师生情作文6篇

(1) [师生情作文]师生情

“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙旋律。老师，你的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心目中最神圣、最美丽的太阳。
您还记得那次晨读时的情景吗？面对不肯用功，上课偷懒的调皮孩子，您非但没有责备他，没有训斥他，反而耐心地去开导他、鼓励他：“读书偷懒可不行哦！我可要指望你替我争光呢！”仿佛有一股暖流流入我的心田，我一下感受到阳光般的温暖，多么灿烂，多么辉煌。
您还记得那次在办公室中的情景吗？面对一个犯了错误却不肯认错的“倔”孩子，您却没有“火山爆发”，而是耐心、平和地，像朋友一般，静静地为他指出错误：“您这次不该这样做，尽管都只是些小错误，但也应该避免，下次记得要注意哦！”仿佛有一股暖流流入我的心田，使我一下感受到阳光般的温暖，多么灿烂，多么辉煌。
您还记得在语文课堂上的情景吗？大家在一起其乐融融，似乎并不像严肃的语文课，而是像一群老朋友在唠嗑，时而捧腹大笑，时而认真笔记，时而踊跃发言，时而低头沉思。没多久，一片足令人头疼的古文便被轻松攻克，直到下课铃响，大家才恋恋不舍的收起课本，注视着您缓缓离开，这时，窗外温暖的阳光洒下，多么灿烂，多么辉煌。
可这份珍贵的师生情竟仅有一年。转眼间，我们已步入初四，您却没有继续陪伴我们，但我们定将不辜负您对我们的期望，披荆斩棘，不忘初心去完成我们在一开始是的约定，去实现我们最初的梦想。
南冶中学九年级七班 刘书同

(2) [师生情作文]师生情

没有山一般的高峻，但却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌，但却有海一样的意志；没有天的辽阔，但却有天的博大胸怀。您像太阳，用炽热照亮我们的心灵。
雨滴滴答答地落下，斜靠在窗边，又不禁的想起您。
“啪！”，“你们晨读在干什么啊？这么小的声音，早上没吃饭吗？”同学们心中一紧不由地哆嗦起来，连课代表都跟着挨骂了。
“叮铃”铃声响了，“咦，老师怎么还没来上课啊？”“会不会不来了？还是请假了？”同学们议论非非。“该不会是生我们的气了吧？”我小心翼翼地向课代表说，“要不我们去把老师请回来吧。”于是一鼓作气。“报告！”“老师，回去上课吧。”“不上课了，你们学习气氛都这样了，这课还怎么上！”老师说着，眼里噙着泪花，“老师，老师……”我苦苦哀求，终于老师又被我们请回了教室。
老师目扫一切，每个同学似乎都特别乖巧似的一动不动地坐在那里看书，这时，我微微抬头，正巧撞见老师婉然一笑。我急忙低下头，心想，老师怎么能真生气呢？一节课下来，全班同学似乎一下变成熟了，在课堂上表现的那么积极。老师在下课时对我们说道：“学是给自己上的，你们学习是为了自己将来能够有个好出路，就像是诗中说的“少壮不努力，老大徒伤悲”你们学习不是为了老师，是为了自己。”说完便一笑而过离开了教室，顿时教室里鸦雀无声，似乎每个人都被石化了一般沉默着。
自此，老师上的每一节课都很顺利，同学们也积极表现自我，学习气氛一下子活跃到了最高点。最终，我们以比之前要好的成绩博得了老师那久违的灿烂笑容。
有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景线最隽秀，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。
南冶中学九年级七班 张澄瑜

(3) [师生情作文]师生情作文

【篇一：师生情】
师生情，是生病时老师对同学的慰问；师生情，是卷子上鲜红的分数；师生情，是一个个老师竖起的大拇指；师生情，是教师节一张又一张的贺卡和一束又一束鲜花……每当想起师生情，我就会想起一个人——那就是贺老师，她总是做事不求回报，让一朵朵小花苞变成一朵朵色彩艳丽的花朵。
记得有一次，第一单元语文成绩考的不理想，不敢让贺老师给我讲题，自己在位上闷闷不乐。让我意想不到的是，贺老师竟然走到我的座位前，不但没有批评我，还辅导我、启发我、帮我讲题。果然，第二单元语文我考了100分，贺老师为我举起了大拇指，好像在说：“不要骄傲，下次争取也得100分！”
教师节到了，老师桌子上放了一束、一束鲜花，一张、一张贺卡，里面都包含了学生对老师的感情。我没有送礼物，但我到老师跟前，对老师深深地说了一句话：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐！”……
这就是师生情，一个永远难忘的感情。
