站在黄花岗陵园的门口7篇

站在黄花岗陵园的门口一:写小一点，写实一点，写深一点

　　综观近几年的高考作文命题，内容越来越贴近我们的生活。2010年高考天津卷的“我生活的世界”，标题本身就凸显了“我”字，所以我们为什么不回归到自己的生活呢？“我”生活的世界很大，可以是家庭生活和社会生活，也可以是物质世界和精神世界，甚至还可以从现实世界扩展到虚拟空间。在这丰富多彩的生活中，找到自己最熟悉、最容易驾驭的材料，就可以写好这些作文。
　　一方面，我们要引导学生关注自我，捕捉自己生活的精彩瞬间，让它们成为我们写作中最鲜活的素材。语文的外延等于生活的外延。生活林林总总，包罗万象，而我们最熟悉的莫过于自己的生活，自己与周围熟悉的人的故事。别人的东西，用用固无不可，却不免千人一面，而自己的生活和经历却是独一无二的，因为独特而生动，因为唯一而珍贵。《我与地坛》弥漫着史铁生的纠结，其间有绝望，有彷徨，十五年的纠结终于有了生命的彻悟。这就是自己的生活，一份孤本，别人难以复制，幸福也好，痛苦也好，都打着鲜明的自我的烙印。
　　另一方面，也可以合理取舍，提炼生活的真实。生活有时平淡无奇，既不生动，也不典型，这时就可以学学小说人物创造的方法——杂取种种人，合成一个——合理进行取舍，甚至可以适当地移植和嫁接。只要符合生活的真实，便能取得最好的效果，最可贵的就是在这平淡无奇中发现生活的本质。下面是2010年高考天津卷一篇满分作文的开头和结尾：
　　我是一个盲人，但我的世界却是多姿多彩的。
　　……
　　因为我的亲人、朋友，我的世界才会有那么多的颜色，才会变得五彩缤纷。纯洁的白，热情的红，暖暖的黄，清澈的蓝……每一种颜色在我的小世界都有属于自己的一个小角落。“爱是什么颜色？”“爱没有固定的颜色，每一种颜色中都饱含亲人对你的爱。”
　　作者未必是一个盲人，但可能与盲人有过一些接触，或者生活中可能有这样的一个盲人，于是他有感于“那一个”盲人的生活和精神世界，有感于“那一个”盲人快乐的生命状态，便有了这盲人世界里最可贵的色彩。
　　其实，当我们撇开那些所谓亮点的练习，撇开那些程式化的语言，不让那些滔滔不绝的排比句裹挟学生可爱的生命，回归到学生自己的生活，还原他们最本初的生命状态，引导他们在最原始的生命形态中感受一下生活与生命的美好与珍贵，自然可以写出令人感动的文章。生活本就是无形的文章，文章却正是有形的生活。
　　写实一点——抒发感动，为作文注入温柔的基因
　　情感是文章的血液，有一颗善感的心，“情动于中而形于言”，便可以眼中有世界，笔下起波澜。《故都的秋》，用一种近乎唯美的笔调描写了故都的秋色、秋声和秋味，眷恋之情洋溢在笔锋之下。《小狗包弟》，在平静的叙述中表达出巴金先生对自己灵魂的深刻反省，忏悔之情流露于字里行间。可见，情感的表达正是作者缀文的目的，就像古人所说的“夫缀文者情动而辞发”。
　　高考作文的命题也越来越注重考查考生的情感世界，把感情真挚作为一个评分的重要砝码，多年来，很多满分作文都是因为真情实感打动了阅卷老师。这与新课标中所倡导的健康美好的情感和奋发向上的人生态度的培养是相一致的。高考就是通过阅读和写作考查考生的情感态度价值观，从而倡导个体生命的和谐发展，引领健康美好的思想情感。如安徽卷曾经连续几年都在命题上格外关注情感，从2007年的“提篮春光看妈妈”到2008年的“带着感动出发”，命题本身就提示了以情感为侧重点。
　　怎样表达情感？一种方法是在细节中倾注情感。《背影》中那个爬月台的肥胖的努力的身影，《我与地坛》中那个不知道儿子走了多久却还是雕塑一样原地站立的母亲，都曾经带给作者灵魂的震动，当他们把这种感动自己的细节形诸文字，便也令读者动容。这都是生活中最真实的细节，因为本身饱含情感方能超越时空，久久地攫住人的心灵。我们写文章就是要找到生活中这样的一些细节。
　　2008年的上海卷，要求以“他们”为题写一篇作文。看似关注到第三人称，实际还是通过“我”的眼和“我”的笔表现“我”对“一个群体”的情感和认识。当年上海卷的唯一的一篇满分作文就以深刻的社会责任感和真挚的感情赢得了阅卷老师的认可。其中第二段是这样写的：
