点，然后是反方的主辩手吴浩榛说话，之后就是精彩的自由辩论了。
正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。突然反方没有人举手了，正方高兴地数着：“10、9、8、”正要数到5的时候，高庭宇举起手了，拯救了反方。
最后，主持人邀请MissWang做了总结。老师说现在我们的骨骼还没有发育好。暴走鞋的设计不是很符合学生的健康成长，因此建议我们现在先别穿暴走鞋。
可是我觉得这两方都有道理。正方的道理有：1、暴走鞋它携带方便，随时随地都可以享受滑冰的乐趣。2、暴走鞋把户外的活动当成一种时尚和享受。3、暴走鞋满足了我们的需求。反方的道理有：1、在公共场所玩这些游戏很危险，容易伤到自己，伤到他人。2、暴走鞋会对我们的脚产生不好的影响。
虽然，最后我们正方输了比赛，但是我依然很高兴。同学们在辩论会中学到了很多知识，享受到了很多快乐。
【篇三：记一次辩论会作文】
今天我们班热闹非凡，因为我们正在举行一场有趣的辩论会：“科技发展利大还是弊大”。
当然，我们支持的是反方：弊大。因为科技发展了，虽然好，但是你想过吗？汽车方便了我们出行，但却排放着尾气，冰箱虽能帮我们存放粮食，但却消耗着许多电量……再者，古代没有如此发达的科技，人不是照样能活吗？所以我们认为弊大。
辩论会开始啦，正方有曹越，卢肃南，安亚楠，魏筱：反方有张高枫，仝令帅，吕佳伦，徐明月。先由一辩说出我方观点，张高枫首先提出科学虽然发达啦，但给人们带来了不可估计的伤害。正方进行了反驳。
自由辩论开始啦，也就是可以让观众也与双方辩友辩论。这时卢肃南说：“难道你能忍受不看电视，不用电脑，还有，如果你近视了没有科技给你配眼睛”，走路你能行吗？我立刻站起来反驳“如果没有电视或电脑我们近视的几率几乎是零，当然不会影响走路：在说，还有马车啊”同学们立刻为我欢呼鼓掌，卢肃南无言以对。
辩论会结束啦，我想其实科学没有利大还是弊大，只要人们正确使用科学，保护好环境，不要利用科学去伤害人就好。
【篇四：记一次辩论会】
我们排着整齐的队伍来到影视中心去观看每月一度的辩论赛，辩手们个个神气活现，但有点紧张，就在这样的场景中，一场惊心动魄的辩论赛开始了。
主席吴永仪介绍了出场的辩手……接下来由三辨提问反方，由反方三辨提问正反，正反三辨发出了强又猛的进攻，滔滔不绝的说了起来：“3月12日植树节……。”一连串的语言从正方三辨的口中流了出来，支持正方的掌声如雷。反方的毫不示弱，说出了强有力的反驳：“虽然保护节日可真多。不过，实际上有多少人会做这些事情，再说人咧现在是将功补过，才会这样做的！”接着又是一片雷鸣般的掌声……
主席说：“现在是自由辩论，比赛已经到了白热化阶段！”我烦沾了一点点优势，施胜骞：“人类是大自然的破坏者，然们的滥砍乱伐，才会伤害到大自然。”“那这些桌子椅子都是用来坐的，那如果没有桌子椅子，我们就要坐在草地上争论，我方听了哑口无言，不过最佳辩手姜涞说：“古代人没有桌子椅子啊！”“那些人不会做椅子呀！”“那些日本人也不会坐椅子呀！”“他们用的是竹子，而竹子也是木头啊！”“竹子防风效率不高，而其它树防风防水高！”“那如果不用竹子你早就被虫子呀哦！“……我们发出欢笑。
经过激烈的比赛，我们输了，但我们都很开心！
【篇五：记一次辩论会】
今天，我们班举行了一场“热热闹闹”的辩论赛。
下午第三节课，教室里同学们有的在写作业，有的在看书，有的在自娱自乐……这时，何其睿又“猴”性大发，大喊起来：“什么时候开始辩论赛呀？”不喊不知道，一喊不得了，本来安静的教室立刻变得人声鼎沸、沸沸扬扬：“是啊，今天是星期三，应该有辩论赛的。”“对对对，辩论赛。”“嘿嘿，又有好玩的喽。”……值日生被吵得晕头转向、不知所措，还好有董黄政帮忙，总算维持好了秩序。
