我的最苦与最乐作文5篇

我的最苦与最乐作文篇(一):初三九年级下册语文第六单元作文：初中生活的苦与乐600字

　　短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束。我们迎来了全新的初中生活。也许初中三年的时光会似七个音符，看似平淡，可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光，看似无色，却是由赤橙黄绿青蓝紫七色光组成；也许这三年的生活有苦有乐，有酸有甜。
　　虽然我进入初中生活才短短两礼拜，可我却体验到了无数的乐。平日同学间的一个玩笑，一声祝福，一片贺卡，一张字条，无不给初中生活带来无限乐趣。同学当中更是乐趣无穷。平日里老师的表扬便能使我半大的孩子高兴半天，更不用说考试中取得好成绩了，当然这样的事不是天天都有。可解出一道难题，让各种“公式都听话一回，让26个字母都十分驯服地从嘴里迸出，不也是让人十分高兴地事吗？
　　老妈说，我是最快乐的中学生了。但就像夏日里的阳光有时会被大雨代替，天空有时会出现乌云一样，初中生活也会有苦也会有沉闷。
　　进入初一，作业像乌云般滚滚而来，学习任务之繁重，压力大师可想而知的。各种各样的作业如三月的毛毛细雨下个不停，让我尝够了苦的滋味。面对五花八门的习题，冥思苦想后仍不得其解，考试卷上几叉，比繁重的作业更让人苦恼，从早晨被大音量的闹钟吵醒，
　　飞快地奔向学校，到上完八、九节课回寝室……这样的生活应该说是很苦的。
　　初中生活哦是苦与乐交织成的大网，家长的希望，老师的期待，同学的友情，就是织网的梭子，我将穿过这闪光的网去为未来而努力！苦和乐是一对双胞胎，会时时相伴而行。但是只要心中有欢乐，生活总是多彩的。

我的最苦与最乐作文篇(二):初三，我的苦乐年华

时光如水，岁月如歌。转眼间，三年寒窗，如飞鸿踏雪，一晃即过。身处初三，梦想的快乐，现实的苦涩，交织成我回味无穷的苦乐年华……
梦想·快乐
紧张的初三学习如一个沉重的包袱，压得令人窒息。在学习之余，忙里抽闲，偕同一位挚友，踏着一抹晚霞，游逛校园。泛黄的落叶如松软的地毯，踩在上边，发出细细的沙沙声。耳畔传来枝头归鸟的啾啾声，和远处隐隐约约的朗朗书声，似真似幻的嬉闹声交织成一片。诺大的校园里绿茵的操场，雪白的教学楼，在残霞的映衬下显得那么唯美迷离，朦胧难辨。呼吸着潮湿的，略带草木味的空气，与他诉说着生活的种种，编织着美好的未来。畅谈中，收获难得的欢乐；幻想中，我们情不自禁地笑了起来……
“人间有味是清欢”，在梦想中收获快乐。
现实·苦涩
初三下学期，学习更加繁重，每天麻木呆滞地坐在教室里，千篇一律地把时间沙沙地记进一叠叠被垒成小山似的白纸中。老师站在讲台上，机械地复述着那些我们似乎明白而又似乎模糊不清的知识点。手中的笔从未停过，细碎的声响像一只蚕在贪婪地吞食着时间的桑叶。手被生硬的笔硌得发疼。抬起沉重的头颅，睁大迷糊的双眼，映入眼帘的便是倒计时上那鲜红的大字，它如一把利剑，刺得人双目生痛，头脑发胀。下课铃不紧不慢地响起，可耳畔那不知疲倦的声音仍在继续……
“回首向来萧瑟处”，在现实中品味着苦涩。
现实·梦想·苦乐交织
临近中考，气氛骤然紧张，而备考的节奏却有条不紊。在一个宁静的午后，我独自一人坐在空旷的阅览室里，面朝窗外的群山，静静地写着作业。可霎时，天气突变，狂风骤起，黑云翻墨未遮山。不一时，下起滂沱大雨，天地间挂起密密麻麻的珠帘。远处的景致也变得模糊不清，沙沙的雨声和滴滴答答的雨珠打窗声混成一片，如一首清新淡雅的乐曲回荡耳边。
停下笔，微闭双眼。幻想着自己走进了幽静的深山，身旁是连绵不绝的山峦和莽莽的丛林。置身其中，静谧而空灵。烟迷远水，雾锁深山，星月微明，不分丛莽。在幻想的境界中神游，知足而欢乐。
雨停了，睁开双眼，重返现实。窗外阳光明朗，使我倍感温暖。再次提笔，投身题海。毕竟，美好的幻想只是短暂地回避现实，只有挥洒汗水方可铺就圆梦之路……
流水一梦，遍地春远。初三生活苦乐交织，在苦涩的现实中成长，在快乐的幻想中遨游。就这样，立足现实，苦中作乐，痛并快乐着。或许多年以后，我会微笑着轻叹，回忆起我的初三，那梦想的快乐和现实的苦涩交织而成的苦乐年华！（）
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我的最苦与最乐作文篇(三):学习语文的苦与乐300字