　　让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？抑或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
　　当小作者把眼光投向那一个群体，把自己对“他们”的人格和尊严的尊重凝聚到两个细节——希望叫着他们的乳名，希望拉起他们的小手，这本身就给人一种震撼的力量，表现出一种纯真与善良。叙述有了明显的态度，思想带着感情的温度，行文充满着一种强烈的人文关怀。
　　另一种方法是直接抒情。《记念刘和珍君》中，鲁迅先生一边回忆刘和珍等人的遇害以及与刘和珍的交往，一边直接倾诉难以抑制的悲愤。2009年湖北卷《站在黄花岗陵园的门口》那首长诗，不仅体现了作者深厚的文字功底，更直接抒发了强烈的爱国情怀。2007年安徽卷一篇优秀高考作文在结尾用了这样的一段话：“母亲啊，在每一个漫漫长夜里，您都枕着女儿的名字入眠。今夜，就让女儿枕着您的无尽的爱和牵挂入眠。在梦里，我提篮春光去看您，醒来时看到您美丽幸福的容颜。”这样的抒情是在前面充分叙述的基础上有感而发的，所以水到渠成，画龙点睛，起到了升华情感的作用。
　　我们的作文教学就是要引导学生体会这种生命最本初最普通的感动与震撼，捕捉生命中最细微而又最真切的情感体验，关注自我，用心去触摸身边的人和眼前的事。的确，触动你情感的可以是北京奥运那种磅礴的爱国情，可以是汶川地震生死考验中那种澎湃的民族情，但更多的还是平凡生活中静水流长的亲情和友情，这种情感更具体更真实也更深厚更真挚。
　　写深一点——理性思考，为作文插上智慧的翅膀
　　好的文章不但是生活情景的再现，带给人情的熏陶，更给人理的思考。理性思考，是情感的进一步升华，使作文流动着智慧。
　　审题上透过现象看本质，在立意上充满思辨色彩，这是使文章充满理性思考的一个方法。2010年山东卷的“光明与阴影”、北京卷的“仰望星空与脚踏实地”、安徽卷的诗歌材料作文，本身就充满着哲理与思辨色彩，可以从辩证的角度立意，以保证自己的论述充分而严密。全国卷Ⅱ的“浅阅读”的问题更揭示了一个社会问题。快餐时代，网络时代，快节奏的生活中，“浅阅读”应运而生，充斥在我们的周围。“浅阅读”这种方式究竟怎么样？任何事物都是双刃剑，如果只满足于信息的摄入，当然也不失为一种读书方法。但如果深入思考一下，“浅阅读”带给人的精神世界的影响恐怕不仅仅是一种读书方法的问题，更会带来一种思维习惯的变化，进而影响到整个民族的文化心理。怎一个“浅阅读”了得！这样辩证地思考便能使认识得到提高与深入。
　　表达上渗透自己的态度和观点，表现自己的思想品质和价值取向，也可以让文章因理性而精彩。高考作文命题既有选拔优秀学生的显性而实际的功能，同时也担负着影响考生世界观、人生观和价值观等精神方面的导向责任，而后者是我们更应关注的问题。所以关注生活，体察生活，思考生活，并有意识地引导考生表达个人的认识和观点是我们备考的一个重要内容。2009年天津卷的“我说90后”、江苏卷的“品味时尚”，2010年浙江卷的“角色转换之间”、江苏卷的“绿色生活”，都考查着考生的认识能力，都需要体现作者的态度。尤其是2010年全国卷Ⅰ的漫画作文，那只猫说了一句非常经典而且耐人寻味的话：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！这的确代表了社会上很多人的想法，但一个人应有的最基本的社会责任感应该因时代的变化而消失吗？答案当然是否定的。可见，理性的思考可以启迪一种正确的健康的人生观。高考正是要通过作文来检验考生的理性判断能力，从而导向一种正确的价值取向和积极的生命态度，而这恐怕也正是高考的终极目的。
　　所以，不要莫名其妙地硬造排比，不必搜肠刮肚地东拼西凑，也不用毫无意义地罗列诗句，因为任何形式都是为内容服务的。多一点朴实，少一点浮华；多一点真诚，少一点做作；多一点深刻，少一点平庸，才更有利于我们写出自己精彩的生活，表达自己真实的情感，得到属于自己的生命启示。

