猜谜语

时间:2017-04-05 来源:小学作文 点击:

一:[猜谜语]小学语文《猜谜语》教学反思


◆您现在正在阅读的《猜谜语》教学反思文章内容由收集, 本站地址:www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!《猜谜语》教学反思
口语交际是一种行为,也是一种能力,更是一种习惯,在我执教的一年级口语交际课《猜谜语》中,作了一些尝试与探索。
1.创设情境──让孩子人人想说。
学生的口语交际能力,是在具体情境中培养出来的,没有具体的情境,学生就不可能有双向互动的实践过程。多种多样的交际情境,能唤起学生的交际需要,激发学生的交际动机,调动学生参与交际的积极性,达到“人人想说”。
在《猜谜语》的教学中,我设计了形式多样的活动情境,引导学生入情入境,进入到“猜谜语”的角色中来。
比如,一上课,由孩子们最喜爱的动画人物“小公主”带领大家进入“谜语王国”,介绍古代的谜语,猜灯谜的风俗,又去看谜语王国里的小朋友猜谜的情景,孩子们一个个兴趣盎然,跃跃欲试。我又创设了“我说你猜”的竞赛情境,“小公主”带来满树的红苹果,为猜谜获胜的小组奖励红苹果。灵活的思维,互动的交流,合作的精神开始形成,时时会迸发出思维的火花,令人惊叹。最后一个环节是游览“谜语王国”的全班互动情境,每个小组就是一个小“谜语王国”,孩子们可以走下座位,到别的“谜语王国”去参观,去猜谜,去交流。每个孩子包括平时不大说话的孩子在内都积极地参与了这项活动,把口语交际实践落到了实处。
正是通过适合学生年龄特点的活动情境,吸引每个孩子积极参与到口语交际中来,才能做到“人人想说”。
2.典型引路──让孩子人人会说。
“人人想说”只是口语交际的前提和基础,小学生阅历浅,语言表达还处于生长发育期,模仿是一种非常重要的内在动机。要想把口语交际训练落到实处,让孩子“人人会说”,还要发挥典型个例的指导示范作用,让孩子学会倾听、学会交流、学会合作、学会礼仪
在指导学生小组合作猜谜时,让学生观看了一段小朋友合作猜谜的录像,要求学生认真看,想想在小组里猜谜要注意什么,引导学生说一说小组合作猜谜的要求。有了典型示范的引路,又有了学生的观察思考作基础,在这之后的小组合作猜谜甚至整节课里,孩子们都在注意着如何去表达,如何去倾听,如何去和别人交流,这对口语交际习惯的养成有很大促进,让学生在原有口语交际水平上有所提高,真正把口语交际训练落到实处。
3.平等对话──让孩子人人乐说。
教师是学生学习的促进者,而其前提是课堂上的平等对话,有了平等对话,课堂气氛变得和谐、民主、宽松,思维变得活跃,交际时时互动,学生身在其中,跃跃欲试,“人人乐说”。

二:[猜谜语]猜谜语_有趣的游戏周记250字


今天,我们去逛超市。发现超市里正在举行“猜谜语”活动。
我三步并作两步走,急忙挤到人群里去。我从密封的箱子里拿出了一张纸条,只见上面写着:一月七日,猜一个字。我拿着纸条,在那里苦思冥想。“一个月有七日?这到底是什么字呢?”我让爸爸看了看,爸爸一时也不知道是什么字?妈妈也看了看,还在手上比划着。后来,妈妈高兴的说:“啊!我想到了,这是个“脂”字。”我一看,还真是的。有个“月”,右边是“七日”。然后,我就对那个阿姨说:“阿姨,我知道了,这是个“脂”字。”阿姨笑嘻嘻的说道:“小朋友,恭喜你,答对了。这个是你的奖品。”我高兴得一蹦三尺高。
随后,我拿着奖品,和爸爸妈妈一起进超市购物去了。

