推荐书怎样写4篇

推荐书怎样写一:推荐书作文300字 推荐书

我推荐林榆凯获得这一枚保健章，因为每到放学时间，都可以在操场上看见他那瘦小又灵活的身影。这项运动已经成了他每天必不可少的活动。

林榆凯篮球打得不错。记得有一次，我坐在篮球架上看他和几个大哥哥打篮球，只见一个瘦小的身影在大哥哥之间飞快地穿梭着，他就是林榆凯。林俞凯实然跳起来把球迅速地传给了一个哥哥，又飞快地跑到了篮板下，他们的对手本以为那个大哥哥要投球，谁知，他把球传给了在篮板下的林榆凯，接到球的林榆凯用他那瞄准镜似的眼睛和像投石机一样的手迅速瞄准并把球投了出去，“嗖”地一声，球飞了出去，“咣当”球在投框上传了几圈后落入了篮框中。真是一次既漂亮又惊险的投球啊!

打篮球是一项强身健体的运动。我希望大家把宝贵的一票投给他。

推荐书怎样写二:升官扇

清朝年间，福建的黄兰阶中了进士后，却一直未能得到一官半职。因此，他常被夫人张氏数落。

黄兰阶的父亲在世时，与军机大臣左宗棠是好友。他想，只要左大人写封推荐信给闽浙总督何璋，自己一定能混个一官半职。虽然，他知道左宗棠从来不给人写推荐信，但是他还是打算试一试。

黄兰阶立即出发了，两个月后，他终于来到了左相府。左宗棠见是故友之子来访，热情地招待了他。

寒暄过后，黄兰阶小心翼翼地说明来意：“世伯，侄儿饱读诗书，很想为国家尽点力，谁知我空等多年，毫无用武之地，再者，家中老小全靠侄儿一人之力养活，如今日子都过不下去了。”

听清他的来意，左宗棠变了脸色，严肃地说：“你是有用之人，自然会有用你之人，我从来不给人写推荐信，我看这样，我送你几亩水田过活吧。”

黄兰阶说：“侄儿从小只读诗书，哪会种地呀？这些年，全靠夫人种菜和纳鞋底卖的钱糊口。还请大人看在家父面子上，为侄儿想个办法吧。”

左宗棠听他提起父亲，着实为难，在厅里转了一个来回，还是打消了推荐的念头，说：“如果我为你开了这个头，今后还有门生前来求推荐，怕是再难推辞。天不早了，我还有事，你要相信，是金子总会发光的！”

黄兰阶闻言，只得郁闷地出了左相府，在街上毫无目的地乱转。

转了一会儿，左相府的管家徐然跟上来，送他三两银子作盘缠，说：“我和你父亲生前也相识，这是我的一点儿心意。”黄兰阶正愁没银子花，假意推辞一会儿就收下了，说日后情况好转定当厚报。

徐然又说：“琉璃厂那边有几家书画店，你不如去逛下，长点见识，说不定能谋出一条生路呢。”

黄兰阶听了他的劝，就转到他指的琉璃厂这边来，果然看到几家书画店，生意都比较兴隆。他一家家看过去，看到其中一家叫“吉祥”的书画店。店里挂着的字画，与左相府的画风风格相像。他一下子被吸引过去了，细一看店主写的字，和左宗棠的笔迹毫无二致。

他暗自琢磨，不如请店主仿写一封左宗棠的推荐信？不过，这个念头只是一闪而过，他明白，店主怎么也不会为自己冒这个险。

黄兰阶见店主正在为顾客在空白扇面上题字，顿时计上心头。他想，只要让店主帮他在扇子上题几个字，向何璋暗示一下提拔的事，说不定何璋就会给他一个官位。

于是，他凑上前去说：“店家，我是一个书生，一直喜欢左大人的字，但无缘得到他老人家的真迹，我看您的字，倒与他的字很像，不如题在扇面上，我带回老家作个念想。”

店主说：“这个倒容易，很多书生都是这样想的，有的还上门讨要，对相府造成困扰，就是为了解决这个问题，左府才把一些左大人的字画放到这里卖。你想写哪几个字？”

黄兰阶沉思一会儿，就有了主意，他拿过店主的毛笔在白纸上写下了一行字——读百家经典，成一代新人。店主看了，叫声好，照着在扇面上写了。正当黄兰阶为落款发愁时，店主却主动拿出一个印鉴落了款，正是繁写的“左宗棠”三个字。店主收了他十文钱，把扇子给了他。

有了这把扇子，黄兰阶的信心足了。一路做着升官美梦，他坐船换车，快速赶回了福建。

他知道，逢立秋的这一天，何璋就要召集有功名的后备官员们谈话，以示关怀。

回到家，黄兰阶跟张氏说出了自己的妙计，叫她到处宣传自家和如今的左相是世交，自己刚去拜访了左大人回来。张氏为了荣华富贵，卖力地宣传开了。

立秋这天，总督何璋果然召见后备官员们开会。黄兰阶举着那把扇子专门晃到何璋的跟前。

何璋不悦地说：“都秋天了，你还扇子不离手！”