学习语文的苦与乐。语文，是一门丰富多彩的课程。学习语文，更是人生中的一大快事。所以，不管春夏秋冬，我都会坚持不懈地去学语文，热爱语文
有一次，老师说要写作文，这可是让人头疼的作业呀。我一回到家就打开电脑，翻开作文书，一目十行地搜索着类似题目的作文，先学习学习，都怪自己平时积累太少，要“临时抱佛脚”。我一发现可以用得上的好词好句先摘抄下来，但是可不能“抄袭”，我要写出自己的作文来。于是我就对着作文要求，先想想要“写什么”，再想想“怎么写”。老师说过要像造房子那样，先打好框架，才能动笔写。时间一分一秒过去了，我发现头昏沉沉的，越来越低，越来越低，“砰”的一声撞到了桌上。“啊！”我一声惨叫，头上都有个包了，疼得我直揉，同时也撞醒了我，哎，继续写吧，我非得完成不可，而且要一鸣惊人！“沙沙沙”，我笔尖飞快地走着，不一会儿，一篇文章写好了。我双手捧起文章，郑重得朗读起来，哟，还很不错呀！我自我欣赏着，美滋滋地去睡觉了。

我的最苦与最乐作文篇(四):学习中的苦与乐400字

学习中，苦？多么？很多！乐多么？更多！学习中的苦与乐400字
头悬梁、锥刺骨、程门之要、凿壁、借光等是何等的苦。驾一叶扁舟在茫茫学海中航行是何等的苦。
学习中，我们常常被一道数学难题解不出来而急的抓耳挠腮，甚至于吃不下饭、睡不着觉。这是何等的苦。深夜，点灯奋读的是学生。早晨，伴着晨曦，高声诵读的也是学生，这又是何等的苦。随一年年的升学，同学们眼睛度数越来越深，个个被学习弄的面容憔悴，这又是何等的苦。
学习中的苦很多，但学习中的乐更是难言尽。
当你经过认真的思索终于找到解题方法解出那道数学题时你会喜出望外；当你运用你所学的知识解决生活中实际问题时，你会感到有成就感；当你经过你的努力考上自己理想的大学时你会喜极而泣。
学习中，苦与乐是并存的，所以在学习中以苦作乐，以苦寻求才是学习真正快乐所在呀！

我的最苦与最乐作文篇(五):苦乐交融的初三生活_校园生活记事作文600字

升上初三，不再有初一初二的悠闲自在，不再是为了期末考而最后冲刺，不再有“还有一个学期可以努力，这个学期就暂时懒惰”的理由。初三真的就这么来了，我们用极复杂的心迎接它的到来。是兴奋？是期待？是担忧？是紧张？
大量的练习，大量的作业，大量的学习。不断地挤压着我。连呼吸都是那么急速，然后，闭上双眼，深呼吸一口后，又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上，盖上被子时，嘴里依旧背诵政治、语文。
也因为如此，从辛苦中获得更多的，是“快乐”。正面对素未相的数学题、“一望无际”的语文文章等等，让我头疼。但是我能从中发现不一样的快乐。
我最近学了一课梁启超的《敬业与乐业》，文章很长，而且理解起来有一定的难度，自然学起来，就不禁感觉到辛苦。老师在讲课时，免不了会加快速度去分析课文，我一旦分心，哪怕是一秒钟，就会听不见老师所说的很多东西。一节课内不仅要忘却专心致志所带来的劳累和长时间带来的烦闷。或许一节课下来，真正理解到的并不多，还需要自己去理解。真正辛苦在于在没有人的帮忙下去学习。可是，每次当我放弃了课后的休息时间去学习，都要经过一番思想上的斗争，最终还是继续去学习。当完成这个学习任务后，心里不禁会有一阵成就感，这是一种“不一样的快乐”。
不只有语文，英语方面也有同感，每当学会了一个单词一篇课文，心里不免会有不一样的快乐。
这就是我的苦乐交融的初三生活。就如同梁启超的《敬业与乐业》中的道理差不多，我有我的“业”，我已经做到“敬业”了，不知不觉中，“敬业”中就伴随着“乐业”，有了这样的“不一样的快乐”，让我以后的学习，更富有动力！