我的苦难我的大学10篇
我的苦难我的大学篇1:我的苦难大学_800字
我，一个初中的女孩。我曾经努力地学习过，曾经为考试成绩不好而哭过，曾经为写不完作业而抱怨过，曾经……但我知道，这一切的辛苦付出都是值得的。
自从上了初中，我就明显感觉到了前所未有的压力。父母的操心和唠叨总是永无止境的萦绕在我的耳旁，以及老师们热切的期盼，都成了我长大以后的烦恼。经历过初一的学习生活后，也渐渐习惯了。但心中不免会对初二的学习压力感到紧张和恐慌。心里面总是担心自己一不小心就落后于人，一不小心就和博尔特一样马失前蹄。现在看来，这种谨慎的态度还是有必要的。
一开学不久，苦难就如约而同的现身了。所谓可怕的军训来了，但是这个军训呢，经历过之后怎么变得一点也不可怕，反而还挺可爱，结束时还会有一点舍不得。在我看来，军训的苦还不及学习的苦，上完一天的课后，多如牛毛的作业纷纷接踵而来，这一整天就只能沉浸在书海里了。虽然如此，可我知道没有人敢怠慢，都乖乖地把“苦水”往肚子里咽。只是偶尔在班主任面前发发牢骚，对于学习的态度是依然不变的。
在人的一生中，如果没有经历苦难，那么这个人生将是苍白的。而经历过苦难后的人，他的人生将是绚丽的，因为他知道风雨过后会有彩虹出现。我知道，人生本来就充满坎坷，没有饱经风霜，怎么会有闪烁迷人的成就！我们每天忙忙碌碌，但却过得充实而有意义。夜晚，即使关上了灯，我却依然看见同学们拿着手电在挑灯夜战，虽然已经很累了，虽然手快没有力气了，虽然知道眼皮快要支撑不住了。但是强忍着疲倦也不肯倒下，不知道打了多少个瞌睡，只知道专心致志的对着书本埋头苦干，为的是期待明天有个更好的开始，为的是心中那份炙热的梦想，为的是不辜负老师父母的期待。只等把作业写完，才愿安稳的躺下，虽然闭着眼，但心里依然在牵挂着明日的功课……
如果说人生是一棵大树，那么苦难则是随风飘落的树叶，为的是更好地生长。有时候，挫折会使人变得更有勇气。
柳州市西鹅中学初二:林叶静
我的苦难我的大学篇2:读《童年在人间，我的大学》有感_1500字
读书是改造灵魂的重要工具。人类缺少具有启发性的营养，而唯一能弥补这个缺陷的便是阅读。
——题记
这本书主要是写主人公阿廖沙从童年时期到青年时期经历过的种种事情，深刻描绘了阿廖沙用苦难的一生和敢于拼搏、敢于对抗的精神去面对困难！
阿廖沙自幼没有了父亲，跟随着母亲和外祖母来到了外祖父家。本以为来到了外祖父家生活环境可以改善一些，也不会再有残暴和痛苦，可没想到的是，来到了这是另一个艰苦命运的开端！本以为在外祖父家可以收获人间温暖，得到人间真情，却不知道这是另一个人间地狱！阿廖沙的外祖父掌管着家中的一切，他不知道他的外祖父不仅脾气火爆，而且视金钱如命！家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙经常犯错，所以发就成了脾气不好的外祖父的出气筒，常常打得半死不活；家中的两个舅舅常因为分家产的事情而吵闹，为了一些鸡毛蒜皮的事情而大打出手；家中的女人地位什么卑微，甚至到了根本没有地位所言之势，任凭丈夫的责骂、殴打，甘愿成为他们的出气筒、他们的发泄对象！这些惨不忍睹的画面，在阿廖沙幼小的心灵内留下了抹不尽的害怕和阴音！这是一个典型的俄罗斯小市名家庭：贪婪、吝啬、残暴、愚蠢；父子、兄弟、夫妻之间的勾心斗角、争锋相对。互不相让；还有人人都为这财产而争吵、打架……这种事情简直称得上是不稀奇的平常事！
而有一个人却是阿廖沙心中唯一可以称得上天使的人，他那和蔼可亲的外祖母！她从来不贪图钱财，从来不打人和骂人。每每阿廖沙受伤害势，她都用爱来温暖、来感化他！
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，年幼的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……它向我们展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。这些使阿廖沙过早深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦难历程。我看了这本书后，我开始爱惜时间，我认识到了时间的重要性。所以，我要开始认认真真地学好每一门课。俗话说的好“只要功夫深，铁棒磨成针”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢积累而来的。都是要一点一点地克服困难，才能看到黎明的曙光和人生的灿烂。我不能再这样浪费时间、浪费光阴的学习和生存下去，我要奋发图强、努力拼搏！
