我眼中的荆轲作文9篇

一：[我眼中的荆轲作文]读《荆轲》有感_500字

　　在战国时候，秦国攻打燕国，燕国国王惧怕秦王，就拿燕国太子丹做人质。太子丹想找一个人，用来刺杀秦王。后来，丹找到了一位壮气吞牛的刺客，名叫荆坷。他让荆坷交给两件会使秦王政高兴的礼物：一是秦王政一直在缉拿的叛将樊於期的人头；二是燕国督亢的地图，假称要把着块地送给他。另外，太子丹把浸泡毒药已久的匕首夹进地图里，让荆轲去刺杀秦王。
　　到了秦国，荆轲先给秦王政樊於期的人头，秦王政看后，欣喜若狂。地图一掀开，一把匕首竟然露了出来！荆轲拉住秦王政的衣袖，拿起匕首秦王刺去。秦王政使劲抵抗，终于把衣袖给扯断了，绕着大殿跑，他正要拔剑，可是越急越拔不出来。旁边的太监御医个个急得呆若木鸡，身后的荆轲穷追不舍。有一个御医急中生智，拿起药囊向荆轲咂去。秦王政把剑拔出来后，砍掉了荆轲的左腿，再对荆轲连砍八下，荆轲还叫骂不绝。最后侍卫把荆轲砍成了肉泥。
　　荆轲虽然失败了，但是他气壮山河的精神永远记在了我心中。
　　再看看我们，都过着衣来伸手，饭来张口的生活，和荆轲坚韧不拔的精神，差别真是比天与地还大。先在连日本人每周都有“忆苦饭”吃，可我们天天都有吃荤菜，从来都没有想过穷苦人的生活，我想，荆轲小时候肯定比我们穷很多！
　　我一定要好好学习，长大报效国家。
 
    初一:殷帅是猪

二：[我眼中的荆轲作文]古人不远，我眼中的历史人物_1000字

　　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。一首词，写出了历史人物的兴衰荣辱，需要多大的气魄。曾今有这么一个人，13岁登基，22岁君临天下，39岁一统中国。而他又及千古一帝与暴君于一身，评价不一，他创建的大秦帝国不可一世，可仅仅只存在了15年，他就是千古一帝秦始皇嬴政，中华民族的奠基人。德国驻华大使康拉德赛茨说过：“中国是唯一一个不把其奠基人称作英雄，而看作为暴君的国家。”深深地刺激过我，秦始皇打破诸侯封建而建立的郡县制度，一直延续了两千年，至今格局犹在。当秦始皇将历史的巨大车轮扭向全新的轨迹时，秦帝国自身却成了过渡王朝，成了先烈。有谁知道，一个人，在两千多年前，在飒飒风中，一统环宇，受着敌视与暗杀，在他身后，又有怎样的辛酸，这是真正的伟人啊。知道英文中china怎么来的吗？是秦的音译，在剑桥大学有专门的秦汉研究所，清政府有着殊荣吗？没有。诚然，秦始皇有他的错误，焚书坑儒，可这也是无奈之举啊。六国秦虽然用武力征服，人心叵测，要不然祖龙一死，陈胜吴广就揭竿而起了，天下大乱。战乱谁最受苦了，是老百姓，是人民。毛泽东说过：“百代犹行秦政法，孔学名高实秕糠。”秦始皇不带减速的紧急大转弯，把自己的大秦帝国从驾驶室摔了出去，而留在车里的人们，则继续前行，火车头朝着正确的方向驶向历史的未来。海内为一，功齐三代。秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的。秦始皇的一生，是缺乏理解的一生，帝王的性格让他变得多愁善感，谁也不信，这是封建帝制的悲哀，面对荆轲时，他又该是怎样的深思呢？面对高渐离他又该是怎样的怅想啊？面对一切他的敌人，他又能做些什么呢？杀仲父，烧邯郸，淹魏都，杀宗室。这是童年时在赵国流亡时的反映啊。到秦国又受到华阳夫人的挤兑，促成了他一生的复仇心理，他需要爱。纵观当今，世界纷争不断，利比亚、伊拉克、阿富汗哪一个国家都没有信任和理解，只有猜忌和尔虞我诈，人类怎能进步，我们只需要一个国家，一个元首，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲有嬴政更有。世界在于一，谁懂得了这个一，谁就能顺应大势，时势造英雄，英雄造时势，厚古薄今是不可取的。嬴政少年苦难，青年磨练，中年大成，晚年大悲。周公吐哺，天下归心。秦皇雄宇，一统天下。让历史铭记住他吧。为了历史的进步，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。分久必合合久必分，九九归一。记住雄狮的怒吼吧。
 