三:[猜谜语]中秋节猜谜


中秋节作文投稿
【可改为“中秋节猜谜”,这样内容更具体。】
谭鹏
今天,是农历8月15号,也【没有“也”,本身8月15就是中秋节啊。】是一年一的中秋节。因为管理处有通知,晚饭后在游乐场有猜谜等活动,所以我们一家人迅速的吃完晚饭后就出去游乐场玩了。【注意,少用关联词,能不用的就尽量不用。这一点,我在暑假时说过了。】
我们来到了游乐场。这里的人真多呀,有老人,还有小孩。他们都穿着颜色不一的衣服,热闹非凡【颜色不一,热闹非凡都是很概括的词,要写具体,什么样的颜色,像什么样子,怎样热闹非凡,都要写出来。】。电线杆与电线杆之间挂着很多灯笼,每个灯笼的下面都挂着很多卡片,卡片的中间就是谜语。答对了一个谜语就有一个奖品。有一些人不会就干脆在手机上查找,还有些人在朋友圈里去问朋友。让那些会的人没得猜。【这句话显得多余,不写也罢。】
我们在讨论一个叫“遇人就照办、见草定飘香、靠言去寻问、有户用处大。我们想了半天才一致决定是方。因为遇人就照办是模仿的仿,见草定飘香是芳香的芳,靠言去寻问是访,有户用处大是房子的房。【你这里很巧妙地运用了我们暑期中老师告诉你的谜面,好。我们就是要做生活中的有心人,将生活中遇到的素材积累起来,到一定的时间了,有用了,就用上他。这可是非常好的习惯啊。】我们大家就一起去兑换奖品,我们得到了一支鸡蛋笔。【这支鸡蛋笔是什么样啊?大家不大清楚,要写出来。这就是读者意识。此外要注意写清你的内心,得了这支鸡蛋笔,内心是怎样的表现,还有你的动作呢?和你一起的人呢?等等,这些都可以写啊。】我们又猜了一个谜语,是有土可种庄稼,有水可养鱼虾,有人不是你我。我们大家都说是也。结果旁边的一个小孩听到了,就把我们说得谜语拿去兑换奖品。【你们猜出的谜被别人先去领奖了,肯定有一番交涉,要将交涉写出来。】最后,我们在外面玩到了十点钟才回去。【这里就可以作为结尾了,没必要再写下一段了。】
中秋节是因为嫦娥奔月才出现的。除了嫦娥奔月外还有千年古树的故事、大【打】胜仗的故事。
现在,我来讲一讲嫦娥奔月的故事吧:
传说天上有十个太阳,后羿一箭射掉了九个。他在打猎的过程中得到了一颗不死药。他不想喝妻子分开,所以给妻子藏了起来。不过被不怀好一的徒弟看到。有一天,大家都出去了。徒弟逼嫦娥交出不死药,嫦娥为了让不死药不落进坏人的手里。一口吞下要成了仙。嫦娥真是一个好人那!【这两个段落显然与前面的内容是连接不上的,放在这里显得是累赘,是为了凑字数的吧。】
这一年的中秋节真好过!
总评:写中秋节猜谜的情况,选用了两个具体的谜面来写,很好,这样显得很具体。文章的开头也显得很简洁。但是没有写出猜谜的情景,你猜出谜了,是怎样的高兴?拿到奖品更是情不自禁啊。可是,这些读者没有看到,文章显得很虚假了。此外,写嫦娥奔月的故事,与前文联不上,可以删去。只要你把猜谜的部分写详细了,字数肯定不成问题啊。
修改后的文章:
中秋节猜谜
谭鹏
今天,是农历8月15号,是一年一的中秋节。管理处有通知,晚饭后在游乐场有猜谜等活动,我们一家人迅速的吃完晚饭后就出去游乐场玩了。我们来到了游乐场。这里的人真多呀,有老人,还有小孩。他们都穿着颜色不一的衣服,热闹非凡。比杀猪还热闹。电线杆与电线杆之间挂着很多灯笼,每个灯笼的下面都挂着很多卡片,卡片的中间就是谜语。答对了一个谜语就有一个奖品。有一些人不会就干脆在手机上查找,还有些人在朋友圈里去问朋友。
我们在讨论一个叫“遇人就照办、见草定飘香、靠言去寻问、有户用处大。我们想了半天才一致决定是方。因为遇人就照办是模仿的仿,见草定飘香是芳香的芳,靠言去寻问是访,有户用处大是房子的房。我们大家就一起去兑换奖品,我们得到了一支鸡蛋笔。这支鸡蛋笔是可以叠起来的,外形很想一个鸡蛋。我高兴极了。我们又猜了一个谜语,是有土可种庄稼,有水可养鱼虾,有人不是你我。我们大家都说是也。结果旁边的一个小孩听到了,就把我们说得谜语拿去兑换奖品。我们的心里很不是滋味。最后,我们在外面玩到了十点钟才回去。
这一年的中秋节真好过!



献花:28 朵
送她鲜花


扔蛋:43 个
砸他鸡蛋


getDigg(117874);


上一篇:六一儿童节作文600字:第一次在东华学校过六一
下一篇:我与妈妈比童年

上一篇:清明节
下一篇:难忘的一节课

扩展阅读文章

小学作文热门文章

推荐阅读文章

小学作文推荐文章

小学作文推荐内容

香蕉文库网

Top