人类的老师6篇

人类的老师一:人类的老师作文400字

【篇一：人类的老师】
在生活中，生物给了我们很大的启发，让人类得到了很多好处。
如果我是科学家的话，我就会依照老鼠尾巴的样子，设计出一种能伸能缩的绳子，如果有一个管子，就可以把这种绳子卷在上面，能上能下。
我会仿照蝉的触角，设计出一种纽扣嗅觉器，无论有什么味道都闻得出来，如果你正在寻宝，就能随着气味到达藏宝处，宝物就无所遁形了。我还会仿照变色龙的本领，设计出变色衣，你所在的地面是什么颜色就可以变成什么颜色，如果在山里遇见猛兽，就可以躲在树林里，这时，它们就会以为你只是绿色的一片草丛，放弃追捕你了。我还会依照水黾的脚，设计出一种水上行走鞋，穿上它，旱鸭子立刻脱下游泳圈，成为游泳健将。你甚至可以穿着它在水面上散步，如果遇上风暴，只要按一下鞋上的按键，两只鞋就可以合成一个冲浪板，乘着冲浪板在风暴中乘风破浪，别提多爽了。如果你不会用冲浪板，可以按另一个按键，按了之后，你全身会被包在一个泡泡里，可别小看这个泡泡，即使是削铁如泥的宝刀，也没办法把它弄破。到了安全地带，泡泡就会消失，化为一缕白烟。如果你没来得及按那两个按键，只要一掉进水里，鞋子后面的应急水中快速前进螺旋桨就会启动，以时速1000公里的速度将你送到安全地带，你就能脱险了。
大自然给予人类很多灵感，相信不远的将来，大自然一定会给我们带来更多好处。
【篇二：人类的老师】
19世纪中期，伦敦人口迅速增长，而街道很窄，交通工具以马车为主，所以交通事故无数，城市非常拥挤，一个法官因经常处理交通纠纷问题，所以一直都在想改善交通的办法。其实老鼠早就解决了这个问题，它们处于人人喊打的位置，所以成天在地下活动，它们出于本能，天生会打洞，地下就像迷宫一样，这一点成了筑地铁的关键，早发现这一点，就不会发生那么多的交通事故了。如今地铁像蜘蛛网一样遍布在大城市地下，真方便呀！
在一战中，敌军发射了毒气弹，所有人及当地家禽牲畜全部中毒而死，只有猪类动物安然无恙，这是什么原因呢？科学家们发现，猪有拱土的习惯，在拱地过程中，吸收了沙中微小的颗粒，这些小的颗粒在毒气吸入鼻中时，自然就把毒气给过滤了，早知道这一点，就会优先发明出了防毒面具，人们存活的机率就变大了。
在茫茫大自然中，人们用那双会发现的眼睛，发现了一个个带有人们启示的事物，就连生活在社会中的地下动物——老鼠也是有优点的。大自然真是人类的好老师啊！
【篇三：人类的老师作文】
人们都知道很多高科技的诞生就是科学家们从大自然的启示而发明创造出来的。
有一次，德国与英国交战时，德国兵为了早点取胜，就对着英国大营放毒气，导致英国大约5万人马被毒气毒死。但一群群野猪却意外生存了下来。这是怎么回事呢？原来是因为野猪闻到这些气味后用鼻子拱地，从而避免了毒气。于是，科学家就利用它的习性发明了防毒面具。至今防毒面具还是酷像猪嘴。因为这样的话，猪嘴哪一块的地方可以放一些吸毒的活性炭，让人们免于一死。
还有一次，一条眼镜蛇在黑夜中捕捉了一只田鼠，动作快得让人吃惊。科学家经过反复研究，终于发现了：原来眼镜蛇是有“热眼”的，但这个热眼并不是真正的眼睛，它是眼镜蛇眼睛和鼻子中间的那个部位，是用来感受动物身上的热气的。人们仿照眼镜蛇的“热眼”，发明出了“热眼导弹”，打起仗来，这种导弹可以根据热量定位。就像眼镜蛇的热眼一样，打起仗来方便多了。
在我们的生活中，看似无味的大自然出处都隐藏着奥秘，大自然的每个生物都身怀绝技，让科学家发明创造时方便了许多。我们要珍惜大自然，爱护大自然，人类和大自然要和睦相处，让人和大自然都拥有更美好的明天。
【篇四：人类的老师】
仰望夜里的天空，又有一架飞机出现在我的视野，紧接着又消失了。我不禁想“飞机是怎样飞行的呢？”虽然天空是无边无际，可以自由飞行。但是如何确定航线？如何避免两机相撞的呢？这些问题一直是我心中的疑团。
终于有一天，我决定要探个究竟。于是我秉着不怕差错只怕查漏的精神，翻阅了大量的书籍，最后，我终于破解了这个谜团。