    山西运城盐湖区盐化中学高二:原连泽

三：[我眼中的荆轲作文]心中的梦_600字

　　持梦飞翔，进展风采。
　　——题记
　　“风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复返。”荆轲毅然走上刺杀秦王的道路。荆轲是勇士，他明知此行不会成功，但是他为了自己的一个梦想而前进着。这个梦想并不简单，荆轲为的是燕国的生存，为的是报答太子丹的知遇之恩，为的是杀死秦王嬴政，以求燕国人民的生存。荆轲刺秦王的计划虽然失败了，但是荆轲的名字却千古流传着，荆轲为心中的这个梦而亡。
　　“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这是多模悲壮的诗句啊！岳飞，这个让金兵听了两腿发软，见了掉头就跑，打了魂飞魄散的抗金名将。岳飞一生以收复失地，统一中国为梦想的英雄。岳飞以自己的实际行动来完成这个梦想，他尽了自己所有的能力，终于有了一些成就。岳飞时金兵有了“撼山河易憾岳家军难！”的感叹。岳飞面对着烽火战场，望着流离失所的人民，心中万千感慨。六道金牌把岳飞逼回临安。一个凄凉的雨天，岳飞被莫虚乌有的罪名判了死刑。岳飞心中地势对着黑暗的社会有着万千感慨。但历史终究没有淹没这位名臣，岳飞带着自己的梦想闪烁在历史的长河上。
　　“我失矫杨君失柳，杨柳轻