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。所以，我们要明白：在任何不满的现实面前，要相信眼前的困难和黑暗都会过去，要保持一颗充满信心、乐观的心！
初二:米汤
我的苦难我的大学篇3:[我的大学梦征文]我的梦，我的大学_350字
每个人都有一个大学梦，当然我也不例外。
小时候的大学梦
在我小时候每当有人问起我，你想考什么大学。我想都不想的说外国语大学。妈妈也曾经问过我，我也说考外国语。妈妈说：“凡凡，你就没想过考清华、北大吗？”我说：“我不稀罕清华、北大，我也从来没有想过，往那俩个学校考。”妈妈说：“你喜欢医生这个职业吗？”我说：“我不想当医生。”
上初中后
上了初中后，我逐渐明白了，大学是一个遥远而且艰难的路程，不是说说而已。在初中里我的成绩不好，可我没有忘记我的大学梦，我也没有想过要放弃。无论这条路有多艰难，多遥远，我都不会忘记和放弃我的大学梦。我曾经说过我说过，只要我想要的和想做的，无论多困难，我都会坚持，不到最后一刻决不放弃。
我的大学，我的梦……
初一:李一帆
我的苦难我的大学篇4:《童年.在人间.我的大学》_700字
以前，学到了一篇关于高尔基的文章。老师对我们说，他有一部三部曲叫《童年.在人间.我的大学》老师讲了不只一遍，然而这本书的名字也深深地印在了我的脑海里。我专门到了书店找到了这本书。回到家，我一门心思扑在书上，阿廖沙的童年对于我们来说简直就是个窒息的天地，让我们无法生存，但是苦难的童年并没有使阿廖沙失掉对生活的希望。从小失去父爱，外公又是个小霸主，外婆和妈妈不能给他较好的生活条件，但他没有埋怨。阿廖沙的外婆在幼小的他心灵里播散了善良的种子，虽然他一直格格不入，但一直伴随着他以后的人生思索。11岁自食其力，16岁在俄国社会的最底层开始接触工作，每天循规蹈矩的生活，充分的展现了阿廖沙持之以恒的精神。捡破烂，在不堪入目的环境下生活，这种屈辱阿廖沙坚持了下来，他没有放弃，没有气馁，没有失掉信心，因为他想要更好的生活条件，和学习机会。正视命运的他没有带着有色眼镜看待任何一个人，善待身边每一个人。乐观向上的阿廖沙对于曲折的道路，他没有屈服，他忍受了甚至连一个成人都无法承受的压力。俄罗斯19世纪一个黑暗的社会，阿廖沙居然去喀山大学读书了，也许用‘居然’这个字眼不合适，因为当阿廖沙在人间时，他疯狂的读书，如饥似渴的扑在书上，废寝忘食的去看书，也许这就是‘我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上一样’这句话的真谛吧！当知道阿廖沙就是高尔基时，我血管里的血不再流动，脉搏不在跳动，伸出的手僵住了，大名鼎鼎的高尔基竟有这样让人难以想象的经历，我想到了夏洛蒂.勃朗特，他们的经历竟这么相似，霍金说：无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。是啊，命运是不可能公平的，但只要我们心中充满希望，我相信咱们的前方就是晴天！ 六年级:赵雅文
我的苦难我的大学篇5:[我的大学梦征文]猜想我的大学梦_1500字
扬起风帆，寄予希望，日夜期盼，时刻冥想。
——题记
仰望蓝天，心中茫茫；眺望大海，不知何往；远望草原，弥漫惆怅，好似已有方向，其实仍旧无头乱撞。总是用天真同着无知猜想着那个梦——大学梦。
七岁的猜想
懵懂的岁月中，在平日交际里，隐约听说有一种学习阶段教“大学”。它的存在让我觉得似近而离，那时，只觉得它是一道坎儿，坎边又萦绕着无尽美好，让未来带上显耀的光环。
十岁的猜想
