九月作文8篇
九月作文篇(1):九月的秋_600字
春风吹过大地,夏日掠过山川,迎着绚丽的秋色,仰望南飞的大雁,我们和秋姑娘一同走进九月。
有人说秋是凄凉、惨淡的,我不这样认为。我认为秋是很富有诗情画意的。刘禹易有在《秋词》中写道:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”秋不仅斑斓多彩,比春天的早晨还绚丽,更充满了欢乐、繁荣、成熟和富丽的气息。
你不信,就让空中的大雁带你一览九月的秋色吧!
从高空中俯瞰大地,九月的秋仍充满了绿意。比起春天的嫩绿,秋天的绿色更为苍翠,苍翠中又夹了一些绯红,斑斓而迷人,平添几分观赏的价值和魅力。然而与夏日浓重的墨绿相比,人们感受更多的是清爽,秋天一扫夏日的炎热与窒闷,使人神清气爽,心旷神怡。
菊花也是秋天的娇子。在万花凋谢之时,它却独展风姿,有的洁白胜雪,有的红艳如火,有的黄得似金,有的含情脉脉,有的嫣然一笑,有的临空起舞……这是大自然别出心裁的创意,人们动情地用“花之娇子、云中娇凤、玉珠落盘”来形容它们的娇姿,是很确切的。
如果采摘枫叶,欣赏菊花,还未足以打动你的心,那就让我们感受一下丰收的喜悦吧!
走进片片果林,阵阵果香扑鼻而来,抬头望去,沈甸甸的大苹果把树枝都压弯了,那红红的脸蛋,多么妖娆,多么惹人喜爱。
我爱九月,因为她美得特别。她美在纷飞的红叶,美在独展风姿的秋菊,美在各色累累的硕果,美在丰收的庄稼……
四川凉山西昌市川兴镇焦家小学六年级:周文静
九月作文篇(2):金秋九月_350字
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠,秋拥有着无可替代的神韵。秋,犹如一颗划过夜空的流星,一匹在草原奔驰的骏马,一只在万里高空翱翔的雄鹰。秋,若隐若现,虚无缥缈,拥有难以捉摸的神韵。
果园里硕果累累,黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头,红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸绽放着笑容,亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩。
赏心悦目之余,你会禁不住垂欲滴。花园里,菊花在尽情开放,阵阵幽香飘来,使人觉得神清气爽。行人看到这美景,不由得停下脚步细心观赏,直到依依不舍地离去时,才发现,烦恼早已被抛到九霄云外。树上,片片金黄的叶子飘下来,像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶,漫天飞舞,顽皮至极。
哦!美丽的秋天,我爱你!
初一:刘平禹
九月作文篇(3):九月_300字
九月,他是个调皮的孩子。
他把树叶从大树上拉下来,
让她们陪着自己跳丰收舞。
树叶跳着跳着,
累了。
脸色黄黄的,
就去大地妈妈那输营养。
九月,她是喜欢温馨的小姑娘。
10日是老师的生日,
就送鲜花来温暖心房。
老师看着在幸福绽放的花儿,
一边向后退——
她怕鲜花被吹得掉了花瓣。
其实怎么可能,
因为九月早已和风哥哥说好,
只吹微风,
不吹狂风。
九月,她是个善良的小姐姐。
她给冷了的葡萄穿上紫大衣,
给脸儿冻得发黄的苹果披上大红袍。
葡萄说了谢谢,一边向她微笑,
苹果说了谢谢,一边向她弯腰。
九月一边向她们说“没事”,
一边又向远处奔跑……
运师附小三年级:黑纱天鹅
九月作文篇(4):九月_800字
蓬勃的九月,看晓风轻舞、艳阳琉璃转。晓风轻舞,一朵朵恬美的菊花儿仰起了笑脸;艳阳轻唤,一个充满感动的日子悄悄来临……
九月十日,是一个圣洁而高贵的节日,是所有老师的日子,是在清静的秋风簌簌中莞尔绽放的日子。这,就是教师节,这个感动的时刻。
照例该回首,回首老师牵着我们走过的路,多少坎坷的分担,多少欢笑的共享;照例该展望,展望未知的胜境,同老师一起把祈福着而又未来得及实现的愿望高高托举;照例该感慨,感慨老师们的付出,灯下的辛苦以及令我们温暖而又温馨的一切……可是年复一年,花开花落,这些说的太多了。在今年格外明朗的九月,不说也罢。
那么说些什么呢?