四：[我眼中的荆轲作文]06年全国卷高考满分作文：当他逝去的时候_2000字

[原题回放]
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
　　　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
　　　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
　　　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
　　　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
　　　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
　　[文题诠释]
　　2006年全国高考语文卷1的作文试题同前两年作文试题相比，既有继承又有革新。
　　首先，从命题思路来说，延续了去年考题的命题思路。那就是：注重思辨，强调联系。我们不妨把三年考题所体现出来的思维关系展示出来。2004年考题：相信自己与听信别人的意见。话题所体现的辩证关系是：全面客观，一分为二。2005年考题所体现的关系是：偶然与必然，现象与本质。2006年材料所体现出来的辩证关系是：主观与客观，表象与本质。可以看出，在命制作文试题的时候，命题人首先考虑的是如何考出学生的思维水平。实际上，这也正是检验一个学生作文水平高低的最佳手段。
　　其次，2006年考题与往年相比 ，也出现了一些新变化。在连续考关系型话题作文之后，今年的考题变化成供材料自定立意作文。相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。所以考生的写作自主权更大了。也可以这样说，以前的考题是一个材料一个话题，今年的考题是一个材料，多个话题。 当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”，正是给你的写作画的一个边界线。
　　写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理，单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。同时还要看到，材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
　　[满分作文]
　　当他逝去的时候
　　陕西一考生
　　风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然凝视远方，马啾啾兮燕山苍，众人表情肃然，音乐的旋律戛然而止，高渐离悲壮的缶声从此打住，众人起立敬送我，太子丹奉觞端酒为他饯行，临别之时，他突然深深一拜，眼中满含着热泪，声音哽咽地说：“先生，燕国全靠你了……”荆轲接酒一饮而尽，上马扬鞭而去。
　　走在去秦国的路上，荆轲的思维极为烦乱，以往的事情仿佛历历在目，他情不自禁地长叹一声，思绪一下子飞回到往日的时光中……
　　秦国雄师挥戈东向，他们一举扫灭了韩国、赵国、魏国，一时间，秦国的兵锋直指弱小的燕国，燕国地处塞北，兵弱民穷，难于抵御虎狼之师的秦军，一战之后，燕王率师仓皇而逃，太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫。
　　自那个时刻起，自己为了报答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之祸，我下决心苦练剑法，闭门谢客，每日练至晚上二更，闻鸡起舞，虽说技艺大进，但身赴险地，强弱悬殊，吉凶难料！田光先生曾劝阻我说，不要以卵击石，况且秦王武艺颇高，身犯险境，事情如果办不成，反而让人耻笑！但为了燕国的百姓，我必须一搏，但愿天佑燕国！
　　想到这里，荆轲加快了步伐，急忙赶路。
　　秦王政在诸侯中以凶暴闻名于世，又自负先祖强大的基业，鲸吞六国，而他本人武艺精湛，根本就没有把天下的群雄放在眼里。他听说燕使带来了燕国降书、降表，于是他带长剑，盛气凌人地端坐于朝堂之上，等候着荆轲的到来。
　　荆轲上前，心平气和地翻着地图，一点一点地向后翻着。
　　也许弱者永远摆脱不了被命运戏弄的命运。
　　当图穷匕首见时，荆轲忙上前抓住利刃，朝着秦王猛刺，双方一场生死搏斗就此展开，殿上的秦国武士怒吼声没有使荆轲退缩胆怯，秦国大臣百般阻挠也未能使他有半点分心，但秦王仗着长剑终于将荆轲打败，伤痕累累的荆轲临死之前，使出全身力气，把匕首投向了自己的强大敌人。英雄长叹一声，含恨而死。
　　后人对荆轲此行的做法往往褒贬不一，但有个叫司马迁的人，把荆轲的事迹列入了《史记》，原因很简单，荆轲挑战强者的勇气令人钦佩：他是一个时代的化身，他虽败犹荣。
　　[名师点评] 本文角度新奇，故事曲折，语言精练。
　　一、文章选择荆轲作为写作的主要人物，并且能精确地表达主题，给人以新奇之感。有创新意识。
　　二、文章围绕人物精心描写，通过动作、语言、心理、肖像等描写方法生动地塑造了一个勇于挑战强者的英雄形象。
　　三、文章语言十分精练，无论是描写还是议论抒情都很讲究用词的俭省，力求一字传神，一句传情。如“太子丹一腔热血发誓救国，他携重金求到自己门下，声泪俱下，一掷千金，赠良田，赐美姬，痛陈亡国之祸迫在眉睫”一句就蕴含了众多情结。
　　[亮点透析]
 


基础

等级



内容充实



围绕“勇于挑战强者”，采用叙事手法精心描写，塑造了一个勇于挑战的英雄形象

五：[我眼中的荆轲作文]藏在心中的梦_550字

　　屈原。碎梦
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”站在汨罗江边，屈原的心中填满了愤懑。对帝王家的不满，对国家的热爱，他报国心切，想要圆自己的梦。然而帝王将相却给他下了重重阻碍，设重重陷阱。他遍体鳞伤，他的梦碎了。一个凄楚的弧线从江面上空划过，江水容纳了他的梦，也立起了我的梦。
　　荆轲。追梦
　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”勇士荆轲站在父老乡亲面前，带着必死的决心和兴复楚国的梦奔赴秦国。当他亮出那把寒光刺眼的短剑时，他以为他追到自己的梦了。然而，森严的戒备，让他失手了。他走在赴刑场的路上，仰望天空。他充满了对乡人的愧疚，但他不后悔，因为他拼搏了。一股献血喷射而出，染红了大地，也染红了我的梦。
　　王昭君。恋梦
　　她是一个普通但又不平凡的女子，在命运的车轮下成为了出塞的人选。长长的车队载着她离开家乡，滴滴泪水溶解了她对家乡的怀念和对未来的憧憬。她要让边塞的人们过上好日子，让她的梦成为现实。历史的轮子转过，
　　刻入了她的梦，也展现了我的梦。
　　我。心中的梦
　　屈原的报国梦，荆轲的复国梦，王昭君的兴国梦被三千东逝水所溶解流淌在我的血液里。他们都有一个共同的理想----让我们的国家更繁荣昌盛。二十一世纪是一个公平的时代，和平的时代。我会在这新时代中实现我的梦。在历史的长河中，我是如此渺小。但我会为我的梦而努力，实现我的价值。
 