站在黄花岗陵园的门口二:站在凌烟阁的门口_750字

　　三清殿侧，盛世大唐。地卧龙虎，楹栖凤凰。集紫气而冲牛斗，聚圣光而漫城隍。檐牙齐列，亭角似振翅之鹰；彩瓦覆甍，琉璃如华采之玉。临门以观，心生暗叹。金砖与乌轮同晖，宝柱比桂树更艳。怀想唐宗之圣明，德泽寰宇；遥念群贤之功勋，英盖九州。环壁皆画，仿若生人；锦衣貂饰，道骨仙风。精描细绘，阎大师之圣手；笔走龙蛇，褚先生之神工。欣羡之余，颔首慨赞；仰观众贤，顿觉渺羞。
　　贞观盛世，十七年间。太宗衰而念老臣，天下定而思旧贤。三清殿旁小楼，辟为贤像居所；召命彼世圣手，以彰群贤英名。重葺殿堂，御题凌烟；朱门宝顶，琰容尽显。虹霞初降，罩阁台而笼众贤；晓梦常往，绕水榭而环玉阶。
　　廿四贤，功盖天，剑戟相缪山原，笔砚堪遮青玄。赵公无忌，忠心日月可鉴；郡王孝恭，躬身大唐之基。亮刃玄武，经略巴蜀。军功伴盛世同生，刚勇兼德思共荣。刀丛箭林，一身肝胆无畏；敌阵贼营，如入寥人之境。
　　莱公如晦，梁公玄龄。文十八学士之首，谋汉相萧何尚羞。鄂公敬德，单骑救主建功；胡公秦琼，勇冠全军扬名。兴朝政，灭突厥。劳身心于案牍，报主恩于疆场。郑公魏征，谏帝过之名仕；卫公李靖，戍边疆之长城。目皇苑之风茂，睹长安之繁锦。登翠山而舒长啸，浴华清而享太平。国公君集，图弑君以立身；郧公张亮，欲举众而叛仁。太宗虚怀若谷，佞臣千古流名。
　　嗟呼！言念旧臣，实思贤人。欲觅才生，世代相承。感大唐之开明，贤尽受用；叹盛朝之礼风，才皆施能。所赖圣主当道，知人善任。花落蒂枯，犹念春光早至；灯熄烛尽，仍盼豆火再燃。
　　呜呼！何觅长风，愿挥桨以破浪；哪登贺兰，梦执剑而击虏。伯乐安在，起于枥而逐千里；冯唐应遣，发于野而万户侯。管鲍之交，钟易之遇，期得知己，功业可成。
　　临于凌烟，立于门前，思绪四飞而成章；微平草民，幻图显达，慕贤八方而弓身。
　　山西省朔州市怀仁县第八中学高三 李培成
 