说那飒飒秋风中,无声地流淌着一种说不清道不明的温情。九月的校园如诗如画,是因为湛蓝的碧落,是因为琅琅的书声,更是那富含着营养的空气。
——那是师生间才有的默契,那是老师无私的爱。
情感,总是在师生之间悄悄播种,然后迅速发芽、生根、开花、结果。不必说运动场上的合作,不必问毕业前夕的不舍,单是课堂上,一个近乎平常的眼神就能使我们明白该做些什么;单是粉笔轻轻一点,我们就发觉黑板上的重点……无言中,只有透着书香的空气传达着
九月作文篇(5):[9月征文]九月,开学季_1000字
2013年9月29日 星期日 天气:阴
漫长闲适的暑假,犹如一阵清风,在我们身边拂过。初一的生活已经开始,我的学习生活真的要步入正轨了,我要真的跟小孩子说再见了,跟任性,跟疯狂,跟无所事事真正地说再见了。
开学第一天,按照惯例,学校给我们这些还未从慵懒随意的假期中走出的学生,来了个下马威——摸底考试。就拿英语来说吧,我们身为初一新生,虽然身经百战,阅考场无数,但也被摸底考试,弄得有点紧张兮兮,我们只能抱着一系列不得而知的问题,投身于被人心渲染得,弥漫着“血雨腥风”的考试……呵,有意思的是,当我们一见考卷不由得豁然开朗,脸色也从阴云密布骤变为晴空万里,这与想象中的实在是大相径庭,甚是简单,可能内容实则不是非常简单,但大家都为了传说中的“难考试”,而用尽心力去复习概念了,复杂的题目了,自然面对摸底考试,是得心应手。考试之前要认真复习,仔仔细细地温故,重视它,才能在不管难与否的考试中取得好成绩,或许这就是被称作“最简单的”考试所要交给我们的吧。
温故而知新,初一的学习也在这此“乌龙”的摸底考试后,拉开了帷幕。英语学习真正有了初一的味道,和之前的学习简单的对话,有了很大的不同,更加重视语法,课文篇幅也长多了,数学和语文与之前差别不是太大,但是要比之前更加细心,有些数学题可能错一步,就造成满盘皆输,语文课文的文章主旨也不是这么好理解了,要靠自己对某些句子、词语、段落的斟酌推敲,才能明了。总而言之,初二的“范儿”在不断地学习中,显露出来,它不值得我们去惧怕,适应它打破它将是一种更勇敢的表现,想想一位同学如此惨痛的下肢瘫痪也被他克服了,我们面对的不过是个小小的学业加重和质变,根本不足挂齿。
新初一,努力!
长大,是多么神圣的字眼,当初是多么渴望长大,现如今,事实已摆在眼前,不管有多少未知的挫折,都在等待我们去面对!
初一:周玉萍
点评:开头很活泼,用词很吸引人。以感受开头,以感受结尾,这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
点评老师:宋力
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九月作文篇(6):九月_400字
天气,渐渐地凉了;日历,慢慢地薄了;秋意,漫漫地浓了。送走夏季的酷热,挥手告别了喧闹的暑假。九月,像含羞的小姑娘,珊珊地来到了。
九月,是个人月两圆的时刻。有教师的欢乐,也有学生的沉思;有昔日的记忆,也有明天的憧憬;有中秋赏月的雅致,更有月下秋思的意味。
九月,不仅有欢度节日的快事,也有诚心挚意的祝福,还有学生,老师,创业者的愿望和困惑。
九月,给我带来了喜悦,缤纷的色彩,还有美好的回忆——在躁动的七月和八月,期盼着踏入九月的宫殿。而九月的我终于找到了我新的环境、新的追求,点燃了我的希望之火。经过了七月的迷茫,八月的期待,九月终于开始了,校园展现了新的一页,我的人生也开始了新的一段空白的记录,正等着九月的我在上面写下历史篇章,九月为我展示了一道新的起跑线,新征程在我脚下延伸,等待着我踏下亘古不变的足迹。
我的九月是美好的,九月的我有了新的考验和探索,有了不计其数的颤动着的思考……
九月作文篇(7):九月_650字