原来飞机上装有一个叫雷达的装置。它会通过天线来发射无线电波，这个无线电更是厉害，遇到障碍物就会发射回来。于是驾驶员不用费什么力气就可以从荧光屏上看见障碍物，然后哼着小曲避开障碍物。
此外，我还知道了雷达是根据蝙蝠夜间探路的功能发明的，蝙蝠的嘴里先发出一种叫“超声波”的音波，虽说这种音波震动律超过2000赫兹，但是人类的耳朵却听不到这种超声波碰到障碍物就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就是靠着超声波了解前方物体的距离，形状、大小等，怪不得蝙蝠在夜间飞行也能那么灵敏！
大自然的事物真是人类的好老师啊！
【篇五：人类的老师】
科学家们模仿生物的特殊本领来研制各种各样的技术，为人类所用。
比如苍蝇，是细菌的传播者，人们都讨厌的动物。可在科学家的研究下却为人类做出了伟大的贡献。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼睛组成，能看清几乎360度范围内的物体，人们便由此制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是由几百或者几千块小镜整齐排列组合而成的。用它作镜头，一次可以照出几千张相同的相片，这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算的微小电路，大大提高了工效和质量。
另外，苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来闻呢？原来，苍蝇的嗅觉感受器——鼻子，分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相同，内含上百个嗅觉神经细胞，只要有气味进入“鼻孔”，这些神经就可以把它们进行区分再送往大脑，因此，苍蝇的触角就像一台灵敏的气体分析仪。科学家经过多次的实验，最终发明了一种十分奇特的小型气体分析仪，这种仪器被装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
仿生学的例子还有很多很多，大自然是人类的老师，给了我们许多启示，只要用锐利的目光去观察，就一定会产生许多奇迹。
【篇六：人类的老师】
世界上的每一个生物都是人类的好老师，有心人会观察身边的事物，有所发明，有所创造，哪怕是一只小小的生物，不管它大、小、凶、猛。
车前草和螺旋状楼房就是这样：车前草是一种极其普通的小草，别名牛遗、当道、车轮菜等，它的叶子是按螺旋形排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。而螺旋状楼房就是这样，建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。
响尾蛇与现代军事装备，这两者在我心里似乎毫不相干，但是科学家们还是从响尾蛇身上得到了启示，发明了现代军事装备。响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学及根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹以及放生红外线探测器。
同学们，生物是人类的好老师，但我们得认真观察才能有所发现，让我们认真观察身边的事物，一起发明创造！
【篇七：人类的老师】
这几天空中总有几架战斗机在演习，我看着他们在空中变换着方向自由的飞翔，多架飞机还能始终保持着一定的距离。不禁生出了疑问：为什么战斗机能在白天黑夜里安全的起飞，翱翔，降落呢？
原来这些能力，是科学家们从人类的老师——生物身上学来的。比如飞机的机翼末端向上翘起，是模仿鸟类飞行时翅膀的姿态；不管飞行的高低，傍晚或黑夜，飞机都不会撞上障碍物，是蝙蝠“老师”传授给人类的，大家都知道蝙蝠没有视力，但是一样能在夜晚自由的飞行。科学家们按蝙蝠飞行的原理在飞机装上雷达，雷达发出的无线电波遇到障碍物就会反射回来，显示在荧光屏上，飞行员就会调整改变飞行的方向；飞机降从高空自由的降落，这沉重的“大块头”从空中居然还能稳稳地降落，是因为后轮先着地，假如前轮先着地，就会出现可怕的翻滚现象。后轮先着地的理论是善于观察动脑的科学家们从水鸟的身上学来的。