“大家安静！现在开始抽学号，决定哪些同学参加辩论。”我表面上竭力装出一副无所谓的样子，其实心里却是十五个吊桶打水——七上八下。“50号！”太好了！我一下子蹦了起来，冲到讲台前，兴奋得都有点说不出话来，只是抿着嘴笑。“开始辩论！”董黄政一声令下，一场激烈的“口水战”就开始了。双方辩手十分激动，唇枪舌战，唾沫横飞，不时超出黄线外。虽然没有真正的刀枪战火，但空气中已弥漫着浓烈的火药味，真是一场“没有硝烟的战争”啊！不过，最后由于对方辩手的多次犯规与自挖墙角，最终我方胜出。只是轮到胜利的一方领取奖励——糖果时，对面的那群“饿狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌”呀！
虽然辩论赛落下了帷幕，但随之还会有新的更有趣的活动在我们班到来，真期待呀！
【篇六：记一次辩论会】
在星期二的最后一节课上，我们第二小队和第一小队进行决战——辩论赛——开卷有益否？
蔡老师演讲结束后，这场辩论赛伴随着同学们的掌声开始了……
正方一辩开始发言了，他的理由充足到让我有点想投降的感觉。不过，我方一辩马上反驳了他，使我佩服得五体投地。接下来正方二辩，反方二辩……“接下来是自由辩论时间！”蔡老师突然说。于是，双方开始了激烈的激烈的争辩。我方反应最快，理由最充足的当属蔡中元，他在反驳在我们心中有点不学无术的周项政时，他竟然在最后还添上一句：“难道大家都像你一样吗！”蔡老师对他这句话作了四个字的评语：人身攻击。
自由辩论结束后，便是总结。我本以为是正方先总结，没有想到是反方——我，先总结！我一下子没有反应过来，再加上女生队长说，原来规定那段不好，让我换一段！于是，我卡了将近一分钟才东拼西凑地说了几句话。当我快要讲完时，因为一下子找不到合适的语句，我又卡住了……就在我们回座位的时候，陈胜澳突然半路杀出个陈咬金：“我都还没说完呢！”
唉，最后结果可想而知，由于我和陈胜澳的关系，我们对输了。虽然我们输了，但是这次的经历也让我学习到了很多，团队的合作，需要更多的是沟通。
【篇七：记一次辩论会】
一场辩论会是思想的交锋，我们应及时地捕捉碰撞的火花。上个星期六的下午，我们全四年级举行了一场激烈的辩论赛。
正方成员有才华横溢的周

辩论会作文400字篇(2):有趣的辩论会作文400字

【篇一：有趣的辩论会】
“书是我们人类智慧的结晶，我们要多读些书，只有这样，才能成人成才。”“可能出现在那些不健康的毒爪”还在继续向我们伸来，可能令多的同学们走向犯罪的道路。……这叫先问此声，未问此人。不对，这争吵老师不管吗？说得是什么呀？且听我一一道来。
啊！原来这是在开辩论会呀！这一次辩论的题目就是“我爱读书”，在刚争吵的当然就是本人我啦和反方宋思梦啦！
才上课的时候，老师就说这节课开辩论会，我听了之后，就一蹦三尺高啊，“不过——”老师峰回话转，有资料的参加，没有资料的站到后面去。还好，还好，哈哈哈哈我准备了，好好好好！
在辩论会开始之后，我就先发制人，“我方的观点就是开卷有益。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言吧！读书破成卷，下笔如有神。书是人类历史的总结，书是社会生活的反映。”反方刘智涛咄咄逼人说：“现在有些同学看一种不健康的书，对我们危害很大。”他刚发言完，我方李子依便马上反驳，只要我们抵住诱惑，肯定不会接触那些书，另外还有大人监督呀！这样，两方都不甘示弱，争来斗去，分不出上来下去。一节课很快过去了。
老师最后又说了一句话，你们应该多看书，当然，看的书也要选对，只有这样才能对我们的学习有益，这堂课真好，真有意义，真是有价值的一节课。望今后我们多开展这样的活动，能更加提高同学们的课外读书的境界。
【篇二：一次有趣的辩论会】
主持人：这次，我们大家一起来讲一讲看书，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益，而开卷是有益的同学则为正方，开卷是无益的同学则为反方。
正甲：主持人说的十分的对，读书破万卷，下笔如有神，那么读书可以提高我们个人的修养，知识的增加，那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗？那么你们就一直不看书吗？难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗？（如同山呼海啸一般的掌声）
