教育人的文章3篇

教育人的文章一:教育的守望者

瑞是我校的一名老教师，五十多岁了。我刚来学校时，与瑞分在一个办公室，那时对她的感觉就是她总比办公室其他老师忙，后来，我们分开了办公室，分开了年级组，她给我的印象依然是，无论教哪个年级她都别人忙，反思认识瑞的近二十年，我终于找到她成为市里、省里优秀教师的真正原因。

刚来学校时，瑞是我们的教研组长，因为我们几个同头课的组员都很年轻，没什么经验，所以单元测试卷从出题到定答案，甚至平时的练习小卷大多数都是我们的组长瑞“承包”，就算给我们几个分了任务，我们出过的卷，她也要亲自把关，修改，删减、增加等等。组内上研讨课，优质课，瑞总是把机会留给我们几个年轻人，并与我们大家细心磨课，听了改，改了再听，直到上课那天她才“满意”，正是因为瑞的“苛刻”，跟她那几年，我们几个年轻人成长非常快，学到的东西特别多。尤其值得一提的是跟瑞那几年我们教研组每学期都能获得学校的优秀教研组，虽然瑞的功劳特别大，但我们几个同组的也特别有成就感。

瑞不光督促我们年轻人多磨练自己，她自己也屡次把握锻炼机会。二十年来，偌大的学校，瑞自己一个人上过的公开课就有十多节，《有余数除法的应用》、《轴对称图形》、《中位数》、《分数的意义》等。上学期教育局来我校调研，瑞亲自请缨上了《公因数和最大公因数》一课，评课时教育局领导被她的精神感动了，她们真想不到五十多岁的人了，还那么上进。本学期，市里要举行第十五届优质课，瑞再次向学校提议要参与，并恳切的对领导说在退休之前希望领导能给她这次宝贵的展示机会。自从接到任务，她自己认真备课后，还不惜向年轻教师征求意见，她虚心的说，自己年量大了，教学方式、方法落后了，年轻教师头脑灵活，接受新生事物快，思维超前，方法新颖，能提出好的建议。教案定下来后，瑞反复试课，并诚恳的邀请我们给她提建立，我们的意见无论对与否，瑞总是虚心接纳，经过自己细心思考后，结合实际进行修改，有了她这样的钻研精神，我想这次赛课她一定能取得优异的成绩！

瑞不光在课堂上下功夫，课下更是胜人一筹。她从不虚度时光，尤其喜欢看书，写文章。记得校信通博客开通以来，她是我校第一个在博客上写文章的人，也是我校获得校信通公司“博腕儿”称号的第一人，当时校长给她颁奖时，我们年轻人都对她刮目相看，现在她的博文数已经达到六百多篇了，而且很多都被校信通公司推荐，看着她的一片片文章被推荐的符号，我们真眼红，有一次，我向瑞取经，问她写什么内容能被推荐，其中有没有什么绝招，她语重心长的告诉我，工作中可写的事儿很多，课堂反思，你与学生之间的小故事，读书心得、教学案例、教学设计等都可以写，一个人看过的、经过的东西过一段时间就会忘了，尤其是我们老师平时琐碎的事情比较多，更容易忘事儿，如果能把有意义的事儿用文字记下来，时常翻阅一下，我们经常会享受到教育的幸福，何乐而不为！她还虚心的说，她写文章也没什么大诀窍，因文笔不好，全部写得是大白话，只不过是写得多了，练得多了，渐渐的就流畅了。不过她也诚恳的告诉我被推荐文章的一些特点，文章的题目定位非常重要，应该一下子夺人眼球，要吸引人，很多文章，总是题目吸引人吊起读者胃口的......。听过瑞的耐心教导，现在我的写作水平也大幅提高，很多文章也被校信通公司推荐，成为博腕儿了。

最近我在看江苏省办的《小学教学设计》时，竟在杂志上看到了瑞的文章，当时我不敢相信这是真的，仔细看作者单位，才知道真是瑞的文章。这下我对瑞更加佩服了，她已经不屑于只在校信通博客上写文章，原来她的文章已经放眼各大教育报刊，后来从同事口中得知，瑞每年在报纸上发表文章都有十多篇，我下决心向瑞学习，不断向自己定新的学习目标，向着目标奋进。