又经历了三年的风霜，明了了许多，对于那个梦，尤为好奇，留下许多疑想。那时总和同学谈论，大学是怎样的？在那时做些什么？会不会有很多写不完的作业？一切都显得神秘十足，总让人迫不及待，想去探索当中的奇妙……
十三岁的猜想
与光阴跑过了十三个里程，与岁月留下了十三个印痕。在历经小学毕业考和与同学依依惜别之后，继续大学梦的延想。
记得毕业时，妈妈微笑道：“你将来要读什么大学呀？”我自傲地答：“不是哈弗，就是清华北大。”只见妈妈嘲笑地说：“切，就凭你这副慵懒样，厦大的门也踏不进。”我愤愤不满：“哼，那就走着瞧。”那刻只觉得考个重点大学认真点，便可变梦为实，没什么做不到，可是无人能知后世事，接着的路是那样曲折……
十六岁的猜想
大海因为有了波浪，才显得壮阔；大山因为有了崎坡，才显得雄伟，可为什么？大学之路有了成败反效，却更加显得坎坷。
三年里的顺变，让我措手不及：历史从举一反三到生搬硬套；数学从优异到一般再到合格；政治从夺分科到失分科。而总分排名也从首位直跌中处。时时烦恼，处处寻因。波澜的路上，让我明白实现大学梦的不易，看清这一路上不仅是只有我一人孤军奋战。
还记得初三最后的冲刺阶段，我的成绩既不好转，也不保持，而是稳步倒退。那段时间里，让我切真感到同学间的势力倾向，老师对优秀者的亲睐偏爱，以至父母长辈间的失望嘲讽。
一次月考后，一位老师出于关心找了我，“这次怎么考得这么糟糕，怎么回事啊？”我埋头无容回答，老师紧接着训斥道：“干脆，你也别想一中了，你这种成绩也就三中样儿。”这话，简直是对我施予锥心之痛，一开始就坚守非一中不上的理念一下子被敲得粉碎。即使之后定下决心奋斗，但却“无力回天”，失望落榜，回想起考前的努力付出全然白费，一把辛酸化作泪水，不尽流淌……
时间的缓冲，为我的态度做了整修，但那段伤心记忆，仍在脑海深留。眼前的挫败似乎已将我掩埋，但当我一想起那个梦，我便又重寻信心和勇气，让它化作一股强大的力量，不管将来路有多么的崎岖不平，我也要继续走下去，因为这时的“这个梦”是我的理想，我的目标，我想它便是我成功的最好见证，它是充满希望的！快乐的！美好！
梦里依稀，我顺利到达彼岸，登上了最高的阶台，笑容同着鲜花齐开，泪水同着掌声齐落。身临欢乐其中，体味往日种种，这一路走来，不仅有喜怒哀乐的情绪，有各种困难的历练，还有父母老师的期待关怀；这一路走来，让我变得成熟，变得坚强，变得自信，变得向上；这一路走来，才知道原来大学梦，比猜想中来得更加精彩！
高一:许淑娴
点评：本文用小标题式的结构，分时间段诠释了“我”猜想中的大学梦，结构巧妙。内容真实可信，细节描写生动传神。比如写十三岁的猜想中的一段对话：妈妈微笑道：“你将来要读什么大学呀？”我自傲地答：“不是哈弗，就是清华北大。”只见妈妈嘲笑地说：“切，就凭你这副慵懒样，厦大的门也踏不进。”我愤愤不满：“哼，那就走着瞧。”对话口吻符合人物身份，真实地再现了当时的情景，极易引起读者的共鸣。结尾段一组排比句，突出了文章的中心思想。祝作者美梦成真，生活越来越精彩。
点评老师：舒立新老师
我的苦难我的大学篇6:[我的大学梦征文]向大学出发_750字
“站在清华大学的校门口，我的心扑通扑通地跳。清新的空气，美丽的环境，真的学习圣地啊！我拿着清华大学录取书，缓缓走进清华大学的校园，心中默念着：啊！清华！我来了！我在操场上欢快地奔跑，在小路中漫步，在凉亭下喝茶，在草地上望着天空……一瞬间，我爱上了清华……在这里，我和大自然以及学习得到了零距离接触。正当我在树下看书时，忽然一阵天旋地转，世界仿佛不存在了……”
“啊！啊——”我从梦中惊醒过来，大口喘着粗气。望着窗外，繁星点缀着梦幻般的天空，习习晚风迎面吹来。我关上了窗户，看着天花板：清华，我会考上吗？梦中的一切，真的会实现吗？我看着台灯，在思想中度过了这一晚。
清晨，凉爽的风，蔚蓝的天。天空中仿佛又出现了梦中的情形。
为了证明，这梦不是虚假的，我发疯了似的学习。看书、做题、复习，看书、做题、复习……在一次又一次期中、期末考试中，我一次又一次获得佳绩。100分，99分，98分……我相信，如果我继续努力下去，读名校，上重点，绝对不是问题。