黄兰阶乘机说：“大人，左大人跟我父亲是世交，我刚去拜访他老人家回来，这把扇子是他赠送的，我爱不释手啊！”何璋不敢大意，赶紧接过扇子细看上面题的字，这一看，他对黄兰阶就客气多了。

当天晚上，何璋对师爷说了这事。师爷琢磨了一通，说：“看这题字的内容，是说他读过了百家经典，是个人才，要我们提拔使用。不过这事先不急，等我明天去他家探下虚实再说。”

何璋说：“最保险的是给左大人写封信，探个真假。”

师爷说：“一封信来回时间太久，又显得您不相信左大人，而且，您怎么开口问呢？左大人可没说这扇子就是他推荐黄兰阶的信啊，这全靠意会！”

何璋听后，点了点头。

第二日，师爷亲自出马，到黄兰阶住的村里东问西问，果然得知他父亲和左宗棠确是世交，顿时吓出一身冷汗来。而且，黄兰阶确实刚去左相府活动过。看来，这黄兰阶确实没吹牛，是自己处事不周，一直让他坐冷板凳。

回到总督府，师爷跟何璋汇报以后，两人嘀咕一通，便决定为黄兰阶安排工作。第三日，他们又听说左大人安排人买了几亩水田送给黄兰阶，就更深信不疑了。

十天以后，黄兰阶就当上了候补知县。可是，他的心里总是不踏实，他怕何璋知道真相以后，收回官帽。

张氏看出他的担忧，说：“左大人送给我们的田，不如卖一亩给何璋送礼，拉近彼此的关系，减轻他对你的猜疑；再卖一亩，给左大人送礼，夹带一封汇报你的近况的书信去，顺便感谢他赠我们田地的事，这件事，我派我的弟弟去办最可靠。”黄兰阶听了，觉得这是一个好办法，就依计行事。

何璋收到黄兰阶的礼，对他的怀疑之心果然就减轻了，他心想，既然这小子懂得打点，那他去左相府肯定也送了礼的，不然左大人哪会回他一把含义颇深的扇子？

左宗棠收到黄兰阶的亲笔信，知道他此番回去以后正巧被总督补了缺，感到安心不少，觉得九泉之下的好友不会责怪自己了。他就回了一封鼓励黄兰阶励精图治、为民造福之类的信。

这封宝贵的回信，就成了黄兰阶的护身符，借着一个机会，他拿去给何璋看了，何璋自此对他深信不疑，但是否还要提拔重用他，他觉得还得面见左宗棠以后再定夺。

借着一个回京的机会，何璋赔着笑脸，在左宗棠面前提起了栽培黄兰阶的事。左宗棠已收到过黄兰阶的亲笔感恩信，虽然那是感谢他送田地的事，但也说到了得到何璋任用的大事。当下，他就笑道：“是啊，我早说过，他是一块金子，总会发光的，何况本来是进士，肯定是人才，何大人，你就是他的伯乐啊！”这个话，在何璋听来，更有深意，那就是：“我都明白了，谢谢你！”

何璋当然不能一一还原黄兰阶当日晃着扇子要官的细节，只能呵呵一笑，表示你我心里有数就好。

回到福建，何璋因为心里有数了，就把黄兰阶从七品知县往上提拔，没过两年，就升到了四品道台。而每升一级，黄兰阶都不忘以侄儿身份给左宗棠报喜和感恩，讲述自己为百姓造福的故事。一来二去，他倒真的成了左宗棠赏识的人。因为左宗棠的原因，加上政绩确实不错，何璋倒也真的赏识他了，还觉得自己的眼光不错。

黄兰阶官运亨通，也没忘记感谢他的夫人张氏。他想，如果不是她心思细密，老是提醒自己给左宗棠汇报工作，恐怕自己的仕途也不会这么顺利。但有一点，他总是想不明白，那日左府管家徐然送自己盘缠，又指点自己去琉璃厂边的书画店，用意何在呢？那是左大人的意思吗？是他变相地在帮助自己吗？要不然，事情怎么那么巧呢？

为了解开这个疑问，趁着一次进京的机会，他专门去了左相府，这事当然不能问左宗棠，他只敢找管家徐然打听。

徐然只是意味深长地说：“凡事皆有机缘，要看缘分，看你的悟性，有些事不能说破，但说到底，你的位子，还是在于你自己，那些靠推荐信上位的，一味地搜刮民脂民膏，很快就被自己折腾回家了。”