站在黄花岗陵园的门口三:站在老屋的门口_650字

　　老屋的门，被岁月锁着。
　　记得，这曾是一扇刷有鲜亮红漆的院门，却在岁月的摧残和腐蚀下，尽显斑驳、残破和苍老。小时候，母亲总会微微倚靠在门边，耐心的等待放学归来的我。如今，这温馨甜蜜的画卷，也只能被我深深地印刻在脑海之中，在时间的冲刷下渐渐淡漠。
　　这里曾是我童年时代最快乐的地方。很幽静的居住地，红砖墙面，老式的就公寓楼。院子里有一块旧的草坪，是放学的我经常去的地方。最令我记忆深刻的是院子里那棵老槐树，每到盛夏，都会有大片的浓荫，也常常会有老人在树下支一个小板凳，坐在那里拨豆子或乘凉。每到阳光热烈的午后，母亲就会带着我，将床单放到花园里去晒，那时微风袭来，就能闻到淡淡的蔷薇花香。
　　老屋的门，被岁月锁着。住在院子里的人都陆续的搬迁。我没有想到的是，家人也会带着我搬走。这是岁月流逝的结果，人心总会随着时代的发展去变化。
　　时间将这里的一切都更新了。乡野的气息随着汽车的轰鸣声远去。转瞬间变成一片巨大的水泥森林。曾经，这块质朴的热土，如今也经受不住市会，在时间的更新交替下，蜕变的繁华。
　　窗外，是城市的暮色。和往日一样喧嚣。被浓烟笼罩下的天空。路上的行人表情冷漠，麻木不堪。一辆汽车飞快驶过，将路边的稀泥溅到了行人身上，只见那行人因怒火而面目扭曲，粗暴地对司机骂了几句。
　　我站在老屋的门口，眼前再次出现美丽的浮影：黄昏的暮色渐渐深农，田野苍翠，山岗上的桃花缤纷绽放，远处的村落，安静的卧在迷人的夜色中……
　　湖北省荆州市监利县新教育实验学校初三：岸然
 

站在黄花岗陵园的门口四:站在寻觅的门口_500字

　　每到这样一个阳光明媚、骄阳似火的下午，在特定的时间、特定的地点，都会发生同样一件事。寻觅。
　　她坐在操场与书院的分界线上，目光四射。她半眯着眼睛，谨慎地扫过篮球场上的每一个角落，绝不放过一丝地方。不久后，你会看见她的嘴角咧到了嘴边，白皙的牙暴露在厚厚的唇外面。眼睛眯成一条衔接的波浪线。而她的眼睛总是像镜头一样定格在那里。无限幸福在她的脸上绽开了火红的大花。
　　她无限幸福之感，来自于篮球场上同学们的举手投足之间。罚球，她微微地笑了；进球，她恬恬地笑了；灌篮，她更甜甜地笑了。她欲轻拍自己的粗糙的手。却发觉站在寻觅门口的自己不宜影响他人。
　　当一个瘦长的身影遮住了太阳射来的光线时，一个汗流浃背、充满活力的青年小伙子立在了她的后面。而她正焦急地在球场上寻找着他高挑的身影，猛然回头时望见了他，急之感烟消云散。她的脸呈现了秋天红苹果的滋味。伸出手，用那张被捏的变了形的纸，轻轻地擦去他脸上的汗。男孩笑了，拥抱了那个为他一直默默奉献的人，紧紧的。爱在这一刻相互传递着。男孩挽着母亲，朝着昏暗的夕阳走去。他们的背影在这美丽的黄昏中隐没了。
　　站在这个门口，母亲寻觅的是儿子身后的背影；而我寻觅的是他们美丽的结局。
 