从1903年的飞机到现代的战斗机、攻击机，有了很大的变化，它们总是能从生物老师的身上找到改变自己的地方，仿生学使科学家变得越来越厉害，我们也越来越离不开仿生学，小到生活中用的锯子、雨伞，大到军事中的坦克、毒气弹、潜水艇等都是我们伟大的科学家利用了仿生学的原理创造的。
生物真是人类的好老师，它还有更多的创新等着我们去发现呢！
【篇八：人类的老师】
说到生物，大家一定不陌生，如生物多样性、生物群落等，生物带给人类很多启示，现代科学中有一个门类——仿生学。
仿生学简单来说是人类仿造动植物的优点，制造出对人类有帮助的事物。比如，从萤火虫到人工冷光；从电鱼到福特电池；从野猪的鼻子到防毒面具；屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲…生活处处都有动物“老师”的指点，现在，我们说一说飞行老师——蜻蜓。
蜻蜓通过翅膀振动可产生不同于周围大气的不稳定气流，并利用气流产生的涡流，来使自己上升。蜻蜓能在很小的推动力下翱翔，不但可向前飞行，还能向后和左右两侧飞行，其向前飞行速度可达72公里每小时。此外，蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。世界第一架飞机就是莱特兄弟据此结构研制而成。不过，飞机在高速飞行时，常会引起剧烈震动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事，但蜻蜓老师却避免了这种危险。原来蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙。于是，人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了高速飞行而引起的振动这个令人棘手的问题。
生物在亿万年的进化过程中随着环境的变迁而逐渐进化，都在不同程度地发展各自的生存本领。随着社会的发展，人类对生物的各种生命活动掌握的越来越多。我想今后会有更多的生物“老师”来当科学家的“助手”，把地球变得更好！

人类的老师二:人类的老师作文300字

【篇一：人类的老师】
自古以来，动植物对人类生活贡献了许多。列如：科学家从蜻蜓身上发明了飞机；从蝙蝠身上发明了雷达；从鱼身上发明了潜水艇……
一次，仿生学家发现再一次风暴前，水母耳朵的共振腔里长着细柄，柄上有个小球，球内有块小小的听石，当发生风暴时，听石刺激球壁上的神经感受器，水母就能预测风暴。仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪。
仿生学家发现萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光率，而且发出的冷光和适合人类的眼睛。萤火虫的发光器位于腹部。科学家利用萤火虫的冷光发明了对人类有益的人工冷光。
我们最常见的蝴蝶也对人类生活做了很大的贡献哦！因为蝴蝶在花丛中不易发现，在军事设施上覆盖花纹般的伪装，大大减少了争斗中的伤亡。
长大以后，我也要从一个动植物发明一样东西。
【篇二：人类的好老师——蝴蝶】
蝴蝶不但是公认的美丽的昆虫，还是人类的好老师呢！
蝴蝶翅膀上的斑纹是由红，黄，蓝，白，黑等颜色组成的。显得五彩缤纷，经研究人员观察，这些美丽的颜色，源于它翅膀上覆盖着一层“粉末”，这些“粉末”在显微镜下，就是些像鱼鳞一样的东西。在昆虫学上称为“鳞片”。