反甲：请问正方同学，如果一个人他看的书是一些不健康的书呢？那也是开卷有益吗？（反方同学犹如给正方同学当头一棒）主持人虽说了读书破万卷，下笔如有神，但是大家想一想，如果在以前时代，没有那么多书，那古时候的先人圣子虽没有读那么多书，但他们依旧名垂青史啊！（混乱的场地顿时变得鸦雀无声）
主持人：辩论会到此结束不管是谁胜谁负，大家都要学会判断书的好坏，这样才能做到开卷有益，当然，总结大家的意见则是开好卷则而有益。
【篇三：记一次有趣的辩论会作文】
今天，在我们班上举行了一场有趣的辩论会。
课一开始，刘老师就说：“现在，我宣布，‘开卷有益与开卷未必有意’辩论会，现在开始！”在这场辩论会中我选择了正方。
首先，我们正方的小王发话了：“我的观点是开卷有益，因为‘读书破万卷，下笔如有神。’就像告诉我们要多读书嘛，所以，开卷有益！”对方也毫不示弱：“古话也不一定是对的，古人亚里士多德那样的伟人，也说了一句错话还是人家伽利略改正的呢！所以，开卷未必有益！”（笑声加掌声）我方也开始反驳：“人家伽利略有证据你们的证据呢？所以，开卷有益！”（掌声）这下可把他们难住了，一连三秒都没人发言。
当刘老师说：“如果没有的话，你们反方就输了！”听了这话，我们正方开心极了，但是好景不长，正在这时，对方举起了几双微微颤抖的小手。原来平静的教室又响起了反方队员的声音：“那玩意是些黄色读物呢？”这下可把我急坏了：因为这个问题，在上节课我与同桌的个人辩论赛中，是我以失败告终的问题。
但我的一位好朋友却直挺挺地举起了自己的右手。她不紧不慢的解释：“偶尔看一两下，是可以的，这样可以让我们知道哪些该做，哪些不该做。”虽然我没有用双手给他鼓掌，但我却在心里暗暗为她的发言喝彩……后来，小陈同学又当起了两面派，我方队员热烈欢迎……
快下课了，刘老师宣布：“本场辩论会结束，双方打成平手因为各有各的理由。”
这时，我由“开卷有益”这句话想到一句名言：“读书破万卷，下笔如有神！”
【篇四：记一次有趣的辩论会】
在一个寒风刺骨的下午，伴随着一声清脆的上课铃声，五二班的同学们匆匆跑进教室，我也跟随而去，回到自己的座位。教室外天气非常寒冷，班内的空气却热气腾腾。哦！原来我们要开一次辩论会。
当老师在黑板上写上题目时，教室内安静得出奇。连老师在黑板上写字的声音都清晰地听到。写完后，老师说：“我们今天开一次关于开卷是否有益的辩论会”。
这时，无论是前四排的正方还是后四排的反方都信心十足地整了整自己在课间准备的资料。
辩论会开始了，首先陶汉林抢答：“我们要多看书，因为书是人类的长生果”。陶汉林的话刚说完，紧接着，李庚辛有力的反驳：“你说书是人类的长生果，你不吃饭怎么长生呀？”这句既有趣又有理的话一下子把正方给振着了，这时正方半天回答不上来。突然正方的人群中响起一个声音：如果可以的话我愿意，书就是我的生命，为什么不去试试呢？哦！原来是张沛东，顿时，班上发出了轻微的惊呼声。不过我们反方不甘示弱又说啦几句话语反驳正方，就连平时不爱发言的郭子钰、李子琦都分别讲出自己的观点。辩论会又激烈的举行开来。
正当我想发表自己的意见时不知哪阵风把正方的马晓航给吹来了。更离奇的是，他竟为我们反方滔滔不绝地辩论起来。演讲完毕，全班都大笑不止。
虽然我们都很努力但。最终，我们还是以失败而告终。我们看着正方兴高采烈的样子，心里有说不出来的滋味。这时，聂老师发话了：“虽然我们反方输了，正方赢了，最重要的是我们通过这次辩论会懂得了要多看书，从书中才能吸取更多的知识。等下次再开辩论会时我们要更加努力，失败是成功之母吗”听了聂老师的话后，大家的心情欣慰了许多，同时大家也多了几分勇气和信心。我们期待着下一次辩论会的到来。
【篇五：有趣的辩论会】
一次关于“开卷有益”的辩论会，带给我从未体验过的快乐与思考。
作为正方，我们不仅查阅了大量的课外资料，还收集了许多名人的传记，力争做到“知已知彼百战不贻”。