【篇二：师生情】
“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。”在我们学习生涯中有一些人陪伴在你的身边，他们就是老师。这些辛勤的园丁培育者祖国的花朵，像蜡烛一样燃烧着自己，照亮了别人。六年的小学时光匆匆流逝，但总磨灭不了我心中的快乐与怀念。
我还清楚地记得小学时的一位语文老师，她个子不高，鼻梁上架着一副眼镜。学识十分渊博。我们班的学生都很喜欢她，因为她就像我们的母亲一样呵护着我们。她带领着我们畅游书海，去领略中国汉字的奇妙与博大精深。她带给我们智慧与快乐，更教给我们做人的道理，陶冶着我们的情操。
“叮铃铃”上课了，一位和蔼可亲的女老师抱着一本语文书和一本厚厚的教案走进了教室。她平静地看看大家，轻轻地笑了。同学们用炯炯有神的眼睛望着老师。老师转身在黑板上写下她的名字。老师的粉笔字很好看。也就是从那时起，我爱上了汉字。以后的课堂上，老师甜美的嗓音给我们讲解着知识，那优美的粉笔字就像播种下的种子。老师就像一轮暖阳，给我们的生活带来了温暖和明亮。
冬天，天空中灰蒙蒙的。雪后的大地披上了厚厚的外套。上午最后一节是语文课，窗外雪花仍在飞舞。大家的目光不时瞟向窗外。老师看懂了我们的心思，她说：“走！我们去操场上打雪仗！”顿时，教室里一片欢呼。下了楼，同学们带好手套，开始准备弹药。老师也在一旁和几个女生一起捏雪球，做成一个个手榴弹。男同学发起了进攻，女生也不敢示弱。我拿出早就准备好的一个雪团往对方砸去。没想到一下子咋到了老师，老师的眼镜也被我咋掉了。我很不好意思地说：“对不起！”老师微微一笑，捡起一个雪球向我扔来。欢乐的笑声在操场上久久回荡。
还记得那节作文课，老师让我们写一篇关于母亲或父亲的文章。许多同学不知从何下手，于是，老师便给我们讲了一些关于她的父亲母亲的事情。说着说着，老师的眼圈红了，她说：“别怨恨你的父母，爱有不同的表达方式。不要等来不及的时候你才去回报他们……”许多同学都受到了感染，也都落泪了。这个世界上父母是最爱我们的人，其实，老师何尝不是呢？
我和老师在小学结束的时候就不得不分开了，但我们师生的情意却会比天地更长久。
【篇三：师生情师生情作文】
师生情是一本本写满鼓励话语的作业本，师生情是一颗颗激励同学努力的红花，师生情是一个个表达真挚情感的贺卡。
四年过去了，我们长的越来越高，学习越来越好，掌握的知识越来越多，这中间老师为我们付出了大量的心血和汗水，老师为了我们不知道手上磨出了多少血泡，头上长出了白发，嗓音也不在清脆。而老师却不求回报。这就是我们最敬爱的贺老师。
记的刚刚上三年级的时候，爸爸、妈妈就给我报了贺老师的作文班，第一次上作文课我很不情愿的走进了教室，当时贺老师好像看透了我的心思，用眼神鼓励我，我才慢吞吞的走到了座位上，上课时老师讲的绘声绘色，找了很多的例文给我们开通思路，尽可能的让我们写出好的作文，我的思路被打开了，像黄河的流水一样滔滔不绝，写出了一篇比较好的作文，老师给我打上了三颗星，并且还让我在讲台上当范文读。从此我爱上了作文，爱上了读书，在贺老师孜孜不倦的帮助和辅导下我找到了写作文的方法和技巧，也从中体会到了写作的乐趣，慢慢的我作文越写越好，如今我的作文经常在一些报纸、杂志上发表，还经常被校信通博客推荐。我永远不会忘记老师对我的支持与教导，很那激励我的三颗红星。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不管我将来走到那里，都不会忘记老师为我的辛勤付出。在此我希望世间师生情永存，祝愿天下所有老师都能健康、平安、快乐！相信您辛勤的耕耘后，终将收获一份灿烂、一个春天！
【篇四：浓浓师生情】
有种职业最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最感人，那就是师生情。我们拥有一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在这片天空下，我们用爱播撒希望……
她，披着一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛下面有个高高的鼻子，再加上个能说会道的嘴巴，她简直是天下最完美的老师——杨丽锋老师。
课堂上，杨老师能把语文知识讲的绘声绘色，惟妙惟肖，我们听得也更是津津有味。有几次下课铃响了，我还沉浸在语文乐园中。杨老师在课堂上，不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理；教我们成为自信的人，超越自我的人；教我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量。