这些鳞片上都有一个小把柄，像一片片鱼鳞一样镶嵌在蝴蝶的翅膀上的鳞片窝内，蝴蝶的鳞片的形状各异，有扁平的，有阔而短的，有细而长的，还有三角形的，长圆形的。各种各样的鳞片都有各自的细微刻纹，这些刻纹由于光的反射呈现出了不一样的的颜色，再加上鳞片本身具有五颜六色，色彩斑斓的色素颗粒，就会使蝴蝶的翅膀显得更加艳丽。蝴蝶的翅膀还能自动调节温度使自己不被太阳烧伤或在冬天冻死，所以科学家就仿照蝴蝶调温度的方法给卫星装上了温控系统使卫星不被烤裂或冻裂。
难道蝴蝶不是人类的好老师么？
【篇三：人类的老师作文】
大自然是人类的老师，给了我们许多启示，比如：蝙蝠和雷达、草和锯子、鱼和潜水艇……
成熟的麦子低着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴能穿透岩石，那是教我们坚持。
你有没有看见过一只燕子，辛辛苦苦叼来泥土和草，建起温暖舒服的家。这虽然需要付出许多许多的汗水和努力，但它是那么的坚持不懈。
有一天，放学回家的时候，我看见几只燕子几乎贴着地面飞行，我想：“难道要下雨吗？燕子怎么飞得这么低？”
果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天气预报“专家”啊！
你有没有看见过一只小小的蜜蜂，在花丛中辛勤地工作着，它是多么勤劳，为花儿、为我们做出了巨大贡献。
你知道蜜蜂教给了我们什么吗？它是告诉我们：要勤劳，只有不断地付出才是最光荣的！
大自然给了我们许许多多的启示，我们一定要细心观察，才能发现。大自然真是一位好老师呀！
【篇四：乌鸦，人类的老师】
乌鸦，人们再也熟悉不过了，这个其貌不扬的家伙，全身乌黑，可以说是“人见人不爱，花见花不开”。但正是这么一个其貌不扬的家伙，却有很多值得我们学习的地方。
大家都知道乌鸦喝水的故事吧？故事中的乌鸦利用自己的智慧，成功喝到了水，这说明乌鸦十分聪明、有耐心。从乌鸦喝水的这个故事中人们得到了启事：无论做什么事情都要动脑子，因地制宜、随机应变，遇到困难要用积极地心态去面对。这样才能到达胜利的彼岸。
另外，《本草纲目》记载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日”。大概的意思是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦反过来找食物喂养它的母亲。从这个记载中，让我们知道乌鸦很孝顺，我们应该向它学习，长大后也要孝敬老人。
乌鸦，就像人们的老师，教会人们做人的道理。在这里，我要呼吁大家别再讨厌乌鸦，并向乌鸦学习更多的道理！
【篇五：人类的老师】
动物是人类的好老师，你听说过莱特兄弟们，他们发明了世界上第一架用动力载着人上天的飞机。莱特兄弟就是从鸟儿、蜻蜓、老鹰等动物身上得到了启示。
我，也想从鸟儿等动物身上得到启示，发明比飞机更先进的飞行物——翅膀。
只要把翅膀安在背上，翅膀便可以带着你四处飞翔在空中，你可以和鸟儿做伴，可以和老鹰比赛，可以教幼鸟飞翔，可以……。
马路上交通事故少了，这样的话，天空上人多了。会不会相撞？哈哈你别担心，翅膀上按了雷达，翅膀发出无线电波，无线电波遇障碍物就会返回到翅膀，翅膀就会带着你避开障碍物。
假如翅膀突然没电了，我们不就掉下去了，放心吧！翅膀的电根本用不完，只要有风、雨、雪、阳光翅膀随时都可以充电。
翅膀这么大，怎么放，拿在手里不是很麻烦吗？你可以把翅膀叠起来，叠成一个小方块，这是很方便的。
有了翅膀不但出门方便，而且安全。现在我们要好好学习，长大后发明出比翅膀更先进的交通工具和生活用品……。
【篇六：人类的老师】
科学家从蝙蝠用超音波来捕捉昆虫的现象中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种。