即使如此，我还是不满足，还要通过实践。通过买菜，可以提高我的计算能力；通过做家务，可以懂得生活技巧；通过带弟弟，可以增强我的责任心；通过制作手工，可以让我的手部操作更灵活。我积极参加了各种比赛：书法比赛、写字比赛、朗诵比赛、作文比赛……虽然成绩不佳，但是经验也多了，所以，我继续参加我擅长的比赛。
我好像在人生的赛道上奔跑，一路有许多困难，摇摇摆摆，向终点——清华大学宣布：我！代表我自己，宣誓，一定要拿着清华大学录取书，风风光光地走进清华大学的校园！
四年级:董益铭
我的苦难我的大学篇7:[我的大学梦征文]我不会放弃_1500字
为什么命运对我这么不公平？你们生下来就是正常人，而我呢，连走路吃饭这样的小事都要家人操心，这意味着我所遇到的困难与挫折比你们多得多。
八岁那年，我才上一年级，课堂上老师提了一个非常简单的问题，我兴高采烈的举起手，老师指名让我回答，结果我叽叽咕咕的回答听得老师满脸疑惑，于是挥了挥手，让我坐下。我说话时奇怪的腔调也惹得全班同学哄堂大笑。从此我再也不敢举手回答问题，当然老师也没喊到我了。
不知不觉就迎来了期末考试，考前班主任对我们说如果这次考试成绩不理想，假期里就罚写五遍生字。等监考老师发下试卷，我就傻眼了，因为很多题我压根无法动笔。怎么办？怎么办？我只能眼巴巴地看着周围其他同学答题。考试完了我回到了家中，妈妈看见了我不高兴的样子，便开始问我；“儿子，放假了怎么还不高兴？”我没有答应妈妈的话，就跑进寝室失声痛哭起来，哭着哭着眼前就模模糊糊的出现了一扇大门，门上隐隐约约出现了某某大学欢迎你的到来的字样……过了几天，我到学校拿成绩单，成绩单上那几个分数是那么的刺眼，语文62分，数学68分……我的心仿佛都要碎了，等待我的又是一个黑色的假期……
十一岁那年，我上了四年级，一天课间十分钟，我走出教室呼吸新鲜空气，一个低年级的学生看见了我一瘸一拐的，便开始嘲笑我，说我是呆子，傻瓜，就这样他还不罢休，还动手打了我，不巧一个老师正从旁经过，看见我们正在争执，那个学生灵机一动，就朝刘老师喊”救命啊”，说完他们就得意洋洋地走了。刘老师也没问缘由，就大声朝我吼：“魏大钧，你知道不？你本来是分在别班的，可班主任看你是个残疾人，就没要你，现在的班主任是同情你才把你收下的，如果你以后还敢这么做，这书你就不用读了……”老师的话还没听完，我的心已经碎了，真的吗？真的吗？学校真的不要我了吗？委屈的眼泪又从眼眶边流了出来。
……
不公平！这不公平！
从那以后，每次我走进校园，感觉是那样害怕，如同一个人走进了神出鬼没的森林一样；每次我走进校园，感觉是那样孤独，如同独自走在茫茫无边的沙漠一样；每次我走进校园，感觉是那样恐惧，如同有万根钢针要扎向我的身体一样。
我宁愿放弃成熟。
上了初中后，一个偶然的机会，我读到了《美丽的歧视》这篇文章，文中张老师的话刺痛了大伟的心，美丽的歧视促使大伟刻苦努力，最终考上大学。读到这些我就开始后悔了，后悔那自己当初为什么就这样轻易地要放弃成熟？后悔那自己为什么要轻易地毁掉自己的美好前途？后悔那自己为什么总是逃避生活？后悔那自己为什么……天下的老师又有谁不爱自己的学生？天下的老师又有谁不想自己的学生成才？可正是想要我成才，才用歧视的办法对待我，其实，它并不是简单的歧视，而是一种智慧的鼓励，可以激励人乘风破浪、勇往直前。而我却准备轻易放弃。再想想看，爸爸每天拼命的工作，为了谁？妈妈在学校里租房子住，又是为了谁，还不是为了我好好读书，将来考上了一个好大学。想到这里，我一时感到这责任的重大。是啊！我们正属于风华正茂的年轻人，遇到一点小挫折岂能放弃？就像王宝强在一部电视剧中说过这样两句台词：不抛弃，不放弃！人的一生不能过得太幸福，不然会出问题的。正是有了困难的磨练，我们的生活才会愈加精彩！
某次，我坐在沙发上痴想：如果我是正常人，你们谁也不敢欺负我！如果我是正常人，我结交的朋友一定比你们多！如果我是正常人！我一定能考上一个理想的大学，到大城市里去工作！如果我是正常人，我一定要在运动会上展示我的飒爽英姿！为我班扬眉吐气！如果……这样想着，我情不自禁地露出了笑意，父母看到了我这开心的笑容，问我为什么笑，我没有告诉他们，因为我已经拥有了属于自己的小秘密。
在那一刻，我真的感觉自己已经长大了。
是的，生活原来有这么美好，怎能放弃成熟！放弃拼搏！