下课了，杨老师完全忘记了刚上完课的疲倦，就像朋友一样走进我们中间，倾听我们的心声。所以我们的知心话总想给杨老师说，我们的喜悦总想给杨老师一起分享。
五年级下学期，快到期末复习的时间了，我们怎么也不见杨老师的身影。最后在袁老师那里得知杨老师生病了，刚开始几天，有些同学还很侥幸，心想终于可以放松一下了。可是过了两个星期，杨老师还是没返回课堂，全班同学都是心急如焚。大家又是打电话又是发短信询问杨老师的身体状况，杨老师在病床上还牵挂着我们85名同学，通过校讯通给家长发短信，指导家长督促孩子复习。回想起往日的一幕幕，作业上的细心纠错，课堂上的谆谆教导……我真的好想她！
杨老师，我不会忘记，您认真帮我分析作文失误；我不会忘记，您忍着病痛辅导我主持升旗仪式、主题队会；我不会忘记，我生病时，您焦急的打电话询问我的病情……在您的教诲下，我的管理班级、学习成绩、组织活动的能力得到了大大的提高，这一切的一切，都是您的功劳啊！
这就是杨老师，一个让我们爱得深，爱得浓的好老师！
【篇五：师生情】
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师以他们无私的奉献，为社会进步做出巨大的贡献，被世人称颂。
老师，我崇敬您，听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，它是一种知识的信号声，让我们充满智慧。
老师，您是天上最亮的北斗星。每当我们迷失方向时，只要一看见您耀眼的光芒，我们就能找到回家的路途。是您把我们从一个个天真、无知的孩子变成一个个聪明、懂事的小学生。您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，您就像清凉的山泉水一样，清澈见底。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您有力的身躯呵护着我们这些的祖国的花朵。您默默的奉献你的一身，为了您的学生，为了您的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您辛苦了！
【篇六：师生情】
随着时钟的滴答，岁月在流逝，进入中学也有一年了。但无论是风雨的侵蚀，还是光阴的消磨，都隐不去我内心的思念——蔺老师
蔺老师是我小学的数学老师，她教了我们整整六年。六年来，他兢兢业业，一丝不苟，无论何时，她对教育的热情，对我们的呵护始终如一。
那时候，我的数学成绩在班中也算名列前茅，是数学老师的骄傲。因此，我倍受他的喜爱。有时，我们就像母子一样亲切。
记得有一次，我课间去问蔺老师一道题。刚开始，她看了两遍题，然后就认真的为我讲解做法。那一字一句，总是那么清晰，有条不紊的，还是不是问我：“听懂了吗？”这时，我心中不由的升腾起一份感动。我很快便明白了。看着我满足的神情，她欣然的笑了，我也笑了。然后，蔺老师竟然和我说起了一些家长里短的趣事。说说笑笑，不亦乐乎，同学们都投以惊奇和羡慕的目光。我的心中又不禁顿生一种自豪之感。
那个课间似乎过得很快，感觉仅仅是转眼间的功夫，便又打响了上课铃。蔺老师开始在黑板上抄题，我在下边仔细地看着。可是，总觉的题有些不对劲儿，不由地说了出来：“妈，您抄错题了吧。”听了这，班中同学顿时哄堂大笑。我竟把“蔺老师”叫成了“妈”。我顿时感到脸上火辣辣的烫，真想找个地缝钻进去。但又看着蔺老师那确如慈母般的脸庞，我也不由自主的偷偷地笑了，笑得很甜，很幸福。
不仅如此，蔺老师对我的成绩也十分信任。
六年级时，蔺老师为我们推荐了一个很不错的数学辅导班。可能是有蔺老师推荐的缘故吧，我特别想去。但是，数学老师却“百般阻拦”，硬是不让我去。她说：“凭你的数学成绩，去辅导别人都行，还是回家学习其他功课吧，何必非得在这上面浪费时间呢？嗯？你说呢？”最终，我争辩不过，只得听从师命。
现在，小学毕业也有一年了吧。回想起来，总不禁会心一笑，但有时思念起来，心里也总不是一番滋味。
师生如母子，六年情意浓。深深的感谢您，思念您，我敬爱的蔺老师！
【篇七：师生情】
侯老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她不但教给了我们许多知识，而且还给予了我们不少做人应具备的优秀品质，勤劳、踏实、学会爱别人，为别人着想等，她是这么说的，也是这么做的，一直是我们的楷模。就拿为我们着想来说吧，她从一年级到现在教了我们五年了，无时无刻不在爱着我们，也无时无刻不再为我们操劳着。