人类自古就想发明灯来照明。科学家认真研究了萤火虫发光的原理，终于发明了人工冷光。早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大的变化。近年来，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出纯荧光素，后来又分离出了荧光酶，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶、ATP（三磷醛苷）和水混合而成的生物光源可以充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。由于这种光没有电源，不会产生磁场，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷的工作。
此外，人们模仿鲸鱼造出了可以提高轮船速度的流线体，模仿海母的顺风车制造出暴雨检查器……
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
【篇七：人类的老师】
你们知道宇宙中谁最聪明吗？大家可能会说是科学家，但我认为是大自然。
古代有个人叫鲁班，有一天鲁班上山砍柴，一不小心被草叶割伤勒手，鲜血流了出来，鲁班想：一片小小的草叶怎么能划伤我的手呢？鲁班仔细观察这片叶子，发现草叶的周围有小小的锋利的齿轮，他回到家试着在刀周围刻上齿轮，就这样鲁班发明了锯。又有一天鲁班来到池塘边，看见一个小孩拿着荷叶在顶雨，鲁班又有了启发他用羊皮做成了荷叶的形状鲁班又发明了伞。
我也想发明一些东西。星期天我在阳台了看见了几条蚯蚓正在津津有味的吃早餐呢。我看着挺有趣就开始观察蚯蚓。过了一会儿它爬到了花盆上。我像蚯蚓可能样开始排泄了吧，果然被我说中了，妈妈好想多我说过，蚯蚓的排泄物是花草的养料。如果我能发明出一种吃下去的是垃圾，等垃圾消化后就可以变成电源的机器该多好啊！
只要我多观察，多实践，多学习。那么我的梦想一定能变成事实。
【篇八：人类的老师】
自然界的许多生物都可以充当人类的老师，是它们启发了我们设计出数不清的各种东西。
五彩的蝴蝶颜色鲜艳，夺目漂亮，飞起来犹如一朵美丽的鲜花。但当它落在花丛中一动不动时便很难让人发现，和花朵在一起一点也分不清。在二战期间，德国企图用轰炸机摧毁列宁格勒的防御设施。昆虫学家施万维奇提出在军事设施上覆盖蝴蝶的花纹来伪装。后来，根据同样的原理，人们又生产出了迷彩服。
袋鼠虽然拖了个大袋子，大腹便便，可它跳一步可达12米。科学家模仿袋鼠的跳跃，发明了可以跳跃的汽车。这种新式汽车在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可以通行无阻。
自然界中许多生物都是人们的袋鼠“老师”，比如人们受到响尾蛇的启示，研制出了热敏元件；参照蝙蝠发明了“声纳”；模仿企鹅设计出了雪地越野汽车；依照鱼类呼吸的原理制成了提高船速的鱼雷……
自然界中人类的“老师”真多啊！

人类的老师三:人类的老师

青蛙和电子蛙眼
黑如浓墨的夜空出现了两个红点，越来越大，越来越亮。接着传来了隆隆声，原来是两架飞机在安全降落。
在这么黑的夜里，飞机怎么能安全降落呢？降落时怎么不会相撞呢？原来这其中的奥秘是从青蛙身上得到的启示。
青蛙是在晨间活动的，靠吃小虫、鼠类存活，无论怎么跳，都没有见过它和什么东西相撞。即使是一条极小的树枝，它也能小心地跳到一旁。难道它的嘴巴也向蝙蝠一样会发出超声波吗？
其实，青蛙的眼睛特别敏锐，哪怕一只极小的正在飞翔的蚊子，它也能一口扑捉到，可是对静止不动的事物青蛙会像瞎子一样，无动于衷。为此，科学家曾做了两次不同的实验。
第一次，他们在一个玻璃箱里放了一只青蛙，又在青蛙周边放了许多死苍蝇，过了一星期，青蛙竟活活饿死了。
第二次，科学家们拿了一只活苍蝇在青蛙眼前晃动，苍蝇一下子就作文成了青蛙的美餐。
两次不同的实验表明了青蛙只有对活动的东西反应特别敏锐。
经过反复研究，科学家们终于发现了青蛙有三种细胞检测器。第一种神经细胞叫“反差检测器”，它能对感觉运动的目标暗色是前后边缘；第二种叫“运动凸边检测器”，对轮廓的暗颜色目标的凸边产生反应；第三种叫“边缘检测器”，对静止和运动物体的边缘感觉最灵敏；第四种叫“变暗检测器”，只要光的强度减弱了，就会立刻反应。在这四种神经细胞的作用下，能把一个复杂图像分解成几种容易辨别的特征，然后传送到大脑的视觉神经，就好像在四张透明纸上的画图，叠在一起就是一个完整的图画。因此，青蛙的眼睛对活动的东西非常敏锐，对静止的东西却视而不见。
