长城资料5篇

长城资料篇(1):小学语文四年级上册《长城》说课稿|教案

◆您现在正在阅读的四年级上册《长城》说课稿文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级上册《长城》说课稿一、教材分析和对学生状况的分析
　　《长城》一课是人教版义务教学小学五年制第八册第一课。本节课是它的第二课时。
　　《长城》是四年级下学期的开篇课文，是一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。
　　学习这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。
　
二、教学目标的确立，突出重点、突破难点的策略
　　本节课就在于使学生深入的理解课文，深化并激发学生的情感。
　　四年级的学生有了一定的观察、分析、理解能力，也会有自己的独立的看法，同时对计算机的学习与基本的实际操作也有了一定的基础，以此为根据我确立了以下的教学目标与重点、难点：
　　知识目标：
　　１、感知课文，理清课文思路。
　　２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。
　　３、学会搜集、整理网上资料，制作简单的幻灯片演示文稿。
　　４、学会注册并使用BBS，学会发表网址时进行的相关链接。
　　能力目标：
　　１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。
　　２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。
　　３、通过网上资料的搜集与整理，提高计算机及网络的操作能力。
　　德育目标：
　　认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
　　教学重点：
　　通过网上资料的搜集与整理，了解长城史今，理解长城构造，理解长城的气势雄伟和高大坚固。
　　教学难点：
　　通过网上资料的搜集与整理，体会作者抒发的民族自豪感。能展开联想，在BBS中发表自己独道的见地。
　　自主的学习方式充分调动了学生学习的热情，网上丰富的资源为学生学习提供了基础，本身网络学习语文的这种形式就吸引着学生，“兴趣是最好的老师”，学生有了学习的欲望，这本身就为突破重点、难点做好的铺衬。

长城资料篇(2):关于长城的作文300字

关于长城的作文300字
俗话说的好，“不到长城非好汉”，今天，我终于登上了八达岭长城。
今天下午，我们乘着大客车来到了八达岭脚下。当导游问我是爬上去还是坐滑车时，我和几个小伙伴毅然决定：自己爬上去！因为我们觉得；爬上去，才能当上真正的好汉！
我们来到山脚下，开始登山了。沿着蜿蜒曲折的道路，我们一边爬，一边照着相。望着一望无际的长城，我的心里思绪万千。轻轻抚摸着古老的墙壁，我仿佛看到了劳动人民正在修建长城的情景。这，就是经过几千年风吹雨打的长城。我真想忍不住大喊一声：“长城，我爱你！长城，我来了！”
回到现实中来，我们又开始爬长城了。我们兴高采烈地爬呀，爬呀，忽然，我们碰到了一段很陡的路，大概比天都峰还陡。我们一边爬，一边喘气。实在累得不行了，我们便在栏杆上坐着休息一会儿。凭着这样的毅力，我们终于爬上了八达岭长城的最高点——高888米的好汉坡。在好汉坡上，我们相互击掌，尽情拍照，丝毫没有在意刚才的疲倦。最后，我还领了一张好汉卡。望着好汉卡上“不到长城非好汉”的字样，我不禁大喊一声：“噢，我终于登上长城喽！”
关于长城的作文300字
8月25日，我和妈妈去北京八达岭长城玩。
游长城我们是坐从北京到八达岭的动车去的，一个小时后就到八达岭了。我们先走到了第一个烽火台的时候，我往下看，一切都变得那么小，再往上爬，就变得更小了。我们还在高处拍了照。从高处的烽火台往下看，已经很壮观了。我们继续往上爬，前面的台阶竟然变成了60度的上坡，我们慢慢扶着栏杆，一步一步地往上爬。大约过了一小时，我们终于爬上最高处了。我们已经是精疲力竭了。从上往下看，一切变得太小了。接下来，我们就开始下城了。下城有三种选择，一是坐缆车，二是坐滑车，三是步行。你们猜我会坐什么？了解我体力的人肯定会觉得我会坐车。告诉你们吧，我是步行下城的！所谓上山容易下山难，下坡的时候，因为有很多坡都是60度的下坡，不能冲下去，所以只能用脚尖用力顶着鞋子扶着栏杆慢慢地下去，顶得我的脚尖痛死了，两个多小时后，我们终于回到八达岭入城口。这时候我已经是气喘吁吁、大汗淋漓了。
虽然我今天很累，但我看到长城壮观的景色，我累而无憾！
关于长城的作文300字
早上四点半，天蒙蒙亮，我就被妈妈叫醒了，因为今天要去爬万里长城。
我半梦半醒，坐在车里，我感到有点不舒服。开始肚子不舒服，我吐了。后来，妈妈发现我发烧了。我头重脚轻的，越来越难受。车开了两个小时，终于到了长城脚下。
我们先坐缆车，这是全封闭的缆车，一辆缆车最多可以坐八个人。缆车很平稳，坐在上面，我们看到了群山就在脚下，长城弯弯曲曲，非常壮观。下了缆车，我们要爬上好汉坡。因为我身体不舒服，所以我不想上去，可是，“不到长城非好汉”这句话提醒了我，我在外婆和妈妈的帮助下，走走停停，终于爬上了长城，爬到了好汉坡。我很自豪地站在那里，也拍了几张照片，因为我战胜了自己，我是一条好汉！
北京的长城比临海的长城更长、更陡、更雄伟！
今天，我带病坚持爬长城，虽然很累，但是我很开心，也为自己感到自豪！
关于长城的作文300字
大家好，我是来自宝实旅行社的金牌导游——布导。今天，我将带你们来到著名的世界遗产——长城。
长城导游词长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，所以又被统称为“万里长城”。
好的，各位游客们，我们现在已经到达了长城脚下，等会儿我们就要走上长城的城墙上了，我们要注意安全哦！
长城的城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
各位游客们，我们脚下的方砖、扶着的条石，一块就有两三千斤重，那时没有火车、汽车，就靠劳动人民无数的肩膀，一步一步地抬上去。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城，所以我们要好好爱护它。
来到长城，我们要好好爱护它，不要在上面乱涂乱画、乱扔垃圾。如果有人这样做，我们要劝告他停止。
最后，我们的旅程结束了。希望大家再来北京玩哦，这里还有很多世界遗产等着我们参观！
关于长城的作文300字
大家好！我是你们的导游：丁展鹏。让我们一起来参观这雄伟丶壮举的万里长城。希望大家渡过愉快的一天。
长城的城墙都是用大砖和条石来建造万里长城的。城墙外侧有一人多高的墙叫做堞墙，堞墙上砌成一个“凸”字形垛子，叫做垛口，是用于瞭望的。这下面有一个倾斜下去的小洞，叫做射洞，是用于射击用的。那背面的墙叫做女儿墙，起到安全作用。
现在，我们所处的位置叫做城台，长城上每隔三百多米就有一个城台。城台又可以叫作敌台，上面
可以：放哨丶射击丶暸望，下面可以：住宿丶放兵器丶食物。
从前，有一对金童玉女下凡，男的叫：万善良，女的叫：孟姜女。在成亲的当晚，万善良就被官兵
抓去修建长城。孟姜女苦苦地等着万善良回来。一日又一日，一年又一年，她还是没有等到夫君回来。于是她决定做好寒衣，万里寻夫。不料夫君天早已变一堆骨头。她伤心地哭倒在长城上了。这就是孟姜女哭长城的故事。
下面请大家自由观赏。一：不要乱写乱画；二：不能远离我们团友；三：不能丢垃圾。
“不到长城非好汉”让我们一起登上万里长城吧！

