≡年级作文4篇

第一篇≡年级作文:冤枉记_1200字

　　大草原上游荡着一个狼群，前面走着一只老灰狼，它就是狼王。它的名字很奇怪，叫章锒。章锒，蟑螂。居然是一个害虫名！就因为名字谐音的问题，大大的冤枉了一只狼王很得力的助手狼。那只被冤枉的狼名字就叫

第二篇≡年级作文:家庭趣事_550字

　　在我们家发生的趣事有很多，但有一件趣事让我记忆犹新，至今历历在目。
　　一个星期天的晚上，我们全家人正在看电视，忽然我想到了一个好主意，提议说：“我们来个成语接龙，怎么样？规则是：输者，嘿嘿，喝一杯盐水，够狠了吧？”“够狠！”爸妈异口同声地说。
　　比赛开始，由我开头。我先来了个简单的：“车水马龙。”爸爸轻快地说：“龙飞凤舞。”“舞----”哇，这么难，这下可难倒了妈妈，妈妈大手一舞：“重来！”爸爸两手叉腰：“重来就重来，再给她一次机会。”这一回老爸先出。爸爸很刁，一开始就来难的：“翩翩起舞。”嘿，这个“舞”难倒了老妈可难不倒我：“舞刀弄枪。”妈妈也不赖：“枪林弹雨。”我头一甩：“雨过天晴。”爸爸接着答：“晴空万里。”“里----”唉，老妈怎么又卡在这里了，这回老妈输了。我和爸爸幸灾乐祸地盯着妈妈把一杯盐水喝完。
　　第二局拉开了序幕，由老妈开头：“五彩缤纷。”嗤！这么简单：“纷纷扬扬。”“扬----”没想到一向以博学著称的老爸卡在了那里。不用说老爸也逃脱不了“噩运”，乖乖地接受惩罚。只有我是幸运儿，因为我一次也没被卡住。
　　第三局开始了。爸爸和妈妈头上直冒冷汗，嗬嗬，我无所谓啊，“人间仙境。”“不会。”妈妈的头摇得像拨浪鼓似的。老妈惨≡谖液屠习值募嗍酉拢蘅赡魏蔚赜趾认铝艘槐慰Ｓ蜗芬岳下琛巴督怠备嬷铡
　　每当我想起这件事，都会发出会心的微笑，觉得十分有趣，充满了快乐。
 

第三篇≡年级作文:三年级作文秋天的景色范文7篇

　　作文一：秋天的景色
　　秋天到了，天高云淡，秋高气爽，它赶走了夏天的闷热，带来了美丽多姿的色彩。一天，我们一家人来到田野。一路上，看到了金色的稻子，有的已经收割，种上了一行行碧绿的蔬菜。果园里，又大又红的石榴最多，有的已经向你张开了笑脸;又亮又紫的葡萄，像一颗颗水晶，挂在葡萄藤上;沉甸甸的橘子也很多，有的绿、有的黄、有的红……五光十色，美丽极了!花园里，有许许多多的花朵，粉红色的芙蓉花，红色的大丽花，色彩最多的要数菊花，有白的、有黑的、有绿的、有黄的、有紫的……五颜六色，五彩斑斓，像花的海洋。
　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天!
　　作文二：秋天的景色
　　春天，百花齐放;夏天，烈日炎炎;秋天，五谷丰登;冬天，雪花飘飘。一年四季的景色都很美，但是我最喜欢的是秋天。
　　我来到果园看到：苹果红红的，高高的挂在枝头，就像一个个小皮球跃向空中。大枣红红的，吃一口甜甜的。黄黄的柿子挂在树上，像一盏盏小灯笼。梨树上的梨黄黄的，像一个个黄色的葫芦。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一颗颗紫色的宝石闪闪发光。你看那边的石榴笑开了嘴，露出了红红的牙齿，好像在欢迎我们。秋天的果园真是硕果累累啊!
　　穿过果园我来到田野里，玉米排着整齐的队伍向我们招手致意。谷子见到我笑弯了腰，高粱涨红了脸……秋天的田野真是五谷丰登啊!
　　秋天的景色真美啊!我喜欢美丽的秋天。
　　作文三：秋天的景色
　　秋天到了，天气变凉了，瓜果成熟了，农作物也成熟了，秋天是个丰收的季节。
　　秋天到了，田里的农作物成熟了。高粱的脸红红的，好像喝多了酒;远方一大片金黄的稻谷像一大堆金光耀眼的金子;微风轻轻地吹着小麦，好像一片金色的波浪在田野里翻滚。漂亮极了!
　　秋天到了，果园的果子也成熟了，苹果红红的、大大的，散发着阵阵清香;梨黄黄的，散发着一阵又一阵诱人的香味;橘子、脐橙你挤我碰，抢着要人们去采摘呢!
　　秋天到了，很多动植物都开始做过冬的准备了。小鸟衔来树枝做过冬用的小屋;熊在抓紧时间把自己的身体吃得胖胖的，准备过冬;小乌龟在找暖和的地方，好度过它的“假期”。梧桐树、杨树的叶子落到树妈妈的脚下，它们都开始准备度过寒冷的冬天了。
　　秋天的景色真美啊!它是个丰收的季节，我喜欢秋天!
　　作文四：秋天的景色
　　秋高气爽，硕果累累，我迎着金色的秋风来到了田野。
　　田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。
　　突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮，各种各样的水果真让人垂涎三尺。
　　田野里到处充满了秋的气息，农民们个个喜笑颜开忙着收获着他们辛勤劳动的果实。我爱秋天，秋天是一个金色的季节，愿秋天永驻人间!

第四篇≡年级作文:小学三年级写作指导

　　一、抓阅读
　　阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。
　　其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是“读书破万卷，下笔如有神。”
　　二、抓修改
　　美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的，而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学生都会修改！他们七嘴八舌，将此篇作文的毛病一一改过，改后的文章与原文有很大差别，简直是两篇作文！经过集体修改后，学生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，学生都能认真修改，有的还请同学帮着修改，作文效果一下子发生了质的变化。
　　三、抓讲评
　　作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时，尽量安排在连续的两节课中，一节课讲作文要求起草作文，一节课讲评作文（对初稿进行讲评），将典型的文章展示出来，师生共同找出优点和不足，分析原因，这样其他学生会在自己的作文中有则改之，扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。
　　作文指导方法很多，我就我在三年级作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流，以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。