仿生学家们模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼，使机场的指挥人员能更加准确地指挥飞机降落，所以，就不会发生撞机的危险了。

人类的老师四:人类的老师

鸟儿和飞机
清朗的天空中出现两个一红一绿的亮点。“隆隆……”一架飞机呼啸而过。
飞机怎么能安全飞行呢？原来是从鸟儿身上得到了启示。
鸟儿之所以能平稳地在天空中飞翔，是用两只翅膀扑打着，使空气产生气流。气流是由两只翅膀发出的，而且翅膀前缘厚，后缘薄气流向下冲击的力量可以支撑起小鸟。
鹰击长空，鹏程万里，鸟类可以在天空中自由翱翔，这是对人类多么大的吸引和激励啊！
人们自古以来就希望能像鸟儿一样翱翔于天空。中国著名的工匠鲁班，曾研究和制作过木鸟。据历史文献作文记载，一千九百多年前，中国就有人把鸟羽绑在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的达·芬奇根据对鸟的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动力来飞行。
如今，科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。
当飞机滑行时，机翼在空气中移动，相当于空气沿机翼流动。由于机翼上下侧形状不一样，在相同的时间内，上侧空气比下侧空气流动的快，使飞机产生了升力。于是，飞机就能飞上天空。
大自然是人类的导师，给了我们许多启示。科学家从鸟儿身上得到启示，实现了飞天梦想。

人类的老师五:大自然是人类的老师作文

【篇一：大自然是人类的老师】
在人类的许多发明里，大部分都是从动物和植物身上得到启示的。
人类的仿生物的发明，鱼儿在水中游来游去，人们就仿造鱼的身体发明了船和舟。水母的皮肤很敏锐，可以在风暴来临之前游到安全的地方。人们就发明了水母风暴检测器。龙虾对气味很敏感，人们就发明了气味检测器。
人们的潜水衣是模仿鲨鱼的流线型身体做的。人们的潜水艇是从海豚和鲨鱼的身上得到灵感发明出来的。
大自然有许许多多我们不知道的秘密等待着我们去发现它们，利用它们。
【篇二：大自然是人类的老师】
大自然给我们许多启示，我们人类靠蝙蝠发明了雷达；模仿老鹰制造了飞机；用稻草发明了尖锐的锯子……同时，同时它也教会了我们许多的道理。
我还记得有一次，在那次得事情中，我还明白了一个道理。
那一次，天空突然变黑了，北风呼啸，风雨加交，不一会儿，便下起了倾盆大雨，豆大般的雨珠从天而降，打在玻璃上，发出了声音。我正看着窗外下着的大雨，忽然想起了我那心爱的花。我心里忐忑不安，想：我那紫罗兰是不是已经被倾盆大雨淋死了呢？于是，我立马拿起雨伞便冲向家门外，奔向我那紫罗兰。雨珠打一下紫罗兰的花瓣，紫罗兰就点一下头，然后又把头给抬起来，就这样一次又一次，紫罗兰就好像在暴雨中点着它那头，紫罗兰就好像在暴雨的捶打下跳舞着。我心想：这么漂亮的花儿就要在这倾盆大雨中死去了。我回到家里，还在担心我的紫罗兰。第二天，我去看紫罗兰，紫罗兰不但没有死，反而比以前更光彩夺目了。
从这件事中我懂得了，不要被任何打败。想想我自己，遇到一点困难就想要放弃，我真应该向紫罗兰学习呀！
【篇三：大自然是人类的老师作文】
大自然有草、木、鸟、兽，虽然看似不起眼，但是，这些是我们最好的老师，也就是说大自然是我们的老师。
有很多很多例子，可以说明大自然是我们的老师。比喻我国工匠鲁班，到山上去伐树去，一片小草的边把鲁班的手划破了，鲁班观察到小草的边上有小小的锯齿，他按照这样的形状去造锯子，只不过锯子的锯齿比小草的要硬很多，这是受大自然老师的启发做成的，鸟和虫都会飞，一部分原因就是鸟和会飞的虫都有翅膀，飞机也这样做了！古代的船就是看见鱼在水里怎么游的才发明出来的。