长城资料篇(3):说明文写作_高中说明文写作技巧

说明文写作_高中说明文写作技巧
说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。
说明文首要的一点是明确说明的 对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。
按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。
如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：
观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。
观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。
观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。
写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。
当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

长城资料篇(4):中国文化发展的手抄报

中国文化发展的手抄报：传统文化，文明的演化
传统文化是文明演化而成的，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着关于自身的发展面貌。手抄报的主要内容：中国书法、端午节、中国传统文化有哪些、中国瓷器、皮影、中国结。

中国文化发展的手抄报报：中华文化，源远流长
中华文化博大精深，是文明演化而汇成的一种民族文化。手抄报的主要内容：什么是传统文化、风筝、赛龙舟、京剧、春节、水饺、长城、剪纸文化、关于对联的资料、端午节的传说。

中国文化发展的手抄报报：中国文化
中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。手抄报的主要内容：传统文化释义、传说神话、中国戏剧、诸子百家、古代医学、中国功夫、皮影戏、剪纸文化。

长城资料篇(5):清明节手抄报资料

清明节手抄报资料——清明前一天，吃过午饭，爸爸带我回老家去给爷爷上坟。一路上，春光明媚，阳光灿烂。公路两旁有嫩绿的麦田、黄色的油菜花、还有路旁绿化带内那鲜艳的迎春花在微风下向我招手呢！多美的春色呀！正是踏青的好时节，我心里不仅想起了老师说过的清明节又叫“踏青节”。好想有更多的时间跟爸妈去踏青呀！清明节手抄报资料——我们到了老家，看到年迈的奶奶正在包饺子，给爷爷准备供品。我们休息了一会儿，奶奶说：这是爷爷逝后的第四个年头了，该给爷爷的坟上添新土了。（按照当地习俗，已故的亲人要超过三个祭祀坟，才能给坟添上新土。）坟地离奶奶家不远，为了节约时间，奶奶在家准备供品，我和爸爸先去坟地扫墓。清明节手抄报资料——快到老家时，路边的菜园里，有许多农民伯伯在种些什么，我问爸爸是不是在种瓜类和豆类的菜呢？爸爸问我怎么讲？因为我看过关于清明节的一些资料，故有“清明前后，种瓜点豆”，我很高兴比爸爸还懂呢！今后，我还要多看一些资料来考考爸爸。　　清明节手抄报资料——一年一度的清明佳节到来了。老师告诉我们：清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祀祖先及先烈们扫墓的日子，扫墓就是上坟，祭祀死者的一种行孝活动。