平时，侯老师上课备课到很晚。在双休日她完全可以陪陪家人或者休息休息，但她为了锻炼我们的能力，她利用双休日的时间召集大家排童话剧，这不但增加了侯老师双休日的负担，也给她平时的工作带来了压力。每天上完课后都已经很累了，还得为排练童话剧做计划、做PPT。我都仿佛看见了还在月光下工作的侯老师。
也许其他老师只是把尽到自己的职责做为标准，把教学生学好知识作为自己的目标。而侯老师却不是这样，她非常注重我们的全面发展，尤其是道德发展。平时，她仔细地观察我们身上的优缺点，在上次元旦，她给我们全班一共七十一名学生一人写了一句送给我们。这是最令我感动的一件事。因为写七十一句非常富有哲理的话不容易呀！何况这些话还非常适用于我们身上，而且这话语一定是侯老师用平常挤出来的时间写的。写到这，我脑海中不禁又浮现出其他老师都下班了，唯有侯老师还在办公室里工作着。这怎能不体现出老师对学生的一种爱，一种情呢？
既然是师生情，当然也要有学生对老师的一份情，这也是我们的想法，可我们却一直找不到这样的机会去感恩老师为我们花费了五年的心血。终于，机会来了，这学期，侯老师提出了给每一位同学都做一份生日书的活动，这样可以留做毕业后的纪念。她牢牢地把每一位同学的生日记在心里，一个也不容错过。我想：侯老师也是毛虫班的一员，她也应该有属于她的七十一份生日书。于是我提前打听到了侯老师的生日是在1月17日，并提前发短信通知了同学们。
第三天返校时，我就接到了许多同学用心做的生日书。回到家，我细细地看了看，发现了我们的一个共同点：大家除了写祝老师生日快乐之外，都写到了感恩老师，有的同学还专门列举了一些往事。我看后，非常满意，觉得这本生日书一定会让侯老师感动又快乐的。因为书的每一页都反映着同学们对老师深深地爱慕之情，每一句话都是带着敬佩和感激写上去的。这字里行间都流露着浓浓的师生情，怎能不让人感动呢？
下午，我约了几个同学去给侯老师送书（因为要放假，我们提前把生日书给了侯老师），我还记得在我们把书送到侯老师手里时，侯老师无比幸福地说：“我真的没有想到你们还能想到我，还会给我做生日书，老师会好好地珍惜你们的这份礼物，也会按你们的要求在我生日那天打开的。”说完，她给了我们一人一个热情地拥抱。那一刻，我感到幸福无比，此刻我心想这世界上可能没有比我更幸福的人了。
那天我们送完生日书回去时都很高兴，不知不觉得就聊起了天来。因为这一次使我们深深体会到了：真正的快乐是分享给别人后的快乐，而真正的幸福则是使别人感到幸福后自己的得到的那份幸福。在获得这些道理的同时，我们也感受到了世界上独特又珍贵的一种情—那就是这浓浓的师生情！
【篇八：师生情】
带我们班的班主任是马老师，她在班里同学的心目中的印象特别好。从二年级到六年级都是我们的班主任。
前段时间，天气寒冷，马老师生病了。但她一直给我们坚持上课，在上课的时候老师的咳嗽声连续不断，脸色特别黄。让我们特别担心。一天，上课前马老师突然提起她这几天生病感冒一直没好，病还加重了很多，得了气管炎。第二天她就没有来上课。
在马老师请假的第一个星期里，是刘校长给我们上的语文课。刘校长那时说过，下一个星期马老师可能会来上课。可是第二个星期一来班上，同学们驻足痴望，马老师还没有来。很多同学都非常关心老师。有给老师打电话的，有发信息的，给马老师写日志留言问候的，有的周六周日还去老师家看望了马老师。
又过了一个星期，班里有同学说马老师要来上课了，一上课，同学们都坐在位子上静静的等着。我快走进班里时，刘雪莹还飞快地跑过来，用迫不及待的语气对我说：“武许阳，你在路上碰到马老师了吗？”我用惊奇的语气说：“没有啊！”她非常失望，像风一样的跑回教室。我想：马老师真的回来了？于是，我也风似的跑进教室。一进教室，同学们早已经端端正正的坐在座位上了。黑板上写着几个大字：“欢迎马老师”和“我们爱您。”我特别激动，同学们也都特别高兴，满脸兴奋。过了一会儿，马老师进了班里，同学们突然都喊道：“马老师，我们爱您！”马老师特别高兴，对我们说：“今天天气虽然很冷，但我感到很温暖，谢谢同学们！”这时全班同学的心都是暖暖的。
也许这就是师生情，但这不仅仅是师生情。在此我对马老师说声：“我们全班同学都爱您，永远永远。您是我们的好老师，就像我们的妈妈一样，我们永远不会忘记您对我们的爱和温暖，培养我们成长进步。”

(4) [师生情作文]师生情