我们现在的交通工具和许多日常要用的东西，许多都是人类去和大自然学习出来的；没有小草，不会有锯子；没有小鸟也不会有飞机；没有在水里游的欢快的鱼，就没有小船。没有大自然老师，更不会有人们美好的的今天！
【篇四：大自然是人类的好老师】
有一次鲁班进深山砍树木时，一不小心，手被一种野草的叶子划破了，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事情上得到了启发。他想，要是用这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗？于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
像这样，人类还有很多很多的发明，都是受大自然生物的启发完成的：
小小的水母能听到微小的次声波，躲避风暴。人们通过对水母的研究，发明了水母耳风暴预测仪。提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全做出了很大贡献。
别看人人都讨厌苍蝇，可它能区别出不同气味的物质。受它的启发，人类发明了检测气体的成分，辨别有害气体的气体分析仪。
还有可爱的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，小蜜蜂们飞来飞去在百花丛中采集花粉而不会迷路。于是就有了偏振定向器，为飞机、舰船定方向。蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现，人们就发明了迷彩服。它有利于士兵们隐蔽，减少了战斗中的伤亡。
模仿萤火虫的发光原理制成的冷光源可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。这就是我们熟悉的节能灯。
大自然真是人类的老师呀！
【篇五：大自然是人类的好老师】
在本学期初的时候，我和几个和我是死党的同学组成了一个小组一起去探究大自然。
在探究的过程中，我们发现人类的许多发明都是从动物的身上得到启示才发明而来的。例如：人类自古就有一个梦想，那就是能像鸟儿一样在天空中翱翔。然而在一百多年前，这个梦想终于实现了。飞机的创造者莱曼兄弟观察了飞鸟许多年后在飞鸟的身上得到了飞行的原理，然后再经过不懈的努力和多次失败的试验后终于在一次实验中成功并发明了世界上第一架飞机！为古人完成了这个梦想。
又例如：科学家们从蜂窝的构造和结构中得到了启发。因为蜂窝是由许许多多的正六边形“小房子”紧密地排列起来，这种结构和构造占有空间是最大，而且利用的材料最少。所以科学家们所发明的移动电话又有一个另外的名称，那就是“蜂窝电话”。
完成这次探究之后，我的心情既惊奇又高兴，因为在这次探究中，我明白了原来大自然真是人类的好老师啊！
【篇六：大自然是人类的好老师】
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友，也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的赠与还会更多。
冬天，寒风凛冽，雪花飞舞。这个季节充满了寒冷和冰雪，我们穿上棉衣、生起火炉，时而抱怨几句。孩子们好像不怕，在雪地里尽情地玩耍，虽然他们天真年少，但是他们最能感受到：这是大自然的另一种美。
人类热爱大自然，享受大自然的同时，难道不更应该尊重她这位老师吗？
【篇七：大自然是人类的好老师】
大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。
是大自然创造了一切，大自然让我有所启发。比如船和潜水艇是从鱼和鱼膘的模样仿造出来的，后来又人鲸加快了船的速度。科学还根据野猪的鼻子测毒的本领，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也离不开大自然，它是利用了水母、墨鱼的反冲原理。后来，科学家又特别观察了青蛙的眼睛，最后发明了电子蛙眼……数也数不尽的高科技的诞生，都要归功于大自然哩！
