我是小学生了手抄报9篇

(1) [我是小学生了手抄报]小学生春游手抄报

小学生春游手抄报

(2) [我是小学生了手抄报]小学生感恩节手抄报内容

　　每年11月的第四个星期四为感恩节(英语：Thanksgiving Day)。这是美国Day)。这是美国和加拿大共有的节日，旨在感谢上天赐予的好收成。
　　感恩节(Thanksgiving Day)在北美属于一个特别大的节日，特别是对于加拿大人和美国人来说，这个节日特别重要，即使远在异乡的人也都要在节日前赶回去与家人团聚，共庆佳节。不过，加拿大的感恩节和美国的感恩节不在同一天，加拿大的感恩节是在每年10月的第2个星期一，而美国则是在11月的最后一个星期四。
　　为什么叫感恩节呢?追根溯源，感恩节是和美洲古代的印第安人有关，特别是和玉米的种植有十分密切的关系。1620年9月6日，一批英国清教徒难以忍受宗教的迫害，搭乘“五月花号”木船驶往美洲。他们在疲劳、饥饿、寒冷和疾病的袭击下在大西洋上漂泊了65天，最后到达北美殖民地的普利茅斯。
　　当时正值冬季，气候严寒，田野寂寥。当地印第安人慷慨地拿出贮藏越冬的玉米和土豆，送去猎获的野鸭和火鸡。春天来了，印第安人教他们种植玉米和南瓜，饲养火鸡。白人移民和印第安人建立了亲密的友谊。这年秋季玉米丰收，移民们举行了丰盛的感恩会，用烤火鸡和玉米糕点款待印第安人。印第安人带着各种玉米制品、烤火鸡、南瓜馅饼、野葡萄以及玉米酒浆等参加晚会，人们欢唱歌舞，通宵达旦。以后在每年玉米收获后的11月底，定居在这里的白人移民都要举行感恩会，家家烤火鸡，烹制玉米食品，款待印第安人。长此以往，这种感恩会就成为一种惯例。
　　食物在感恩节扮演着非常重要的角色。感恩节特色食物有烤火鸡、南瓜馅饼和土豆泥，当然还有很多食物，但是这三种食物最具代表性。
　　人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

(3) [我是小学生了手抄报]暑假读书小画报、手抄报展评活动方案

临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：
   二、活动目的
1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式
以“我爱读书  快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格
作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式
各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）
六、奖项设置
本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。
            临沂杏园小学
         XX年7月2日
附：
临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10分）
1、标题设计创新、醒目。  2分
2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。4分
3、版面布局合理、设计新颖，图文并茂、想象丰富，色彩明快、符合主题。2分4、书写规范，无错别字、无涂改、整洁美观。 2

(4) [我是小学生了手抄报]我的手抄报_350字

　　为庆祝国庆节，我自己做了一份美丽的手抄报----《小太阳报》。
　　为办好报纸，我把自己当成主编，请爸爸、妈妈和亲戚朋友们当记者。
　　报纸共分四个版。第一版是我自己创作的一幅主题画----欢天喜地庆国庆。第二版是“记者”们给报纸写的稿件。头条是爸爸写的生活小常识，主要是告诉人们国庆期间要注意的生活事项。这个版上的照片也是我自己摄的，内容是反映叔叔、阿姨们在我家共同庆祝国庆的场面。第三版我和弟、妹妹们共同摄的一组图片，共五幅，每幅图下面还写了图片上的内容。其中，我觉得最有意义的还是那幅北大街的夜景，因为体现出了达州人民奋力向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是想提示家长在国度期间不要只顾自己玩，不管小孩的学习。同时也提示小朋友们玩好后也要认真学习。
　　通过做手抄报，我对报纸有了不少了解，也许我今后真能成为主编。
 

(5) [我是小学生了手抄报]漫游语文世界_2000字

　　看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
　　学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
　　“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
　　“漫游语文世界”离不开阅读。我要求学生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
　　“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
　　“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“手抄报”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
　　初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的经验，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。