在同学的眼里，他是一名普通的老师；但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢？他就是我们的语文老师——谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文——《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道！原来自己写文章，出现这么多问题啊！看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗？在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您！您永远是我们的好老师！

(5) [师生情作文]师生情

老师是培育祖国花朵的辛勤园丁，老师是我们的第二个母亲。特别是教我三、四年级语文的老师，至今令我难忘。二年级的时候，我的语文成绩不是怎么好，每次考试也就考80多分。但是接受了她的教育之后，我的成绩迅速提升，每次考试都考90多分，慢慢地，我当上了语文课代表。下面就讲讲我和这位老师的故事吧。
记得那次老师生病了，我们都很担心她。老师临走时安排我、张权、张玉意、亓振禄代理她给同学们上课。不久，我们听说老师要来学校了，我们班的同学一个个高兴得不得了。有一个同学提出：“老师就要来了，如果我们把教室装扮得漂漂亮亮的，老师一定会很高兴的。”我们见大多数同学都同意，便开始做，大家有钱的出钱，有力的出力。女孩负责做手工，男孩负责摆放。最后，我们把教室装饰得漂漂亮亮的。老师来的时候，见我们把教室装饰得很漂亮，心情就好起来，也有了足够的力气给我们上课。喜悦的心情没有持续多久，老师又病倒了。于是，我们全班凑了70多元，买了一个蛋糕和一些水果去看老师。到了老师家里以后，老师连忙说“谢谢、谢谢”，还说：“以后不要再给我买东西了。”
在我们关心老师的同时，老师也很关心我们。有一回，我们上体育，我不小心跌倒了，胳膊摔伤了。语文老师知道了以后，不顾一切地带我去了卫生所。我哭了，因为摔得很疼，一路上老师安慰着我。
老师是辛勤的园丁，我们不要忘了老师的恩情。

(6) [师生情作文]关于师生情的满分作文

【篇一：浓浓师生情】
有种职业最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最感人，那就是师生情。我们拥有一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在这片天空下，我们用爱播撒希望……
她，披着一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛下面有个高高的鼻子，再加上个能说会道的嘴巴，她简直是天下最完美的老师——杨丽锋老师。
课堂上，杨老师能把语文知识讲的绘声绘色，惟妙惟肖，我们听得也更是津津有味。有几次下课铃响了，我还沉浸在语文乐园中。杨老师在课堂上，不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理；教我们成为自信的人，超越自我的人；教我们从失败中汲取教训，在困难中积累力量。
下课了，杨老师完全忘记了刚上完课的疲倦，就像朋友一样走进我们中间，倾听我们的心声。所以我们的知心话总想给杨老师说，我们的喜悦总想给杨老师一起分享。
五年级下学期，快到期末复习的时间了，我们怎么也不见杨老师的身影。最后在袁老师那里得知杨老师生病了，刚开始几天，有些同学还很侥幸，心想终于可以放松一下了。可是过了两个星期，杨老师还是没返回课堂，全班同学都是心急如焚。大家又是打电话又是发短信询问杨老师的身体状况，杨老师在病床上还牵挂着我们85名同学，通过校讯通给家长发短信，指导家长督促孩子复习。回想起往日的一幕幕，作业上的细心纠错，课堂上的谆谆教导……我真的好想她！
杨老师，我不会忘记，您认真帮我分析作文失误；我不会忘记，您忍着病痛辅导我主持升旗仪式、主题队会；我不会忘记，我生病时，您焦急的打电话询问我的病情……在您的教诲下，我的管理班级、学习成绩、组织活动的能力得到了大大的提高，这一切的一切，都是您的功劳啊！
这就是杨老师，一个让我们爱得深，爱得浓的好老师！
【篇二：难忘师生情】
记忆就像那天边无数颗壮丽而遥远的星星，不断地在我们的脑海中闪耀。每当我看到小学二年级时获得歌唱大赛特等奖的奖状时，就会情不自禁地想起一个人，她就是钟老师。
记得那是一个下雨天，牛毛般的细雨洒在身上别有一番情趣，但也就是那天，我通过班上的初选参加全校歌唱大赛的日子。钟老师特地把我叫到办公室，语重心长地对我说：“孩子，你今天就要参加比赛了，到我家来吃饭吧！这样我也可以指导你一下。”我虽然害羞，但也不好意思拒绝。于是，就这样，钟老师轻轻牵着我的手，带着我向她家走去。过了不久，我们到了。