辩论会终于开始了，我方代表张一帆，陈述了自己的观点：“关于开卷有益，我们都知道一代诗圣杜甫曾说过”读书破万卷，下笔如有神的千古佳句“。反方同学好像早已经知道我们的策略，站起来不紧不慢的说：”俗话说得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好书才对你有益。因此我的观点是‘开卷未必有益’。“这时，我早已是迫不急待跃跃欲试拿出了自以为必胜的法宝：”反方同学，如果你们不读书，那今天与我们辩论的知识又从何而来呢？“反方同学立刻毫不示弱的答道：”现在的同学可能都喜欢看武侠、言情小说、书刊，有时候达到废寝忘食、手不释卷的程度……“
此时，比赛已经进入到了白热化的阶段。论证双方，更是不分上下，针锋相对。
最后，还是张老师及时平息了“战斗”，并肯定了同学们在这场辩论会上的精彩表现。
虽然，辩论会已经结束了，但它带给我的思考，却远不止这些。
【篇六：有趣的辩论会】
上课了，五年段其他班都安静了，可是我们五（2）班还是吵吵嚷嚷，“今天的辩论会真让人期待啊！”啊原来要开辨论会！
只见黑板上写了几个苍劲有力的大字：开卷一定有益吗？老师先叫了我方（开卷未必有益）的王学昆同学上场，她面带微笑的走上讲台说：“开卷必有益，盲目开卷甚至有害！”可是这句话引起了甲方（开卷有益）的强烈反对，甲方派陈浩尧上场，他神情激动的说：“读不良的书，只要自觉不会受影响的！”这句话就像一把刀，刺中了我方每一个人的心，我想：陈浩尧是去年的最佳辩手，要获胜难了。
甲方高兴时，刘艳清自高奋勇，她说：“孔夫子说过任何事都有利和弊，那么我问陈浩尧，看不良的书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方的郭凯文把话题支开了，要不然我方可早已取得胜利了。
后来我方的庄语敏又转移了话题，竞争愈来愈激烈，简直是唇枪舌剑，打的难解难分，最后以平局告终。
这次辩论会让我明白，读不良的书，只会让我们走上歧途。
【篇七：有趣的辩论会】
铃声一响起来，同学们立刻端正坐好。今天这节课可是大家期待了很久的辩论会呢！老师开始将主持人的开场白：“社会发展需要科技带动，而科技却也对我们带来了不少危害。今天，让我们围绕‘科技发展利大还是弊大’进行辩驳。”
我方同学郑晨露首先来了个先发制人：“科技发展利大于弊，这是毋庸置疑的。科技的发展让我们有了今天的美好生活，科技的发展让我们可以足不出户观天下事，科技的发展让人造卫星升上天空，实现了中或民族的飞天梦。这不都是科技带来的利出吗？”对方怎敢示弱，郑鑫瑶同学立刻站起来反驳：“科技发展的好处你们看到了，那它的弊处呢？科技创造汽车，汽车尾气会污染空气；因科技有了工厂，工厂不注意的排放废气、废水，不严重污染了我们美丽的家园么？看如今的白色污染多么严重？这就是科技严重的弊处！”好一个漂亮的反击，我立刻就站起来：“没有汽车旅游是要徒步么？工厂的污染问题、白色污染是人为的还是科技问题呢？如果人们能正确注意污水、废气的排放，会有这么严重的环境污染么？如果人们能白塑料袋回收环保利用，会有这么严重恶白色污染么？为什么要将人们行为的错误定义为科技发展的弊处呢？”对方一时无言已对，看他们每人脸上都是沉思的表情，正当我沾沾自喜时，对方辩友又巧妙的转移了话题。开始了科技其他弊处的反击。
你看，我方辩友在专心致志思考对策，那是对方辩友在互相讨论。原本一方占了优势，因一句话的失误给了对方转机的机会。场面偶有僵持的思考时候，又马上被句句辩论打破。两方辩友激烈争辩，针锋相对。个个争得面红耳赤。热火朝天的场面甚为热闹。
……
下课铃响起时，双方依然在争论。通过这次辩论会，锻炼了我们的口才，让我们了解到科技发展的利处和弊处。这场有趣的辩论会至今让我记忆犹新。
【篇八：记一次精彩的辩论会】
今天下午，五（2）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子，班主任陈老师和几个班长前排就坐，台下的同学分成南北两列相对峙，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