    惠东县大岭镇大岭中学初三:朱翠琪

站在黄花岗陵园的门口五:站在家的门口_700字

　　多少次，我站在家的门口，却没有听见妈妈的声音；多少次，我站在家的门口，却没有看见爸爸的身影；多少次，我站在家的门口，却没有走进去……
　　小时候，我就明白家是空荡荡的，是冷清清的。从小我就和表姐一起生活，不能常常回家。那时，我很希望我能坐上第一班公交车，我很渴望回到家后，能看见：妈妈穿着围裙哼着小歌，爸爸悠闲的坐在竹椅上看着杂志，弟弟在客厅很安静的做着作业，看见我回来，很高兴的叫声：“姐姐回来了。”我也能很高兴的应声：“爸，妈我回来了。”可是这一切都是一个梦，每次我回家，迎接我的不是妈妈的笑脸，不是爸爸的一声问候，而是空荡荡，冷清清的家。
　　小时候，只是单纯的认为只要我乖乖的，我亲爱的妈妈你就会回来，我亲爱的爸爸你就可以多休息多休息。一次次的希望，一次次的失落，一次次的孤单……让我明白了你不会回来，让我明白了破镜难以还原，让我明白了家是空荡荡的，冷清清的。
　　是啊，家是空的，冷的。我真的不想回家。长大后的我，不再渴望回家，不再有那么多的梦了，可偏偏却让我……每次放学，我总是一个人走向那长长的小路，我不会再抱那么多的梦。我希望我能晚一点再晚一点儿回家。我希望当我回到家后，不用看到伯伯一家人的其乐融融。我知道，时间是不会静止的，脚步依然要前行的。
　　站在家的门路，我总是会犹豫，我总是会徘徊很久……因为我真的不想踏入到那冰冷的“地窖”。我宁愿就一直的呆在学校，尽管那会让我徘徊在尴尬当中，让我独自面对那么多的男生。最后我真的还是选择转身离去……
 
    福建宁德古田县古田第二中学初二:刘琼燕

站在黄花岗陵园的门口六:站在车站门口_2000字

　　忽然间，你犹豫了。你站在车站门口。你觉得，你像溺水的鱼，失了方向没了依靠。
　　忽然间，你茫然了，你站在车站门口。
　　你望着身边身边来来往往携老提幼背着大包推着行李的人，忽然觉得嘈杂的车站四周倏然只剩下你一个。
　　你忽然想到一段话——小四说，这种孤独不是末日后一个人站在荒凉的大地上仰望大得吓人的月亮时的孤独，而是站在像鱼一样穿梭不息的人群中间茫然四顾的孤独。前者是绝望，后者是残忍的绝望。而你此刻的情景，貌似是后者吧。
　　忽然间，你犹豫了，你望着车站的门口。
　　六月的阳光折射在门口，“客运总站”几个大字晃得你眼里光华灼灼，熠熠生痛。进去么，还是不进去？你望着车站门口，犹豫了。
　　你捏这手里早已被汗水浸透的车票，捏紧松开，松开再捏紧，你忽然觉得其实自己真的孩子。你开始恨自己的不坚定，开始想一小时前打算离开的决心和收拾行囊的勇气到底哪去了？你抬头仰望天空，却被掉下的阳光占据了眼，你忽然想起，有多久自己的天空不曾这么蓝了？
　　你想起了以前的日子，以前的一切在你眼里是那么纯洁，而入今却像玻璃碎片散落一地，你想伸手拾起，却被割破了手指，痛，一直蔓延到心底。你曾一遍遍告诉自己，这就你的生活，接受吧。好好地努力了，希望总是会有的。会好的，没什么大不了，没什么过不去。等等等。但你看见一张张鲜红的成绩单时，当你看着曾和你一起风雨兼程的朋友决绝走出你的世界时，你迷茫了，纠结了，即使每受一次伤害你都会狠狠的惩罚自己，告诉自己，要坚强，用勇敢，要走下去。但一次次的阴霾让你心中唯一的希望消失殚尽。这次，你怒了，这样的生活，你鄙视之无视之讨厌之，于是，你带着身上所有的钱，买了一张去往西藏的车票。那个棼音呢喃的地方，天空是不是如听说中的蓝的如油釉。不会再有一丝丝阴霾。
　　忽然间，你坦然了，你走进了车站门口。
　　你迈出左脚踏进门口，你环顾大厅，报站声声不绝于耳，你看见一位年轻的母亲正坐在撒客椅上，手里正拥着哭泣的婴儿，视端容寂，语调呢喃，仿佛怀里捧着的，是全世界唯一的珍宝。阳光透过微尘落在她棕褐色的卷发上，阴影错落在地上，勾勒出她们细致轮廓。忽然间，你想哭了。
　　你想起你亲爱的母亲，早上还做了你最爱吃的鸡丁，你想起他为你挑选衣服时的细致，你想起她同你吵架时的愤然，你想起她洗衣服时的背影，你想起原来你也有一个视你为唯一珍宝的人。你可以任性的对全世界好而忽略她，你可以把她对你的纵容丢在一边不屑一顾，你也可以回别人的短信电话却唯独忘了她的着急，你也可以像现在一样就此放下一切踏入社会去过没有束缚的随心所欲生活而把一切担子丢给她。你当然可以去外面闯荡二十年后或许可以风光地衣锦还乡给她宝马车LV包，但全世界至此，你不过是仗着她是你的母亲她爱你才敢如此设想，而这，也是是她变得如此卑微的唯一理由。
　　你募然想起，每年的生日总是在和那些已离你而去的朋友一起吹蜡烛许诺天长地久海枯石烂，为了他们，你可以不说借口在和家人吃饭的途中离开。你募然想起，你为了那些离你而去的人荒芜了学业，翘课，不听讲，捣乱，无所不做，你选择屏蔽父母的期望却心安理得的用他们的血汗钱来挥霍光阴。你募然想起，在你考试失利心情抑郁之际，父母的不埋怨不挖苦，依旧强装很欣慰安慰你的的样子。你募然想起，当你闯祸犯错不知所措时，父母总是在第一时间帮你解决，且不问初出缘由。因为他们相信你，而你却拿他们的相信做赌注，赌你不愿赔本的青春。因为他们爱你，而你却用他们做基石，屯实你不掉价的学生时代。你一遍遍叫喊自己寂寞无聊孤单闲得慌，你一遍遍抱怨日子无奇学业无趣。你一次次在课堂上肆意妄为在考试时却又挑灯夜战，你一遍遍找寻新朋友却忽略旧朋友。你任性。你骄纵。你偏激。你喜新厌旧。你没心没肺。你自命不凡。你个性。你张扬。你高调。而这一切的一切。全部建立他们的基础上。他们劳苦半生，受尽沧桑。你所享受的是他们的一生成果。他们的钱。他们的身份。他们的声望。他们的一切切。你享受的心安理得，且恬不知耻，只是因为他们愿意给你。全部。一切。所有。好的。都给你。这是过去的罪孽----为了追求所谓的不平凡青春，昧着心思挥霍他们给之不尽爱，用之不完的钱，取之不尽的信任。只是因为你是他们的闺女，他是你们的父母亲。而现在，此刻，目前，你竟打算为了不掉价不平凡不赔本，为了一些小小的挫折，为了一个小小的执着，为了一些些错的人，为了一件件小的事，放下属于你的责任，打算离开愿倾其所有换你幸福的父母，仅仅因为你的一念执着。
　　一瞬间，你撕碎了车票。
　　一瞬间，你找到了依靠。
　　一瞬间，你想到了微笑。
　　忽然间，你明了。你站在车站门口。你知道，总有一些人，值得你去为他们变坚强。
　　你走出车站门口，脚步铿锵，向着来时的方向，走去。
　　六月的天，蓝得空灵。
 