只见钟老师的母亲正在为大家做着香喷喷的午饭，而钟老师也帮忙做了起来。我呢，有礼貌地对钟老师的母亲说了声“奶奶好！”后，开始快乐地唱起歌来。就这样，不一会儿，钟老师和她的母亲就把一顿满汉全席摆在了桌子上。叫我赶快吃，千万别客气。因为我当时还小，不懂太多礼节，于是津津有味地吃了起来。可正在这时，我发现钟老师的孩子，差不多一岁吧，正在一旁吃着白菜炒饭。看到这一幕的我心想：“钟老师宁愿让自己的孩子吃炒饭，也要让自己学生吃好吃的，真是一位伟大的老师。”想着，想着，我的心里便酸酸的。于是，赶忙对钟老师和她的母亲说：“你们也多吃一些吧！”她们听了，都微笑着夸我是一个有礼貌的好孩子。
就这样，我们吃完了饭，钟老师又极为耐心地教我怎样才能唱好歌，怎样才能把每一个动作做到位。时间一分一秒的流走了，快到比赛的时间了，因此我们又匆匆地向学校走去。过后，我站在了闪亮的大舞台上快乐地唱着歌，没有丝毫紧张的情绪。而钟老师在下面为我鼓掌，为我加油。后来，我唱完了，评审结果也出来了，我得了特等奖！老师和同学还有我别提有多开心了。
但这一切都多亏了钟老师，要不是她在背后鼓励我，指导我，我不可能得奖，因此我忘不了她，我始终把这份情谊埋在心中。
【篇三：师生情作文】
在时间的长河里，独驾一方载不动许多愁的小舟，任其东西；在记忆的大道上，独驱一辆载不动许多情的长车，任其南北。时间与记忆拉长的距离，汇聚成一湾浅浅的海峡，那是我内心最深处的情感表达。
忽然觉得在现实面前，语言文字永远都显得那么苍白无力。他们就像被施了魔法一般，总是匍匐于现实的脚下。以致于我每次提笔又落笔，却总不知该从何写起。伏在书桌前一两个小时，竟写不出一个字。我痛苦地想，是师生情谊太过深厚，文字表达不出最深处的灵魂；还是被关在现实的屋里太久，写不出一点东西？我所有的思想、情感和记忆瞬间凝结成冰。
虽然同在一个城市，没有万里相隔，我却没有勇气向您说出我的痛苦，牵绊我的是日日的思念；虽然同在一个学校，近在咫尺，我却没有机会再听您讲李白的浪漫、杜甫的深沉、李清照的忧郁。文学的艺术似乎在与您相别后失去了光泽；文学的意境仿佛在与您相别后封闭了幽门，灵感自此遥不可及。我时常痛苦地想，我与您的分别是我太过自信的不舍，还是太过自卑的怀念。
我怀念您那双时常拍我肩膀的温暖的大手，我怀念您那铿锵有力的声音，我怀念您那充满关切的眼神。它们就像甘露一般，曾滋润我那颗燥热的心。而现在，只有那双大手中流不尽的甜蜜，温暖我的心房；只有那声音中数不尽的关怀与鼓励在耳边彷徨；只有那眼神中看不尽的美好与温馨时时在眼前浮现。我终于明白，人生最大的幸福是遇到一位好老师；人生最大的痛苦，便是失去一位好老师。
在这喧嚣的闹市，伯牙摔琴谢子期，以《高山》、《流水》之曲尘封自我，是他心底最痛苦的表达。也许就像伯牙，我体味到了离开知音的痛苦。每一位学生与老师的分别，便是心灵的一次磨炼。
花谢了，但曾经美丽过；离别了，但曾经拥有过。清风改变不了玫瑰的艳丽、牡丹的迷人、莲花的高洁；乌云的倒影改变不了河流的清澈、小溪的轻盈。而现实也改变不了我与您那一份珍贵而深厚的师生情！
载不动的回忆让我忘记离别，用一辈子的时间去记住一位曾给过我无数关爱、无数期望、一位姓邓的语文老师。
【篇四：珍惜师生情】
十二岁的我，常接触的除了父母和同学，就是老师了。在老师的管教这下，有笑也有泪，有些事情我已经淡忘。可有些事情我还记忆犹新。
我们现在将面临升学考试，但是这个时候，我却对孙老师的一些做法产生了误解。每次测验的试卷都是孙老师费了九牛二虎之力找来的。即使如此，我并不领情，总要嘀咕一句“为什么被折磨的总是我？”偶尔有一天下午，直到最后一节课时，老师还没有布置作业，我心里暗暗地唱到：“你不要回来，回来我们就承受不来”，老师却更胜一筹，在放学前跑来布置作业，然后说：“爱你们多一点。”我只能摇头叹气“谢－谢－你－的－爱。”
记得有一次，老师突然要检查计算，马上检查到我了，才想起少做了一天，然而已经来不及了。老师看后非常生气，罚写了30道题，我带着怨气趴到教室外的长椅上，边写边想：“这么多，老师也太狠心了吧。”好不容易写完了，一路小跑去了办公室，将本子轻轻地放在桌上，只见老师翻开本子，一道道仔细地看着，一会儿眉头紧锁，吓得我心“通通”直跳，一会儿眉头又舒展开来，我的心才慢慢平静下来。不一会儿，老师抬起头来，一手拿着本子，一手拍了拍我的头，用略带责备的语气说：“我发现你最近的作业和考试计算总是出错，每天让你们写计算就是为了提高你们的计算速度和准确性，计算非常重要，不要把分数都丢在这儿，我相信只要你好好写计算，就会把这个粗心的毛病改掉。”