没错，今天就是要进行一场辩论会！主持人大声宣布：“今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。好！五（2）班读书辩论会现在开始”。
正方有我们班的男同学，反方就是我们班的女同学。
正方的同学发言啦：我认为开卷必有益，因为书是人类文明的“长生果”，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。
反方的同学也开始辩论起来：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青年正是因为收到这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。
正方反辩：对方辩友提示的非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们要选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？
反方：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。
正方：对方说的也不无道理，但我们也不能因噎废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为力，为自己敲响警钟。
紧张的气氛被打破了，教师一下子变得火爆起来，双方你一言、我一语辩论得异常激烈……
最后还是陈老师收了场。主持人大声地说：双方辩友讲得都很精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们成长。
啊！这真是一场精彩的辩论会。

辩论会作文400字篇(3):激烈的辩论会

伴随着悦耳、轻快的铃声，全班同学期盼已久的辩论会便来到了我们身边。
我们辩论的主题是“小学生上网聊天好处多与小学生上网聊天坏处多”。刚辩论没多久，对方朱祖煜提出了一个问题让我们来解答，还没有等她说完，我便一下子站了起来，可是由于过度紧张，想好的内容竟然一个字都说不出来了。“放松，放松”，我不断迫使自己冷静下来。因为我可是我们这边的主辩手呀。
这时，对方刘桐菲站起来发言：上网聊天可以结交更多的朋友，不是有句话说“朋友多了好办事嘛！”说完这些，她显得异常兴奋。我不慌不忙地站起来反驳：“很多同学都是因为在网上和朋友聊天聊得尽兴而入迷，从而忘记了时间，忘记了写作业，经常这样，那不就影响学习，影响视力了吗？你眼睛近视，不就是经常上网聊天的缘故吗？”我一口气说了这么多。
“我眼睛近视，可不是因为聊天，而是经常看书看的。”刘桐菲辩驳道。
“眼睛近视就更应该不能上网聊天了，这样下去，眼睛岂不是更近视了？”我方的牛宗明反驳道。
好激烈的辩论会呀！

辩论会作文400字篇(4):开卷有益辩论会作文400字

【篇一：开卷有益辩论会】
昨天，老师给我们组织了一次有关“开卷是否有益”的辩论会。首先，老师把我们分成了两组，男生主要讨论的话题是“开卷有益”，而女生讨论的话题是“开卷未必有益”。我们男女双方的心里想是我们一定要把对方给辩赢。主持人老师笑着说“开卷是否有益呢，得看看同学的本事，如果哪一方被说得哑口无言的话，那另一方就会获胜的。”
随着老师的话音刚落，我们正方首先发言，彭浏浩起来表明了我们的观点，开卷有益。他用名言，有关读书学到的知识，以及科学家的故事来说明开卷有益。
反方的郑世玉说：“不一定对，有一个六年级的学生因为看武侠小说走火入魔了，只要是没有武侠小说他就会吃不下饭睡不好觉。所以说开卷未必有益。”
我立刻站起来反驳说：“武侠小说谁说无益呢？小说里也有好词好句，他也学到了不少，可能已能把句子写通顺的程度。”
双方又进行了唇枪舌，不分你我，大家争得面红耳赤，都想把对方战赢。