以后的很多年，黄兰阶一直没弄明白，如果说左大人变相地通过徐然的指点推荐了自己，那为什么又送水田给他呢？有次他又在想这个问题，喝醉了的何璋碰巧也冷不丁问到这个问题，黄兰阶急中生智，信口胡编：“那水田其实是左大人送给我哥的，因为我哥不会读书，只会种地，但我哥不会写字，签不了田契，就全权委托我了。早年我父亲救过左大人母亲一命，所以左大人得知我父亲身故以后，就极力帮助我们兄弟二人。”

这样一说，何璋相信了，黄兰阶揪揪自己的耳朵，也有点相信自己的说法了。他想，我一个从不撒谎的进士，为了有碗饭吃，拿一把冒名的扇子骗住了何璋，如今撒起谎来更是草稿都不打，不是我的心地不好，实在是世道如此，不能不随机应变啊。

推荐书怎样写三:写事作文1000字 今天是个好日子

天阳光明媚，春光似海，上午9点，我们班全体师生乘坐三号汽车去访问夹山。一路上，我们欢声笑语，看着窗外的美丽风景，个个惊叹不已。

渐渐地，我们来到了群岚叠翠，万木峥嵘，空气清新，环境优雅的夹山森林公园，这里花香阵阵，鸟鸣声声，流水潺潺。请相信你的眼睛，这里就是闻名遐迩的夹山森林公园——一个令人心旷神怡的世外桃源。走进其间，我的心都醉了，映入眼帘的是那无尽的绿，繁多的树木变成了森林的世界。并不起眼的野花把这“绿”点缀的多姿多彩，空气里弥漫着浓郁的大自然的气息。石壁上挂着的藤蔓，娇艳多姿的野花，哼着小曲的喜鹊……这充满生机的圣地哪一点不让我们深深地陷入她的魅力之中呢？我们一对一对，一排一排，整整齐齐地去拜访郑洞国将军、申悦庐先生、沈克家先生，更让我感慨良多：石门夹山地灵人杰，英雄辈出。我拿着扫把，活动结束后我还将郑洞国先生的“家”打扫干净才走。在打扫卫生之前，我的食品袋被陈校长帮忙提起了呢！

这下就得去我们夹山最有名的碧岩泉，刚进碧岩廊，就被这蜿蜒曲折的走廊吸引了，一条数百米的新修长廊直达碧岩泉。长廊两旁竖有十多个木牌和石碑，上面以详实的史料记录了茶道的历史。一段段史记，将人们带入了一条底蕴深厚的历史茶文化长廊。走上白玉石拱小桥——碧岩桥，碧岩泉美景尽收眼底：前面有宽阔的广场，在碧岩泉广场上独具匠心地设计了五个圆形泉水池，分别取名“金、木、水、火、土”，代表“五星相连”。五池均由汉白玉栏杆围砌而成。南面三池相连，池里，一股清泉汩汩流出，手捧这清纯的灵泉圣水，顿感沁凉无比。北面莲池，其上斜立着一个茶壶，泉水倾泻而下，奏出一曲轻快悠扬的小调，犹如在向客人们召唤：“请喝一壶茶！”同学们高兴地在石缝间穿梭，玩得不亦乐乎，老师们则在一旁拍下“靓照”，这将是我们小学生活的珍贵回忆！我们依依不舍地离开了，向桃花山进发。可陈老师她们好像被这美丽的景色迷住了，舍不得离去呢！不过，在离桃花山很近的地方时，陈老师与其他几位老师搭着小汽车追了过了。

啊！桃花山真美，今天我算是见识了桃花的真颜色——粉色。老师们邀请我们在树下也留下了灿烂的笑容。我们来到了桃花山的顶端，那里更有趣，还有一些旅客在野炊呢！在顶峰上，有许多石桌子和石凳子。供我们休息和吃零食。哎！这下，我的麻烦可大了，因为我的食品袋子在陈校长那儿，我找呀！找呀！最终找到了，陈校长正在给几位小朋友拍照，我正要去拿我的食品袋，陈校长开玩笑说：“哎，朱松淋，我可一样东西都没吃呀！”我的脸涨的通红。陈校长又亲切的说：“在路上，我准备给你买点吃的，可没时间。”这下，我的脸红的像个大苹果，想说声“谢谢”，可我没说出口。

我觉得时间过得特别快，在桃花山上不仅赏花、观景，还学到了一些有关桃花的科学知识，我真想带几枝桃花回去嫁接在我家的柳树上。来年春天，在我家能在同一棵树上看柳树发芽、桃枝开花。

下山了，来到了敬老院，我们来帮爷爷奶奶打扫院子，扫干净后，便排好队伍给爷爷奶奶们送贺卡，送完贺卡，便乘公交车返回了学校。

这次活动，我们既欣赏了家乡的美丽风光，了解了家乡的历史人物，感受到了家乡深厚的文化底蕴，还体验到了那浓浓的师生情谊。今天真是个好日子。

推荐书怎样写四:怎样写读后感

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。