喔，原来惩罚也是一种关爱。
走出办公室，我心想：老师真是用心良苦呀！我还不领会老师的好意。迎面的春风把我心中怨恨的冰山吹化，让我感到暖阳阳的。
老师就像蜡烛燃烧自己，照亮我们。老师就像灯塔为我们指引前进的方向。老师的关爱，让我感受到了浓浓的师生情。
【篇五：师生情】
老师是一支蜡烛，为我们照亮一片黑暗；老师是一束永不熄灭的强光，照亮我们前进的人生道路；老师是初生的太阳，温暖着我们脆弱的心灵。
在脑海中找出那段永不磨灭的记忆，回想起那小时光的我。小学四年级的我是一个住校生。因为那时学生都很小只有十岁左右，生活不能自理，因此，每个宿舍都有一个生活老师照顾学生的生活。
时光流转，已经不记得那位老师的名字了，只是模模糊糊记得她姓张。张老师是一个很聪明的人，她管理的学生很得当，一般情况下不会打骂学生。在残碎的记忆中仿佛还记得张老师的“约法三章”，不准在宿舍上铺床打闹嬉戏；不得出入女生宿舍(因为当时女生宿舍是和男生宿舍相对着)；不能再宿舍里乱丢垃圾；这就是宿舍的法律啦。张老师为了更好的治理宿舍，选出了两位室长，进行分批管理。当时我们的宿舍里有三四十人，是很拥挤的，不过还好，宿舍里有两个大空调，冬暖夏凉，好不自在。
张老师还制定了奖励制度，老师有一个笔记本，笔记本了记录着同学们的功绩，两周评价一次，并且为有功的同学发放一个大红花，那时老师自己用彩纸剪的花朵。与张老师生活的一年里，我一共得了七朵红花，可惜的是那些珍贵的花朵不知被我放到哪里了，只恨自己当初没有好好珍惜。
我清晰的记得老师为我做的一件事，就是这件事让我刻骨铭心。有一天晚上，我半夜醒来，自己头痛难忍，于是下床走到老师床边喊她。我发烧了，她在包找中出一大袋药品，扒出两瓶药倒了几颗给我，她说我发烧了，然后下床给我倒了一杯水，让我吃了药，那天晚上我没有回到自己床上去睡，是老师搂着我睡的，在她的身上我感到了类似于母爱的感受，温暖而亲切。在老师无微不至的照顾下，我的病情慢慢有了好转。
在离开老师的那一天，我们围在张老师的身边撒娇，都不愿意离她而去。我问张老师，老师教学生是为了什么，钱吗？老师摸着我的头笑着说，你说呢？我没有回答。
我现在可以回答了，老师为了钱是养家糊口，每个人都是需要钱的。关键是老师把爱知识给了我们，最起码的是教会了我们这样做人。
【篇六：师生情】
爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就围绕在你的身边，它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一块牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暖，它可能是作业本里老师落下的一根白发，让你感悟到不尽的关爱。
在学校里，老师对我们关怀备至，他们给我们的不仅是知识，更多的是爱心，当老师的额头爬满皱纹，白发苍苍时，他们已是桃李满天下了，正是老师无私的奉献；知识文化才会广为传播。
老师的辛勤培育使我健康成长，这十几年里，我像小鸟一样飞来飞去，如今我已被长出搏击风雨的翅膀。老师为我们的成长奉献了自己的青春年华。一朵朵美丽的花儿绽放了，可老师的额头上却增加了道道皱纹。
老师，您是那么的无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。你把全部的精力倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您着急，让您生气……
有一种爱让我受用一生；这份爱或许有时会严厉了点，正如冬雪覆盖着春天的幼芽，虽寒冷彻骨，却是为了日后更好的生活攒下营养。这份爱很平凡，几乎每个人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，这份爱就是神圣的师爱。
“花褪残红青杏小”，花少了，青果却在枝叶间探头探脑。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢严师，感谢慈母，我的字算是彻底地改观了，人也改变了模样，变得有耐心起来，懂得体贴人了。语文老师高兴地说：“静能移人性情，信哉此言！”
不曾忘，每天深夜您案头的灯光最晚熄灭，而次日凌晨，您总是最早出现在教室门口；不曾忘，您冒雨前往我家给生病的我补课，登门时那浑身湿透的一幕；不曾忘，课堂上您手捂着发疼的胸口，却执意不下“火线”……