六：[我眼中的荆轲作文]2006年中考满分作文:挫折四问_900字

　　安徽一考生
　　古往今来，挫折像一条尾巴跟着我们人类。从荆轲刺秦王时遇到挫折到邓小平三起三落时遇到的挫折，从爱迪生发明电灯时遇到的挫折到爱因斯坦提出相对论时遇到的挫折，我不禁迷惑于挫折，思考起挫折来。现写《挫折四问》，算是我对挫折的思考。
　　第一问：挫折是什么？
　　查阅《现代汉语词典》，知道"挫折"的意思就是变相的失败。但不同的是，挫折是弱者眼中的大山，是强者眼中的沙粒，是懦弱者逃避的理由，是坚强奋斗者的阶梯。挫折在不同人的眼中有不同含义。
　　第二问：挫折真的存在吗？
　　挫折当然存在。人越大好像越难以面对挫折，大人们说：小孩子哪里会知道挫折？其实不然，就像小孩子玩过家家一样，挫折在小孩子的眼里是透明的。孩子们说：爸妈不给买玩具是挫折，打架回家再被打一顿是挫折。有时我会问自己：挫折是否真的存在？在经历了白天与黑夜，经历了花开花谢之后，我明白了挫折的存在。它存在于我考试的失利中，存在于父母的不理解中，存在于友谊的破裂中。
　　第三问：挫折与成功的界限在哪？
　　挫折与成功只在一线之间。要不然爱因斯坦怎么会说：我喜欢挫折，它是我走向成功的路标。纵观古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作铺垫？爱迪生经历挫折发明了电灯，居里夫人经历了一个又一个挫折才找到了镭元素，他们之所以成功是因为他们敢于面对挫折，敢于向挫折挑战。
　　第四问：挫折给我什么启示？
　　读了上面的材料，我认为我对挫折有了新的理解和认识，那就是：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……
　　屈原曾作《九问》，我今天写的《挫折九问》为我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不会害怕挫折，我知道了挫折的真正内涵--获得真知。最后我还要说一句：道路是曲折的，但前途是光明的。
　　【阅卷心得】
　　这是一篇让我们阅卷老师感动地考场佳作。小作者独辟蹊径，以"挫折四问"的新颖形式演绎了这一话题。这确实是一个值得称道的创新，增强了文章说理的可读性。这是首先应该肯定的。另外，小作者在设问上也是别具匠心，四个"问"形成了一个逐层深入的议论阶梯，这就使得文章结构井然，读后有一气呵成之感。
　　当然本文也有不足之处，那就是几个"问"扣"启示"不是太好。

七：[我眼中的荆轲作文]那一抹春色_700字

　　春残，花落，轮回。
　　——题记
　　春不像冬那样含蓄，把过去掩藏。
　　经历了漫长的冰封，大地已然沉睡了一个季节。虽然窗外有着斑斑点点的绿意，但又有谁知道，知道这一抹春色爬上枝头，有经历了多少轮回？
　　一次次考试的失利，没把古树夭折；一场场批评的风雨，没把丹砂吹散；一缕缕失望的心情，没把万千长河冰封。这一次，我不会重走那一次的败笔，我要挥毫世纪，用它的笔墨创造一幅传奇！
　　春对大地的承诺只是一抹春色，而我的努力只是一次伏笔，是为了一个盛春，为了一抹绿色的春色，为了那一次考试的结局。
　　闲人问春“花落知多少”，春无言，只为“润物细无声”，但却无人问春“春花秋月何时了”，我相信春无言依旧，“只为朱颜改”。又是春残花落时，但却酝酿了下一个春天，我要以一抹春色为原料，酝酿一个传奇的成绩。
　　我不像屈原那样忧伤“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；我不像李白那样豪迈“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；我不像荆轲那样精忠“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”我只有那一抹自信“待从头，收拾旧山河，朝天阙”
　　春残，花落，又轮回。又是一个盛春，我相信，我会成功。春给大地脱去皮袄，春给河流解除冰封，春给人间带来一片安详。花红，柳绿，春回来了，知道一抹绿意爬上枝头，人们才知道一抹春色才是春的新起点。
　　这一次考试，我要带着自信进考场，实现对春的那一份承诺。
　　那一抹春色，是经过千万年岁月的轮回。花开……花落……不知无言中又含着多少“依旧”？若我怨春，春会怨着谁？
　　一切的努力只是伏笔，只为那一抹春色，那一次谱写传奇的信心，我相信无言后春也有一个奇迹：开不完初春烟柳满画楼。
 