九月,初秋已至,逢秋悲寂寥。这样一个背负了“伤”的季节,却忘了先布下那漫天红叶翻覆的天罗地网将我们牵绊,便自顾自地撒下了一味名为“怀想”的药,漫不经心任它散漾。深挚如已铭刻下一般,浅若一叶逝去的浮萍,在各自的心里,累积下或多或少的哀凉。
偶尔几片翩跹而下的,还未曾枯黄的叶子,从眼帘里一闪既逝,而那淅淅沥沥的雨更是勾起了接踵而至的感伤。那一味名为“怀想”的药,不觉中已经发作,难以自拔。
年华倒退十一年。眼前是一座幼稚园,是我刚上学的时候,也是每个人最纯真的年代。懵懂甚至还什么都不懂的一大群小孩子们,一个个好奇地处处张望,老师亲蔼的话语因间隔太多年,而变得模糊不清,唯一不变的是她们颊上时时泛起的笑意,还是如此温柔地存留了下来。
年华倒退八年。画面自然得如记事纸被风从一页吹到另一页一般地过渡,眼前的一所校园便变成了另一所,这是学前班的时候。在教室的一个小小的角落里,我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色颇为认真地盯着那字迹漫散黑板,细细聆听着一句一句的授课。
还未来得及多看些什么,眼前又忽地一闪,年华倒退三年。眸下那个静静而坐的自己,神色业已变得有些复杂,似乎是刚与朋友发生了口角。突地,时间以数倍的速度流转,“我”的身畔又多了几个人,彼此是那么兴奋地言语着,之前的纠葛也就那么轻易地弃之九霄。眼前的一切再次飞似的闪跃,小学六年来的回忆在倒放中倒放,六年,我们哭过笑过的学堂,六年,不会泯灭的友谊。以及,最后分别的那,一一目送而去的背影。
罢,回到现实。雨已停,正如已然平复的心。既明知梦境只是美丽的陷阱,又何必反复地从上面坠落下去?
九月,怀想随枫叶盛放这个秋季。然后,雨过天晴。
九月作文篇(8):[9月征文]一曲新歌_900字
天空中蒙上了一层黑布,掩盖住了太阳的光芒,淅淅沥沥的下起了小雨,刮起一小阵清凉的微风。炎热的暑期就这样过去,终于,我们迎来了新的学期,找到了新的希望。我们即将,谱写我们的一曲新歌!
今天的我别了八年级悠闲的生活,开始了九年级“九月人倍忙”的学习。秋季是一个收获的季节,不仅仅是庄稼,还有我一学期以来努力而获得的奖学金,这是最为令我欣慰与激动的时刻,付出了汗水怎么能不有所收获?
新学期,我们班没有新同学,倒是多了新老师。班主任当然还是那位大肚子的可爱的牛老师啦,这是我们所期望的。他还是不改当年的风流倜傥、风趣幽默。物理老师还是那个高大的口头禅不变的徐老师,他还是喜欢偶尔来一句“要你肩膀上这东西是来干嘛的?“诸如此类,当然我们可不会生气,因为每次他骂人几乎是面带笑容。
他,瘦瘦的,却精力旺盛,对我们稍微有点严格。记得他的自我介绍时这样的:本人姓黄,但我不黄啊。当时全班哄堂大笑,对这个语文老师留下了较好的深刻印象。她,壮壮的,却不凶暴,教学方法十足的好。以前我们上英语课就像蔫巴的小草,昏昏欲睡;现在像打了鸡血似的,晚修读英语还是精力充沛。以前学英语像是逼去梁山,要死不活;现在像在唱歌,轻松无比。以前英语成绩总是拖我们的后退;现在慢慢的冲向前。
政治老师是个宝,但是有时会被我们欺负,当然这是开玩笑的。历史老师,唉,只怕他在他们家乡的教学方式适应不了我们呀。体育老师40分钟将我们狠心折磨。
新的老师,新的教学方式,新的适应方式,什么都是新的。
既来之则安之,不管安排如何。人能有几年青春时光来奋斗?加紧吧,为了明天,好好努力。为自己人生的乐章谱上最动听的曲调。
初三:谭志睿
点评:文章以环境描写进入主题,开篇点清中心思想“谱写我们的一曲新歌”,全文通过介绍风格各异的老师作为全文的主题内容,别致而精彩,呈现多幅人物素描图案。语言朴实又不失幽默,朗朗上口。
点评老师:宋力
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