初二:魏大钧
点评：读完这篇文章，我为小作者顽强不屈的精神所感动。因为身体的原因，小作者饱尝了许多心酸，也一度产生过放弃的念头，可贵的是，随着自己阅历的加深和思想的成熟，作者已经能够勇敢的面对现实，用微笑面对生活，而且在心中有了自己的小秘密。我相信：经过努力，作者一定会梦想成真，一定能创造出一个美好的未来。选材真实，内容具体，感情真挚，中心明确是本文的突出特点。建议文章语段精炼一些。
点评老师：舒立新老师
我的苦难我的大学篇8:读《童年?在人间?我的大学》有感_1500字
这本书中的阿廖沙用苦难的一生和用于拼搏的精神诠释了这个道理。
阿廖沙那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的亲人，保护和支持了阿廖沙……它向我们展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木，和年轻一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦难历程。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年。
读了这本书，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。我曾经想过，如果我当时是一个工人，我一定会像高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间是天大的错误。记得鲁迅说过“时间就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。我们现在有如此美好的环境，是非常难得的。这幸福生活都是老一辈革命家的鲜血换来的。我看了这本书后，我开始爱惜时间，我认识到了时间的重要性。所以，我开始认认真真地学好每一门课。俗话说的好“只要功夫深，铁棒磨成针”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢积累而来的。都是要一点一点地克服困难，才能看到黎明的曙光和人生的灿烂。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂，并要让这种卑鄙灵魂消失。
我想，高尔基要告诉我们的是：要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活！
读完书的最后一页，阿廖沙的童年也结束了，等待他的是另一种截然不同的生活。
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，高尔基的童年就这样匆匆而过。在他的童年生活中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥黑暗中的光明。
高尔基用他充满苦难的童年向我们诠释着一个真理：只要不对任何不堪的现实失去信心，光明总会来临。在人生中总会有一些事令你感到痛苦甚至绝望，但眼前的黑暗总会过去，黎明的曙光总会到来。只要能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，光明必会到来。
五年级:刘婧雯
我的苦难我的大学篇9:我的大学梦_1200字
是否在每个人的心中都存在着一个大学梦？
有这个梦，在我还很小很小的时候，对我来说，大学。有一种特别的吸引力。我觉得大学是一个神圣又遥远的殿堂。我什么时候才可以跨入？很远很远。到了高三我才惊觉大学离我越来越近了，我必须付出我的努力去追求我的梦想了
每当亲戚朋友来访都会问我：“你长大了想考什么学校啊？”每次我都不回答，但是每次有人问我时，我对大学的向往更深，“清华”“北大”对我的吸引力就越深。于是我就梦想着，有一天我可以考上“清华”“北大”。
更近一步了吗？
随着时间的流逝，我慢慢地长大了，我也明白了什么是大学，更明白了“清华”“北大”所代表的意义。但是我不想放弃我的梦想，我想我可以用我的努力来实现我的梦想，我想我有这样的能力。
