中小学生行为守则3篇

时间:2018-08-19 来源:励志故事 点击:

第一篇中小学生行为守则:《守则》、《规范》----我的伙伴

  《守则》、《规范》----我的伙伴
     我曾经读过这样一个故事:狮子阿美长着一头漂亮的金发,可以说他是狮子家族中的“美男子”。可是,生了一场大病之后,阿美的头发开始大把大把地往下掉。最后,头发全掉光了。伙伴们找他出去玩,阿美想:自己变成了难看的光头,怎么出门呀?伙伴们为了让他出去玩,全都剃成了光头……
    自从学了《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》中的“不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人”之后,我时常想起这个故事。故事中狮子们那同情伙伴、团结友爱的品质让我觉得惭愧,我想起了以前的我:讥笑、戏弄他人,有时说话语气不友好。记得有一次,同学小楠在回答问题时出了错,下课后我指着她的脑门说:“你呀,累死也学不好了!”结果她听了伤心地大哭起来。类似这样的事情还有不少……
    是《守则》和《规范》让我知道了,我应该像故事中的狮子们那样:尊重、帮助他人,而不是讥笑和戏弄他人。于是我暗下决心:我一定要改正这方面的不足,做一个关心、尊重他人的好学生。
    几天前,我同桌把“菠萝”的“菠”写成“波涛”的“波”,我没有像以前那样笑话他“笨”,而是主动地帮他改正过来。
    以前,我觉得我家楼上的大娘们都是从农村来的,没文化,长得黑、衣着也不时髦,我很看不起她们。自从学了《守则》和《规范》,我知道她们虽然生活条件差,但她们心地善良,我应该尊重她们。于是我主动地跟她们打招呼,帮她们做一些小事情。
    现在,我时刻把《守则》和《规范》带在身边,记在心里,用它们来对照我的行为,让我不断地改正缺点,完善自我。
    在这里,我想说:“《守则》、《规范》,你是我的良师,你是我亲密的伙伴!”
    指导教师: 孙文霖    《守则》和《规范》对小学生的引导作用是非常大的,小作者通过自己学习《守则》和《规范》的前后表现就说明了这一点。文章开头的故事引用一下子就激起了读者阅读的兴趣,这一点值得我们学习。

第二篇中小学生行为守则:介绍我自己作文300字 自我介绍


我叫李煜,性别女,出生于一九九四年十一月二十四日,在杭州市育才实验学校上四年级,爱好是玩电脑游戏,特长是拉二胡。

我在学校是一个品学兼优的好学生。我胜任过学习委员、小队长、卫生组长、值勤组组长等很多管理同学职位,也得过许多令人爱不释手的奖状。

我在家里是一个孝顺父母的好孩子。我帮爸爸倒水、拿烟灰缸、拿香烟、拿打火机、拿笔、开电脑等许多爸爸不愿站起来的事。我帮妈妈看稀饭、拿橱具、洗衣服、折衣服等很多又脏又累的活。

我在公共场所是一个文明的小公民。我不随地吐痰、不随地大小便、不乱穿马路、乘坐公共汽车主动付钱等遵守《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。

我是一个既品学兼优又孝顺父母还文明的好学生、好孩子、小公民!

第三篇中小学生行为守则:文明礼仪伴我成长作文(5篇) 中学生作文


文明礼仪伴我成长

刘备曾说过:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。爱默生曾说过:礼仪,是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。孔子曾说过:不学礼,无以立。

——题记

礼仪是什么,是一张社会的名片,是人与人交流的技巧,是一个人的内在修养和素质的外在表现。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

我们中华民族有着悠久的历史,文明礼仪由来已久,《诗·小雅·楚茨》:“献

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