(6) [我是小学生了手抄报]我办手抄报_450字

　　这个星期，老师给我们布置了一项任务，让我办一份“感恩三月”参加学校的比赛，我是既兴奋，又担忧，兴奋的是我可以充分发挥一番，担忧的是怕办不好，妈妈对我说：“没关系，你想让它是什么样，它就是什么样。”
　　我把老师的要求给妈妈说了一遍，妈妈听了后说：“四开纸是多大的纸，我也不知道？”于是妈妈只能去书店帮我买来了四开纸。我又拿出铅笔、钢笔、彩笔和直尺，一切工作准备就绪。
　　俗话说“万事开头难”，由于经验不足，我就上网找了找怎么办手抄报，上面说要先划分版面。怎么划分版面呢？于是，我便拿来一张报纸，比葫芦画瓢，依照着在左上角先划分了一个版头。这下我心里有底了，妈妈指导着我先在左上角写题目《感恩三月》，我又在网上找了一些关于感恩的诗歌和散文，又根据摘抄的内容画了一些插图，可最后，还剩下右上角，怎么办呢？我便在我的网上再找了一些感恩格言，但色彩又不丰富了。这时，妈妈说：“你再画气球和小鸟。”于是我就画上了一些气球和飞翔的小鸟。
　　我看了看自己办的报纸，心里还挺得意，真是不错，拿去让表哥、表姐他们看，他们也直夸我。
 
    五年级:微笑的天空

(7) [我是小学生了手抄报]感恩老师手抄报图片

感恩老师手抄报图片
　　感恩老师手抄报资料
　　感恩老师的名言
　　1、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
　　2、一日之师终身为父。——关汉卿
　　3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
　　4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
　　5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
　　6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
　　7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
　　8、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
　　9、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
　　10、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
　　11、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
　　12、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
　　13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
　　14、善之本在教教之本在师。——李觏《广潜书》
　　15、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
　　16、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
　　17、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们收躲在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
　　18、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
　　19、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
　　20、您像一支烛炬，固然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
　　21、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人眼前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
　　22、您的爱，太阳一般热和，东风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严重，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
　　23、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
　　24、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
　　25、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
　　26、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
　　27、不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟技残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
　　28、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力……
　　29、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
　　30、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
　　31、老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱往舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
　　32、传播知识，就是播种希看，播种幸福。老师，您就是这希看与幸福的播种人!

(8) [我是小学生了手抄报]秋天来了-关于秋天的手抄报_20字_20字

秋天来了-关于秋天的手抄报

(9) [我是小学生了手抄报]读《圆圆和方方》有感_600字

　　读了《圆圆和方方》这篇文章,我深思起来,透过文章的字里行间,不由得浮想联翩,心中的感慨油然而生。
　　这篇文章写圆圆和方方开始都骄傲自满,总认为自己本领大,只看到自己的优点,看不到别人的长处,因此他们还吵了起来。后来他们吵累了就睡觉了。圆圆梦见方方在建筑工地和农村,他是砖头和田地,圆圆很生气,他要把砖头和田地变成圆的,但工人和农民不同意。方方呢,在梦中梦见圆圆在马路上和炼油场,他是自行车的轮子和油罐,方方想把它们变成方的,但自行车的主人和油罐不同意。后来他们终于明白了方和圆各有各的优点,他们便再也不吵了,愉快地合作着,为人们做着更多更好的贡献。
　　这篇文章告诉了我们凡事应该真诚合作、取长补短,才会完善和美满。比如说我有一次和同学们一起做"爱心公益——我做文明小学生"手抄报,3人一组,我、A、B一起。A擅长画画,但是写字不好看。B擅长写字,但是画画不好看。至于头脑敏锐的我嘛...就做幕后BOSS（当然不是那两样都不行）。不一会,就完成了。A专心的画了一幅爱心公益的画,B写下了我发自内心的感慨。我很郑重地将手抄报交给了老师。第二天,美丽的白老师公布了最好的一组公益手抄报,毫无疑问,自然是我们的!
　　无论说是生活中的感受,还是这篇文章中的描述,都让我深深地感受到"金无足赤,人无完人。"只要我们在工作生活中善于取长补短、真诚合作,就会创造一个又一个奇迹。
    四年级:史恬馨