    江苏苏州虎丘区苏州工业园区唯亭中学初二:归晓峰

八：[我眼中的荆轲作文]风所牵动的情思_550字

　　古往今来，许多文人墨客写下了关于风的佳句，他们或借风喻社会人生，或借风抒豪情壮志，或借风寄离愁别绪，总之，是由风所牵动的情思。
　　是风，国破家亡的李煜，曾苦诉：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在他的眼里东风也无力，东风也无情。故国仍在，朱颜尽改，满怀愁绪，情思系风中。
　　是风，春风得意的刘邦，曾高歌：“大风兮云飞扬，威加海内今月故乡，安得猛士兮守四方，大有好风凭借力，送我上青天。”的无比自豪，在他的眼中，风是威武雄壮的皆有翻云覆雨之耐。
　　是风，舍生忘死的荆轲，曾低吟：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”在他看来。风也有情，风也知情，简直就是一位知己，为壮士一路送行。
　　是风，高远清峭的柳宗元，曾感赞：“凉风乱跑芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。”在他看来，风却是凶物，是那样的疯狂，那样的残酷。
　　是风，愁绪满怀的白居易曾轻颂：“风翻白浪花于片，雁点青天，字一行。”在他眼里，风不亚于一位艺术家，在作者眼里泛起一副白浪滔天的绝美画卷。
　　是风，几度失意的我们就读：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，”给自己一份自信。当我们面对生活考验时，就说：“大风吹归途，归吹不乱我双眸，剑气不深纤尘谁敬我这杯酒，不管怎样，在我们眼中，风也是可以寄希望无穷。
　　风所牵动的情丝，总是意想不到的收获。
　　吉林省通化市高三：郭禹含
 

九：[我眼中的荆轲作文]紫色的腊梅心_1500字

　　易水映残红兮，燕雪凄凄；天涯寻故人兮，琴音未绝。
　　——题记
　　秦时月，汉时风。任时间怎样流转，故人却时常萦绕在梦中……夜正阑珊，皎月伴着满天飞舞的白雪，缓缓升起，惨白的弯月勾住了过往，渐渐将昔日的豪情与心酸化作了缕缕光芒，向大地悄然洒去，凄凄芳草，只盼望魂兮归来……
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
　　白雪轻轻落在易水边，只望见星光灿烂，在天穹上闪烁着不灭的光辉。白雪说：“您是肯舍小家顾大家的壮志男儿，您毫不犹豫地辞别爱妻，杀进秦国大殿。虽然您牺牲了，但昔日的情操却依旧在星空中飘荡……”
　　白雪含着泪，望着与孤月相伴的地平线，回忆着，等待着……
　　冬天，是燕国最美的时候，纷飞的白雪将燕国染成了漂亮的银白色。房梁、屋檐、树梢，大地所有的一切都是那样的纯洁。‘昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏’，薄纱间，隐约传来了阵阵悲惨凄凉的笛声，和着纷飞的白雪，渐离与雪姬缓缓归来了……渐离他扶着桥，站了许久，站到形销神黯。望瘦了星月，望瘦了弥天漫地的清寒。凄凉的月光照在他脸上，显得如此悲凉。一片叶轻盈划过，心如弦动。薄薄的叶子红里还透着青青的叶脉，却临风而舞……
　　渐离与雪姬奏起了荆轲生平最喜欢的乐曲——《阳春白雪》，两人眼中彼此闪着泪光，渐离歌曰：“秋兰兮麋芜，罗生兮堂下。绿叶兮素华，芳菲菲兮袭予。夫人自有兮美子，荪何以兮愁苦？秋兰兮青青，绿叶兮紫茎。满堂兮美人，忽独与余兮目成。入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。荷衣兮蕙带，