于是，在小学时期，我一直努力学习，拼命的学习。不出我所料，我果然能得到很好的成绩而升入初中。我想，也许，我离梦想更近了一步，或许我可以圆我的大学梦。
现实和梦想的碰撞
升入初中，我还是如同小学一般，为了我的大学梦而努力。然而事实是残酷的，就犹如一个晴天霹雳，在一次考试中，我考了个不及格。对我来说这是一个不小的打击，这也是现实和梦想的第一次碰撞，但是我不愿放弃，我想只要我更加的努力，一定可以考上我心目中的大学。
现实不会因为某人的意志而逆转。有了第一次的失败，就会有第二次，第三次……我开始感到恐惧，我害怕我考不上清华大学或北京大学，我开始注重成绩，所有的能提高成绩的方法都用上了，但是似乎没有多少用处，我还是会失败。我开始感到了迷惘，我开始怀疑这个梦想能否实现，我开始犹豫放弃。但同时我又感到不甘心，我想到了小学的六年，我想到了我考得好的时候。我咬咬牙，决定继续努力拼搏，为了我的梦想，为了能够实现我的大学梦。
梦想的权利
于是在现实和梦想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。升到高中后，听着老师问的犹如天书的讲课内容，看着同学从容不迫地回答问题的神情，我感觉到愈来愈迷惘，我甚至会想我是否永远也考不上了“清华”“北大”。在迷惘的同时，我感到了与迷惘同样增大的不甘。我开始徘徊在坚持和放弃之间，我就象同时被两股力量拉住，夹在中间的绳子。
在我犹豫不决的时候，我忽然发现有个以前考的比我还差的同学梦想着考上“清华”，还为此而努力。我觉得很奇怪，问他：“你梦想是‘清华’？你成绩这么差怎么考得上清华？”他很奇怪，反问：“你怎么知道我考不上‘清华’？虽然不是努力了一定可以成功，但连试都不试试，你怎么知道结果？”我听了他的一番话，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定会有结果，但是连试都不试一试，甚至连梦想都没有，怎么可能会实现呢？连梦想都不敢有的人是不会成功的。我暗暗下定了决心，无论在未来的高中生活中有什么困难在等着我，我不会再迷惘，也不会再徘徊，我要为了实现我的大学梦而努力奋斗。因为无论是谁，身处何方，都有着梦想的权力！
初一:bitch00
我的苦难我的大学篇10:感谢妈妈给我的“磨难”
每天早上都是妈妈骑自行车送我上学，不论春夏秋冬，不论风吹雨打，我都躲在妈妈背后，我知道妈妈会为我这当一切风雨。所以每当我坐在妈妈的车架上都是那样幸福。就这样我度过了四年的美好时光。
可是五年级刚开学的一天早晨，我跟妈妈一起准备出门的时候，妈妈拍了拍我的肩膀说：“晶晶，你已经长大了，从今天开始，你要自己上学了，妈妈不再送你了。”
“为什么呀！我要迟到怎么板？路上有坏人怎么办？马路上有那么多车怎么板你有什么事情呀！我大声抗议道。”“不锻炼，这些困难你永远无法克服。”妈妈一嘎往日的温柔，厉声说道。说完，头也不回的走了出去。我追出去看到妈妈纲要骑车走，我一把拽住了妈妈的后架，“我就要你送我。”我声泪俱下的大叫。妈妈下了车，一句话没说，用力把我的手指掰开，头也不回的骑车走了。我站在那里大声的哭泣，过了一会儿我怕自己迟到，不得不擦干眼泪向学校走去。一路上我提心吊胆，还好什么事也没发生。到了学校我忿忿的想：“有什么了不起，自己上学就自己上学。”
下午放学回家，一进门妈妈就像变了一个人似的微笑着向我走来。我径直走到了我的房间。吃晚饭的时候妈妈一直给我夹菜。可是我一句话也不跟她说。吃过晚饭我会房间写作业，一会爸爸来到了我的房间对我说：“晶晶，你知道吗？今天上学的时候妈妈一直悄悄的跟在你身后。妈妈这样做是希望你成为一个自立。勇敢的小女孩。看到你今天那么难过，妈妈也很伤心，可是如果妈妈不那样做，你什么时候才能长大呢？今后进入社会怎么办呀？也许你现在不能理解妈妈总有一天你会明白妈妈的苦心的。”
听了爸爸的话，我深受感动地跑出去一把抱住了妈妈说“妈妈对不起！”妈妈抱着我温柔的说“没关系，妈妈知道你能行。”
如今，我不但可以自己上下学，还可以帮妈妈做许多事情。大家都说我长大了，我要感谢妈妈给我的：“磨难。”
北京交通大学附属小学五年级：李立晶