老师各蔼地说：“同学们，你们的论据都很充足，开卷有益，我们要多读书，把书中的营养吸收过来作为自己的东西，用在后面的生活中这样才好。”
我认为开卷一定有益，要多读书，多思考。
【篇二：开卷有益辩论会】
今天，我班针对“开卷有益‘”“开卷未必有益”一场辩论会。
我们这四排是反方，对面四排是正方，大家都很严肃，似乎已摆开了架势。正方首先对我们展开了进攻：“开卷有益，高尔基道：书籍是人类进步的阶梯……”我们反方回攻说；：“读书必然会有好处，但要看是看好书还是坏书了……”正方又说：“坏书必然有它的坏处，但凡事都有正反两面，所以说坏书也有它的益处……”刚说完，我就看见有人皱着眉，还有人轻轻得跺着脚，还有人呆呆的看着天花板，想着怎样答复。
这时，我方一个同学问了一个让正方不知所措的问题：“既然正方说坏书也有它的好处，那我问问，黄色书籍有什么样的益处呢？”话一出口，正方同学大都不知怎么回答，皱着眉头。这时，正方一同学说：“’凡事都有正反两面，所以我觉得黄色书籍也是有益处的，但如果这些坏书不和一些人对胃口，一些人也是不会看的。”这时老师说“大家觉得这位同学的回答不和这个问题吧？”大家点头称是，这时正方又道：黄色书籍也有字，我们从这里可以学到标点符号啊，段落啊！
辩论会开完了，我发现大家争得面红耳赤，我想：开卷有益，开卷未必有益，这个问题对了一半，错了一半，是个中性的问题，我也要多看好书，少看坏书，做一名好学生！
【篇三：开卷有益辩论会作文】
星期三下午，我们四（7）班举行了一场辩论会——开

辩论会作文400字篇(5):辩论会

这星期，我们进行了一场激烈的辩论会。
这个主题说实话不怎么好，名师出高徒，名师未必出高徒。所有的辩手都选的反方，都查的反方的资料，一个正方都没有。最后，决定用抽签的方式决定正反方，抽到正方的4个组都要求重新抽，抽到反方的小组都说自己太幸运了。他们叨叨了好几节课间，最后还是硬着头皮接下来了。
期待了一星期的辩论会终于开始的了，首先，是正反方的陈词，说的都不错，就是没有表明自己的观点。
许家豪在辩论的时候不知道是激动还是什么，结巴起来，只见他越说越激动，越激动越结巴，旁边的王晓智就忍不住要帮他一把，被许家豪制止了。
轮到王晓智辩论的时候，刚上来就给王树远一个下马威，一时间弄的王叔远无言以对，随着王晓智赤裸裸的挑衅，王树远无话可说，败给了反方。我们都在给王晓智鼓掌欢呼，张依滢默默地拿出了一张纸，写上了“小智必胜”四个字，举在头顶上。
最搞笑的是张海滨和于泽凯，他们俩一个在南边，一个在北边，一个是正方，一个是反方，两个人在那里又说又指，个个面红耳赤，活像泼妇骂街。
最后，我觉得这一次不如上一次辩论会好，首先，题目可能不好，其次，我们的纪律太乱，正方四票，反方四票，打成平手，说实话，正方的口才不如反方的好，正方都在掩饰自己的无知，但正方也是挺不容易的，总之，两个队都是最棒的。

辩论会作文400字篇(6):一次有趣的辩论会

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”就这样异常激烈的辩论会开始了。
当老师说道：“今天下午举行一场《开卷是否有益的辩论会》。”老师说完，李昊就站起来，说了5条开卷有益的资料，当李昊说完，脸都憋红了，好像之前被谁气的一样。可于昊天马上站起来反驳道：“开卷未必有益，如果看漫画书就未必有益。”可陈佳宁说：“看漫画也是有益，因为在你伤心的时候，可以缓解一下当时的心情，再者说了，看漫画也可以增加想象力。”于昊天说：“看漫画也可能不务正业，耽误学习呀。”宋润邦说：“在漫画书里也可以学到一些写作方法 ，和不认识的字呢。”
过了一会儿，反方于昊天说：“看漫画书，还不如看报纸，上面有好多可以学习的资料，可以摘抄下来。”
陈佳宁反驳：“看漫画书可以在闲暇的时间来看，那为什么要出版漫画书呢？可以从漫画书中学到知识，开发想象力。”
于昊天又开始反驳，正方的陈佳宁和宋润邦一起反驳反方的于昊天。
最终老师决定正方胜。
从中我还悟出一个道理：只要你怀着一颗正确的心态，看任何书，都会从中学到知识。