    宁夏中卫第四中学初三:陆川

站在黄花岗陵园的门口七:站在文学门口_500字

　　青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学门口，见那门内您流转的是墨笔生香，勾画出清风明月的韵味；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学门口，窥见那门内流淌的，是令人心旄的浓稠与长情。
　　当暮色四合时，灯火如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代豪雄，对酒当歌，临江吟诵，即使岁月染白了他的两鬓，依旧高歌：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的不朽之声，那一份刚劲雄浑的意气，不禁使我击节而赞。
　　那在乱世里漂泊沉沦的女诗人，将国家之恨染成纺柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，依旧要沦陷在决灭之境，来体现他的柔情，留下浓墨重彩的一笔。那些或铿锵柔美的诗词背溅落在历史的长河中渐渐失传。
　　我站在文学门口，看文学中的乾坤，李白在溪边饮酒弹唱《将进酒》；贾岛在反复推敲；苏轼在感叹“谁道人生在无少，门前流水尚能西”的忧愁；陆羽走遍千山万水着下《茶经》；司马迁忍辱负重在雨中着了《史记》。他们同样付出了辛勤汗水，同样付出着努力，同样在历史上有着辉煌的硕果。值得我们学习。在未来我们将把他们超越！
　　站在文学门口使我明白了太多太多，我坚信会有更多的人同我站在学门口，让我们携手努力吧！
　　吉林省四平市铁西区八一希望小学六年级：曹宇强