其实牛顿发明万有引力定分律也大自然启示的一个典型事列：1666年，牛顿在老家考虑万有引力的问题，最后从苹果落地证实了万有引力。人类的许多发明都是从动植的身上受到的启发。
我也想发明一种高科技来造福人类。现在地球上害虫越来越多，我很想发明一种可以吃虫的仪器。我从猪笼草身上得到启发，可以发明一种“电子猪笼草”。将这种仪器放在桌上，它会发出诱人的香味。这种香味会让人感觉心旷神怡，同时也会引锈来害虫，当这些虫子停在像花一样的仪器上时，一起就合上花瓣，把虫子一口吞下，再将虫子转化为能源继续工作。
大自然是人类的老师我们就应该爱护她，尊敬她。
【篇八：大自然是人类的好老师】
人们都知道很多高科技的诞生就是科学家们从大自然的启示而发明创造出来的。
有一次，德国与英国交战时，德国兵为了早点取胜，就对着英国大营放毒气，导致英国大约5万人马被毒气毒死。但一群群野猪却意外生存了下来。这是怎么回事呢？原来是因为野猪闻到这些气味后用鼻子拱地，从而避免了毒气。于是，科学家就利用它的习性发明了防毒面具。至今防毒面具还是酷像猪嘴。因为这样的话，猪嘴哪一块的地方可以放一些吸毒的活性炭，让人们免于一死。
还有一次，一条眼镜蛇在黑夜中捕捉了一只田鼠，动作快得让人吃惊。科学家经过反复研究，终于发现了：原来眼镜蛇是有“热眼”的，但这个热眼并不是真正的眼睛，它是眼镜蛇眼睛和鼻子中间的那个部位，是用来感受动物身上的热气的。人们仿照眼镜蛇的“热眼”，发明出了“热眼导弹”，打起仗来，这种导弹可以根据热量定位。就像眼镜蛇的热眼一样，打起仗来方便多了。
在我们的生活中，看似无味的大自然出处都隐藏着奥秘，大自然的每个生物都身怀绝技，让科学家发明创造时方便了许多。我们要珍惜大自然，爱护大自然，人类和大自然要和睦相处，让人和大自然都拥有更美好的明天。

人类的老师六:大自然里的老师

有些人认为只有在学校教学生的人才可以被称为老师，其实，在我们生活的大自然里也有很多老师。
比如说蚂蚁，别看它小，但智慧很多，本领很大，有许多值得我们学习的地方。要下雨了，它们马上意识到应该搬家，爬到树上或高的地方，以免雨水流进洞穴，被水淹死。它们在行进的途中遇到河流，会把一片树叶拖到水里，自己则爬到树叶上面，顺着水流漂过去。这些事对我们很有启发，在遇到麻烦时我们应怎么样去面对，只要肯开动脑筋，运用智慧，小小蚂蚁也可以克服各种各样的困难。
在寒假里，我读了一个非常感人的故事。一片草丛着火了，一群蚂蚁被大火包围，火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭味。可万万没有想到，在这危急时刻，这些区区弱者并不是束手待毙，它们迅速地扭成一团，径直向着河岸方向滚动突围，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫。一会儿，蚁团冲进了河流，向对岸滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾。蚂蚁那么渺小，可它们面对灾难的勇气和团结一致的力量却是如此巨大。这又教了我们，只要沉着冷静、团结一致，就没有什么困难是不可战胜的。以前，我遇到困难时，总是不敢自己想办法解决，多数都要依附大人们。以后，在遇到困难时我要向小蚂蚁学习，积极地想办法，运用自己的智慧，团结同学们的力量去解决。
其实，自然界里可以充当人类老师的生物何止蚂蚁一种。科学家受鱼儿的启示，发明了潜水艇；人类研究鸟儿的飞行，发明了飞机；工程师模仿鲸的形体，设计了船体等等。它们都是我们的老师，只要我们仔细观察、体验就能发现大自然里隐藏着许许多多的老师。
同学们，学校是我们学习的地方，大自然同样是我们学习的地方，让我们一起在大自然里寻找我们的老师吧！