就在今天课间操时间，瑞现在年级组的一位老师想我报了喜讯，瑞果不出我所料，在我市举办的第十五届优质课中荣获一等奖，而且她展示课之后，听课老师的掌声持续了好长时间。

瑞的经历在不断告诉我，作为一名教育者，只要我们始终怀有一种对教育梦想的追求和守望，我们迟早会有沉甸甸的丰收和喜悦！

教育人的文章二:爱的教育读后感500字 对人最好的教育

爱的教育读后感500字 对人最好的教育

——读《爱的教育》有感

我国著名教育家陶行知曾说过：“没有爱的教育将会使教学枯燥，像山泉枯竭一样。”读完《爱的教育》，我觉得整个人都焕然一新了，灵魂已完全洗净。

本书是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡的、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、同伴之谊，展示人性的真善美，讴歌了热爱祖国，贡献社会的优良品质。读者读完每则日记，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平息。不妨说作者用“爱”的钥匙打开了人们的心扉，或许正是这个缘由，这部作品的名字在意大利语中就叫“心”！

恩利科有一群机智勇敢的好伙伴：有的家里十分贫苦，但靠自己的努力换来了家庭的幸福、美满；有的成绩年年第一；有的力大又正直；有的喜爱做交易……他们学校经常参加各个级别的颁奖仪式，参观各个展览，使孩子受到爱的教育。文中每月都有一则故事，内容主要围绕爱国、孝顺、勤劳、诚实等主题。恩利科还有一位可亲可敬、教学有方的老师。

《爱的教育》里有人世间的各种喜怒哀惧，如开学第一天我十分开心；我与好友科咧帝吵架时的愤怒；可敬的老师病危时我们的悲哀；坏小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮时的恐惧……

还有《爱的教育》里知识丰富，既有课本上的知识也有课外的知识，如教你如何辨别“催”与“摧”；“布拉沃”和“埃维沃“是意大利语，表示“好哇”和“好极了”的意思。

我爱《爱的教育》，爱里面扣人心弦的情节，爱通俗易懂的文字，更爱恩利科父母对她的教育方式——写信……

教育人的文章三:议论文900字 我眼中的教育

议论文900字 我眼中的教育

教育首先是让学生成为一个品德高尚的人。

我个人认为德就是良心、人性的反映（在我的记性中，我们的教育是没有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向与恶的表现形式。德育的最低标准应该是你可以对身边的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要为了一己私利去伤害别人、去伤害您所处的社会。这其中包括你的一言一行，因为人是组成人类社会的基本元素，社会的进步和发展靠的是各种社会力量、利益群体在互相博亦、妥协的基础上形成的一种合力；所以社会风气的恶善、民族的兴衰、国家的强弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的兴亡你我一样都有责任！德育的目标应是培养学生成为一个道德高尚的人。

我的长辈、我老师一直在教导我要努力做一个道德高尚的人，但从没有人告诉过我，道德高尚的定义是什么？

我认为道德高尚的定义是：

第一、 有良心、有人性；在这个不管黑猫白猫抓得老鼠就是好猫、笑贫不笑娼的年代，我们听得最多的是良心值多少钱一斤？有多少人为了功名利禄一次又一次突破我们这个社会道德的底线！若是一个社会的统治阶层道德沦丧，失去人性；处于底层的老百姓必然水深火热。历史上那些祸国殃民的奸臣逆子大多数都有非比寻常的过人之处，如希特勒，你能说他不热爱德意志吗？你能说他学无所长吗？他的领导、演讲艺术曾经让多少人为之折服！一个没有良心、失去人性却大权（指有能力）在握的人对社会、国家、民族可能会造成不可预知的灾难。

第二、 热爱祖国；覆巢之下无完卵，若做为组成国家元素的个人，如果都不爱这个国家，那么这个国家的末日也不远了，教育做为国家体制的一部分，若培养出来的人都离她而去投入别的国家怀抱；为他人做嫁衣就的结果不就是教育的失败么！据统计在我国的出国留学人员中，有一半以上是自费出去的，而学成回国的人员不到1／3，其中自费留学生回国率只有4％左右。若算上那些在国内学业有成的移民，中国每年失多少人才流失（当然这有多面的原因）？要知道这些人在国内享受的教育可是国家资源，特别是像清华、北大等这些名校；我们国家到底是为谁办教育？

第三、 学有所长。一人若学无所长，哪怕再有人性、再有良心，有再高的爱国热情，就如同一条不合料的木材，难堪大用。

所以成功的教育培养出来的学生应该是一个有人性、有良心，有爱国热情，学有所长的人。这是最重要的，是教育目的根本所在。