一年级看图说话图片5篇

一年级看图说话图片篇一:写作基础：练好作文基本功之学会看图作文_550字

　　（1）看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基矗看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。
　　（2）看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人；《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。
　　（3）看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。
　　（4）看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。
　　看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。

一年级看图说话图片篇二:看图说话小鹅_100字

　　春天来了，鹅妈妈生宝宝了。小鹅们一共有四只，它们在水里游来游去，追蝴蝶，游泳，打水仗，玩得可开心了。夜晚小鹅们睡觉了它们梦见自己长大了飞向了蓝蓝的天空。
 
    山东省平原县实验小学示范三年级一班一年级:赵泽众

一年级看图说话图片篇三:看图说话《父与子之摘苹果》_200字

　　一天，儿子让爸爸从书架里拿几本书，爸爸挑了一本递给儿子，说：“你看这本吧。”儿子连忙说：“不行，这本书太薄，我要三本厚厚的书。”爸爸一听欣喜若狂，儿子真是爱学习呀！就给他三本厚厚的书，儿子抱着书走了。爸爸大声说道：“等等，你怎么去花园看书呀！”但儿子却不理不睬。爸爸很纳闷儿，心想，儿子是不是有事瞒着我啊？让我去看看他到底在搞什么名堂。爸爸刚到花园，却发现儿子并没有看书，而是把书搁在地上，站在上面摘苹果呢！
 
　　北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫

一年级看图说话图片篇四:我的看图说话_600字

　　第五幅画中大象
　　这是一幅大象的图片。我看见了大象的脑袋、鼻子、耳朵、大腿、牙齿、身子、尾巴。
　　大象鼻子像滑梯，牙齿像长长的尖刀、耳朵像蒲扇，大腿像根柱子，身子像一面墙，尾巴像草绳……一头大象就像一座城堡。
　　大象实在太大了，有时间我要去动物园看真大象去。
　　第六幅春天像图画
　　春天来了。
　　温暖的太阳照耀着大地，小鸟儿在天空中叽叽喳喳地唱着歌，柳树在风中摆弄着它那绿色的长辫子，河边的草地里开满了五颜六色的花儿，河里的波浪打着欢乐的节拍和小鱼儿一起跳舞，一群小朋友在岸边和蝴蝶玩耍、游戏。
　　多么美好的春天啊！
　　第七幅我做小主人
　　阿姨领着小弟弟来我家玩，我高兴极了！
　　小弟弟一进门，我就赶忙和他拥抱，然后拿出家里最好的茶水请阿姨喝，把我最喜欢的玩具飞机拿出来和小弟弟玩。
　　天黑了，小弟弟和阿姨要回家了，我真舍不得他们走，希望他们早点再来。
　　第八幅机智的小明
　　一天，小明独自一人在家做作业。
　　“咚咚咚！”忽然，一阵敲门声传来。
　　“谁呀？”小明问。
　　“我是你老爸的一位朋友。”是一个陌生的声音。
　　小明搬来一张凳子站起来，通过猫眼一看。啊！不认识！
　　“我该怎么办呢！”小明自言自语。哦，有办法了。
　　“叔叔，我爸爸不在家，他一会儿就回来，你等一下哦。”
　　“好的！”那个陌生人说着却转身走了。
　　看到这一切，小明拿起电话，给老爸打了一个电话，老爸好好地夸奖了小明一番。
　　我也要像小明一样，想办法处理一些事情。
 
    黑龙江哈尔滨南岗区清滨小学二年级:刘睿

一年级看图说话图片篇五:看图说话：我编的故事《小乌鸦爱妈妈》_250字

　　一天，小乌鸦的妈妈生病了，小乌鸦很担心它的妈妈。妈妈看到小乌鸦伤心的样子温柔的对它说：“好孩子，别难过，只要你听妈妈的话，帮妈妈做点事就行。现在妈妈有点饿了，你可以去帮妈妈弄点吃的吗？”小乌鸦马上擦去泪珠说：“可以。”于是小乌鸦立刻飞出去找吃的，它找呀找呀，终于找到了一只又肥又嫩的虫子，它没有自己吃掉，而是带回家给妈妈吃。妈妈很感动，摸着小乌鸦的头说：“好孩子，你真的已经长大了，不用我来照顾你了，反而可以照顾妈妈了，妈妈真为你感到骄傲。”小乌鸦听了妈妈的话，高兴的笑了。
　　广西南丹大厂巴里小学一年级：韦蔺珊