老师，您是冰雪覆盖的荒漠中的一株松树，不畏风，不畏雪，傲然挺立着，用自己宽大的枝叶守护着根部的小树苗，不让它们受到丝毫的伤害。如今，它们已长成了参天耸立的大树。
老师，大家都说您培育祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
你用澎湃的激情，浇灌温馨的沃野；你用火热的激情温暖冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地；你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田，你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献！
【篇七：师生情】
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟；是她，让我们从无知变得学有所长；也是她，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！
朱老师是我们的数学老师。她个子不高，很瘦，黑黑的头发披散在肩边，一双绘神绘色的眼睛，满嘴亲切朴实的话语，这些都深深的印在我的脑海里。让我永不能忘！
那是一个中午，我们正在考数学，同学们都认认真真的作答。时间一分一秒的过去了，一中午的时间很快就过去了，“最后一排把卷子收上来”，老师和蔼地说。等到第一节下课，卷子就判完发下来了。有的同学很高兴，因为考得很好；有的同学却很不高兴，因为没考好。我则是那个不高兴的，因为没考好。改完后去找老师判，老师亲切地说：“其实你没问题，就是计算错了。计算不错，你也能上优秀，下次计算要好好检查哦。”我不好意思地说：“知道了。”我还以为老师会批评我呢，但是我想错了。老师并没有批评我，而是帮我分析错因，以免下次再犯。她也是这样对待别的同学，她对我们从不发脾气，即使我们真的做错什么，她也只是说说我们，告诉我们道理。朱老师是多么和蔼可亲、平易近人。让我们不得不喜欢她。
朱老师很体贴关心我们。因为她自己也没孩子，所以我们就是她的孩子。她为我们付出了很多，甚至24小时中多半部分都在想着我们，想着怎么让我们变得更优秀。
朱老师，您在我们心中是一棵大树，在高高的山顶上毅然挺立；您传言身教，教会我们许多知识与道理。“老师您辛苦了！”我永远也忘不了您对我们的恩情，我永远也忘不了您对我们的包容，我永远也忘不了您和我们的师生情！朱老师，我们爱您！
【篇八：师生情】
刚开始读书，那时候由于不太懂事，所以还不怎么尊重老师的劳动，只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁。更不要说什么师生情了。直到小学三年级，我才学了《师生情》这课。说的主要是一位老师病在医院里，几个同学把一篮鸡蛋送去。那时，我才懂得什么是师生情。
老师辅导学生，那是师生情。记得小学时我数学基础很差，即使是最基本的也没有思路。那时，她每天下课后都叫我到办公室，给我讲题。而且从解题方法到技巧到运用，她都给我讲。而且还不断地在纸上写，哪一次作业做得不好，她都能为我找到原因：上课不专心，态度不端正或知识点掌握得不好。从那以后，我每做一道题动有不错的效果，感觉收获不少。成绩也因此提高。
学生给老师的一声问好，那是师生情。初二的教师节那天，我们同学在每一位老师上课后都说声：“祝老师节日快乐！”其实，这种感情用语言表达是难以足够的。更重要还是看行动和成绩。“如果你的声音叫得再动听，那也说不上实际行动。”那是初二时候英语老师说过一句话。说到初二不得不提那位语文老师。上课有气势：说话响亮，针对课文内容另加了其他情节，而且能够生动地进行说明。他不着急每一次考得如何，而是需要知道为什么会有错误，积累失败经验，才有所进步。所以，这些都是老师们需要追求的实际方面的东西。既向老师问好，更注实际行动，师生情才会更浓厚。更清纯，令人回味无穷。
老师对学生的严格要求，那也是师生情。刚从初三走来，细细地回头品味初三一年的点点滴滴，令人难忘的是我的班主任。每天早上六点半，他就要求全体学生到教师学习。为了营造更浓的学习气氛，每天中午他都要求带政治的知识回宿舍背，而且还进行突击检查。那时看，我们都觉得自己很苦，没有了和同学谈话的自由。但看到每次模拟考试成绩不断提高，才想到得益于每天中午的这一“背”，中考成绩出来以后，我兴奋地知道了政治成绩是84分，对我来说已经不错了。但我还没来得及和他说声谢谢，就匆匆离开了初中。